小學(xué)語文閱讀教學(xué)同課異構(gòu)

小學(xué)語文閱讀教學(xué)“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)聽課心得體會(huì)

般陽路小學(xué)牛蕊

201*年3月15號(hào)，我參加了全區(qū)小學(xué)語文閱讀教學(xué)“同課異構(gòu)”研

討活動(dòng)，真的非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有幸聆聽了4

位精英的課堂教學(xué)，以及任科長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)，收獲頗多，感受頗多。

名師不愧為名師，聽他們的課就是一種享受。其中王建鵬老師的課給我留下了深深的印象，置身于課堂教學(xué)中，王建鵬老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？這樣的境界怎能短日速成？

王建鵬老師的上課時(shí)與孩子們的師生互動(dòng)是一大亮點(diǎn)，他握著學(xué)生的手，摸著的學(xué)生的頭，扶著學(xué)生的肩，引領(lǐng)學(xué)生在書海中暢游，一堂課在王老師的精心設(shè)計(jì)下，一曲千轉(zhuǎn)百回。

他那扎實(shí)的語文功底，廣博的語文知識(shí)，游刃有余的課堂駕馭能力，無不讓聽課的老師嘆服。

贊嘆、稱頌之余，更多是深深的沉思，為什么會(huì)有如此的魅力？為什么學(xué)生樂此不疲？①吃透教材是最根本的。這些老師的語文功底非常扎實(shí)，語文素養(yǎng)很高，深入研讀教材，了解課文背景是非常重要的。②駕馭課堂教學(xué)能力很高。巧用心思，精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點(diǎn)，根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法，學(xué)法，形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。③活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。名師們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念�？傊�，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。

擴(kuò)展閱讀：新課程理念下語文閱讀教學(xué)同課異構(gòu)研討觀摩課邀請(qǐng)函

新課程理念下語文閱讀教學(xué)同課異構(gòu)研討觀摩課邀請(qǐng)函

一方水土養(yǎng)一方人。在同一新課程理念下，我校和杭州市拱宸橋小學(xué)共同舉行“同課異構(gòu)”語文閱讀教學(xué)研討會(huì)。以PK方式來燃點(diǎn)教學(xué)智慧的火花，演繹“同中求異、異中求優(yōu)”，追求課堂教學(xué)最大的優(yōu)化。我校非常有幸邀請(qǐng)到杭州市拱宸橋小學(xué)王崧舟校長(zhǎng)等名師到我市以此方式進(jìn)行指導(dǎo)交流。屆時(shí)，王崧舟校長(zhǎng)將以新課程理念為導(dǎo)航，用雄厚的文化底蘊(yùn)，深邃教學(xué)哲理和詩意的語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突顯名師的人格魅力，引導(dǎo)我們對(duì)文本多元解讀，多元構(gòu)思。（背面有王校長(zhǎng)簡(jiǎn)介）

期待與您一道，共同欣賞大師們對(duì)小學(xué)閱讀教學(xué)藝術(shù)的傾情詮釋和精彩演繹，共同參與大師們上課、反思、報(bào)告三位一體的快樂教研活動(dòng)。

一、會(huì)議主題：新課程理念下語文閱讀教學(xué)同課異構(gòu)研討觀摩。二、會(huì)議時(shí)間：201*年11月10日(星期六)全天。三：會(huì)議地點(diǎn)：廣東省江門市工人文化宮。四：會(huì)議內(nèi)容：

時(shí)間上午11月10下日午8：309：50執(zhí)教者王崧舟全國(guó)特級(jí)教師年級(jí)五年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)課題《慈母情深》《風(fēng)箏》《麻雀》10：0010：40陳君發(fā)展小學(xué)新秀10：5011：30張勇兒王崧舟高徒2：102：503：003：403：455：00鄧懷玉發(fā)展小學(xué)新秀盧萍王崧舟高徒王崧舟校長(zhǎng)專題講座《小學(xué)語文的同課異構(gòu)思考與實(shí)踐》五：會(huì)議費(fèi)用：會(huì)務(wù)費(fèi)每人90元。六：報(bào)名辦法：（1）請(qǐng)于11月7日前將回執(zhí)及款項(xiàng)寄或交至發(fā)展小學(xué)。（2）按報(bào)名的先后發(fā)入場(chǎng)票及安排座位。（3）因位置有限，為保障聽課教師得到妥善安排，額滿即停止售票。

七：聯(lián)系方式：電話（傳真）：07503271390、8349977曾小梅老師

電話：13750378689肖主任郵編：529020

電子郵箱：pjfzxx@126.com地址：江門市蓬江區(qū)江會(huì)路23號(hào)之三

廣東省江門市蓬江區(qū)發(fā)展小學(xué)

201*年9月25日

回執(zhí)

參會(huì)單位：_______________________________________參會(huì)人數(shù)：___________是否已匯款：___________金額：_____________元經(jīng)辦人：_______________聯(lián)系電話：________________電子郵箱：_______________________

名師簡(jiǎn)介

王崧舟全國(guó)著名特級(jí)教師，《中國(guó)小學(xué)語文教學(xué)論壇》封面人物，中學(xué)高級(jí)教師，

國(guó)家級(jí)學(xué)科帶頭人，浙江省小語會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，浙江省特級(jí)教師協(xié)會(huì)常務(wù)理事，現(xiàn)任杭州市拱宸橋小學(xué)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)。近年來，他應(yīng)邀赴全國(guó)60多個(gè)城市開設(shè)觀摩課500多節(jié)次、講座120多場(chǎng)次，逐步開成了“精致、和諧、大氣、開放”的教學(xué)風(fēng)格。他的課多次在中國(guó)教育電視臺(tái)《名師講壇》欄目播出，他一直潛心于小學(xué)語文教育科學(xué)的研究，其課題成果多次榮獲省部級(jí)一、二等獎(jiǎng)；他先后出版了3部論著，發(fā)表論文100余篇。他追求這樣一種境界：在促進(jìn)學(xué)生生命和諧發(fā)展的同時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)自我生命的和諧發(fā)展，讓師生在語文的大地上詩意棲居。

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)語文閱讀教學(xué)同課異構(gòu)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)語文閱讀教學(xué)同課異構(gòu)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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