一年級組總結(jié)(劉燕)

201*-201*第二學(xué)期一年級組工作總結(jié)

肇慶市睦崗鎮(zhèn)中心小學(xué)劉燕201*.7.5

緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過，在本學(xué)期里，我們一年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及全組各位老師的支持配合之下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本質(zhì)工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了今后更好的工作，我將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下：一、一年級基本情況

目前有學(xué)生397人，多來自于廣大農(nóng)村，留守兒童較多，共開設(shè)7個班級。組內(nèi)教師共16人，其中語文教師7人，數(shù)學(xué)教師4人，音樂教師2人，美術(shù)教師3人。教師們落實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真、細(xì)致做好各項(xiàng)工作。

二、落實(shí)學(xué)生日常管理，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)每個月教育主題。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。因此，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

由于一年級的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學(xué)伊始，班主任、科任能夠時刻注意對小朋友的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并與科任積極配合，加強(qiáng)對班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。如：一（1）班程卓瑩老師雖然年輕，但工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)，班主任工作做得相當(dāng)出色，其對班的管理方法在全校教師中得以學(xué)習(xí)和推廣。在培養(yǎng)班干得力助手方面，一年級各班小班干們每天都能夠做到主動監(jiān)督同學(xué)們搞好課室內(nèi)外的衛(wèi)生，擺放好桌椅，還能在早午讀、課前帶同學(xué)們讀書。特別是黃留珍老師教的一（4）班。一年級班主任根據(jù)學(xué)校德育處和少先隊計劃，組織學(xué)生按時按質(zhì)出好每期的德育板報，組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動。三、增強(qiáng)服務(wù)意識，營造良好工作氛圍，順利開展各項(xiàng)工作。

經(jīng)過將近一年時間的整合，整個一年級的教師隊伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。本年級部的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與任課課老師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長補(bǔ)短，在教育學(xué)生時，也能互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失。老師們的敬業(yè)精神讓我感動，特別從本學(xué)期準(zhǔn)備各科組青年教師提高課、“區(qū)視導(dǎo)”、“語文科組市示范活動”、“數(shù)學(xué)科組學(xué)生作品展”、慶“六一”等活動中著實(shí)讓大家感受到了集體的力量。平時級組遇到教師請教或者外出聽課、學(xué)習(xí)時，老師們都能夠積極，主動幫忙代課看班。特別是陳靜、黃留珍、劉燕、吳燕媚、程卓瑩、劉詠琪、錢香榮等老師。

在各科組組織的青年教師提高課中錢香榮、黃留珍、黎蔓莎、陳靜四位老師認(rèn)真鉆研、積極探索、不斷學(xué)習(xí)，在科組教研活動中獲得了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的好評，且提高了教師們自身的教育教學(xué)水平。平時教學(xué)工作中，教師們能做到耐心、細(xì)致做好學(xué)生輔導(dǎo)工作，特別是陳鴿、錢香榮、黃留珍等老師非常關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)差工作做到常抓不懈。

慶“六一”大型活動中，一年級組有2個節(jié)目，一個是程卓瑩和吳燕媚兩位老師輔導(dǎo)的大組合唱《春天在哪里》加動作表演，另一個是黎蔓莎老師輔導(dǎo)的《中國少年先鋒隊對歌》小合唱佩手語，三位老師認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，因訓(xùn)練時間較短，為了更好的騰出時間訓(xùn)練學(xué)生，同年級組教師團(tuán)結(jié)協(xié)助，沒有參加訓(xùn)練的老師就幫忙看班。大家毫無怨言，同心同德。在六一表演中，一年級組兩個節(jié)目分別獲得了學(xué)校的特等獎和二等獎。同時音樂組的兩位老師也犧牲了大量的休息時間，在六一表演中，舞蹈隊隊員們的精彩表演贏得了同學(xué)們的喜愛！在12周區(qū)教研室到我校視導(dǎo)、13周我校肇慶市語文科組示范活動中，吳燕媚、程卓瑩兩位老師都上了一節(jié)《小壁虎借尾巴》的公開課。兩位老師在接到任務(wù)后，經(jīng)常利用休息時間做好公開課前的一切準(zhǔn)備，同時兩位老師虛心學(xué)習(xí)，嘗試創(chuàng)新，經(jīng)過多次的試教，反復(fù)的修改在活動中發(fā)揮超高水平，獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

在區(qū)音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比賽中，潘瓊老師獲得了一等獎，喬嘉鸞老師獲得了二等獎；盧何老師輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)七巧板比賽有4人活得三等獎；劉燕、鄧麗麗兩位老師被評為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；程卓瑩和吳燕媚兩位老師指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的六一文娛表演節(jié)目獲得特等獎，黎蔓莎老師指導(dǎo)的節(jié)目活得三等獎。四、做好回顧及反思，展望更加美好的未來。

回顧一個學(xué)期里，雖然一年級組的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如，為家長和學(xué)生服務(wù)的意識上仍然有待進(jìn)一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)的改革及創(chuàng)新仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)。另外，在多組織、多開展學(xué)生、教師活動，增進(jìn)班級間的良性競爭，創(chuàng)出年級特色，組建特色年級、班級方面還需進(jìn)一步努力。

磕磕碰碰但也順順利利地為這一學(xué)年劃上了句號，這一個句號凝聚著太多的心血和汗水了，也足以見證我們一年級組教師的辛勞。對級組全體老師的大力支持與配合，表示感謝！您們辛苦啦！也借此機(jī)會提前祝大家過一個快樂的假期！祝全校每個教師家庭幸福！身體健康！

總之，一個新的學(xué)期又是一個新的起點(diǎn)，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)��；我們將在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)。

擴(kuò)展閱讀：201*年——201*學(xué)年第一學(xué)期 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(2)

肇慶市睦崗鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*年201*學(xué)年第一學(xué)期劉燕

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作向各位老師進(jìn)行匯報交流，敬請?zhí)岢鰧氋F建議。一．堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，觀看省“優(yōu)秀教學(xué)錄像”，使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)�業(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。二、加強(qiáng)常規(guī)管理、優(yōu)化課堂教學(xué)，迎接視導(dǎo)工作

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

在第五周星期二端州區(qū)教育局教研室中小學(xué)全體教研員到我校視導(dǎo)，各位教師都能做好充分準(zhǔn)備，順利迎接視導(dǎo)。視導(dǎo)當(dāng)天教研員分別聽了余超宏、何小冰、劉燕、譚冰、傅錫池、謝玉嬋、梁月芬等七位數(shù)學(xué)老師的課，并

對我校數(shù)學(xué)科組的教學(xué)提出了寶貴的意見。我校數(shù)學(xué)科組根據(jù)教研室的反饋意見在第七周教研大會上進(jìn)行了學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師之間通過討論和交流制定出了合理、有效的整改方案，并要求科組教師在今后的教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)，加以改進(jìn)，努力提高教師自身的素養(yǎng)。

為了加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，數(shù)學(xué)教研組在第八周對教師的教案、課本、作業(yè)和試卷批改進(jìn)行了分組檢查。數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容布置有針對性的作業(yè)，作業(yè)批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。三、適時開展教研、科研活動，積極參加各項(xiàng)比賽。

1.開展集體備課，在這個學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課活動起始初，我們強(qiáng)調(diào)了集體備課的重要性，集體備課的要求，并對備課進(jìn)行了明確、細(xì)致的分工。通過一學(xué)期的集體備課，老師們認(rèn)真鉆研教材，自已先獨(dú)立設(shè)計教案，然后和大家一起審核、修改，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進(jìn)行加工。而且通過這樣的活動，老師有了更多交流的機(jī)會，提供了鍛煉的平臺。

2、為深入開展教學(xué)改革，提高教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，同時為全校教師搭建一個共同學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，使整體課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。數(shù)學(xué)教研組在今學(xué)期舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)科骨干教師示范課活動。本次示范課負(fù)責(zé)出課的是張建芬、何小冰、梁月芬三位教師。她們有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)功底。課前她們認(rèn)真準(zhǔn)備，在課上充分展示了自己的教育才能和教學(xué)風(fēng)采。真正起到了示范帶頭作用。全校數(shù)學(xué)教師積極參與聽課、評課活動，從骨干教師課堂中汲取營養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平。張建芬老師一年級的《6和7的加法》一課，教師把藍(lán)貓故事穿插在整個教學(xué)活動中，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，在教學(xué)中適時表揚(yáng)學(xué)生；何小冰老師三年級的《加法的驗(yàn)算》一課，教師充分保留學(xué)生探索的空間和時間，大膽放手讓學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行驗(yàn)算；梁月芬老師六年級的《稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》一課，教師教學(xué)中讓學(xué)生觀察、分析、總結(jié)概括出解答稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法，教師評講認(rèn)真、細(xì)致，練習(xí)量足，效率高。聽評課活動促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

3.在平時的教學(xué)中每位數(shù)學(xué)教師都能圍繞我校研討專題“提高學(xué)生的計算能力”、“提高教師課堂組織教學(xué)能力”緊扣自己的教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)。在12周開展了“如何提高學(xué)生的計算能力”經(jīng)驗(yàn)介紹交流會，由梁彩云老師主講。

4.科組內(nèi)繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對活動，關(guān)心青年教師的成長，在業(yè)務(wù)上對

青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。

5.全校數(shù)學(xué)教師積極外出參加區(qū)201*年小學(xué)數(shù)學(xué)說課教研活動。我校鄧麗麗和李昌能兩位老師代表學(xué)校參加了比賽。為了使兩位老師更好的參加比賽，學(xué)校組織了以林肇堅主任和劉燕老師為組長的說課小組，組員有：張建芬、梁月芬、梁彩云、傅錫池、楊朝進(jìn)等幾位老師。參賽的兩位老師利用大量休息時間積極、認(rèn)真、勤奮地撰寫說課稿。說課小組成員針對他們說課中存在的問題提出了寶貴的意見,并多次在一起探討和修改說課稿，兩位老師耐心地、不厭其煩地、虛心地通過多次的修改、試說，再修改、再試說。在說課比賽中兩位老師超常發(fā)揮，充分展現(xiàn)了自身的魅力，在說課比賽中取得了佳績，其中李昌能老師獲得了“二等獎”，鄧麗麗老師獲得了“一等獎”的好成績！取得這樣的成績離不開參賽老師個人的努力，更加離不開說課小組老師們的辛勤付出，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)組教師們團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的工作作風(fēng)！

6.教師們注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，積極、認(rèn)真撰寫論文。在參加廣東省教育學(xué)會201*年度學(xué)術(shù)討論會征文活動中，張建芬老師的論文《讓數(shù)學(xué)作業(yè)也能玩出新花樣對小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的思考》、黃志前老師的論文《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率》獲得了二等獎；參加端州區(qū)201*年小學(xué)數(shù)學(xué)年會論文評比活動中劉燕老師的論文《優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的探索和實(shí)踐》和張建芬老師的論文《讓數(shù)學(xué)作業(yè)也能玩出新花樣對小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的思考》獲得了一等獎；傅錫池老師的論文《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)與學(xué)習(xí)效果的思考》和羅榮梅老師的論文《學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的反思能力》獲得了二等獎；梁彩云老師的論文《讓課堂充滿生機(jī)與活力談“練”》和陳鴿老師的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的意義》獲得了三等獎。

7.201*年，小學(xué)數(shù)學(xué)新課改已經(jīng)邁進(jìn)了第十個年頭，為了深入貫徹全國小數(shù)會提出的“深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，落實(shí)素質(zhì)教育，貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量和上好不同類型的課，推動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革向縱深發(fā)展”的研究主題，全面展示這十年全國小學(xué)數(shù)學(xué)的課改成果和風(fēng)采，回顧十年，展望未來，全國小學(xué)數(shù)學(xué)課改十年成果教學(xué)研討觀摩會在東莞舉行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，我校張建芬、傅錫池、楊朝進(jìn)、張杏連等四位教師不辭辛苦到東莞參加“全國十年課改觀摩課”學(xué)習(xí)活動。名師前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，對教材解讀的深度與厚度，精湛的教學(xué)藝術(shù)，和與會學(xué)生精彩的互動，嫻熟地駕馭課堂的能力，新穎獨(dú)到的教學(xué)手段讓我們的老師收獲良多。并且每位數(shù)學(xué)教師都能按照區(qū)教研

室的要求認(rèn)真做好十年課改的檢討和反思。通過學(xué)習(xí)與反思，提高了教師們的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長。

8.認(rèn)真、積極參加學(xué)校各項(xiàng)工作：①梁彩云、傅錫池、楊朝進(jìn)、劉燕、張建芬?guī)孜焕蠋焻⒓?01*201*第一學(xué)期中段知識檢測命題出卷工作；②張建芬、余超宏、劉燕、楊朝進(jìn)、梁彩云幾位老師和林肇堅主任參加了數(shù)學(xué)計算考級命題出卷工作；③歐志雄書記、楊朝進(jìn)和譚冰兩位數(shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極做好四年級學(xué)生參加市“通訊賽”數(shù)學(xué)知識競賽的輔導(dǎo)工作，老師們認(rèn)真、有條不紊的做好年級參賽學(xué)生的輔導(dǎo)工作，把輔導(dǎo)工作真正落到了實(shí)處，楊朝進(jìn)老師在第15周星期五下午還親自帶學(xué)生到十五小參加比賽。在這里預(yù)祝他們?nèi)〉煤贸煽儯?/p>

四、繼續(xù)開展豐富多彩的數(shù)學(xué)學(xué)科活動。

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生計算的能力，養(yǎng)成迅速、細(xì)心的習(xí)慣，讓學(xué)生重視計算，在計算中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，今年我校繼續(xù)開展了計算考級比賽。在第14周全校的同學(xué)都參加了計算考級比賽，在計算考級賽中，主校區(qū)共846人成績優(yōu)秀，通過了考級。過級率是58%；實(shí)驗(yàn)校區(qū)共218人成績優(yōu)秀，通過了考級。過級率是48%。

一年級過級人數(shù)最多的是張建芬老師教的一3班，過級人數(shù)有53人；二年級過級人數(shù)最多的是余超宏老師教的二4班，過級人數(shù)有30人；三年級過級人數(shù)最多的是陳鴿老師教的三5班，過級人數(shù)有36人；四年級過級人數(shù)最多的是楊朝進(jìn)老師教的四2班，過級人數(shù)有34人；五年級過級人數(shù)最多的是梁彩云老師教的五3班，過級人數(shù)有46人；六年級過級人數(shù)最多的是謝玉嬋老師教的六1班，過級人數(shù)有28人。五、存在問題。

1.個別教師在教學(xué)中講得多，讓學(xué)生領(lǐng)悟、說理太少；課堂組織紀(jì)律有待提高，特別是低年級；學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠高，差生面較大，特別是高年級。2.個別教師現(xiàn)成地采用光盤和網(wǎng)上課件進(jìn)行教學(xué)，過于依賴；教師課件的制作水平有待提高，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

3.教師教學(xué)教案中課后反思概括性尚欠具體，需改進(jìn)的地方措施寫的比較少。教學(xué)反思的針對性不強(qiáng)。未能很好地起到反思調(diào)整改進(jìn)的作用。4.數(shù)學(xué)教師的教學(xué)語言尚欠豐富、幽默，教育問題學(xué)生的方法不夠靈活，教師在教學(xué)中應(yīng)注意語言的嚴(yán)密性或知識的嚴(yán)謹(jǐn)性。六、促進(jìn)建議

1、各老師應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己的課堂駕馭水平。充分發(fā)揮備課組的團(tuán)隊協(xié)作精神，努力提高自己的綜合能力。

2、課堂教學(xué)應(yīng)作充分準(zhǔn)備，落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)得充實(shí)，在快樂的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。

3.中低年級要注重課堂的組織教學(xué)，要管好課堂紀(jì)律。教師要提高調(diào)控課堂教學(xué)的能力，低年級的學(xué)生要注意培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

4.課堂教學(xué)中要注重學(xué)生筆頭練習(xí)的時間和質(zhì)量，要體現(xiàn)對學(xué)困生的個別關(guān)心和輔導(dǎo)；

5.外訂的教學(xué)光盤可以作為教學(xué)的參考，不要全套照搬，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行備課。

6.加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教師之間相互聽課評課，積極參與教學(xué)研討，找出適合本校實(shí)際情況的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

7.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，在教育教學(xué)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

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