德育檢查總結(jié)

德育檢查總結(jié)

通過幾天的檢查，發(fā)現(xiàn)各校都都很重視德育工作，活動開展豐富多彩。

手抄報在全鄉(xiāng)各班級開展。手抄報是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的重要的途徑。本學(xué)期中心校要求各校各班級都辦手抄報。從幾次的檢查來看：北地小學(xué)、二道小學(xué)、東五家子小學(xué)、萬華小學(xué)的手抄報設(shè)計規(guī)范、內(nèi)容豐富、辦刊堅持經(jīng)常、每星期至少出刊一期、很有待色。除這四所小學(xué)所有班級辦報都很出色外，娘娘廟小學(xué)三年級的《雛鷹啟航》、紅石小學(xué)三年級的《少年聯(lián)報》、炮手小學(xué)二年級的《小學(xué)生報》、頭道小學(xué)二年級的《少年聯(lián)報》、趙家洼子小學(xué)五年級的《班級小報》、鏵子爐小學(xué)二年級的《小學(xué)生班報》、高杖子小學(xué)三年級的《圣火畫報》、馬杖子小學(xué)四年級的《趣味報》、關(guān)杖子小學(xué)二年級的《成長》等都設(shè)計規(guī)范，各有特色。但也有極個別學(xué)校的部分班級未辦小報，用舊的甚至是其它班級的小報頂代。有的班級手抄報設(shè)計不規(guī)范，缺乏班主任老師的具體指導(dǎo)，學(xué)生辦報不規(guī)范，缺少必要的報頭、辦報日期、編輯人員、期數(shù)等。

墻報作為學(xué)校宣傳的重要陣地，在豐富校園文化、對學(xué)生進(jìn)行德育教育中起著重要作用。趙家洼子小學(xué)、鏵子爐小學(xué)、高杖子小學(xué)、馬杖子小學(xué)、關(guān)杖子小學(xué)、二道小學(xué)、紅石小學(xué)、炮手小學(xué)、萬華小學(xué)墻報更新經(jīng)常、質(zhì)量較高。

二道小學(xué)、萬華小學(xué)班級布置質(zhì)量最高，學(xué)習(xí)園地設(shè)計實用，經(jīng)常更新，較好。

馬杖子小學(xué)、紅石小學(xué)、頭道小學(xué)、趙家洼子小學(xué)、高杖子小學(xué)、關(guān)杖子小學(xué)、北地小學(xué)班級圖書角設(shè)有捐獻(xiàn)記錄、借閱記錄、班級有專職圖書角管理員，書刊充實、圖書質(zhì)量高，圖書室記錄及時、詳實，比較好。

經(jīng)過近半個學(xué)期的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)校的學(xué)生已掌握校園集體舞的基本動作，其中學(xué)生動作最規(guī)范，最熟練且動作富有韻律的學(xué)校為娘娘廟小學(xué)、紅石小學(xué)、頭道小學(xué)、東五家子小學(xué)、二道小學(xué)、北地小學(xué)、高杖子小學(xué)。

在各次征文、征聯(lián)中，各校都積極參與，作品質(zhì)量較高，其中，在“清廉在我心中”征文中，高杖子小學(xué)、紅石小學(xué)、炮手小學(xué)、東五家子小學(xué)、頭道小學(xué)均有師生獲獎，為我校爭得了榮譽。在為四川大地震捐款活動中，各校行動迅速，組織得力，其中北地小學(xué)、頭道小學(xué)生均捐款超過五元。

古山子鄉(xiāng)中心小學(xué)

201*年7月

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德育工作檢查總結(jié)

本次我主要檢查了本聯(lián)校德育工作，下面我對本次檢查進(jìn)行一下總結(jié)：

本次檢查是從6個方面進(jìn)行的分別是德育工作計劃、板報、墻報、學(xué)生風(fēng)貌、“規(guī)范”“守則”宣傳周活動材料幾個方面進(jìn)行檢查的。檢查中發(fā)現(xiàn)各校都能結(jié)合本校的實際制定德育計劃，但也有個別不能結(jié)合本校實際照抄中心校的計劃，還有的沒有月工作安排表。板報、墻報大多數(shù)學(xué)校沒有更換新內(nèi)容，有的雖布置但內(nèi)容單一敷衍了事，還有的學(xué)校出現(xiàn)嚴(yán)重的破損。在班級布置方面做的最好的是岔寄小學(xué)、獨石河小學(xué)。學(xué)生風(fēng)貌大多數(shù)學(xué)校學(xué)生的紅領(lǐng)巾、隊標(biāo)志佩戴不齊全，學(xué)生衛(wèi)生不合格�！耙�(guī)范”“守則”宣傳周，大多數(shù)學(xué)校都開展了此項活動，但沒有留下原始材料。各校在下段時間里應(yīng)布置好各班級更換班級布置，內(nèi)容要豐富多彩有教育意義，還有各校的畫廊也要及時布置和更換，有的學(xué)校還是剛裝畫廊時的內(nèi)容，板面已經(jīng)破爛不堪。

德育工作檢查總結(jié)

米峪鎮(zhèn)聯(lián)校德育處

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