向你推薦一本書《三國演義》 本文簡介：

今天，老師讓我們回去讀了一本書《三國演義》，說是明天會在課堂跟我們一起討論這本書。我一回到家，便廢寢忘食地開始讀，直到晚上11點多，我才大功告成。第二天，我化身成了“大熊貓”，睡意朦朧地來到學校，沒想到老師早在教室里恭候我們多時啦！同學們陸續(xù)到齊，老師神神秘秘地走上講臺，大聲宣布:“同學們，今天的議

向你推薦一本書《三國演義》 本文內容：

今天，老師讓我們回去讀了一本書《三國演義》，說是明天會在課堂跟我們一起討論這本書。

我一回到家，便廢寢忘食地開始讀，直到晚上11點多，我才大功告成。

第二天，我化身成了“大熊貓”，睡意朦朧地來到學校，沒想到老師早在教室里恭候我們多時啦！

同學們陸續(xù)到齊，老師神神秘秘地走上講臺，大聲宣布:“同學們，今天的議論會現在正式開始，《三國演義》是出自明代作家羅貫中之手，書中情節(jié)精彩，語句生動形象，值得我們一探究竟。下面請A組代表打頭陣，為我們推薦這本書。”

這時A組代表鎮(zhèn)定地走上講臺，深吸一口氣，響亮鏗鏘的開始推薦《三國演義》是我最喜歡的書之一，在平時我可謂對它愛不釋手。其中最讓我著迷的是生動精彩的故事情節(jié)，比如說草船借箭吧，我可是跟書中人物一起歡喜一起憂啊。當周瑜讓諸葛亮接任務時，我真痛恨周瑜，真為諸葛亮捏一把汗，那時我真想上前揍一頓周瑜。當后來，真想上前撫平書，諸葛亮思潮起伏的心靈。當后來，曹操被耍時，我再次激動起來，我被曹操的落魄樣捧腹大笑，為諸葛亮的神機妙算拍案叫絕。在我看來，只有羅貫中才那么善于設置情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，讓讀者豎起大拇指�！�

緊接著，B組代表上場了，她清了清嗓子說:“《三國演義》的確是一本跨世紀的好書，不過我跟上一位代表不一樣，我喜愛的是它里面?zhèn)�性鮮明的人物，就拿其中的周瑜來說吧，俗話說:“周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨�！彼麆傞_始對諸葛亮嫉妒至極，那個鮮明的形象油然而生。但最后，他知道悔改，并向諸葛亮道了歉，這種知錯就改，一聲不吭的性格實在讓我感動。我喜歡羅貫中筆下的一個個人物，他們把我的好奇心全部吸引了過去，以至于讓我愛上了這本《三國演義》。

最后輪到我上場了，我心想:不能讓昨夜的努力白費！于是，我抬起猶豫不決的雙腿，一言不發(fā)地向講臺走去。面對一雙雙眼睛，我不禁呆了，但還是鼓起勇氣，盡管讓自己說出話來:“經你們這么一介紹，我對羅貫中產生了無限好感，更是對他的作品愛不釋手�！绷_貫中是一位好作家，他的筆法抑揚頓挫，很是讓我欣賞，我熱愛他的作品！”我這么短短幾句話，卻說到了每個人的心里。

最后，老師感動地上臺，聲音哽咽地說:“是啊，一本好書，足以讓人重見光明，足以讓人重獲溫暖，足以讓人深受感觸，我推薦大家一定要去看看這本書，你會從中獲得無限樂趣�！�

指導老師:范老師

指導評語:文章小作者以獨特的視角和準確，具體的用詞向讀者推薦了一本好書。

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