201*-201*年度第二學(xué)期二年級(jí)勞動(dòng)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年

第二學(xué)期

二年級(jí)勞動(dòng)工作總結(jié)

201*年07月

201*-201*年度第二學(xué)期二年級(jí)勞動(dòng)工作總結(jié)

一、基本情況概述：

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的勞動(dòng)課。大部分同學(xué)對(duì)勞動(dòng)課具有濃厚的興趣，因?yàn)�，在新改教材的勞�?dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，在活動(dòng)中學(xué)得有趣的知識(shí)。勞動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊了視野。調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)勞動(dòng)的積極性和能動(dòng)性。勞動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，提高了能力.更可貴的是原來(lái)不喜歡勞動(dòng)的同學(xué)，現(xiàn)在勞動(dòng)的興趣大大提高了，所以開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課具有很大的意義。

但是，在學(xué)習(xí)勞動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的差異，為了更好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)今后的教學(xué)，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

二、取得的成績(jī)不足成績(jī):

1、通過(guò)本冊(cè)勞動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加熟練和熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)洗毛衣，毛褲的方法，培養(yǎng)他們的生活自理能力和講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的毛衣編制的方法。

4、讓學(xué)生了解選購(gòu)商品和其他日用品食品的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)識(shí)

別的商品和食品，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。

5、指導(dǎo)學(xué)生了解房間布置的一般常識(shí)，學(xué)會(huì)布置房間從而培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。

6、使學(xué)生了解存放衣服的一般常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

7、培養(yǎng)學(xué)生精打細(xì)算、勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì)。初步掌握自我服務(wù)的基本技能。

8、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同類型的錄音機(jī)及用途，學(xué)會(huì)使用盒式磁帶錄音機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用電器的良好習(xí)慣。

9、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和初步學(xué)會(huì)盆載葡萄的扦插方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)工具的好習(xí)慣，和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情趣。

10、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

11、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

12、及時(shí)家訪，家校配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。如：《包水餃》《做饅頭》等需要家長(zhǎng)的教導(dǎo)，監(jiān)督。

13、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐課，要以強(qiáng)化趣味性，以勞動(dòng)知識(shí)本身的魅力

去吸引學(xué)生、感染學(xué)生；如《毛衣編織針?lè)ā贰睹�線編織錢包》。

14、勞動(dòng)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

15、教師必須善于引導(dǎo)，要將教材中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生認(rèn)識(shí)的需要，同時(shí)不斷地設(shè)疑、激疑，若是實(shí)踐操作課，教師同樣也要讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題的原因。

16、勞動(dòng)課中的活動(dòng)化教學(xué)活躍了課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

17、勞動(dòng)能模擬日常生活情景，使學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)建立在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。通過(guò)活動(dòng)的參與，發(fā)揮了學(xué)生的主體性，改變了以前那種靠機(jī)械記憶，被動(dòng)接受獲得知識(shí)的情況，有助于學(xué)生對(duì)生活常識(shí)的獲取與鞏固。如《房間的布置》《微波爐的運(yùn)用》《包水餃》《做饅頭》

18、通過(guò)活動(dòng)教學(xué)，有助于學(xué)生人格的完善和個(gè)人品德的培養(yǎng)。如：《維修課桌凳》《盆栽葡萄》能夠加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，而每一次活動(dòng)都能夠給學(xué)生提供人際交往的機(jī)會(huì)，只有地與人的交往中，學(xué)生的人格才能不斷地完善。

不足:

通過(guò)活動(dòng)教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生人格的完善和個(gè)人品德的培養(yǎng)努力不夠。如：《維修課桌凳》《盆栽葡萄》能夠加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，而每一次活動(dòng)都能夠給學(xué)生提供人際交往的機(jī)會(huì)，只有地與人的交往中，學(xué)生的人格才能不斷地完善。

三、今后努力的方向

1、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵，應(yīng)做到家長(zhǎng)的支持幫助，本學(xué)期與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，促進(jìn)落后生的學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)真?zhèn)湔n耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3、因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

4、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)養(yǎng)成檢驗(yàn)，驗(yàn)算的習(xí)慣。、愛(ài)科學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研的思想品質(zhì)誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)是十分重要的。

5、結(jié)合教材內(nèi)容，以講故事的形式，上好思想品德教育活動(dòng)課，激勵(lì)學(xué)生的民族自尊心和愛(ài)國(guó)主義思想。培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研勇于探索的精神，重點(diǎn)滲透教育思想，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

6、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵，應(yīng)做到家長(zhǎng)的支持幫助，本學(xué)期與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，促進(jìn)落后生的學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)真?zhèn)湔n耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

7、組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期二（2）中隊(duì)工作總結(jié)

學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧少先隊(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴(yán)抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生

少先隊(duì)工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊(duì)工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是少先隊(duì)工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是少先隊(duì)工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：

在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心。我覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè)；讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。

總之，少先隊(duì)?wèi)?yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

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