數(shù)學(xué)考試總結(jié)

數(shù)學(xué)考試總結(jié)

這次數(shù)學(xué)期末考試，我考了95分，感到挺滿(mǎn)意，不過(guò)還需繼續(xù)努力。最近，我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。首先，應(yīng)科學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。我們不得不提到德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線(xiàn)。他在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，論述了人類(lèi)記憶的遺忘規(guī)律。經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)遺忘并不是均衡分布的，而是先多后少、先快后慢。經(jīng)過(guò)測(cè)試得到一組數(shù)據(jù)：時(shí)間間隔記憶量剛剛記憶完畢100%20分鐘后58.2%1小時(shí)后44.2%8-9個(gè)小時(shí)后35.8%1天后33.7%2天后27.8%6天后25.4%一個(gè)月后21.1%根據(jù)遺忘曲線(xiàn)，科學(xué)家們對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間做了很巧妙的設(shè)計(jì)，就是七次復(fù)習(xí)，按照這個(gè)時(shí)間去復(fù)習(xí)，會(huì)產(chǎn)生很好的記憶效果。第一次復(fù)習(xí)20分鐘下課前第二次復(fù)習(xí)1小時(shí)課間第三次復(fù)習(xí)2小時(shí)課間操第四次復(fù)習(xí)1天寫(xiě)作業(yè)第五次復(fù)習(xí)1周周末第六次復(fù)習(xí)1個(gè)月月考第七次復(fù)習(xí)3個(gè)月期中（期末）科學(xué)研究表明，如果你嚴(yán)格按照這個(gè)時(shí)間去復(fù)習(xí)的話(huà)，可以節(jié)省70%的時(shí)間，保持

的記憶量達(dá)到90%以上。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還需多做練習(xí)，每天限制做作業(yè)的時(shí)間，如果還有剩余時(shí)間，應(yīng)多做課外習(xí)題，這點(diǎn)我在今年并沒(méi)有做到，下半年要多嚴(yán)格要求自己。還要做錯(cuò)題本，做錯(cuò)的題目應(yīng)抄在專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題本中，并且要堅(jiān)持下來(lái)，才能有效的學(xué)好數(shù)學(xué)，定期的查缺補(bǔ)漏，在考試前看看，促使自己做到：“做過(guò)一遍不再錯(cuò)”的使命。還應(yīng)當(dāng)在題前做好標(biāo)記，

在“完全弄懂保證以后不會(huì)錯(cuò)”的題前標(biāo)“”，在“不完全明白以后有可能再錯(cuò)”的題前標(biāo)“？”，在“不知道為什么錯(cuò)一直沒(méi)弄懂”的題前打“△”，定期復(fù)習(xí)并弄懂其做法，還可以進(jìn)行總結(jié)。

我們每周都會(huì)進(jìn)行一次周練，我們不僅要做錯(cuò)題本，還要進(jìn)行反思，盡量把不懂的弄懂，如果還覺(jué)得困難，可以和同學(xué)、老師進(jìn)行討論，不能“不懂裝懂”，這十分重要。還有一點(diǎn)十分重要，“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”，這是很多老師強(qiáng)調(diào)的，無(wú)論什么學(xué)科我們都要做到這一點(diǎn)，課前預(yù)習(xí)有助于我們?cè)谡n堂上有目的的聽(tīng)課，我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)做好標(biāo)記，打上問(wèn)號(hào)啊，都可以。上完課，就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵柟�，比如可以：做做練�?xí)，看看書(shū)。這不僅可以節(jié)省時(shí)間，還可以增加學(xué)習(xí)效率，這不是一種很好的學(xué)習(xí)方法嗎？

還有一點(diǎn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)去理解它的做法，不能死記硬背，這是“死讀書(shū)”，我們應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上去記住它，這才能是高效率。

下半年，我們將學(xué)習(xí)坐標(biāo)，這雖然學(xué)起來(lái)并不難，但是，如果忽略了這一課知識(shí)，我們的數(shù)學(xué)還是得不到提升，這不是事半功倍，那么，以上的方法都得不到作用，我們應(yīng)用良好的心態(tài)去面對(duì)。對(duì)待任何學(xué)科都是一樣的，只要有用心去學(xué)習(xí)它，自然而然的會(huì)把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，學(xué)踏實(shí)，這就不正是我們所希望，盼望的嗎？

衷心希望我通過(guò)反思能夠把數(shù)學(xué)學(xué)好，以及各個(gè)學(xué)科，“世上無(wú)難事，只怕有心人”我相信只要付出，就會(huì)收獲，加油！

擴(kuò)展閱讀：數(shù)學(xué)考試技巧小結(jié)

1.先做簡(jiǎn)單題，后做難題。

2.不要放棄難題，要知道數(shù)學(xué)講究步驟分。

3.若是證明題，萬(wàn)一不會(huì)，可以先寫(xiě)出已知條件，再寫(xiě)出要證明的最后一步，再一步一步往上推，中間步驟隨便寫(xiě)點(diǎn)。（使用于粗心的教師，不提倡，重點(diǎn)是要平時(shí)學(xué)好）考試時(shí)，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。

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整體把握、抓大放小、該放棄的就放棄

拿到試卷后可以先快速瀏覽一下整個(gè)試卷上的所有題目，對(duì)于能夠很快做出來(lái)的題目，一定要拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。

分值越大的題目，越不要輕易放棄；分值越小的題目，越不要花太多的時(shí)間。

對(duì)于花了一定時(shí)間仍然不能做出來(lái)的題目，要勇于放棄。

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碰到難題時(shí)

考試碰到難題時(shí)，你可以先用“直覺(jué)”最快的找到解題思路；如果“直覺(jué)”不管用，你可以聯(lián)想以前做過(guò)的類(lèi)似的題目，從而找到解題思路；如果這樣也不行，你可以猜測(cè)一下這道題目可能涉及到的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，然后進(jìn)行嘗試；如果這樣還不行，你還可以從你腦中的知識(shí)體系和解題技巧體系中逐一搜索，找到可能的解題思路。

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做完試卷要檢查

如果能夠提前做完試卷，一定要細(xì)心檢查。能得到的分?jǐn)?shù)絕不能放棄，一定要堅(jiān)持到最后一分鐘。

檢查：是否有遺漏的題目；重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯(cuò)了題意；確保解題步驟和結(jié)果的正確。

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卷面整潔、字跡清楚、注意小節(jié)

做到卷面整潔、字跡清楚，把標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)、解題步驟等小的地方盡量做好，不要丟掉應(yīng)得的每一分。

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不要帶著滿(mǎn)腦子考試技巧進(jìn)考場(chǎng)

申若在每次考試前總是看好多關(guān)于考試技巧的書(shū)，可是到了考試時(shí)，心里一慌，很多考試技巧都忘了，只能使足力氣一道題、一道題的往后做。

一般的，由于考試緊張程度不同，往往平時(shí)練習(xí)和做模擬題時(shí)很有效的考試技巧，到了考試時(shí)就有可能就“忘記”了�？荚嚰记梢�與知識(shí)融合，最好熟練到類(lèi)似“條件反射”的程度，這樣，考試時(shí)才能很好的運(yùn)用。對(duì)于那些沒(méi)有通過(guò)實(shí)踐證明很有效的、不是熟練的考試技巧，不必帶進(jìn)考場(chǎng)，這些考試技巧往往只會(huì)妨礙你的思考、影響你的做題速度和靈活度。一般的，你應(yīng)該大腦一片空明的進(jìn)入考場(chǎng)。

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考試完不要對(duì)答案

每一場(chǎng)考試結(jié)束之后不要對(duì)答案，考完的課程就不要再理會(huì)了，全心全意地準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試。

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使用適合學(xué)習(xí)所處階段的考試技巧

一般的，學(xué)習(xí)處于不同階段，例如在初級(jí)階段，你應(yīng)該采用相對(duì)固定的、適合這個(gè)學(xué)習(xí)階段的考試技巧。對(duì)于你總結(jié)出的考試技巧，你要在考試中盡量執(zhí)行，考試時(shí)不要因感到考試題目簡(jiǎn)單而沖動(dòng)，也不要因感覺(jué)考試題目太難而亂了陣腳。

例如，數(shù)學(xué)處于初級(jí)階段者，考試時(shí)就不要在綜合題和難題上花太多時(shí)間。因?yàn)�，�?jīng)過(guò)考試后總結(jié)試卷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你考試時(shí)在綜合題和難題上花了很多時(shí)間，但往往得分很少，還不如多花點(diǎn)時(shí)間用在可以得分的題目上。當(dāng)數(shù)學(xué)進(jìn)階到中級(jí)階段后，考試時(shí)就可以在綜合題和難題上多花一些時(shí)間。進(jìn)階到高級(jí)階段后，考試時(shí)任何題目都不能輕易放棄。

一般的，學(xué)習(xí)所處的階段越低，考試技巧對(duì)考試成績(jī)的貢獻(xiàn)越大。

例如，初級(jí)階段者考試時(shí)碰到某道沒(méi)有把握的題目，用邏輯推斷、考試技巧、“直覺(jué)”得出的結(jié)論都不同時(shí)，一般的，要以考試技巧得出的結(jié)論為正確的答案。這是因?yàn)槌跫?jí)階段者往往知識(shí)掌握的不好，判斷能力不行，直覺(jué)能力不夠。中級(jí)階段者考試時(shí)碰到某道沒(méi)有把握的題目時(shí)，用邏輯判斷、考試技巧、“直覺(jué)”得出的結(jié)論都不同時(shí)，往往應(yīng)該以邏輯推斷的結(jié)論為正確答案。而高級(jí)階段者，可以把“直覺(jué)”作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。

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拿到試卷后是否整體瀏覽一下

拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時(shí)間。

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安排答題順序

關(guān)于考試時(shí)答題順序，一種策略是按照試卷從前到后的順序答題，另外一種策略是按照自己總結(jié)出的答題順序。無(wú)論采取哪種策略，你必須非常清楚每部分應(yīng)該使用的最少和最多的答題時(shí)間。

按照自己總結(jié)的答題順序：先做那些即使延長(zhǎng)答題時(shí)間，也不見(jiàn)得會(huì)得分更多的題目，后做那些需要仔細(xì)思考和推敲的題目。例如，數(shù)學(xué)先做會(huì)做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無(wú)法做出的題目。再例如，英語(yǔ)和語(yǔ)文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。

數(shù)學(xué)處于高級(jí)階段的賈甲在某次考試時(shí)，做到第5題時(shí)，實(shí)在做不出來(lái)，于是就先不做，繼續(xù)往下做，到了第10題時(shí)，又做不出來(lái)了，心里有點(diǎn)著急，就暗自對(duì)自己說(shuō)，“平靜”、“平靜”，于是隔過(guò)去往下做，到了第15題，又做不出來(lái)了。于是就回頭做第5題，想了幾分鐘后，仍然做不出來(lái)，于是就再做第10題，想了一會(huì)兒，突然想到了解題思路，于是就很快的做出來(lái)了，這時(shí)心情已經(jīng)平靜下來(lái)了，然后接著做第15題，想了一大會(huì)兒，只是想出了某一步驟，于是就把這一步驟寫(xiě)在試卷上，并猜了個(gè)答案寫(xiě)上，然后再回頭做第5題，想了一會(huì)兒就做出來(lái)了。然后，他用了幾分鐘檢查了所有題目，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有大的錯(cuò)誤后，他就再做第15題，他在腦子里把與這道題目相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧逐一回憶，由于他已經(jīng)形成了比較完整的知識(shí)體系，所以，回憶了幾遍之后，他終于想出了第15題的解題思路，于是就很快的做出來(lái)了。

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確定每部分的答題時(shí)間

考試時(shí)能夠做完的課程：對(duì)于那些每次考試能做完的課程，例如英語(yǔ)、歷史等課程，你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時(shí)間。例如選擇題占20％的分?jǐn)?shù)，你就必須在20％的考試時(shí)間內(nèi)做完選擇題。然后，你再根據(jù)每次考試之后的得分情況，仔細(xì)分析是否可以在保證準(zhǔn)確的情況下將某些部分的做題時(shí)間壓縮，這樣，你就有更多的時(shí)間來(lái)做相對(duì)花時(shí)間長(zhǎng)的部分。

考試時(shí)不能做完的課程：對(duì)于那些每次考試往往不能做完的課程，例如數(shù)學(xué)、物理等課程，你應(yīng)該統(tǒng)計(jì)出：一、考試時(shí)占用了很多時(shí)間卻一點(diǎn)也沒(méi)有做出來(lái)的題目。對(duì)于這類(lèi)題目，你以后考試時(shí)就應(yīng)該盡量減少時(shí)間，或者放棄，等以后學(xué)習(xí)進(jìn)階了再?lài)L試著做。二、考試時(shí)花了過(guò)多的時(shí)間才做出來(lái)的題目。對(duì)于這類(lèi)題目，你以后平時(shí)做題時(shí)要盡量加快速度，或者通過(guò)“反復(fù)訓(xùn)練”等提高反應(yīng)速度，這樣，你下次考試時(shí)能用較少的時(shí)間做出來(lái)。

一開(kāi)始，你要根據(jù)鐘表和統(tǒng)計(jì)數(shù)字，而不能靠感覺(jué)。等你有了足夠的經(jīng)驗(yàn)后，你的感覺(jué)就準(zhǔn)確了，這時(shí)，考試時(shí)碰到某些題目，看一眼或者做一、兩分鐘后，你就能感覺(jué)出你大約能用多長(zhǎng)時(shí)間做出來(lái)。

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將考試時(shí)間安排深深烙印

高考的一切均源于平時(shí)的訓(xùn)練。為了防止高考時(shí)過(guò)早的提前做完試卷，或不能按時(shí)做完試卷，你要在平時(shí)考試和做限時(shí)模擬題時(shí)訓(xùn)練高考時(shí)間安排。

如果你能提前知道高考的時(shí)間安排，例如語(yǔ)文是早上9：00開(kāi)始考試，11：30結(jié)束。那么，你就可以經(jīng)常訓(xùn)練自己，把高考的時(shí)間安排深深烙印到腦海中。你每天上午上課時(shí)，放一個(gè)鐘表在旁邊，到9：00時(shí)，就對(duì)自己說(shuō)，開(kāi)始考試了（雖然你其實(shí)是在上課），到10：45時(shí)，你就對(duì)自己說(shuō)，該寫(xiě)作文了，到11：時(shí)，你對(duì)自己說(shuō)，該交卷了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的每天不間斷的訓(xùn)練，一段時(shí)期后，考試時(shí)間安排就會(huì)深深烙印到你腦海中，這樣，無(wú)論你多么緊張，無(wú)論你在做什么，看到鐘表，你就能馬上反應(yīng)到該干什么了。這樣，考試時(shí)，你就不會(huì)出現(xiàn)過(guò)早的提前做完試卷或者不能按時(shí)做完試卷了。

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不假思索、條件反射

無(wú)論你學(xué)習(xí)處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，無(wú)論你的學(xué)習(xí)能力如何，你都要通過(guò)平時(shí)考試、模擬考試、限時(shí)練習(xí)等等，把考試時(shí)的答題順序、每部分的答題時(shí)間、各門(mén)課程的考試技巧等，訓(xùn)練到不假思索、條件反射的程度。到了高考時(shí)，你就可以大腦一片空明的進(jìn)入考場(chǎng)了。

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不要心存僥幸、誤入歧途

考試時(shí)，如果你心存僥幸，做出一些不恰當(dāng)?shù)男袨椋�例如作弊，也許偶爾能一時(shí)得逞，但要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。

你把歷年考題分析的越透徹，你的知識(shí)體系越完備，你越有可能直覺(jué)到一些考試的內(nèi)容，有些有經(jīng)驗(yàn)的老師有時(shí)也可能猜到一些考試范圍。但高考中的多數(shù)具體內(nèi)容，你是很難提前獲得的。

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