家長會反思
家長會反思
家長會在緊張有序的節(jié)奏中進展著，同時也在經(jīng)驗生澀中落幕。回顧整個家長會的準備過程以及召開，我用了將近兩個禮拜的時間，收集整理孩子平時的表現(xiàn)，通過照片、PPT制作、作業(yè)等形式向家長展示孩子在校表現(xiàn)。
師父說首先要明白召開家長會的目的，而不是為準備一場華麗的盛會，只展示孩子好的一面，我們更應該通過此次難得的機會與平時難得見上的面的家長多溝通，多探討孩子的教育問題。但是經(jīng)驗缺乏的我，難免落入俗套，還是按照一般程序來。
我預期準備是四個程序：一、介紹班級的基本情況；二、數(shù)學老師匯報數(shù)學情況；三、語文老師匯報語文情況；四、希望家長配合的地方。
而家長會當天，我也很順利地按這四個步驟進行。只是不同的是，我由原來的念稿到后來的脫稿，這要感謝我的配班黃老師。黃老師是一個從教多年有著豐富經(jīng)驗的老師，聽完她的敘說，她完全不做作，“天方夜譚”，相反，她特別實在，點出的問題都是孩子平時存在的問題，而且從細節(jié)著手，看著家長很認真地拿筆記錄，我很感動！這也大大鼓勵了我，頓時，我明白了自己應該做什么，說什么，我也不在講套話，從孩子的實際入手，主要分析作文很寫字這兩塊最讓人頭痛的地方。也許是心里想著孩子們，所以面對著他們的家長竟然不在孩子，就像跟孩子上課一樣，甚至有了親切感。會后，與收到很多家長的建議。家長建議：1、多給予孩子微笑，多鼓勵，孩子會更愛你的科目；2、要經(jīng)常換組，變換環(huán)境，保持孩子對班級環(huán)境的新鮮感；3、對孩子要嚴格要求，家長會全力配合；4、希望多多了解孩子平時在校的情況，多與家長聯(lián)系等。
這次家長會收獲很多，也存在很多遺憾之處：
一、前期工作準備不充足。如果多與數(shù)學老師溝通，她要怎么向家長展示孩子的在校學習情況，就不會在匆忙下只讓家長看到孩子期中試卷（數(shù)學老師將孩子平時的作業(yè)都整理放好在書桌旁）。二、平時注重收集孩子在校的點滴生活，就不會在最后兩個禮拜匆忙準備，從另一個角度講，向家長展示的情況不夠真實，不夠全面。
三、如果時間充足，可以有針對性的找?guī)讉�家長聊聊，如我們班的許朝鑫、王燁彬等同學；
四、自己的經(jīng)驗不夠，不管是開家長會的經(jīng)驗，與家長的溝通還有學識上、處理問題等，所以沒辦法實質性地了解改進一些問題學生。
家長會是老師向家長展示我們教學成果的一個機會，也是學校與家長溝通的橋梁，如果做得好將對后面的工作非常有益，相反如果達不到預期效果，會讓家長失望的同時充滿對孩子的在校學習的無限擔憂。不能說此次家長會召開十分滿意，但我卻盡力做到最好了。
擴展閱讀：一年級家長會總結與反思
一年級家長會總結與反思
一年級家長會在全體一年級班主任、任課老師和學校行政、全體教師的共同努力下，圓滿完成預定工作目標。回顧組織實施過程，我們總結如下：
一、家長會活動方案目標明確、科學合理，操作性強。我們在制定家長會活動方案時，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的目標宗旨，審視如何落實到具體的教育教學行動中，去實現(xiàn)家長滿意。短短的半天活動時間，我們盡量多地呈現(xiàn)學校各方面工作的實際情況，來接受家長的檢閱和指導，尋求學校工作進一步優(yōu)化內容，從家長的視角去發(fā)現(xiàn)我們工作中存在的現(xiàn)象和問題，正確認識并尋找改進的方法和策略。
活動安排涉及學校形象宣傳、年級集中會議、各班形象宣傳、家長接待服務、班級活動方案的制定審核與準備、學校工作家長問卷調查、其他協(xié)助配合的相關工作。主要負責人為分管一年級的行政人員梅琴和丁雨旺，全面制定可行方案，統(tǒng)籌學校相關人員力量，周密部署各項分工，細化具體操作內容和要求，并要求及時跟進督察準備情況，確保家長會當日實施的有效性。
二、家長參與率高，活動中能認真地聽、觀摩和交流，反響非常好。
本次家長會參與率非常高，每班只缺1-2位家長，充分顯現(xiàn)當前家長對學校教育和學生成長的高度關注，無論是階梯教室的集中會議還是分流班級的觀摩，自始自終家長都是認真地傾聽、熱烈地交流、積極地建議。可以說明，通過家庭教育的力量家長的配合來共同培育孩子的是很有希望和力量的，問題是如何通過積極、正確、有效的合作來動員整合出家長方面的教育力量，成為實現(xiàn)我們培育目標的助推器，是我們今后一直需要研究思考的問題。
三、有待完善改進的地方。
1、以家長為本。會前還需先調查了解家長最關心的話題，然后有針對性的釋疑解惑，相互溝通，家長會會更有效。
2、所有相關工作的安排，現(xiàn)在我們是做了，但達成的目標效益還有待提高。怎樣的環(huán)境怎樣的宣傳才能更好的展示我們的學校？集中會場的服務有會議之前的、之中的，那之后呢？工作中有困難不提前匯報等到會開一刻說只能這樣了？沒有完成相關任務不是從主觀上找原因，而是積極陳述客觀上的所有問題等等，都警醒著我們還有較大的距離需要我們去努力、去跨越自己。
最后，謹代表一年級全體老師和行政，衷心感謝參與此項工作的全體老師，謝謝你們的積極配合與大力支持！
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