賴著不走的乒乓球 本文簡(jiǎn)介：

賴著不走的乒乓球（354300)福建省武夷山市海伊情境作文學(xué)校四年級(jí)余慶小學(xué)◆陳唯依今天，老師讓我們吹在漏斗里的乒乓球。首先是老師吹，老師準(zhǔn)備吹的時(shí)候，我有點(diǎn)興奮，想知道老師吹得起來(lái)嗎？可是老師怎么吹也吹不起來(lái)。接著來(lái)了一位同學(xué)吹，他吹得好高，我有點(diǎn)擔(dān)心，我吹不起來(lái)。馬上就要到我了，我有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)

賴著不走的乒乓球 本文內(nèi)容：

賴著不走的乒乓球

（354300)福建省武夷山市海伊情境作文學(xué)校•四年級(jí)余慶小學(xué)◆陳唯依

今天，老師讓我們吹在漏斗里的乒乓球。首先是老師吹，老師準(zhǔn)備吹的時(shí)候，我有點(diǎn)興奮，想知道老師吹得起來(lái)嗎？可是老師怎么吹也吹不起來(lái)。接著來(lái)了一位同學(xué)吹，他吹得好高，我有點(diǎn)擔(dān)心，我吹不起來(lái)。

馬上就要到我了，我有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)緊張。到我吹了，我拿起像蛋黃一樣的乒乓環(huán)放在漏斗上，我費(fèi)了九牛二虎之力，可是乒乓球一點(diǎn)兒也不動(dòng)，好像很享受似的。

后來(lái)老給我們講了它的原理，乒乓球是吹不到地上的。我一點(diǎn)兒也不相信，我又吹了一次。這一天，我的眼睛緊閉著，深吸一口氣，到嘴巴鼓起來(lái)，可是它只在漏斗里轉(zhuǎn)圈，怎么也不要出來(lái)。

老師又請(qǐng)了一位同學(xué)，他的眼睛閉著，一吹，還是沒(méi)吹起來(lái)。

只有一位同學(xué)吹起來(lái)，我有點(diǎn)羨慕他�，F(xiàn)在我也一點(diǎn)一點(diǎn)的相信老師的話，因?yàn)槲一丶乙泊盗撕脦状危�還吹不起來(lái)。我覺(jué)得今天的實(shí)驗(yàn)真好玩！

指導(dǎo)教師（陸瓊英）

教師評(píng)語(yǔ)：本文對(duì)于乒乓球的形象描寫較成功，過(guò)程描寫也較完整。但是，整篇文章缺少對(duì)活動(dòng)場(chǎng)面的描寫！最后一段銜接沒(méi)做好，顯得格外突兀！回家好好訂正！

賴著不走的乒乓球

（354300)福建省武夷山市海伊情境作文學(xué)校•四年級(jí)百花小學(xué)◆李捷優(yōu)

在某個(gè)星期六的下午，我在一個(gè)學(xué)寫作文的地方，和同學(xué)們還有老師進(jìn)行了一場(chǎng)快樂(lè)的乒乓球游戲。接下來(lái)請(qǐng)跟著我一起去看看吧！

剛開始老師故作神秘地拿出了兩樣?xùn)|西：乒乓球和漏斗。剛開始我們還有一點(diǎn)兒疑惑：老師為何拿出這兩樣?xùn)|西呢？老師回答立刻說(shuō)：“接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)小游戲吧！”說(shuō)著便舉起了手中的漏斗把乒乓球放入其中，接著用手抓住下面的一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小東西，然后使勁一吹但毫無(wú)動(dòng)靜。這個(gè)乒乓球好像是打著賴著不走的旗號(hào)，要在里頭睡覺(jué)呢！

接著老師說(shuō)：“我可以讓同學(xué)們先試一試，要的人舉手�！痹捯魟偮洌�同學(xué)們中只有三個(gè)舉手，其它人好像縮頭烏龜一樣不敢舉手。老師選了位同學(xué)，把第一次的機(jī)會(huì)權(quán)交給了他。他那輕松一吹，好像不費(fèi)吹灰之力，就吹起來(lái)了。而輪到我時(shí)，我卻費(fèi)了九牛二虎之力，這乒乓球依然賴在漏斗里。我想了想嘆了口氣心里暗暗說(shuō)到：“我剛剛看別人吹的那么輕松，自信滿滿的可現(xiàn)在......”

這就是全部的過(guò)程了。雖然我沒(méi)吹起，但我依然好開心。

指導(dǎo)教師（陸瓊英）

教師評(píng)語(yǔ)：文章不管是篇幅上還是語(yǔ)句的流暢度上都很棒！對(duì)活動(dòng)的過(guò)程也寫得較生動(dòng)！如果能在寫吹的過(guò)程時(shí)加入同學(xué)們的具體的動(dòng)作，這篇作文就更棒了！

賴著不走的乒乓球 本文關(guān)鍵詞：不走，乒乓球，賴著

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