綜合組教案檢查總結(jié)

綜合組教案檢查總結(jié)

我校為進一步深化課堂教學改革，全面促進學校的教學工作規(guī)范化，綜合組于11月底，對各學科教師的教案進行了細致、全面的檢查。現(xiàn)將具體情況總結(jié)通報如下：

本次共收到13名教師的教案，上交的學科有心理、科學、體育、音樂、美術、信息共6學科。從這次上交的數(shù)量和質(zhì)量來看，令我們非常滿意。值得肯定的幾個方面表現(xiàn)在：

1、絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材特點制定教學目標，體現(xiàn)了新課程理念，教學步驟齊全，設計合理，教學過程條理清晰，重難點把握準確到位。

2、大部分老師的教案教學過程比較詳細，導入語、過渡語、小結(jié)語等都寫了下來，有的把師生對話交流的過程也都呈現(xiàn)了出來，體現(xiàn)了自主、合作、探究的課堂教學模式。

3、部分老師注重課后反思，撰寫具體詳實，有一定的參考價值。通過這次教案檢查，發(fā)現(xiàn)幾位老師的亮點，給我留下了很深的印象。喻妍老師：她的教案全部是電子稿，采用的是表格形式，非常規(guī)范標準，可以作為我們學習的樣本。每一課教案都含有七大項。包括：1、課題;2、教材分析(教學重點、難點);3、教學目標(“三維”目標，即知識目標、能力目標、情感態(tài)度與價值觀);4、教學過程(有每一環(huán)節(jié)的設計意圖);5、板書設計;6、教學后記;7、教學隨筆。喻妍老師的每一篇教學隨筆寫得都非常深刻，具有一定的理論基礎，能夠表白自己的觀點和見解，有對成功經(jīng)驗的總結(jié)，有對失敗原因的分析，有對疑惑問題的探究，總之，她善于抓住教學中的點點滴滴，去琢磨、去思考、去研究。

端陽老師：在端老師身上可以看出一種實干精神，對待工作扎實負責，肯下功夫。對學校布置的工作積極傳達、以身作則，不折不扣地落實完成。她備課認真，教學理念轉(zhuǎn)變很快，課堂教學迅速提高。她的課堂樸實、扎實、充實，注重學生的心理健康成長。

李曉燕老師：她總是踏踏實實、默默無聞地工作，有一種韌勁。工作很負責任。每一課都進行認真的分析，非常具體細致，為教學能夠起到指導促進作用。

除了以上幾位老師之外，還有好多老師都有自己的閃光點，這里就不在一一介紹了。

下面就這次檢查教案情況提幾點建議：

1、在教案的封皮上，要寫明年級、學科、冊數(shù)、姓名。

2、教學步驟要齊全，包括教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設計等都要呈現(xiàn)。教案內(nèi)容的書寫格式布局要美觀。

3、每個單元必須有一篇詳細教案，每一個教學環(huán)節(jié)都能呈現(xiàn)，重難點部分要詳細，寫出重要環(huán)節(jié)的設計意圖。4、要及時總結(jié)課的得與失，寫出針對性的反思，做到課前、課中、課后三個階段的備課，不斷完善充實教案。

總之，通過檢查教案，能夠反映一位教師的教學態(tài)度和業(yè)務能力，希望老師們在不斷鉆研教學的同時，使我們撰寫的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使我們的業(yè)務綜合素質(zhì)得到提高。

綜合組

201*-12-21

擴展閱讀：綜合組作業(yè)教案檢查總結(jié)

綜合組十月份檢查教案、作業(yè)總結(jié)

綜合組

教務處組織下，以教研組為單位，由組長具體負責，我們在10月中旬進行了為期兩天的作業(yè)教案檢查工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：

作業(yè)優(yōu)點：

1.作業(yè)次數(shù)充足，全批全改。

2.大部分學生書寫認真，教師批閱規(guī)范，且細致、及時。

3.低段學生以字母書寫為主，作業(yè)上有教師對學生書寫的示范和指導，部分一年級優(yōu)秀學生的作業(yè)干凈、書寫美觀。

4.中段學生以課文、單詞書寫為主，教師批改規(guī)范，學生書寫習慣較好。5.高段學生以習題練習為主，學生有糾錯、有教師講解的批注，大部分高段學生的作業(yè)干凈，書寫美觀。存在問題：

1.低段部分學生作業(yè)不夠平整和整潔。

2.部分學生的書寫習慣有待提高，需要教師更加嚴格的要求。3.建議四年級下半學期可有習題作業(yè)。教案優(yōu)點：

1.整體情況良好。項目全，內(nèi)容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標明確，重難點突出，反思仔細、認真。2.作業(yè)形式豐富，有實效，作業(yè)量適中。

3.課前準備充分。注重運用課件、圖片、單詞卡等多媒體技術，激發(fā)學生學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。存在問題：

1、個別教師備課過程簡單，教學設計粗略，字跡潦草。2、個別教師教學反思沒有落到實處。

3、個別教師作業(yè)批改不規(guī)范，細節(jié)、步驟中的問題來糾正，一道大題只打一個對號，沒有要求補錯，鼓勵性評語較少。

總之，本次作業(yè)教案檢查總體比較好，那么好的做法我們要認真學習，發(fā)揚廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。我們要取人之長、補己之短，達到相互學習，共同提高的目的。

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