青藍工程徒弟總結(jié)
青藍工程徒弟總結(jié)
作為青年教師,我走上工作崗位不久,教育、教學、班級管理的經(jīng)驗都相當匱乏,需要通過多種途徑培養(yǎng)這些方面的能力。在此,我感謝學校安排了拜師學藝的“青藍工程”活動,以幫助我們成長。在這一學期里我不斷學習,在校領(lǐng)導和各位老師的教導熏陶下,我不僅更加堅定了自己能夠做好工作的決心,而且在教法和與學生的交流上都有很大的提高,青藍工程更是為我們年輕教師學習和交流提供了一個平臺,下面我就這一學期的學習和工作進行一個自我總結(jié):一、
思想道德方面
在“德”的自我修養(yǎng)以及傳播上我堅信“言傳身教”。一學期的工作學習讓我懂得“身教”要勝于“言傳”,更加清楚了教師的職業(yè)道德,更加懂得了為人師表。在不斷提高自己的思想意識,我也掌握了一定的“德”教。教師在與學生溝通,尊重學生的思想同時能恰到好處德引導學生尊敬老師,學會如何做人。在無法避免與學生發(fā)生爭執(zhí)時,我處理事情時刻提醒自己應(yīng)多站在學生的角度考慮,當然也不能有失教師的職業(yè)道德。正是這些我收獲了相互尊重的可貴和師生間那種平等民主的關(guān)系。二、數(shù)學教學方面
(1)認真鉆研《數(shù)學課程標準》,深入分析數(shù)學教材,備好每一節(jié)課,提高數(shù)學課堂的有效性:①認真地吃透教材,通過閱讀相關(guān)的教學資料和雜志,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,靈活地運用各種資料拓展教材外的知識,擴大學生的知識面。②深入地了解學生原有的知識結(jié)構(gòu),興趣、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③深思教法,選擇最適合的教法組織課堂教學,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,鼓勵學生提出自己的見解,與學生共同分享體會,構(gòu)建和諧、愉快的課堂氛圍。
(2)利用現(xiàn)代化信息技術(shù),優(yōu)化課堂策略,提高學生學習興趣:①利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)制作有聲有色有互動的課件,引領(lǐng)學生走進課文的情境,擴大課堂的容量,開闊學生數(shù)學的眼界,讓學生在優(yōu)美的情境中愉快地學習數(shù)學,感悟數(shù)學的美。②靈活地運用教學策略,認真地組織課堂教學,關(guān)注每一位學生,尤其是中下生。為中下生創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺,增強他們學習的信心,讓他們相信“天生我材必有用”。
(3)注重反饋,優(yōu)化學生作業(yè),減輕學生負擔:①授完每節(jié)課后,及時反思,總結(jié)教學過程中的成與敗,逐步改進存在的問題,提高數(shù)學教學能力。除此,課后走進學生,了解學生對知識掌握的情況,調(diào)整課堂策略,優(yōu)化教學設(shè)計。②設(shè)身處地為學生著想,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,減輕學生負擔,增加課堂效率。我把作業(yè)分為必做題和選做題,必做題是面向全體學生設(shè)計的,而選做題是為學習能力高的學生設(shè)計的,讓中下生和優(yōu)生都有所發(fā)展。
(4)積極參與聽課、評課、數(shù)學教研活動,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來跟隨陳慶芳老師學習,聽課40多節(jié),一學期下來,講授能力、課堂駕馭能力都得到很大提升。
(5)在工作上我頂住各方面的壓力,大膽創(chuàng)新,迎難而上,為長遠發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、學習能力與科研能力
現(xiàn)代的社會是一個信息爆炸的時代,教師要與時俱進,不斷地學習各種國內(nèi)外新的教育教學理念和方法,汲取各家之長,為我所用,不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)時代的發(fā)展,否則就會被淘汰,不能勝任教育教學任務(wù)。因此,我平時經(jīng)常翻閱《中國教育學刊》、《小學數(shù)學教學》、《小學教學設(shè)計》、《小學數(shù)學教師》等,瀏覽人民教育出版社教學網(wǎng)、中國教育學會網(wǎng)等網(wǎng)站相關(guān)文章,并撰寫了《新課程理念下的數(shù)學體驗》等論文。
誠然,教學的成功是永遠探求的方向。在這一學期的時間工作中自己仍存在不少不足之處,以后的工作中我會再接再厲。相信通過不斷的自我反省,能夠理智的認清自己,從而厚積薄發(fā),爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師!
黃映敏
201*年7月6日
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青藍工程總結(jié)
學校:西寧市第二十五中師傅:周淑伶徒弟:王少峰
201*.7.
青藍工程徒弟總結(jié)
西寧市第二十五中王少峰
教師的天職是教書育人,作為一名教師,不僅要教好書,還要擔負起育人的任務(wù)。德育教育是學校教育的根本,學校教育以德育為先,培養(yǎng)學生學會做人是我們的宗旨。班級是進行教育教學工作的基本單位,班主任是班集體的組織者和指導者,是學校實施素質(zhì)教育教學工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的。
班主任工作是一門藝術(shù),一門值得研究的學問。為什么這樣說呢?因為班主任工作是做人的思想工作。本學期我擔任高二(1)班理科班班主任。自從我一接手這個班,我就抱著這樣一個信念:以高二理科班為家,盡我努力帶好這個班。但我深知,要管理好一個班級并非易事,特別是對我這樣一個沒有任何經(jīng)驗的人來說。班主任工作是相當花時間的,但僅憑我個人花時間是不一定能很快奏效的。我只有多摸索,一方面我認真學習研究《班主任》、《班主任之友》,另一方面我多向其他班主任學習。
班主任工作,千頭萬緒,怎樣選拔班干部?學生犯錯誤了怎樣教育他?學生遇挫折了,班主任怎樣與他談心?怎樣加強與學生的溝通?班里事無巨細,樣樣都得讓你操心,從課堂紀律到作業(yè)情況,從遲到早退到衛(wèi)生工作正在我求知若渴的時候,學校又進行師徒結(jié)對,從此我有了我的班主任師傅周淑伶老師。
在日常工作中我虛心向周老師學習。周老師有許多好的做法:(1)以時間來換取良好的班風學風,做班主任工作要有極大的耐心,要花大量的時間跟學生一起“磨”。(2)、處處以身作則,為人師表。周老師很注重身教,上班不遲到,每天一大早就到教室,見到學生主動打招呼,跟學生一起參加勞動(3)、以高三理科班為家,一心撲在班級,以大量的時間來換取良好的班風、學風。(4)、注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍,在班級管理中發(fā)揮集體力量。周老師的做法,確實值得我學習,我注重努力向她學習。我主要著手做了四件事①、狠抓班風、學風建設(shè),以班風促學風;②、制訂班級制度,依制度治班;③、加強學生骨干隊伍建設(shè),培養(yǎng)一批責任感強,有能力,學生信任的得力助手;④、培養(yǎng)全班學生高度的責任感和集體榮譽感。工作中我遇到學生犯了錯誤,若比較棘手,我總會向周老師匯報,請教處理辦法。學習周老師表揚、批評學生的語言藝術(shù),學習她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。在日常工作中,我也能以自己的一言一行去影響學生,做到身體力行,言傳身教。注重培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。我堅持做到“五個勤”眼勤(善于深入同學之中,觀察同學們的一言一行,及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題),嘴勤(經(jīng)常性強調(diào)學習的重要性,強調(diào)紀紀律問題),心勤(有一片愛心,經(jīng)常去關(guān)心學生的學習和生活,讓學生感受到老師對他的尊重和重視),腳勤(經(jīng)常到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),及時發(fā)現(xiàn)問題),手勤(和學生一起參加勞動等等)。這一段時間以來,無論是學習成績、班級紀律,還是衛(wèi)生狀況都比較好,有了較大的進步!
我深知,班主任工作是千頭萬緒的,忙碌而繁瑣,作為一個教師,我的職責不僅僅是教書,還要育好人。我不會懊悔我的選擇,我會一如既往地認真工作,用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章,更為我校理科班高考成績優(yōu)異而作出自己應(yīng)有的貢獻!
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