教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)201*。4
教學(xué)常規(guī)檢查武穴中學(xué)站體音美信息技術(shù)課檢查
情況總結(jié)
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)范。常規(guī)工作的檢查,是為了優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,也是扎扎實實做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作的一個重要手段。本學(xué)期,市教育局發(fā)起的全市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)大檢查我認為非常及時也非常必要,它體現(xiàn)了局領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實的工作作風(fēng)和真抓實干的工作態(tài)度,它帶給我們兄弟學(xué)校間一個很好地相互學(xué)習(xí)相互交流和相互展示的平臺。作為檢查組一成員,我很珍惜這次來武中學(xué)習(xí)交流的機會,很想通過此次活動來提升自己完善自已,故我認真查閱了武中被查教師的工作成果,從中也的確得到了很多收獲,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:一、備課的基本情況
被檢查的有9位老師,他們備課認真,做到了按計劃備課也備足了課;教案總體上結(jié)構(gòu)內(nèi)容齊全,環(huán)節(jié)步驟清晰,有較強的可操作性,也較為傳統(tǒng)和規(guī)范;所準備的課時計劃目標明確,重難點突出,既有教師的教也有學(xué)生的學(xué)和學(xué)生的練,組織得當,安排合理;教學(xué)措施得當,師生互動得體,基本體現(xiàn)了以人為本的課改新思想。
教案中存在的不足和建議:
1.教學(xué)反思力度不夠,有的根本沒有課后反思,所以幾乎不存在教學(xué)調(diào)整和更新這個重要環(huán)節(jié)。建議:每篇教案中加上“教學(xué)反思”和
“教學(xué)調(diào)整”這兩塊。
2.少部分教師教案過于格式化程式化,表現(xiàn)為只有簡單公式化的線路,沒有鮮活的實質(zhì)性的主題內(nèi)容,象一付空殼教案。建議:教案過程要精細化,要有血有肉有思想,要有學(xué)生如何思如何議如何探究,教師如何組織如何點拔如何誘導(dǎo)等細節(jié)過程。這是教學(xué)藝術(shù)的靈魂,也是教師必修的基本功。二、聽課筆記情況
大部分教師書寫認真,能達到聽課節(jié)數(shù)。其中美術(shù)的朱中年,音樂的楊紅安等老師的聽課筆記中點評明顯,有反思、有建議,這種思考性的聽課,有利于審視自己,也有利于促進自己的業(yè)務(wù)能力的提高。
但也有部分教師記錄過程簡單,教學(xué)評價與建議太少或沒有。其實,記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個重要方式,因此,建議老師們以還原課堂教學(xué)實況的方式去記錄聽課筆記,摸清授課教師的思路,并加以虛心地客觀品評。
三、隨堂聽課及與學(xué)生座談訪問情況
我是體育教師,很自覺地來到操場上。我前后聽了三位老師三節(jié)不同內(nèi)容的體育課,還抽空與一男二女三位學(xué)生進行了座談。總的感覺是:武中體育教學(xué)的工作環(huán)境全市最棒最安全。他們有專門獨立安靜的運動場,有高高的安全圍欄,學(xué)生上課進場,下課集體統(tǒng)一出場,一把大鎖便鎖去了絕大多數(shù)的不安全隱患。這里領(lǐng)導(dǎo)一定放心,老師肯定安心。武中體育課堂教學(xué)的確比較實在,但有一點的確做得相當?shù)轿唬耗蔷褪?/p>
課中學(xué)生人頭的管理。他們要求當然的確也做到了課堂兩點名,違紀有收錄,不安全設(shè)備器材有統(tǒng)計。各位老師將每節(jié)課的明細記錄一齊交給專人登記,后由專人上交,一般當天校內(nèi)便有體育課相關(guān)學(xué)情的通報結(jié)果。在與三位學(xué)生座談中我了解到一些共性的問題:學(xué)生期待體育課,喜歡它的自在輕松,但仍有相當部分學(xué)生覺得體育課比較無聊。有人說沒什么玩的,也有的說什么都不好玩。我覺得這不光是個項目教學(xué)問題,同時也應(yīng)歸結(jié)到心理健康方面的問題了。
建議:嚴格按新課標要求進行選項教學(xué),模塊教學(xué),進行動態(tài)評價,實行學(xué)分制管理。讓教師教有內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)有收獲;以專項教學(xué)為突破口,培育學(xué)生專項技能;發(fā)展學(xué)生穩(wěn)定的興趣,讓自覺鍛煉,自覺提高,從而讓學(xué)生建立起屬于自已的可攻克的方向和基礎(chǔ)。
各位教師,教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面我們可以找出自已的不足,另一方面我們又可通過學(xué)習(xí)和交流,共同提高。我衷心地希望局領(lǐng)導(dǎo)多多開展這類活動,以點帶面地促進我市各級學(xué)校教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量都上一個新臺階,使我們每個教師的能力和水平都有一次又一次質(zhì)的飛躍!
武穴師范實驗高中教師:***
201*年4月12日
擴展閱讀:明德小學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)
教學(xué)簡報
邳莊明德小學(xué)編第7期201*.4.7
明德小學(xué)第一次教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)
教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功,決定教師的教學(xué)能力。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細節(jié)中,空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處,同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細節(jié)中才能培養(yǎng)起來。因此4月1日我們組織了由學(xué)校行政全體人員和教研組長組成的檢查小組,對近期來我校所有教師的教育教學(xué)情況和學(xué)校的管理方面做了一全面的了解性檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容基本完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有:學(xué)校的管理工作、備課、聽課、評課、作業(yè)批改、讀書筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班務(wù)工作等。一、好的方面
1、備課方面?傮w上看,老師們備課態(tài)度較認,能認真修改教案,能將教材、教參、教案綜合起來應(yīng)用,對教參中的重點難點進行勾畫,對教案進行增刪,在教材上批注、教學(xué)目標、重
難點、教學(xué)方法等;如孫秀云、艾靜、魏妍妍、陳建華等教師的教案上的修改可謂是“滿天星”,修改較深入,實用性很強。從這一點可以看出教師在課前是認真的研究課了。
教師寫的教學(xué)后感比前一段時間有所提高,少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法,能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。有的老師的反思極詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。
2、批改作業(yè)方面。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認真,格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
3、聽課方面。多數(shù)教師能主動聽課、評課,聽課節(jié)數(shù)達到了10節(jié)左右,并把精彩的瞬間記錄下來,總評恰如其分,既有優(yōu)點不足又有建議,做到了教學(xué)相長。
4、對自我提高方面。多數(shù)老師能認真寫好讀書筆記,記得詳細,字數(shù)也遠遠超過了要求的量,并能寫出自己的讀書心得,不僅篇幅足,而且字跡工整。說明這樣的教師不是為了完成任務(wù)而讀書,值得我們學(xué)習(xí)。
5、四清方面。(1)堂清日清。記錄詳實,清率高,對未清的學(xué)生有一定的幫扶措施,效果明顯;(2)周清。在堂、日清的
基礎(chǔ)上教師加大了學(xué)生互查教師的抽查力度,能根據(jù)班級實際有選擇性、客觀的進行周檢查,檢查題目精選,難度適中,能從不同角度全方位考查學(xué)生。從周清統(tǒng)計來看作大都符合要求;(3)單元清。大部分教師能提前準備試題,交教導(dǎo)處審核、印刷。試卷裝訂整潔,項目填寫齊全,分析客觀,并制定了詳細的整改措施。學(xué)生答題認真,書寫規(guī)范,試卷優(yōu)秀率、及格率高。錯題能訂正教師能及時返批。
二、存在的問題
1、備課方面。個別教師反思過簡,部分語文教師沒有按課時寫反思。有的未超前一周修改(備課),部分作文備課和作業(yè)不符,有的作文未批改,備課講評已寫完。大部分常識備課未能按上次反饋進行整改,環(huán)節(jié)仍不齊全。個別教師備課超前過多。
2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正,有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間,最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強書寫訓(xùn)練,書寫工整、大小勻稱、疏密有致;作業(yè)要整潔,不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。課堂作業(yè)本中,學(xué)生有錯誤,應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來訂正,不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師對作文批改評語過簡針對性不強,對指導(dǎo)學(xué)生寫作幫助不大。部分班級作文次數(shù)不足。
3、四清方面。部分教師記錄不全,有應(yīng)付現(xiàn)象。部分教師周清試卷不全,周清報表不能及時上交。
4、理論學(xué)習(xí)方面。部分教師不能按時學(xué)習(xí)記錄,有的記錄過簡、反思不深入。
5、聽課方面。個別教師簡評、總評填寫過簡,不能虛心向他人學(xué)習(xí)。大部分教師聽課次數(shù)不足,除賽課聽課外,不能主動學(xué)習(xí)、觀摩同學(xué)科教師講課。
以上是對本次檢查的反饋,不全面和不到位的地方請老師們批評指正。
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會,這樣更能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實,改進我們的教學(xué)工作,使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階!
符:月查等級
馬靜97吳芳98艾靜96仲海俠96譚長志97閆嵐97孫中斌95魏妍妍96陳建華96吳修庭95趙嵐97趙莉97孫秀云98尚芳95李修云97朱海莉96王士義94單存德96袁飛98王丹95章云華95丁飛96何若金93王興國95侯敬全98常悅97姬德運95房銀萍95秦慶宏93劉成宏94
明德小學(xué)201*年4月7日
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