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潘橋鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查工作用表

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潘橋鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查工作用表

附件1潘橋鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查工作用表

單位:檢查時間:

檢查項目檢查標(biāo)準(zhǔn)1、制定切實可行的工作計劃。(包括園務(wù)計劃、計劃班務(wù)計劃、主題計劃、周計劃)教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)新,目標(biāo)備課定位準(zhǔn)確。1、以游戲為基本活動形式,合理安排一日活動。2、教學(xué)方法靈活多樣,教學(xué)活動鼓勵幼兒動手動口動腦,并能兼顧個體差異。3、教學(xué)內(nèi)容不得出現(xiàn)“小學(xué)化”傾向。1、每天保證有足夠的區(qū)域活動時間,每周有觀察記錄12次。2、保證每天有2小時的游戲鍛煉戶外活動時間,形式多樣,活動量適宜。3、教師認(rèn)真帶操,精神飽滿,幼兒能積極參與。檢查方式提供園務(wù)工作計劃、抽查部分老師工作計劃。查部分教師教案跟班聽課檢查結(jié)果記錄1、查記錄并看活動2、檢查計劃并跟班3、看出操1、每學(xué)期撰寫1篇個案看園本研修記記錄。錄手冊2、每周針對12個教學(xué)活動撰寫教學(xué)反思。3、每月撰寫1篇教養(yǎng)筆記。4、每學(xué)期聽課不少于10教學(xué)研究節(jié),并有詳細(xì)的評課記載。5、每學(xué)期有學(xué)習(xí)摘記,并撰寫閱讀筆記1篇。檢查人員:

擴(kuò)展閱讀:201*年馬額中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況的通報

馬額中心小學(xué)

關(guān)于印發(fā)201*年下學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查情況通報的

通知

各小學(xué):

為了進(jìn)一步落實中心小學(xué)201*年下學(xué)期工作計劃,按照《馬額中心小學(xué)關(guān)于201*201*學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查的安排意見》要求,中心小學(xué)成立了檢查組于11月29日---12月3日對轄區(qū)9所小學(xué)、1所幼兒園的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了客觀公平,扎實細(xì)致的檢查評估,F(xiàn)就檢查情況向各校作如下通報。接到“通報”后,中心小學(xué)希望各校召開全體教師會,認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,增添措施,狠抓管理,向管理要質(zhì)量,努力使我街辦9所小學(xué)質(zhì)量再上一臺階,辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

通報全文附后。

馬額中心小學(xué)201*年12月13日

馬額中心小學(xué)關(guān)于201*年小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況的

通報

一、工作成績(一)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

①各校領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真總結(jié)本校一學(xué)期的工作,寫出符合本校實際的書面匯報材料,比較好的學(xué)校有王小學(xué)、馬額小學(xué)、吳家小學(xué)。②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,率先垂范,堅持代課,并能深入一線參與聽課評課,各位領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)15節(jié)以上。寧家小學(xué)王校長,吳家小學(xué)陳校長堅持代主課數(shù)學(xué)課,榮村小學(xué)潘校長,鹼底小學(xué)劉校長在聽課評課方面做得比較好。③政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)符合要求。檢查9所小學(xué),各校政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的次數(shù)均能達(dá)到10次,記錄詳細(xì),這方面較好的學(xué)校有南王小學(xué)、英里小學(xué)、馬家小學(xué)。

(二)教學(xué)管理:

各校教學(xué)檔案管理規(guī)范,細(xì)致。開學(xué)初各校根據(jù)實際情況制定了詳細(xì)的教育教學(xué)計劃,為開展下一步的工作打好堅實的基礎(chǔ),而且根據(jù)上級文件精神,落實好陽光體育工程,堅持每天一個小時的陽光體育鍛煉,都能開足開齊課程,保證學(xué)生的全面發(fā)展,課表、時間表、行事歷都比較完備、齊全,符合上級要求。各校在對老師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批閱方面都有詳細(xì)而務(wù)實的記錄。在期中檢測后,各校能及時的把各科成績進(jìn)行整理、歸納,制作一張詳細(xì)的成績表冊,而且各老師能積極完成自己所任學(xué)科的質(zhì)量分析,分析的透徹、詳細(xì)。在檢查中,表現(xiàn)尤為突出的學(xué)校有馬額小學(xué)、英里小學(xué)、吳家小學(xué)。馬額小學(xué)在檔案管理方面做到規(guī)范、詳實,教學(xué)管理方面也有自己的特色,檔案記錄非常全面;英里小學(xué)在教學(xué)管理中,有一套自己獨特的教育教學(xué)評價體系,這也增加了教師的積極性和上進(jìn)心,為創(chuàng)建一個積極進(jìn)取的教學(xué)氛圍起到了良好的推進(jìn)作用;吳家小學(xué)的各位老師在自身業(yè)務(wù)水平的提高方面著實下了一番功夫,無論是從教案、記錄的完成,還是從作業(yè)的批閱,以及自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),都做得比較認(rèn)真、踏實。

(三)活動管理:①各校能堅持開展文藝、體育活動,按照要求進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試,有的學(xué)校還組織了拔河比賽,跳繩比賽等活動。如:馬額小學(xué)成立了各種興趣小組,手工制作很好,鹼底小學(xué)于12周舉行了學(xué)生拔河比賽,活動熱烈刺激,豐富了學(xué)生的課余文化生活。②高度重視學(xué)校德育工作,在期中考試后召開家長會,邀請學(xué)生家長參加互動,家校結(jié)合管好學(xué)生。定期能召開法制講座或報告會。

(四)部室管理:

學(xué)校的部室制度健全,做到制度上墻,軟硬件設(shè)施登記規(guī)范,分類造冊,分類擺放,制定有切實可行的計劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。這方面較好的學(xué)校有馬額小學(xué),英里小學(xué),寧家小學(xué)的遠(yuǎn)程教育下載記錄使用詳實;馬額小學(xué),英里小學(xué),寧家小學(xué),吳家小學(xué)少先隊活動開展較為扎實,圖書室借閱記錄詳實。

(五)安全校容校貌:

建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),分工明確,夯實責(zé)任;健全安全工作制度及預(yù)案并堅持執(zhí)行;層層落實安全責(zé)任制,班級安全記錄齊全;校園干凈衛(wèi)生,文化氛圍濃厚。

(六)財務(wù)管理:

各校財務(wù)管理機(jī)構(gòu)基本健全,財務(wù)制度完善,學(xué)前經(jīng)費收支管理較為合理。

(七)校本教研:

各校都非常重視教學(xué)研究,機(jī)構(gòu)完善,有序開展教研活動,檔案歸檔規(guī)范。①能以“教研興校”作為辦學(xué)理念,按照要求成立語文、數(shù)學(xué)教研組,其中馬額小學(xué)還成立了英語教研組,領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)完善,主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,深入一線參加研討,充分調(diào)動了教師的積極性和合作性。教研組基本上能按每2周開展一次活動進(jìn)行,記錄詳實。吳家小學(xué)制定了扎實的教研活動計劃,堅持每周定時開展教研活動,資料收集比較好。②制定了一系列的制度、計劃等,各校均制定了教研組管理制度、聽課評課、校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、專業(yè)引領(lǐng)等制度,健全機(jī)構(gòu)機(jī)制制度,確保工作有序開展。馬額小學(xué)本學(xué)期經(jīng)過多次檢查,校本教研制度多達(dá)14種,吳家小學(xué)校本教研制度裝訂成冊,規(guī)范詳細(xì)。③各校能按照教學(xué)計劃開展教學(xué)全過程評優(yōu)活動,資料檔案詳實。英里小學(xué),馬額小學(xué),王小學(xué)的賽教評優(yōu)課活動扎實細(xì)致,有安排,上課人員有教案,寫有說課稿,記有課后反思,學(xué)校召開專題評課活動,活動結(jié)束后還加以總結(jié),資料記錄充實全面,另外,榮村小學(xué)還組織召開專門的評課活動,人人寫有發(fā)言稿。④注重教學(xué)專題研究,經(jīng)常性的開展教學(xué)反思活動。馬額小學(xué),吳家小學(xué),馬家小學(xué)能緊密圍繞課程改革主線認(rèn)真搞好專題研究,定期召開教學(xué)經(jīng)驗交流會,班主任工作經(jīng)驗交流會。⑤注意師生榮譽資料檔案的收集。王小學(xué)近幾年的教師論文匯編,馬額小學(xué)的師生獲獎、榮譽登記,南王小學(xué)教師的論文獲獎存檔都能按細(xì)則落實,便于檢查。

(八)聽課評課:

教師能在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)活動,6位教師提前精心準(zhǔn)備,設(shè)計課件運用多媒體或遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué),渲染了場景,教法新穎,學(xué)生學(xué)得好,課堂效率較高。楊娟老師語文課教學(xué)樹立了自己的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)思路清,面向全體學(xué)生,學(xué)生興趣濃厚,課堂氣氛活躍。李華、鄧景丹的語文課能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,課堂教學(xué)效果顯著。

二、存在不足:

1.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng):部分學(xué)校政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄不詳細(xì),僅僅為了應(yīng)付

檢查。領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄不夠完善,沒有寫清課堂教學(xué)的優(yōu)缺點及改進(jìn)措施,起不到聽課評課的作用。領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動次數(shù)少,力度不夠,難以指導(dǎo)解決本校教學(xué)中的實際問題。

2.教學(xué)管理方面:教案書寫不規(guī)范。課后記沒有及時填寫,或者教案主頁項目填寫不完整。聽課記錄沒有按要求做,次數(shù)不夠,項目填寫不完整,無聽后印象評價及改進(jìn)意見等。學(xué)生作業(yè)時字跡潦草,極不工整,有的學(xué)生做數(shù)學(xué)作業(yè)畫圖時,未用鉛筆或者直尺,出現(xiàn)錯題時,未改正。學(xué)生輔導(dǎo)資料批閱不及時不完整或者未批改,有的出現(xiàn)了未改正的情況。大部分學(xué)校課程改革及教學(xué)評價體系基本處于空白缺失。

3.活動管理:法制教育活動單調(diào),形式單一,可利用遠(yuǎn)程教育播放法制教育短片,富有趣味性,學(xué)生容易接受;學(xué)生動手能力差,各校應(yīng)加大手工制作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生動手能力。4.部室管理:遠(yuǎn)程教育不能按時應(yīng)用,使用記錄應(yīng)付檢查;少隊室活動開展較少;圖書基本上沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用;實驗演示較少,用儀器的按要求也不應(yīng)有。

5.安全校容校貌:個別學(xué)校存在安全隱患,樓檐瓷片、墻皮有裂縫,教工宿舍爐子煙囪無彎頭,教室未能及時安裝爐子取暖;學(xué)校校園衛(wèi)生較差,建筑垃圾未及時清理。

6.財務(wù)管理:個別學(xué)校財務(wù)記賬方法不夠合理;學(xué)前收支費用不夠規(guī)范,有的還沒有賬本;固定資產(chǎn)賬務(wù)不完善,資產(chǎn)單價未記錄;大部分學(xué)校財務(wù)未公開。

7.校本教研:半數(shù)學(xué)校未按照細(xì)則整理資料,資料檔案不全,缺項比較多,難以賦分計算。如:教學(xué)評優(yōu)活動一整套資料缺失,未開展教師經(jīng)驗交流會或研討活動,學(xué)校未將教師近幾年獲獎?wù)撐暮妥C書收集歸檔。

三、幾點建議:

1.高度重視教學(xué)常規(guī)管理工作,樹立向管理要質(zhì)量的意識,常規(guī)工作要做細(xì)、做嚴(yán)、做扎實。要按照《中小學(xué)教學(xué)管理評估細(xì)則》要求,統(tǒng)籌安排學(xué)校工作,并注意平常教學(xué)資料的收集,分類歸檔。本次檢查發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)校檔案未按類裝訂或未裝盒,要逐步形成“盒裝目錄化管理”,規(guī)范教學(xué)檔案管理,

2.定期按評估細(xì)則開展自評自查自糾活動。本次檢查,評估組對學(xué)校有如下建議:①教學(xué)管理方面:教導(dǎo)處在檢查教師教案及各項記錄時,做到嚴(yán)格要求,在細(xì)節(jié)方面多檢查,出現(xiàn)問題,要及時的改正。對學(xué)生的作業(yè)加強要求,監(jiān)督,在寫字方面要求規(guī)范、工整,教師要全批全改學(xué)生作業(yè),要有統(tǒng)一的批閱符號,批閱評價。鑒于大部分學(xué)校在課程改革方面都處于空白缺失的情況,建議各學(xué)校在教學(xué)管理中,應(yīng)該揣摩出一套自己的風(fēng)格,完善課程改革的相關(guān)資料,跟隨課改的腳步,落實課改的精神,真正做到課程改革,建立一套符合自己實際情況的教學(xué)評價體系,無論是從老師方面還是從學(xué)生方面,增強其積極上進(jìn)的決心,進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。②活動管理方面:因地制宜,根據(jù)各校實際情況,開展形式多樣,豐富多彩文藝,體育,法制德育等課外活動,開拓學(xué)生的視野,培養(yǎng)多方興趣,活躍校園文化生活。③安全工作方面:班務(wù)和安全工作記錄應(yīng)該天天記錄,另外在班務(wù)工作記錄本上應(yīng)統(tǒng)一加上班級學(xué)生花名冊及家長聯(lián)系電話,留守兒童、貧困兒童、蛋奶生、班干部等花名冊,安全記錄加上參保學(xué)生花名冊,以方便班主任的工作。④校本教研:樹立教研興校的思想,堅持求真務(wù)實,真抓實干,發(fā)揮教師群體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,互幫互學(xué),真正能將校本培訓(xùn)工作落在實處。

二O一O年十二月十三日.

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