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寫字比賽活動總結

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寫字比賽活動總結

五里小學學生寫字比賽活動總結

為了加強學生學習習慣的培養(yǎng),提高學生的學習興趣和寫字能力,弘揚民族文化,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?月18日我校舉行了小學生寫字比賽活動。一至六年級學生全員參賽,采取循環(huán)監(jiān)考、集中評閱的方式進行。經(jīng)過公正、嚴肅的評定,評出一二三等獎若干名,

通過這次活動,我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、養(yǎng)成教育落實到位。

寫字習慣是養(yǎng)成教育中種好習慣中的一種,從我校開展“每天寫字二十分鐘,培養(yǎng)寫字好習慣”的活動以來,各班積極響應,紛紛開展相關的活動,各班每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中,學生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。

2、寫字能力大有提高。

從學生的作品看,學生的寫字能力大有提高。縱觀以往,學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇,老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。幾乎看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。

3、學生寫字興趣較濃。

本次競賽方式是全員參賽,據(jù)調查,學生們參賽熱情很高,從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。

在欣喜地同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

學生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中,暴露出部分老師重學生寫字的質量,而輕學生的寫字姿勢。在賽場上,有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中,缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。

當然,舉行本次活動旨在提高認識,促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視,有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。

五里小學教導處

201*-5-20

附:獲獎學生名單五里小學學生寫字比賽獲獎名單

一等獎:二等獎:三等獎:

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--小學師生寫字比賽活動總結

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,進一步促使廣大教師重視寫字教學,

重視良好寫字習慣的培養(yǎng),重視個人書寫素養(yǎng),教育學生從小練就一手好字,全面提高師生寫字水平,結合教育局“--”工作精神和我校的工作計劃要求,--小學于12月13日開展了全校性寫字比賽活動。16年級學生以班級為單位全員參賽,采取輪流監(jiān)考、集中評閱的方式進行。通過這次活動,我們欣喜地看到我們學校貫徹教育局“==”教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:1、“--”教育落實到位。

寫字習慣是養(yǎng)成教育中十四種好習慣中的一種,從本學期開始我校要求學生每天堅持練字30分鐘,學校各班積極響應,每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中,學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。2、寫字能力大有提高。

從學生的作品看,學生的寫字能力大有提高?v觀以往,學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇,老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。獲獎班級作品中看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。3、學生寫字興趣較濃。

本次競賽方式是全部學生參賽,各班在本班統(tǒng)一組織競賽,據(jù)調查學生們參賽熱情很高,都想為班級爭得榮譽。從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。

在欣喜地同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:1、學生寫字姿勢不正確依然存在。

從本次活動中,暴露出部分老師重學生寫字的質量,而輕學生的寫字姿勢。在賽場上,有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中,缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。2、男女生寫字能力懸殊太大。

本次競賽中,女生成績明顯高于男生。小學生中女生寫字能力較強,男生寫字能力較差,這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意,在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。

當然,舉行本次活動旨在提高認識,促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視,有全校老師不懈的努力。我們的“三美”教育會取得更出色的成績。

北澗小學201*年12月

附:獲獎班級及獲獎教師名單

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