德育工作自查報(bào)告

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院和市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神，貫徹北京市教育大會(huì)和北京市中小學(xué)德育工作會(huì)議的精神，保障《加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作行動(dòng)計(jì)劃（201*201*年）》的落實(shí)，進(jìn)一步樹立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、堅(jiān)持學(xué)校教育德育為首。

（一）我校以育人為本，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。我們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)的需要和能力的形成，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本；關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色發(fā)展；關(guān)注師生的關(guān)系，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。（二）能夠做到認(rèn)識到位，德育管理系統(tǒng)健全，落實(shí)德育工作責(zé)任制。

我校的德育工作建立了由校長親自負(fù)責(zé)的兩支德育管理隊(duì)伍。一支是校級德育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。另一支是由年級組長、中隊(duì)輔導(dǎo)員、科任教師組成的德育組。我校還組成了一支由張儀村的村長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，共同完成德育教育的任務(wù)。這樣一來，使德育工作落到實(shí)處，能夠依據(jù)《德育管理規(guī)程》逐步規(guī)范德育管理，認(rèn)真履行德育法規(guī)、文件賦予的執(zhí)法責(zé)任，能夠保證政令暢通。并且形成一條自上而下的管理機(jī)制，做到暢通無阻。

（三）德育工作有規(guī)劃、學(xué)年及學(xué)期有計(jì)劃，德育目標(biāo)、德育內(nèi)容能夠體現(xiàn)黨和國家及北京市關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)。能夠依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，制定各年段德育計(jì)劃，落實(shí)《北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要》的各項(xiàng)要求。

針對目前德育工作實(shí)效性不強(qiáng)的普遍問題，我校確立了以學(xué)生在實(shí)踐中獲得情感體驗(yàn)的工作途徑。使學(xué)生在體驗(yàn)中獲得做人的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基本的是非標(biāo)準(zhǔn)。把德育工作同家庭和社會(huì)教育相結(jié)合，大膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見世面，采用生動(dòng)活潑的方式，形成開放式的德育新方法。

在體驗(yàn)教育中以學(xué)生的主動(dòng)嘗試，自我設(shè)計(jì)，自我管理為主，不給學(xué)生講大道理，不強(qiáng)加給學(xué)生過多的要求，知識引導(dǎo)學(xué)生在親自實(shí)踐中去體會(huì)、去感受。低年級以養(yǎng)成教育為主，形成良好的文明習(xí)慣；中高年級以紀(jì)律教育、集體教育為主，掌握基本的道德準(zhǔn)則，形成自律、自信、自尊的品格。各年級分別制定德育系列教育內(nèi)容和方案。（四）有加強(qiáng)德育工作的政策和制度保障，管理機(jī)制良好。1、加強(qiáng)德育常規(guī)管理

（1）不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班主任、少先隊(duì)工作和思想品德課教學(xué)。

（2）因地制宜，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。A物質(zhì)建設(shè)：盡一切努力加大投入，改善辦公和教學(xué)條件，為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。B觀念建設(shè)：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

C和諧的人際關(guān)系建設(shè)：努力使校園達(dá)到凈化、美化、綠化、育人化。D充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、宣傳欄的作用。E校規(guī)：科學(xué)管理，率先垂范，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，和諧育人。校訓(xùn)：愛校、勤學(xué)、文明、體健。

校風(fēng)：尊師愛生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)。教風(fēng)：刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人。學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展。

（3）能夠充分利用社會(huì)教育資源，學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合。

A、建立了3個(gè)教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、趙登禹烈士墓和盧溝僑鄉(xiāng)敬老院。B、我校建立、健全了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真辦好家長學(xué)校，樹立家教典型，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。連續(xù)5年被評為家教先進(jìn)學(xué)校。C、多年來與武警19支隊(duì)建立共建關(guān)系，于201*年4月成立了少年軍校。

（五）認(rèn)真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。能夠認(rèn)真落實(shí)《“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)方案》。

（六）調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用全方位對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

二、德育隊(duì)伍建設(shè)

（一）加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進(jìn)典型的示范作用。

我校把“共建和諧校園育人氛圍、打造新時(shí)代師生情”作為日常工作中的一個(gè)主題來抓。“走到學(xué)生當(dāng)中去和學(xué)生做朋友！”“關(guān)注優(yōu)等生、關(guān)心中等生、關(guān)愛后進(jìn)生！”“走進(jìn)學(xué)生的心靈深處去傾聽他們的心里話！”這些話語是我校全體教師在教育過程中落實(shí)具體工作的重要依據(jù)。

（二）落實(shí)每位教師的育人責(zé)任，全員育人，積極開展學(xué)科教學(xué)德育研究，強(qiáng)化全員德育意識。

我校要求每一個(gè)教師都應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，站在新的高度審視教育教學(xué)工作。不斷加強(qiáng)專業(yè)知識和教育理論的學(xué)習(xí)。適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

全體教師要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識，一切為了學(xué)生的發(fā)展。教師心中有“三有”：有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè)；工作中有“三讓”：讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會(huì)滿意。（三）專職德育隊(duì)伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)、激勵(lì)機(jī)制已初步形成。（四）我校始終把教師做學(xué)生思想道德教育工作列入對教師的考核內(nèi)容，考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。三、課堂教學(xué)主渠道建設(shè)

（一）能夠寓德育于教學(xué)及各項(xiàng)工作之中，做到教書、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全過程育人。

（二）我校依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊德育課程，積極開展校本培訓(xùn)研究，進(jìn)行教學(xué)方式、方法改革，德育課程受到學(xué)生喜愛。

（三）在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中，引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中德育教育，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

（四）能夠切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育、心理健康教育，能夠注重教育實(shí)效。聘任了法制副校長，建立了心理咨詢室，堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行教育。四、德育實(shí)踐活動(dòng)情況

（一）我校能夠?qū)⒔M織學(xué)生開展德育實(shí)踐活動(dòng)列入教育教學(xué)計(jì)劃并保障實(shí)施，增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。

（二）認(rèn)真落實(shí)德育活動(dòng)“四個(gè)一”要求，每學(xué)期至少組織學(xué)生看一場電影、觀摩一場藝術(shù)演出、參觀一次教育場館、組織一次社會(huì)公益勞動(dòng)。五、學(xué)校文化建設(shè)

（一）以師生為主體，共同創(chuàng)造學(xué)校文化。

我校非常重視校園文化建設(shè)、潤物細(xì)無聲的育人。美麗的校園環(huán)境綠化工程中，有每名師生的一份辛勞！師生共建、共維，共護(hù)的全程活動(dòng)；以及校園內(nèi)處處可見的名言警句、板報(bào)、櫥窗跟前，也不時(shí)引來師生健快的腳步；班級文化建設(shè)更是一景，因?yàn)樗�充分體現(xiàn)和凝聚了師生共同的智慧；這一切的一切都是為師生之間相互了解、相互信任、相互學(xué)習(xí)搭起以人為本的人育人平臺

（二）加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班級集體建設(shè)。

“科學(xué)管理，率先垂范，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，和諧育人”是我們的校規(guī)；“愛校、勤學(xué)、文明、體健”是我們的校訓(xùn)；“尊師愛生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)”是我們的校風(fēng)；“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人”是我們的教風(fēng)；“勤學(xué)好問、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展”是我們的學(xué)風(fēng)。（三）我校通過制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，因地制宜，經(jīng)常舉辦一些感染力強(qiáng)、形式多樣的科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)學(xué)校健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。

六、學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作

（一）開展多種形式的家庭教育活動(dòng)。在豐臺家教中心的支持下，舉辦家長學(xué)校，進(jìn)行家教講座。每年召開“我和孩子同過六一”活動(dòng)。

（二）我校主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，建立以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)校、家庭、社區(qū)形成合力的開放式德育協(xié)作機(jī)制。我校組成了一支由張儀村的村長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，共同完成德育教育的任務(wù)使德育工作落到實(shí)處。（三）積極創(chuàng)造條件，組織成立了家長委員會(huì)。

（四）對不良行為和嚴(yán)重不良行為學(xué)生的教育管理工作，我校形成一套后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的監(jiān)督、評價(jià)機(jī)制。

七、學(xué)校德育資源建設(shè)

（一）發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前辨別是非能力和自我保護(hù)能力。

（二）在改善辦學(xué)條件中，重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書及音像資料，積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂設(shè)備、設(shè)施。

（三）有效利用社區(qū)教育資源和德育基地。

我校建立了3個(gè)教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉(xiāng)敬老院。八、德育效果

（一）學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學(xué)生文明行為素養(yǎng)逐步達(dá)到首都中小學(xué)生十個(gè)文明形象的要求。社區(qū)、家長對學(xué)校的德育工作比較滿意。學(xué)生基本形成了良好的習(xí)慣。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情；遵守社會(huì)公德的意識、集體意識和文明行為習(xí)慣逐漸形成；具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。具有初步的觀察、思維、動(dòng)手操作和學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)合理鍛煉養(yǎng)護(hù)身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。

（二）學(xué)校德育隊(duì)伍有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神；能夠較好的履行自己的職責(zé)。（三）由于辦學(xué)條件有限，在開展德育信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。雁田小學(xué)德育工作自查報(bào)告

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持學(xué)校教育德育為首。

（一）我校以育人為本，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。我們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)的需要和能力的形成，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本；關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色發(fā)展；關(guān)注師生的關(guān)系，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。（二）能夠做到認(rèn)識到位，進(jìn)一步完善德育管理系統(tǒng)，落實(shí)德育工作責(zé)任制。

我校的德育工作建立了由校長親自負(fù)責(zé)的德育管理隊(duì)伍。由校長、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、級組長組成的德育組。成員明確，使德育工作落到實(shí)處，能夠依據(jù)《德育管理規(guī)程》逐步規(guī)范德育管理，認(rèn)真履行德育法規(guī)、文件賦予的執(zhí)法責(zé)任，能夠保證政令暢通。

（三）德育工作有計(jì)劃，德育目標(biāo)、德育內(nèi)容能夠體現(xiàn)黨和國家及關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)。落實(shí)上級德育文件的各項(xiàng)要求。針對目前德育工作實(shí)效性不強(qiáng)的普遍問題，我校制定了促文明習(xí)慣養(yǎng)成的扣分制度，以養(yǎng)成教育為主線，形成良好的文明習(xí)慣，讓值日老師班主任嚴(yán)格監(jiān)管雙管齊下，加速德育工作的實(shí)效性。

（四）有加強(qiáng)德育工作的政策和制度保障，管理機(jī)制良好。

1、加強(qiáng)德育常規(guī)管理

（1）不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班主任、少先隊(duì)工作和思想品德課教學(xué)。（2）因地制宜，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。A物質(zhì)建設(shè)：盡一切努力加大投入，改善辦公和教學(xué)條件，為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。B觀念建設(shè)：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

C和諧的人際關(guān)系建設(shè)：努力使校園達(dá)到凈化、綠化、育人化。D充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、宣傳欄的作用。

（3）能夠充分利用社會(huì)教育資源，學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合。

A、認(rèn)真辦好家長學(xué)校，創(chuàng)造讓家長學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。得到社會(huì)各界人士一致好評。B、多年來與雁田派出所、鳳崗交警中隊(duì)共建了良好的合作關(guān)系，每學(xué)期都有交通安全、法制教育等的大型德育活動(dòng)。

（五）認(rèn)真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。

（六）調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用全方位對學(xué)生進(jìn)行德育教育。二、德育隊(duì)伍建設(shè)

（一）加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進(jìn)典型的示范作用。

以“為我校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，讓廣大外來子弟享受優(yōu)質(zhì)教育”作為辦學(xué)目標(biāo)，全體教師要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識，一切為了學(xué)生的發(fā)展。教師心中有“三有”：有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè)。本學(xué)期評出了七名優(yōu)秀班主任，分別是：張春平、鄧美珍、曹林芳、曾苑南、黃育容、何森蓮、徐永彬。（二）我校始終把教師做學(xué)生思想道德教育工作列入對教師的考核內(nèi)容，考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。三、課堂教學(xué)主渠道建設(shè)

（一）能夠寓德育于教學(xué)及各項(xiàng)工作之中，做到教書、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全過程育人。

（二）我校依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊德育課程。

（三）在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中，引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中德育教育，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

（四）能夠切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育、心理健康教育，能夠注重教育實(shí)效。健全“德育后進(jìn)生檔案”堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行教育。四、德育實(shí)踐活動(dòng)情況

（一）我校能夠?qū)⒔M織學(xué)生開展德育實(shí)踐活動(dòng)列入教育教學(xué)計(jì)劃并保障實(shí)施，增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。

（二）認(rèn)真落實(shí)德育活動(dòng)，組織社會(huì)公益勞動(dòng)、參加雁田鄧氏紀(jì)念館、外出拓展性活動(dòng)、觀摩我校具有自己特色的文藝匯演。

五、學(xué)校文化建設(shè)

（一）以師生為主體，共同創(chuàng)造學(xué)校文化。

充分利用學(xué)校的櫥窗宣傳陣地，讓教師的、學(xué)生的作品在不同的時(shí)期就在櫥窗上展示。班級文化建設(shè)又是一景，每班教室的環(huán)境就由班主任和學(xué)生來布置，盡可能營造和諧、向上的環(huán)境。這一切的一切都是為師生之間相互了解、相互信任、相互學(xué)習(xí)搭起以人為本的人育人平臺，它充分體現(xiàn)和凝聚了師生共同的智慧。新學(xué)年我校的校園文化建設(shè)方案中提供了更多展示自我的機(jī)會(huì)。

（二）加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班級集體建設(shè)。

以“為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，讓廣大外來子弟享受優(yōu)質(zhì)教育”作為我校的辦學(xué)目標(biāo)。積極組織教師參加班主任培訓(xùn)，提高教育教學(xué)管理能力。

（三）我校通過制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，因地制宜，經(jīng)常舉辦一些感染力強(qiáng)的藝術(shù)、體育等活動(dòng)，豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)學(xué)校健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。六、學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作

（一）開展多種形式的家庭教育活動(dòng)，積極創(chuàng)造條件，組織成立了家長委員會(huì)。每學(xué)期最少一次的大型家庭教育專題講座。

（二）我校主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，建立以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)校、家庭、社區(qū)形成合力的德育機(jī)制。我校組成了一支由校長、主任、少先隊(duì)、級組長組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，共同完成德育教育的任務(wù)使德育工作落到實(shí)處。

（三）對不良行為和嚴(yán)重不良行為學(xué)生的教育管理工作，我校形成一套后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的監(jiān)督、評價(jià)機(jī)制“德育后進(jìn)生檔案”。七、德育效果

（一）學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學(xué)生文明行為素養(yǎng)逐步達(dá)到學(xué)校提出的基本要求。社區(qū)、家長對學(xué)校的德育工作比較滿意。學(xué)生基本形成了良好的習(xí)慣。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情；遵守社會(huì)公德的意識、集體意識和文明行為習(xí)慣逐漸形成；具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。學(xué)習(xí)合理鍛煉養(yǎng)護(hù)身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。校園里看不到隨處吃東西的學(xué)生，看不到隨手丟垃圾的行為，看不到不帶紅領(lǐng)巾的孩子，看不到不穿校服的同學(xué)，到處可見行隊(duì)禮問好的行為。由于我校的學(xué)生都是外來工孩子，部分缺乏家長的照顧，倒置個(gè)別學(xué)生衣著不是很整潔。這個(gè)我們會(huì)積極做好家長工作。（二）學(xué)校德育隊(duì)伍有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神；能夠較好的履行自己的職責(zé)。（三）由于辦學(xué)條件有限，在開展德育信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。由于各種的原因，在德育科研中沒有明顯的成績，日后在師資調(diào)配上特別關(guān)注“思品課”，加大科研力度，力爭在德育科研方面得到大家的肯定。

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學(xué)校學(xué)年度德育工作自查報(bào)告

本學(xué)年度，我校根據(jù)教育局工作要求和學(xué)�！度�年發(fā)展規(guī)劃》中提出的目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教育局提出的“規(guī)范過程，注重實(shí)效，彰顯特色，講求品味”的工作理念，結(jié)合我校實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以革命傳統(tǒng)教育為主旋律，以滿足社會(huì)需求與學(xué)生發(fā)展需要為宗旨，以校園文化建設(shè)為載體，多渠道、多層次、多方位開展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的政治、思想、道德和心理素質(zhì)，加強(qiáng)德育科研，努力探索新形勢下學(xué)校德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性，取得了一定的成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，立體育人

德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)了一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的全面落實(shí)。

1、組織機(jī)構(gòu)健全

我校今年根據(jù)《區(qū)中小學(xué)德育管理規(guī)程》及學(xué)校工作實(shí)際，成立了以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)政教處工作，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，定期組織小組成員召開德育理論學(xué)習(xí)和德育工作研討活動(dòng)，健全落實(shí)學(xué)校德育工作責(zé)任制，著力探討對中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實(shí)效性。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任工作是德育工作的靈魂，班主任工作效果的好壞將直接影響到整個(gè)學(xué)校教育工作的效果。本學(xué)年度我校從加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)管理著手，堅(jiān)持每周召開一次班主任例會(huì)，會(huì)上有工作布置，也有情況溝通和交流；本學(xué)年學(xué)校將教務(wù)工作例會(huì)與政教工作的例會(huì)合二為一，目的就是通過整合年級組參與德育管理的優(yōu)勢資源，強(qiáng)化“全員德育，齊抓共管”的德育工作理念，明確“全員德育”工作的常規(guī)要求，規(guī)范“齊抓共管”工作的教育行為，促進(jìn)班主任隊(duì)伍及德育工作隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，形成全員參與德育工作的良好氛圍。

學(xué)校制定了《班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃》，從理論學(xué)習(xí)到班級各項(xiàng)事務(wù)的管理，面面俱到。一方面由老班主任們傳授班級管理的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，一方面在年輕班主任們中開展和探討班級管理的方法，共同提高管理藝術(shù)。學(xué)校為每位班主任購買的《沒有任何借口》、《教

師成長與師德修養(yǎng)》都成為了班主任培訓(xùn)的好教材，《區(qū)中小學(xué)德育管理規(guī)程》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》也是我校班主任培訓(xùn)的必學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)與撰寫心得體會(huì)，班主任的工作理念發(fā)生了深刻變化；也了解了德育工作的政策法規(guī)；明確了自己的工作是一個(gè)專業(yè)，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì)了要真誠地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性，為今后的班主任工作找到了理論支撐，使班主任的工作與時(shí)俱進(jìn)，班主任工作的理念和方法都得以提升。

本學(xué)年度我校有4位班主任參加了市教育局組織的“中學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，7位班主任參加了區(qū)教育局組織的“班主任崗位培訓(xùn)”，合格率達(dá)到100%。田老師由于工作出色，獲得了“區(qū)中小學(xué)首屆特色班主任”稱號。

為了提高班主任的班級管理水平，加強(qiáng)班級管理，我校堅(jiān)持召開德育質(zhì)量分析會(huì)，從各個(gè)方面對班級管理進(jìn)行定量與定性分析，共同制定加強(qiáng)班級管理的具體措施，學(xué)校通過常規(guī)活動(dòng)及主題教育活動(dòng)的開展，加強(qiáng)對班級的德育實(shí)效性的檢查與反饋，落實(shí)班主任的量化考核工作，促進(jìn)和提高班級管理的藝術(shù)，從而推進(jìn)整個(gè)學(xué)校的德育管理。

二、拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育方法

中學(xué)德育是指對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育。它是學(xué)校教育中十分重要的內(nèi)容，對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因此，學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本、德育為基”的理念，把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的根本任務(wù)來抓，堅(jiān)持常規(guī)教育、專題特色教育、心理健康教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使京漢學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

（一）常規(guī)教育

1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國旗法》，堅(jiān)持每周周一舉行隆重而莊嚴(yán)的升旗儀式，每月都有一個(gè)主題，使之系列化、規(guī)范化。

我校多年堅(jiān)持的每日集體晨會(huì)制度，結(jié)合社會(huì)實(shí)際、校園實(shí)際、學(xué)生實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行“弘揚(yáng)和培育民族精神、愛國主義、綠色學(xué)校創(chuàng)建、法紀(jì)教育、延安精神進(jìn)校園、二七革命傳統(tǒng)教育”等專題教育，取得了良好的效果。

2、加強(qiáng)基本文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校提出的通過開展“走軍步，唱紅歌”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基本文明習(xí)慣的工作思路，開展了七年級新生軍訓(xùn)活動(dòng)及入學(xué)教育活動(dòng)，短短4天的軍營

生活，讓同學(xué)們感受了軍營的嚴(yán)肅，體驗(yàn)了軍人生活，也多了一份對軍人的理解。通過軍訓(xùn)，他們接觸了可敬的教官，體驗(yàn)了在嚴(yán)格《條例》下的基地生活，了解了軍人職責(zé)與紀(jì)律，改變了對軍人的看法，培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志與吃苦精神，強(qiáng)化了學(xué)生遵規(guī)與守紀(jì)，加強(qiáng)了學(xué)生的集體意識與責(zé)任感，教會(huì)了學(xué)生的自理與獨(dú)立、關(guān)心與合作。

3、推行校園文明監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。以《區(qū)中小學(xué)德育管理規(guī)程》為依據(jù)，從德育常規(guī)管理工作入手，以學(xué)生會(huì)干部為主要成員，結(jié)合“綠色”學(xué)校的創(chuàng)建工作，狠抓德育常規(guī)工作。經(jīng)過逐步的完善，我校學(xué)生德育管理制度已基本形了成一個(gè)完整的體系，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生風(fēng)紀(jì)、課間紀(jì)律、兩操管理、午休靜校、衛(wèi)生保潔等等。學(xué)校通過學(xué)生會(huì)的例行檢查，政教處在各個(gè)方面的抽查，使得學(xué)校的各項(xiàng)制度能落到實(shí)處，學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)班級管理考核的部分項(xiàng)目檢查，團(tuán)委負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督值勤崗和校園的環(huán)境保護(hù)宣傳工作。各班的值周班長每天負(fù)責(zé)班級事務(wù)處理，紀(jì)律、衛(wèi)生監(jiān)督，記載《班級日志》等工作，每周、每天、每一節(jié)課都有詳細(xì)的記載。無論是大事，還是小事，每一節(jié)課值日干部都記錄在案，授課老師簽字認(rèn)可；一星期結(jié)束，班主任將本周發(fā)生的大小事情歸納整理，為本班的班會(huì)課、晨會(huì)課以及《學(xué)生成長記錄表》作好原始的材料；政教處每周對《班級日志》的填寫進(jìn)行檢查與反饋，保證此項(xiàng)工作的嚴(yán)肅性。

我校嚴(yán)格推行定崗、定人、定時(shí)、定位、定要求為主要內(nèi)容的“五定”衛(wèi)生包干區(qū)責(zé)任制及全校大掃除清潔衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛班級、熱愛學(xué)校的優(yōu)良品質(zhì)。特別是在預(yù)防甲流感、手足口病的專項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)校堅(jiān)持各班晨檢、午檢、及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。堅(jiān)持每天兩小掃，每周一大掃，做好環(huán)境通風(fēng)、消毒工作，保證了全校無一例傳染病發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、繼續(xù)抓好學(xué)生、班級的量化管理。學(xué)生的量化管理工作以《學(xué)校德育量化評分細(xì)則》為準(zhǔn)則，對違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生根據(jù)評分細(xì)則進(jìn)行管理，這增加了它的嚴(yán)肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《學(xué)校德育量化評分細(xì)則》和配套制度為依據(jù)，通過學(xué)生會(huì)執(zhí)勤檢查、政教處多方面的班級工作檢查對各班進(jìn)行評價(jià)，每月評出“年級優(yōu)勝班級”并頒發(fā)獎(jiǎng)狀全校表揚(yáng)。同時(shí)抓好“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀學(xué)生”的考核評比，實(shí)行定期評定學(xué)生品德行為和定期評選先進(jìn)班級、新三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員的制度，利用晨會(huì)、廣播站、班會(huì)、“一二九”、“五四”表彰大會(huì)等形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。并將考核內(nèi)容作為

評選區(qū)級優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)，并要求各班級對照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，分別制定出階段實(shí)施目標(biāo)，使貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》工作經(jīng)�；�、制度化。

5、為落實(shí)“陽光體育活動(dòng)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，掀起我校學(xué)生體育鍛煉的熱潮，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍，使全體學(xué)生人人參與體育鍛煉，有效地提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平，學(xué)校成立了以校長為組長的“陽光體育活動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會(huì)議，研究實(shí)施方案，部署分工，落實(shí)到位。積極宣傳開展“陽光體育活動(dòng)”的目的意義，傳播健康的理念，使“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”等口號深入人心，家喻戶曉，營造良好的輿論氛圍，通過開展課外體育活動(dòng)、大課間、廣播操比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式，培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平，構(gòu)建和諧的社會(huì)。

6、為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《市義務(wù)教育79年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指導(dǎo)意見（試行）》和《區(qū)201*年初中畢業(yè)年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作實(shí)施方案》的精神，結(jié)合我校實(shí)際制定了《學(xué)校201*年初中畢業(yè)年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作實(shí)施方案》。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我校201*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評工作，各部門緊密配合，各工作小組嚴(yán)格按照《實(shí)施方案》制定的工作職責(zé)和時(shí)間按時(shí)完成，確保了我校201*年初中畢業(yè)年級綜合素質(zhì)評價(jià)工作的公平、公正、公開，有力的促進(jìn)、加強(qiáng)和規(guī)范了學(xué)校的德育工作。

（二）專題特色教育

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日、重大事件在學(xué)生中進(jìn)行德育校本教材的開發(fā)與實(shí)施活動(dòng)，開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。

紀(jì)念館是我校的德育校本教育基地，學(xué)校在清明節(jié)開展了“中華英烈憑吊活動(dòng)”，組織七年級全體師生祭奠英烈、向革命烈士敬獻(xiàn)花圈、花籃，參觀紀(jì)念館，聆聽斗爭史介紹，當(dāng)同學(xué)們凝視先烈留下的血旗、扁擔(dān)簧，皮鞭；撫摸著烈士的遺物同學(xué)們滿腔悲憤，暗下決心：勿忘歷史。

學(xué)校還利用學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、五四等紀(jì)念日的契機(jī)，組織學(xué)生到紀(jì)念館開展管理花草、澆灌花草、清潔紀(jì)念館等有意義的活動(dòng)，讓先烈們長眠在鮮花綠草中，同學(xué)們在勞動(dòng)的同時(shí)也受到了深刻的革命傳統(tǒng)教育。

學(xué)校通過學(xué)生廣播站宣傳革命先烈的英勇事跡，各班級也紛紛舉行了革命故事演講賽、革命火炬代代傳的主題班會(huì)、舉辦了緬懷先烈黑板報(bào)比賽，使同學(xué)們覺得革命精神

離我們那么近，那么鼓舞人心。一系列的宣傳教育活動(dòng)，使同學(xué)們感受到今天的幸福生活來之不易，更激勵(lì)同學(xué)們勿忘歷史，努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，共創(chuàng)美好和諧社會(huì)！

利用中秋節(jié)、國慶節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)教育，愛國主義教育。學(xué)校組織全體學(xué)生收看了專題電視片《開學(xué)第一課》，引導(dǎo)學(xué)生從愛小家到愛大家，從愛自己到愛他人，進(jìn)而更深切地愛祖國，愛人民。利用中秋節(jié)、國慶節(jié)對本班學(xué)生進(jìn)行了假期安全教育（包括交通、食品衛(wèi)生、用水用電、游泳、自然災(zāi)害防范、消防、文明上網(wǎng)等）。

九月在全校各年級各班召開了一次以“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢與作用，引導(dǎo)學(xué)生心懷國之大愛，以實(shí)際行動(dòng)向祖國六十華誕獻(xiàn)禮。

2、為延伸我�！皟尚蛯W(xué)�！眲�(chuàng)建的教育成果，以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為契機(jī)，開展了“綠色出行節(jié)能減排”、“廢舊電池回收”、“廢舊報(bào)紙捐贈(zèng)”等主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

利用班會(huì)、晨會(huì)、校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳專欄等形式及時(shí)宣傳創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，政教處成立一支以學(xué)生會(huì)干部為主要成員的督查小組，負(fù)責(zé)校園環(huán)境保潔、節(jié)約用水、用電的日常檢查。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)生明顯的增強(qiáng)了節(jié)約意識，在廣播操或者到功能室上課時(shí)段都能自覺將教室的燈及電扇主動(dòng)關(guān)上；在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)生通過勞動(dòng)周值周和大掃除活動(dòng)，知道要珍惜勞動(dòng)成果，隨地亂扔垃圾的習(xí)慣正在逐步好轉(zhuǎn)，做到校園凈化、課堂整潔。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，我校獲得了“區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建合格學(xué)校”光榮稱號。

3、結(jié)合“五五”普法，開展法制宣傳月活動(dòng)。

根據(jù)“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，我校對全體學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識教育等等，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生“在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)上做一個(gè)好公民”。為了更好、更深入地開展“五五”普法工作，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和法制觀念，提高學(xué)生的法律法規(guī)知識水平和自覺運(yùn)用法律法規(guī)來規(guī)范自身行為的能力，培養(yǎng)懂法、守法的好學(xué)生，讓全體學(xué)生明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，我校扎實(shí)有效地開展了201*年度“124”全國法制宣傳日活動(dòng)，利用國旗下講話、專題講座、主題班會(huì)、黑板報(bào)比賽、宣傳專欄、校園廣播站、下發(fā)法制教育宣傳資料等形式，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念。學(xué)校還通過各種形式的宣傳教育活動(dòng)，更廣泛地動(dòng)員全體師生積極參與社會(huì)治安綜合治理，為我校創(chuàng)造良好的治安環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

利用5.12防震減災(zāi)紀(jì)念日開展了安全教育周主題教育活動(dòng)，包括國旗下講話、緊急撤離疏散演練、主題班會(huì)、全校大掃除、九年級心理健康考前調(diào)適、下發(fā)學(xué)習(xí)資料及告家長通知書等七項(xiàng)內(nèi)容，目的在于通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力，學(xué)習(xí)自救自護(hù)常識，讓學(xué)生在優(yōu)美安全的校園里，快樂的學(xué)習(xí)健康的成長。

4、為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)愛國主義教育，學(xué)校召開了“五四”表彰大會(huì)暨“唱紅歌”歌詠比賽主題教育活動(dòng)，表彰了一批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在“唱紅歌”歌詠比賽中，選手們的歌聲各具特色，他們有的沉穩(wěn)大方，有的激情滿懷，他們用青春的激情抒發(fā)了對歷史的見解、對祖國的熱愛和對未來的憧憬，他們折服了全場觀眾，受到臺下師生熱烈的掌聲，特別是來自七（4）的同學(xué)們以滿懷熱情的歌聲、互動(dòng)臺下的同學(xué)和老師，在歌詠比賽中獲一等獎(jiǎng)。

（三）心理健康教育

1、舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，我校特安排了具有專業(yè)知識的心理健康教育老師有針對性的開展心理健康講座，并為每一位學(xué)生建立了“心理健康檔案”，特別在中考前夕，對九年級全體學(xué)生進(jìn)行了考前心理疏導(dǎo)專題講座及主題教育班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。我校心理教師還從各班的心理委員著手，專門召集心理委員作針對性的培訓(xùn)，讓他們當(dāng)班上其他學(xué)生的“小心理老師”，為學(xué)生“排憂解難”，起到了非常明顯的效果。

2、設(shè)立心理咨詢室。在普遍進(jìn)行心理素質(zhì)教育的同時(shí)，對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助。我校建立了“京漢心吧”網(wǎng)頁，成立了“心語小屋”活動(dòng)室，開展“心理拓展”訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生“心理調(diào)適”，通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識自己、正確的對待與異性的交往，正確的對待困難和挫折，樹立健康心態(tài)，積極面對社會(huì)、面對挫折、面對人生。

3、成立家長學(xué)校。家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校為每一位家長建立了《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)情況登記表》，按照家長學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)的要求，分年級班級分批定期舉辦家庭教育專題講座，較為系統(tǒng)的向家長傳授家庭教育、法制教育、心理健康教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。我校還在入學(xué)、期中考試以后，分年級及時(shí)的召開家長會(huì)，并要求全體任課教師和家長面對面，此舉使家長對孩子的在校表現(xiàn)

和學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣等都有了一個(gè)全新的認(rèn)識，使家長和老師得到了進(jìn)一步的溝通，為下一階段教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

4、做好德育特殊學(xué)生及特殊家長工作。在確保完成德育常規(guī)管理工作和主題教育工作的前提下，學(xué)校還特別注重做好對德育特殊學(xué)生的教育工作，無論是校內(nèi)還是校外，還是其他老師提供的情況，只要是學(xué)生的事情，都認(rèn)真對待。

除了要做好德育特殊學(xué)生的工作外，在這支絕大多數(shù)由工人、農(nóng)民構(gòu)成的家長隊(duì)伍里，還必須要面對特殊的家長，特別是經(jīng)常會(huì)碰到因情緒沖動(dòng)而到學(xué)校來扯皮甚至準(zhǔn)備打罵別人孩子的家長，面對這類家長，學(xué)校始終把學(xué)生利益放在首位，雖然難纏的家長不少，但都能將矛盾一一的化解，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序的運(yùn)轉(zhuǎn)及德育工作地延伸。

三、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的作用，扎實(shí)開展“千名教師訪萬家”","p":{"h":18,"w":650.777,"x":142.596,"y":4

家訪目的就是圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展，取得更好的成績。

為了順利開展家訪活動(dòng)，學(xué)校自行繪制了一份家訪記載表，讓老師記錄家訪詳細(xì)情況，每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)行家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“兩不”（不告狀、不指責(zé)家長和學(xué)生）和“三要”（要有針對性、要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長聯(lián)系、要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法）。家訪時(shí)，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。

由于我校學(xué)生大部分來自進(jìn)城務(wù)工人員的家庭，學(xué)生家庭情況、家長工作性質(zhì)及工作時(shí)間都比較復(fù)雜，給本次活動(dòng)增加了很多的困難，但是，通過這次活動(dòng)也使我們有所收獲。

（1）、此次活動(dòng)受到了各位家長的一致肯定，一致認(rèn)為學(xué)校開展的“千名教師訪萬戶”活動(dòng)工作扎實(shí)，效果明顯，密切了家校聯(lián)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真正為學(xué)生著想，為家長著想，為家長如何管理學(xué)生提供了切實(shí)可行的方法，同時(shí)，老師們與學(xué)生面對面的溝通，建立了良好的師生關(guān)系，為推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作和諧發(fā)展做了一件非常有意義的工作。

根據(jù)實(shí)際，學(xué)校采取了“學(xué)生沒進(jìn)校門，老師先進(jìn)家門”的新生家訪，“接新班即上門”的接班家訪，“偏常學(xué)生，共商轉(zhuǎn)化”的關(guān)愛家訪，“賞識優(yōu)點(diǎn)，規(guī)劃發(fā)展”的期許家訪等，通過對學(xué)生的家訪，許多家長都感到非常高興和感激，普遍認(rèn)為這是學(xué)校對自己孩子的關(guān)心和愛護(hù)，是真心的為孩子們好，是誠心的干工作，是一個(gè)好教師形象的體現(xiàn)，是能教育好學(xué)生的有效途徑之一，并希望老師能多到家中走走。

（2）、發(fā)現(xiàn)家長們對自己孩子們教育的思想和方法的簡單、單一。

通過本次家訪活動(dòng)使我們深深的感到，不管是哪一個(gè)學(xué)生的家長對教育自己孩子的方式方法上都存在錯(cuò)誤或不足。只知到要孩子們學(xué)好，如何學(xué)好不知道。只知到某某好，他是如何學(xué)好的不知道，通過與家長們的交流與溝通發(fā)現(xiàn)，他們對現(xiàn)行教育的要求現(xiàn)實(shí)而直接，只問升學(xué)分?jǐn)?shù)和教育環(huán)境的好壞。

（3）、通過家訪確實(shí)解決了一些平時(shí)在學(xué)校難以解決的問題，例如：八5班有一名女生非常的叛逆，穿著奇裝異服，發(fā)型怪異，早戀，不服家長管教，上課不認(rèn)真，不完成作業(yè)，頂撞老師等等，無論是科任老實(shí)還是班主任老師與之談心交心，依然我行我素，

下學(xué)期也未按時(shí)到校報(bào)到上學(xué)。班主任老師及時(shí)進(jìn)行了家訪，通過與家長和該生的交流，這名學(xué)生在家訪的第二天隨家長來到了學(xué)校報(bào)到上學(xué)，家長非常感謝老師這次的及時(shí)家訪，不僅解決了他們的難題，還融洽了家長和孩子的感情及師生感情。該生向老師表示一定會(huì)改正以前的不足，把心思放在學(xué)習(xí)上，一定不辜負(fù)班主任老師對她的關(guān)心和愛護(hù)，做一名好學(xué)生。

在此次活動(dòng)中，我校共有46位領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參加了本次活動(dòng)，共走訪了101名學(xué)生家庭，占學(xué)生總數(shù)的15%。每位班主任老師在家訪過程中撰寫了一篇家訪案例，記錄與家長及學(xué)生交流結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后的打算等。被訪學(xué)生撰寫了被訪心得，以此記錄自己的成長過程。

家訪在老師和家長，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開展好家訪活動(dòng)，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

教育無小事，本學(xué)年度學(xué)校的德育工作開展得有聲有色，取得了一定的成效，但如何促進(jìn)德育工作的有效性和針對性，如何使德育工作進(jìn)一步系列化、主題化，如何進(jìn)一步拓展我校德育校本教研，這些都是我校德育工作面臨的問題，我們將不斷探索德育工作的新路子、新方法，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

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