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小一上學(xué)期期中家長會——邁好成功的第一步

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 21:02:57 | 移動端:小一上學(xué)期期中家長會——邁好成功的第一步

小一上學(xué)期期中家長會——邁好成功的第一步

邁好成功的第一步

尊敬的各位家長:

大家下午好!今天是我們一(1)班的第一次家長會。

非常榮幸,為了孩子美好的未來,我們能有緣走到一起,共同面對幼小銜接工作。大家都是忙中抽空來參加這次家長會,我就開門見山說今天開會的幾個主要事情。

一、在校情況

剛剛過去的這個星期,對于你的孩子來說是人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因為從這一刻起,他們已經(jīng)是小學(xué)生了。從幼兒園到小學(xué),心理的轉(zhuǎn)變需要一個適應(yīng)的過程。孩子適應(yīng)的時間越短,對以后的學(xué)習(xí)和成長越有利。這個過程到底需要多長時間,與老師和家長的努力是緊緊相關(guān)的。經(jīng)過這個星期的觀察,我發(fā)現(xiàn)有的孩子適應(yīng)得很快,如:王姝涵,姜雅倩,董文強(qiáng),于燕翔,陳語航、孫藝丹,王俊陽等,他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成,能自覺準(zhǔn)守學(xué)校的各項制度。但也有部分學(xué)生升入一年級后,組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,做小動作,隨意插話,影響課堂紀(jì)律,作業(yè)馬虎,拖拉,為接下來的學(xué)習(xí)帶來了不小的麻煩。

接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)劸唧w的情況:

(一)到校習(xí)慣

咱們學(xué)生的到校時間是早上7:20以后,7:40之前到校參加早讀,中午12:30之前到校參加午自習(xí)。接送孩子不要過早或過晚。個別學(xué)生到校挺早的,但是不僅自己不讀反而影響其他同學(xué),失去了家長讓他早到校的初衷,而且到校過早,值日教師尚未到崗,孩子自制力以及自我保護(hù)能力較差,不利于孩子的安全。另外,希望各位家長提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長,別磨磨蹭蹭地在書包里找上半天。

(二)課堂習(xí)慣

一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時,必須坐正;回答問題起立時,手要放在兩邊;別人在回答時,必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不錯,問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛撥手,趴著,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時間,停下來指正,希望這些家長能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。雙手放好了,也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況。也有一些同學(xué),原來有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進(jìn)步了,我很為他們感到高興。

(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣

教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別提一下有關(guān)培養(yǎng)注意力與傾聽能力。這兩點(diǎn)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的當(dāng)務(wù)之急。這個星期來,我發(fā)現(xiàn)在這點(diǎn)上學(xué)生的差距很大。有的孩子上課非常認(rèn)真,小眼睛總是盯著老師,對于老師提出的問題總能積極思考,表現(xiàn)出注意的持久性。而有的孩子總是不看老師,東摸西摸,上課沒有幾分鐘是在傾聽,自由自在,完全沉浸在自我的空間里,有的還嚴(yán)重影響其他人的聽課。對于這樣的孩子,我們在耐心教育的同時,希望家長能引起足夠的重視,能多和你的孩子交流交流,向他解釋上課認(rèn)真聽講的重要性。如有可能,在家里也能模擬訓(xùn)練,如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫,講一個較長時間的故事。培養(yǎng)孩子靜心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。如有必要,你也可以向我申請來學(xué)校觀察孩子的上課情況,以便家庭配合能更有的放矢。

其次就是傾聽能力,F(xiàn)在的孩子總是自我為中心,總是在意自己的想法,對于別人的發(fā)言,不能很好的認(rèn)真傾聽。聽講聽講,先聽后講。聽老師講,聽同學(xué)講?墒,孩子不會聽,又如何能產(chǎn)生思維的火花呢?這一點(diǎn),一方面由我們加強(qiáng)能力的培養(yǎng),在家里,你也要有意識的培養(yǎng)孩子的傾聽能力。如,你和孩子說話的時候,要讓他能安靜的認(rèn)真的聽,不能讓他隨意插嘴,說完后要讓他復(fù)述你的大意,逐步學(xué)會傾聽。其實這一點(diǎn)不僅在學(xué)習(xí)上受用,也是你良好家教的體現(xiàn)。

二、家庭教育問題

有的家長可能會想,我把孩子送進(jìn)學(xué)校,一切都交給老師了。其實這是一種誤區(qū)。家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。因此,家長只有加強(qiáng)對孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長,成為有用之才。下面就這個適應(yīng)時期的家庭教育我提幾點(diǎn)要求:

(一)關(guān)于朗讀指導(dǎo)

第一次讀課文,孩子讀的幾乎是一個字一個字蹦出來的,沒有讀句子的感覺。關(guān)鍵是他們對生字的陌生。所以孩子在家讀課文,家長一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,否則,他肯定是跟不上。指導(dǎo)孩子讀課文有幾個注意的地方:

1、借助拼音,字字讀過去,應(yīng)以逗號為界,逗號內(nèi)的字挨個讀過后,不要急著往下讀,應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍,這樣才能對句逐漸有概念。

2、拿書讀。當(dāng)孩子讀過幾遍后,就可以讓孩子拿書讀了,這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標(biāo)準(zhǔn)。3、熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求,對于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對課文是否理解,也是對孩子一種語感的培養(yǎng)。一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,詩歌,家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。比如:兒歌可以邊拍手邊背誦;課文可以逐段逐段地背,最后連起來,完整地背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人,說話往往也很有感召力。

(二)關(guān)于作業(yè)輔導(dǎo)

1、一年級的小孩子,他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做:卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)及時復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識,以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。比如:注意寫字的筆順,中國字沒有從下寫到上的,沒有從左寫到右的,這是規(guī)律,我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,同時我會在課堂上盡可能去指正每一個孩子的筆順,給他們范寫,但是回家后就主要由家長來監(jiān)督孩子的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,需要注意的是,改錯要改在錯字的旁邊,不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。

有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,確實是這樣的,低年級的家長很辛苦,但是為了我們的孩子能夠有一個良好的開端,希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時間,扶一扶你的孩子,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。在這里我簡單解釋一下我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的生字包括一類字和二類字。一類字要求學(xué)生能夠熟練認(rèn)讀書寫,組詞,明白字的意思。二類字要求會拼寫認(rèn)讀(用投影儀給家長解釋一類字和二類字)。

2、自覺完成作業(yè),家長不能全程陪做。

讓孩子一放學(xué)回到家,就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成,做作業(yè)的時候,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著,否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意,不能讓他們寫一會兒玩一會兒,作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。否則容易使他們分散注意力,不能專心致志完成一件事。將來功課多了就無法按時完,這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣,所以一開始家長陪在身邊比較好,但不可以全程陪做。到適當(dāng)時候,就要讓孩子自已一個人安靜地完成作業(yè)。有研究證明,如果家長一直在旁邊陪做,很可能會造成孩子的依賴心理。以后一旦離開家長,孩子就無法自主完成作業(yè)。

3、讓孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)。

作業(yè)盡量不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細(xì)思考,即先動腦再動筆。作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)。家長可以在孩子做完作業(yè)后,讓孩子自己先檢查一次以上,再讓家長幫忙檢查,如發(fā)現(xiàn)有錯誤,或者書寫非常馬虎,應(yīng)指導(dǎo)孩子主動找出錯誤,自行改正。

4、整理錯題集,建立錯題檔案,找出錯誤之處,說明錯誤原因,寫出正確答案。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。

5、作業(yè)簽字問題。

為了讓家長能及時了解孩子在學(xué)校的情況,以及配合學(xué)校監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況,孩子的家庭作業(yè)都需要家長簽字。希望家長配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字,不要連看都不看拿過來就簽字,我經(jīng)?匆娪械募议L簽字了,但是實際上根本沒有看,上面的錯字、亂寫亂畫隨處可見。當(dāng)然這也是極個別的家長。所以希望家長也能認(rèn)真,負(fù)責(zé)一些,這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè),字就會認(rèn)真地寫了。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子與指導(dǎo)、滲透:1是認(rèn)識鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,可以從準(zhǔn)時、半時開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;2是元、角、分,這些認(rèn)識都是需要一個過程的,所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提。

對于家長朋友,我要說的是,無論你白天多么辛苦,晚上多么忙碌,也不要忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。我們要堅持,要有耐心!聰明的家長,在家里都是特別耐心的老師!

(三)加強(qiáng)安全教育

安全是學(xué)校生活的重中之重,小孩子年齡小,自我保護(hù)意識差,老師每天都會反復(fù)強(qiáng)調(diào)關(guān)于安全的問題,但是仍然出現(xiàn)孩子之間或多或少的小摩擦,以及各種安全事故,希望家長在家里也要給孩子講解一些安全常識,引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道在走廊里不追跑打鬧、不做危險動作,不亂扔?xùn)|西,嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)關(guān)于安全的問題。

(一)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子剛上一年級,有許多事情得慢慢學(xué)會自己處理,比如整理書包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,(家長要為孩子準(zhǔn)備的文具:筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時間送一下,但作為一個好家長,是不會讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。家長選擇學(xué)習(xí)用具,像書包、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、水彩筆、素描紙等。鉛筆盒、尺、橡皮等都應(yīng)該選擇最實用的,功能比較單一的品種,千萬不要選擇帶有玩具功能的學(xué)習(xí)用品,以免孩子在學(xué)習(xí)時分心。小刀不要讓孩子帶到學(xué)校去,家長每天給孩子削6支筆就可以了,鉛筆以HB最好,家長要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法,特別是橡皮的用法,不能過于依賴橡皮擦作用,應(yīng)該要想好了再寫,盡量擺脫對橡皮的依賴。各種練習(xí)本準(zhǔn)備兩到三個。

(二)做到“八好”

“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。a.做好操。

(三)加強(qiáng)聯(lián)系

家長有什么問題都可以跟我聯(lián)系。孩子在學(xué)校有什么小摩擦是難免的,作為家長,我們應(yīng)該體諒,有些家長會覺得我的孩子是很本分的,不會和別人惹事生非的,所以覺得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,作為家長,我們不能這么認(rèn)為,畢竟一個巴掌拍不響。什么鉛筆啊,橡皮,書本掉了丟了,也是很正常的,我們家長需要教育。如果真的覺得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了,你不能只聽孩子一個人說,你自己光顧著生氣,那有什么用,還批評自己的孩子怎么樣了,那么沒用,這樣的話可別說。而我卻完全不知。我是覺得我們的孩子都很能干的,所以在孩子面前千萬老是說,你怎么這么沒用啊,怎么這么差啊,這個也做不好,那也做不好。

最后簡單說一下期中考試的問題,本來一年級是沒有期中考試的,但是這次考試既然有一年級的卷子,學(xué)校建議我們跟著一起做一做,鍛煉一下孩子的應(yīng)試能力,同事讓老師對孩子前一階段對知識的掌握程度有個大概的了解,方便后面教師工作的開展。所以家長不必對于孩子的成績過于看重。孩子的進(jìn)步我們有目共睹,孩子的不足我們也心中有數(shù),繼續(xù)加強(qiáng)對孩子的教育管理才是真正的主題。

孩子是我們一輩子最大的財富,無論你有多忙,都不要忘了孩子,每天勻一個小時給孩子,輔導(dǎo)孩子,教育孩子,一年級真的太重要了,只有打好了基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,你明年后年將會越來越輕松的,不然則反之。

作為家長,您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學(xué)生涯的,因為我們大多家庭只有一個孩子。相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長,您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手,讓孩子越來越好。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個新的起點(diǎn),揚(yáng)帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長的到來,謝謝!

擴(kuò)展閱讀:小一班201*學(xué)年上學(xué)期期末家長會稿

小一班201*學(xué)年上學(xué)期期末家長會稿

(201*.9201*.1)

尊敬的各位家長,你們好!

為了我們小一班幼兒得到更好的發(fā)展,今天我們又坐到了一起,探討這一個學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。

下面,我先把我們這半年來的工作做一下總結(jié):新年的鐘聲即將敲響,而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡,這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,過去的一點(diǎn)一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期,我們頂著酷暑到每一位幼兒家中進(jìn)行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟悉,打消了家長們的顧慮。開學(xué)后,我們召開了一次家長會,讓家長對我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持,也使幼兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第四周基本上沒有了哭鬧的現(xiàn)象,都能愉快地入園。

剛開始,孩子們不會自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等等,我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯。而現(xiàn)在,我們班有97%的幼兒會自己吃飯、91%的幼兒能獨(dú)立入廁,93%的幼兒會自己穿脫鞋子、96%的幼兒會自己洗手了。

為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境,我們制作了符合幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,制定教育教學(xué)計劃,開展了《寶寶來啦》、《寶寶試一試》、《軟軟的》、《急了怎么辦》等主題教育活動,用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存(看照片)。我們把教學(xué)活動變成游戲,以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的氛圍中主動地學(xué)習(xí),努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功(看照片)。我們充分利用豐富的家長資源展開教育活動,例如在進(jìn)行《酸酸甜甜的水果》主題活動時,我們發(fā)動家長資源,讓他們帶來了各種水果,不僅讓幼兒直觀的認(rèn)識了常見的水果,有利于我們教育教學(xué)工作的開展,知道多吃水果身體好,還讓幼兒學(xué)會了分享,培養(yǎng)了他們的良好習(xí)慣!俗話說“手巧的孩子才聰明”,為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力,我們制作了教玩具,開展了給貓咪寶寶喂飯、手指點(diǎn)畫等活動,有針對性的發(fā)展幼兒的手部小肌肉。在12月底的花樣操表演上上,我班幼兒大膽、可愛的表演贏得陣陣掌聲,也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外,我們還積極參加園內(nèi)組織的各項活動,得到一致的好評。我班幼兒多是獨(dú)生子女,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,使得每個孩子都到了不同程度的提高,特別是幾個較膽小的幼兒家長高興地說:“我們家的孩子變得大方了,肯說話了,在幼兒園的進(jìn)步我們看得見!毙“嘤變耗挲g小,在日常工作中要做到以保育為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細(xì)做詳。不管天氣多冷,我們都堅持開窗通風(fēng),及時地為孩子增減衣服。正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康。

一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,我們不僅僅是注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時刻注意自己的一言一行,為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。

在家長工作方面,我們更是想家長所想,積極、努力地為家長服務(wù),同時利用交談、打電話、校信通、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流,認(rèn)真聽取家長的意見及建議,在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來,家長對我們的工作從陌生到信任,從疑慮到理解,從觀望到支持,使我們深切地感受到了理解萬歲!

一學(xué)期的工作是辛苦的,包含著我們無數(shù)的汗水,但同時也讓我們體驗到豐收的喜悅。本學(xué)期,我們班的孩子有較大的進(jìn)步,比如這些小朋友喜歡唱歌,而且歌聲響亮動聽這些小朋友上課專注,做事認(rèn)真踏實這些小朋友動手能力較強(qiáng)

這幾個小朋友由原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了。孩子應(yīng)該享有童年的快樂,孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的。在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,我們應(yīng)放開孩子的手腳,多一份自由,少一份約束,讓孩子盡情的感受世界的奇妙。我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,幫助他們學(xué)會合作、學(xué)會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。

如果今后我們在工作中有什么不到之處,衷心希望家長能及時地面對面地向我們提出來,我們會盡量改進(jìn),同時也謝謝大家對我們工作的支持與配合。希望你們隨時向我們了解孩子在園的情況。

放假時間為:月日至月日,月號來園報到

在寒假期間,要注意安全,讓寶寶少看電視,在空余時間多帶寶寶出去看一看,請爸爸媽媽多拍一些照片,開學(xué)了帶來幼兒園,可以讓寶寶與同伴一起分享自己的所見所聞!謝謝你的配合!

祝大家在新的一年里新年新氣象!本次家長會到此結(jié)束!謝謝各位的參與!

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