讀《農(nóng)夫與金魚》有感 300字 本文簡(jiǎn)介：

昨天晚上，我讀了《農(nóng)夫與金魚》，我的感受是，做人不能得寸進(jìn)尺，否則會(huì)一無(wú)所獲，文章就講了這樣一個(gè)故事。從前在海邊有一對(duì)貧窮的夫婦，一天老頭出去捕魚，捕到了一條神魚，神魚用人的話說(shuō)，“請(qǐng)你放回我，我可以滿足你的所有愿望�！崩项^兒因?yàn)楹ε滤�以把神魚放回大海，老頭把這件事告訴老太婆，老太婆把老頭臭罵一頓，

讀《農(nóng)夫與金魚》有感 300字 本文內(nèi)容：

昨天晚上，我讀了《農(nóng)夫與金魚》，我的感受是，做人不能得寸進(jìn)尺，否則會(huì)一無(wú)所獲，文章就講了這樣一個(gè)故事。

從前在海邊有一對(duì)貧窮的夫婦，一天老頭出去捕魚，捕到了一條神魚，神魚用人的話說(shuō)，“請(qǐng)你放回我，我可以滿足你的所有愿望。”老頭兒因?yàn)楹ε滤�以把神魚放回大海，老頭把這件事告訴老太婆，老太婆把老頭臭罵一頓，他向金魚要了木盆，木房子，貴婦人，女皇，海上的女霸王，因?yàn)樗麄兊么邕M(jìn)尺，最后一無(wú)所獲。

不是故事上有這種人，我們生活中也有這種人。

有一天老師給我們玩游戲，我在想，以前老師都不讓我們玩游戲，為什么今天讓我們玩呢？我們玩的游戲叫“擊鼓傳筆”，等音樂(lè)停止，筆在誰(shuí)那就讓誰(shuí)表演一個(gè)節(jié)目。我們很興奮，我們玩了三輪，準(zhǔn)備上課，其中一個(gè)人帶頭說(shuō):“再來(lái)一遍�！蔽覀冞@兒開(kāi)了鍋，亂七八糟的，老師的臉布滿了烏云，失去了笑容，嚴(yán)肅的說(shuō)，“再這樣我們以后都不玩游戲了！”我們鴉雀無(wú)聲。

通過(guò)游戲我知道了，做人不能得寸進(jìn)尺，否則一無(wú)所獲。

指導(dǎo)老師:方老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):文章通過(guò)概括《農(nóng)夫與蛇》的主要內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，用具體的例子抓住做人不能得寸進(jìn)尺，進(jìn)行描述，讀來(lái)引起深思。

讀《農(nóng)夫與金魚》有感 300字 本文關(guān)鍵詞：農(nóng)夫，有感

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