有班導(dǎo)生很好

有班導(dǎo)生很好

懷著對大學(xué)生活滿滿的好奇，我們進(jìn)入了大學(xué)，認(rèn)識了新同學(xué)，當(dāng)然也認(rèn)識了我們的班導(dǎo)，是我們學(xué)院大三的學(xué)長。原來，對于我們學(xué)院有個傳統(tǒng)，就是要在高年級中選幾個優(yōu)秀的學(xué)生協(xié)助大一班主任管理剛來的新生。

記得第一次正式的跟班導(dǎo)們見面是在學(xué)院全體大一新生班會上，當(dāng)時輔導(dǎo)員給剛來的新生開了一個班會，主要是認(rèn)識一下班主任跟班主任助理，同時說一下最近的一些注意事項(xiàng)。萬老師在班會上給我們大一的同學(xué)講了一些請假制度和一些為人處事的原則，還給我們放了一段以前學(xué)長在學(xué)校參加活動的視頻，這樣既增加了我們對大學(xué)生活的憧憬和好奇，整個班會在一種愉快的氛圍中進(jìn)行完，大家都很放松，對我們的班導(dǎo)有了些了解。

為了更好的了解我們，班導(dǎo)們還去我們新生的寢室串門，一個寢室一個寢室的走，先跟寢室里的同學(xué)認(rèn)識一下，大家一起聊聊天，然后了解下初來乍到的他們有沒有遇到什么困難，最后跟他們強(qiáng)調(diào)下一些要注意的事情，就這樣把我們每個寢室都走了一遍。是我們對這個陌生的環(huán)境有了更多的了解，也讓在異地讀書的我們心里暖暖的。

接下來就是軍訓(xùn)了，我們報到完軍訓(xùn)就開始了。當(dāng)時我們被分在了不同的方陣中，他們一個方陣一個方陣去問，記下教官的聯(lián)系方式，同時在每個方陣中選了幾個負(fù)責(zé)人，好及時跟在該方陣的本學(xué)院學(xué)生取得聯(lián)系。我們的軍訓(xùn)開始了，我們有些吃不消，沒課的時候他們都會和萬老師都會找一起去我們軍訓(xùn)的地方查看，向教官了解下學(xué)生的情況，問問有沒有沒來的、有沒有生病的，一發(fā)現(xiàn)沒來的馬上聯(lián)系，了解下是什么狀況，對那些無故不來的進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對于他們能來，我們都特別感動。

在軍訓(xùn)期間，他們給每個班單獨(dú)開了一次班會，主要是讓班上學(xué)生相互認(rèn)識一下，因?yàn)檐娪?xùn)的時候班上的同學(xué)也不是都在一個方陣，在一起的時間很少，通過大家一起開個班會能讓大家多認(rèn)識點(diǎn)班上的同學(xué)，讓大家盡快相互熟悉。

在軍訓(xùn)中期的時候就是中秋節(jié)，我們大部分學(xué)生是打一次離開家里，很不習(xí)慣，到這種節(jié)日更是想家。為了讓大家度過一個愉快的中秋節(jié)，班導(dǎo)在中秋節(jié)前一天晚上組織班上的學(xué)生一起開了一個中秋晚會，全班的學(xué)生一起過中秋。班上的同學(xué)都積極參加，表演了各種各樣的文藝節(jié)目，為了讓大家有節(jié)日氣氛，讓我們更有大家庭的感覺。

還給我們每個班的班委都開了會，大家都有責(zé)任做事情。還有以后搞活動的時候要多想想怎么調(diào)動大家的積極性，怎么讓更加的同學(xué)參與進(jìn)來而不是光顧著自己玩。在這一年里，他們教會了我們很多，無論是生活上的，還是學(xué)習(xí)上的，他們都是我們的榜樣。

我們大一開學(xué)的時候，事情比較多，萬老師也很忙，班導(dǎo)生們能幫班主任分擔(dān)一點(diǎn)，事情想得周到一點(diǎn)，這樣能給我們帶來更多的幫助。而且跟班導(dǎo)生們跟我們大一新生年齡差不多，想法上更能有共同點(diǎn)，比輔導(dǎo)員更能了解大家的想法，有利于工作的開展與進(jìn)行，很多事情我們更愿意跟班導(dǎo)生們說，他們可以及時的了解學(xué)生心中的想法，好幫忙解決。他們是高年級的學(xué)長學(xué)姐，更有經(jīng)驗(yàn)。這一年和他們相處得很愉快，也感謝班導(dǎo)生對我們大一學(xué)生的幫助。

軟工10級1班尹雨薇

201*年5月7日

擴(kuò)展閱讀：班導(dǎo)生管理制度

為更好落實(shí)學(xué)院對學(xué)生管理的教育方針，我系在實(shí)際工作中不斷探索和創(chuàng)新，尤其針對大一新生的管理采取了很多行之有效的措施、方法。“班導(dǎo)生”制度就是在實(shí)際工作中探索的一條新的學(xué)生管理模式。經(jīng)迎新到入學(xué)教育期的試行，該制度在實(shí)際工作中取得了良好的效果。為進(jìn)一步促進(jìn)新老生和諧友好的發(fā)展，使班導(dǎo)生工作取得更好的效果，我系全面實(shí)行了班導(dǎo)生管理制，并制定了嚴(yán)格的

班導(dǎo)生制度。（一）嚴(yán)把入口關(guān)。

班導(dǎo)生是新生入學(xué)期間的“第一人生導(dǎo)師”，導(dǎo)生的一言一行對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化化的影響。正確的引導(dǎo)和教育對培養(yǎng)新生的環(huán)境適應(yīng)能力，縮短自身角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng)期，使新生盡早掌握大學(xué)生活的主動權(quán)起著非常關(guān)鍵的作用。相反錯誤的導(dǎo)向會影響學(xué)生的思想觀念的歪曲，嚴(yán)重影響學(xué)生的健康成長。所以在選拔班導(dǎo)生上，應(yīng)從思想政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、組織管理能力、溝通能力等多方面，

全方位的考核。

（二）培訓(xùn)工作要做到系統(tǒng)性、規(guī)范性。

對導(dǎo)生的培訓(xùn)是很至關(guān)重要的，它關(guān)系到工作的方向性和學(xué)生的自身發(fā)展。首先，要讓每位班導(dǎo)生明確職責(zé)、提高認(rèn)識，樹立為同學(xué)服務(wù)的思想，其次也要讓導(dǎo)生們明白，當(dāng)導(dǎo)生對自己也是一種能力的鍛煉，對自己更深入的掌握所學(xué)的

知識、提高組織能力、交際能力是非常有益處的。

雖然班導(dǎo)生是從高年級的學(xué)生黨員、干部當(dāng)中選拔的最優(yōu)秀的學(xué)生。但由于各班導(dǎo)生的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷、觀念視野等方面存在差異性和不全面性，所以對各班的引導(dǎo)教育缺乏規(guī)范性和全面性，為了避免引導(dǎo)教育的隨意性，培訓(xùn)

工作要做到系統(tǒng)性、規(guī)范性。

(1)培訓(xùn)內(nèi)容要全面、規(guī)范。

班導(dǎo)生的工作范圍包括新生的思想教育和行為管理的各個方面，所以對班導(dǎo)生的培訓(xùn)也要作到全面、具體：主要包括三個大方面，即思想教育、學(xué)習(xí)與生活引導(dǎo)教育、遵章守紀(jì)與安全教育三個方面，另外還包括新生的心理定位教育、立志觀教育、專業(yè)教育、學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育、生活養(yǎng)成教育與人際關(guān)系教育和參與學(xué)生工作教育、黨團(tuán)知識教育、人文素質(zhì)教育、感恩教育、校規(guī)校紀(jì)教育、安全教育

等等方面。在工作中要作到全面鋪開，重點(diǎn)加強(qiáng)。（2）建立連續(xù)培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與班導(dǎo)生的溝通。

班導(dǎo)生的工作內(nèi)容，不僅要作好入學(xué)教育階段的工作，完成了其工作職責(zé)，同時一項(xiàng)長期性、連續(xù)性的工作，所以班導(dǎo)生的培訓(xùn)工作也要有連續(xù)性。在在工作中要根據(jù)大一新生階段性的發(fā)展變化、特點(diǎn)，有步驟、有針對性的對班導(dǎo)生進(jìn)行階段性的培訓(xùn)，同時通過匯報制度、座談會、班導(dǎo)生經(jīng)驗(yàn)交流會等形式，及時

與輔導(dǎo)員溝通，反饋信息，有針對性的開展工作。

（三）實(shí)施“班導(dǎo)生”工作考評體系。

通過制訂“班導(dǎo)生”考評細(xì)則，明確“班導(dǎo)生”的工作目標(biāo)和責(zé)任，每個班導(dǎo)生統(tǒng)一備有一個記錄本，記錄下班工作內(nèi)容和實(shí)施情況，并于每月初統(tǒng)一上交檢查。按學(xué)期對“班導(dǎo)生”進(jìn)行考評。考評應(yīng)以“班導(dǎo)生”的自我總結(jié)和工作記錄為基礎(chǔ)依據(jù)，以系辦、輔導(dǎo)員、學(xué)生三方面的評價意見為主要依據(jù)，通過總結(jié)交流會、座談評議、調(diào)查問卷等方式來進(jìn)行。考評的目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，明確努力方向，促進(jìn)工作提高。同時每學(xué)年進(jìn)行一次“優(yōu)秀班導(dǎo)生”的評選。并給予“優(yōu)秀導(dǎo)生”適當(dāng)?shù)谋碚锚剟�，并在全校宣傳“�?yōu)秀班導(dǎo)生”的先進(jìn)事跡，

推廣“優(yōu)秀班導(dǎo)生”的工作經(jīng)驗(yàn)。

按照至善學(xué)院人才培養(yǎng)措施中“名師引導(dǎo)”的要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)對一年級新生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)，特地設(shè)立至善學(xué)院導(dǎo)生制。一、“導(dǎo)生制”實(shí)施目的

至善學(xué)院“導(dǎo)生制”是指在二、三年級強(qiáng)化班中選拔思想政治素質(zhì)好，學(xué)有余力且學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，有較強(qiáng)工作能力的學(xué)生協(xié)助輔導(dǎo)員對一年級強(qiáng)化班新生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行引導(dǎo)幫助和組織管理。

實(shí)施“導(dǎo)生制”，旨在通過建立“以高帶低，以老帶新”管理機(jī)制，有效協(xié)助輔導(dǎo)員和任課教師開展新生的思想教育和管理工作，在師生之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。同時，為高年級學(xué)生骨干提供全方位工作鍛煉的平臺，為他們將來成功步入社會，成為高素質(zhì)人才打下良好工作基礎(chǔ)。

二、“導(dǎo)生”的基本條件

1、思想政治素質(zhì)高，品質(zhì)端正，具有健康向上的個人形象和文明素養(yǎng)，心理健康。

2、學(xué)有余力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。

3、具有較強(qiáng)的工作能力、組織能力，良好的協(xié)作精神。4、熱愛學(xué)生工作，具有奉獻(xiàn)精神和較強(qiáng)的社會責(zé)任感。5、學(xué)生干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子優(yōu)先考慮。三、“導(dǎo)生”的工作職責(zé)

1、協(xié)助做好學(xué)生思想政治教育工作

（1）充分利用課余時間深入新生班級、宿舍，及時把握新生的思想動態(tài)，引導(dǎo)新生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠(yuǎn)大的理想，確立正確的政治方向。

（2）加強(qiáng)學(xué)院與新生之間的聯(lián)系溝通，引導(dǎo)新生理解和支持學(xué)校、學(xué)院的工作，并及時向?qū)W院反映新生的意見建議。2、協(xié)助做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作

（1）積極配合學(xué)校、學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)新生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)新生班集體的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（2）指導(dǎo)新生積極參加學(xué)術(shù)類活動，參與學(xué)院科技創(chuàng)新項(xiàng)目及科技創(chuàng)新類課外活動。（3）協(xié)助輔導(dǎo)員，與班委密切配合開展好班級活動，并引導(dǎo)新生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，營造積極向上的班風(fēng)。3、協(xié)助做好學(xué)生日常事務(wù)管理工作

（1）關(guān)心新生的生活，深入了解新生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，及時向?qū)W院反映經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，使貧困學(xué)生及時得到有效的援助。

（2）及時了解所負(fù)責(zé)班級學(xué)生的身心健康情況，開展力所能及的心理健康輔導(dǎo)和教育，協(xié)助做好特殊個案學(xué)生的工作。

（3）參與班級管理，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人與他人、與集體的關(guān)系，帶領(lǐng)創(chuàng)建和諧班級、文明宿舍。

（4）協(xié)助做好班干部的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生黨員工作，加強(qiáng)與學(xué)院、班委的工作聯(lián)系，分析和研究班級情況，積極指導(dǎo)班干部開展工作。四、“導(dǎo)生”的工作要求1、制定學(xué)期工作計劃。2、定期召開主題班會。

3、定期與輔導(dǎo)員進(jìn)行工作交流，匯報班級工作情況。4、撰寫工作日志。五、“導(dǎo)生”的管理與考核

1、每學(xué)年第二學(xué)期末（67月間），學(xué)院按照“導(dǎo)生”的選拔條件選聘“導(dǎo)生”，并進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)考核合格后，配備到新入學(xué)班級，每個新生班配備“導(dǎo)生”2名。2、“導(dǎo)生”考評以自我總結(jié)和工作記錄為基礎(chǔ)依據(jù)，以學(xué)院、教師、學(xué)生三方面的評價意見為主要依據(jù)，通過總結(jié)交流會、師生座談評議等方式來進(jìn)行。

3、“導(dǎo)生”在聘期內(nèi)享受學(xué)生干部的待遇，并根據(jù)工作情況在綜合測評德育中給予加分。

經(jīng)管二系班導(dǎo)生考核制度

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班導(dǎo)生工作是由思想政治素質(zhì)好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，有較強(qiáng)工作能力的高年級學(xué)生協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員加強(qiáng)對低年級學(xué)生（主要是一年級新生）在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行引導(dǎo)幫助和組織管理的工作。通過建立“以高帶低，以老帶新”管理機(jī)制，有效協(xié)助班主任、輔導(dǎo)

班導(dǎo)生工作是由思想政治素質(zhì)好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，有較強(qiáng)工作能力的高年級學(xué)生協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員加強(qiáng)對低年級學(xué)生（主要是一年級新生）在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行引導(dǎo)幫助和組織管理的工作。通過建立“以高帶低，以老帶新”管理機(jī)制，有效協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員和任課教師開展新生的思想教育和管理工作，在師生之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。同時也為高年級學(xué)生骨干提供全方位工作鍛煉的平臺，為他們將來成功步入社會，成為高素質(zhì)人才打下良好工作基礎(chǔ)。為有效實(shí)施班導(dǎo)生制度，制定以下班導(dǎo)生考核制度：一、考核辦法

1、班導(dǎo)生考核應(yīng)按照公開、公平、公正、全面的原則進(jìn)行。

2、根據(jù)黨章和大學(xué)生行為管理的相關(guān)規(guī)定，針對班導(dǎo)生下班工作密度，下班內(nèi)容，所下班級整體和學(xué)生的變化情況，確定班導(dǎo)生工作的具體管理目標(biāo)和考核內(nèi)容。

3、班導(dǎo)生在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中，應(yīng)自覺按照規(guī)定的考核內(nèi)容嚴(yán)格要求自己做好下班工作，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，并接受廣大同學(xué)的監(jiān)督。4、在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，對班導(dǎo)生黨員的表現(xiàn)進(jìn)行年度考核�？己朔贮h員自評、黨員互評、群眾評議和支部評議四個層次進(jìn)行。二、考核對象

經(jīng)管二系大一大二大三所有班導(dǎo)生三、考核時間

實(shí)行每月考核制，每月月底班導(dǎo)生需要上交下班日志檢查四、考核項(xiàng)目

1、班導(dǎo)生是否擬定了導(dǎo)生工作計劃。2、班導(dǎo)生是否參加每次開展的班導(dǎo)生交流會。3、班導(dǎo)生是否寫好每次開會的例會記錄。

4、工作結(jié)束時導(dǎo)生是否寫出工作總結(jié),明確工作經(jīng)驗(yàn)。查找存在的問題并

指出今后整改措施。

5、是否及時向老師匯報學(xué)生的情況,認(rèn)真完成老師布置的其他工作。6、班導(dǎo)生評比將與導(dǎo)生所指導(dǎo)班級日常評比工作情況產(chǎn)生直接聯(lián)系。7、班導(dǎo)生是否提交下班日志。五、考核具體內(nèi)容

1.導(dǎo)生在聘期間如果違背導(dǎo)生的基本條件不能成為新生的表率，或者在工作中失職造成不良影響，將取消導(dǎo)生資格。2、導(dǎo)生在聘期間要體現(xiàn)學(xué)生干部的表率作用。

3、大一班導(dǎo)生，在新生報到前，做好新生報到的準(zhǔn)備工作，包括相關(guān)資料的制作打印、填寫、封裝、貼床號等，了解新生基本信息，熟悉班上的人員組成。4、配合班主任做好新生報到的接待工作，填寫報到信息，發(fā)放資料袋，引導(dǎo)學(xué)生到指定的宿舍，回答學(xué)生及家長的問題。

5、配合班主任參與班級學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、考核工作，建立每個學(xué)生情況檔案表。

6、經(jīng)常下學(xué)生寢室了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的困難，做好同學(xué)之間的溝通工作，引導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)；配合班主任指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)咨詢學(xué)生選課、聽課、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、考查、考試；負(fù)責(zé)對學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法，咨詢學(xué)習(xí)中的有關(guān)問題；配合班主任與專業(yè)教師溝通，以身作則，影響和感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主、自律意識和觀察、分析、解決問題等能力。7、結(jié)合本人和往屆導(dǎo)生的經(jīng)驗(yàn)以及以往案例與新生分析講解應(yīng)該注意的事項(xiàng)，主要是消防安全、人身安全、防止上當(dāng)受騙等方面。特別關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)生活，使他們感覺到集體的溫暖，讓他們能夠安心的學(xué)習(xí)。

8、迎新和軍訓(xùn)期間，加大考勤力度，每天每位班導(dǎo)生需在制定時間簽到，遲到一次扣一分，不到扣兩分，將每天的工作情況匯報各組組長，組長及時反饋信息給輔導(dǎo)員老師。所有09級導(dǎo)生要統(tǒng)一服從新生工作部的安排，協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生各項(xiàng)工作。

9、充分利用課余時間，深入新生班級，協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任開展班級日常教育和管理工作。隨班軍訓(xùn)，及時關(guān)心新同學(xué)，處理突發(fā)情況。比如天熱中暑送至醫(yī)務(wù)室等等細(xì)節(jié)工作，需要導(dǎo)生務(wù)必做到細(xì)致入微。

10、及時把握新生的思想動態(tài)，協(xié)助輔導(dǎo)員和班主任做好班級的思想政治工作，引導(dǎo)新生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠(yuǎn)大的理想，確立正確的政治方向。

11、積極配合學(xué)校、學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)新生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，促進(jìn)新生班集體的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

12、及時了解所負(fù)責(zé)班級學(xué)生的身心健康情況，開展力所能及的心理健康輔導(dǎo)和教育，協(xié)助做好特殊個案學(xué)生的工作。

13、積極傳播校訓(xùn)精神，宣傳學(xué)校和學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任開展健康向上校園文化活動，營造良好的育人氛圍。

14、關(guān)心新生的生活，學(xué)習(xí)生活之余深入到新生宿舍和班級了解新生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，及時向?qū)W院和學(xué)校反映經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，使貧困學(xué)生及時得到有效的援助。

15、加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)院與新生之間的聯(lián)系溝通，引導(dǎo)新生理解和支持學(xué)校的工作，并及時向輔導(dǎo)員、班主任及校院領(lǐng)導(dǎo)反映新生的意見建議。

16、協(xié)助班主任做好班干部的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生黨員工作，加強(qiáng)與團(tuán)支委、班委的工作聯(lián)系，分析和研究班級情況，積極指導(dǎo)班干部開展工作。

17、積極配合輔導(dǎo)員、班主任完成學(xué)校、學(xué)院布置的其他各項(xiàng)有關(guān)新生的教育管理工作。六、考核評價及相關(guān)處理措施

1、根據(jù)考核內(nèi)容公平公正評選出優(yōu)秀下班黨員，對考評結(jié)果公布、存檔，作為黨員評獎評優(yōu)的重要依據(jù)，同時對優(yōu)秀的黨員給予公開表彰。

2、對班導(dǎo)生工作中中表現(xiàn)消極的黨員予以取消其下班黨員資格；對在黨員考核中成績?yōu)椴缓细竦牡恼�式黨員要給予通報批評，要求其找出差距，限期改正；連續(xù)兩年考核不合格者，應(yīng)勸其退黨。對考核不合格的預(yù)備黨員，視情況延期或取消其預(yù)備黨員資格。

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