拈韻作詩 本文簡介：

今天，老師用了一節(jié)語文課、一節(jié)早讀課的時間，讓我們玩了一個詩詞游戲——拈韻作詩。這該怎么玩呢？首先，要做“鬮兒”把你想要給別人寫的韻字寫在便利貼上，用黏的那面粘好，然后放在桶里。一個人可以做一個，也可以做三四個，但不能不做。然后，就要一個人一個人的上臺摸，摸到哪個字就寫這個字所在的韻，如果仄聲字就寫

拈韻作詩 本文內(nèi)容：

今天，老師用了一節(jié)語文課、一節(jié)早讀課的時間，讓我們玩了一個詩詞游戲——拈韻作詩。

這該怎么玩呢？首先，要做“鬮兒”把你想要給別人寫的韻字寫在便利貼上，用黏的那面粘好，然后放在桶里。一個人可以做一個，也可以做三四個，但不能不做。然后，就要一個人一個人的上臺摸，摸到哪個字就寫這個字所在的韻，如果仄聲字就寫詞。一人可以多拿，只要你的詩詞合格。

先是做“鬮兒”。我做了一個“支”，又做了一個“帆”，一共兩個，放在了桶里面。有的人壞，弄了幾個自己也不認識的字，扔了進去。

接下來是摸。老師一喊到第六組，我就沖了上去，摸了一個。咦，摸到的紙上寫了“陽”。太好了，我提筆，卻不知道為什么，想了很久，才寫了一句“枇杷結(jié)果未芒種”。

也不知怎的，葉子抽到了個“骨果”。魯麻花抽到了個我們都不認識的字，陳昊宇有“先見之明”，趕緊查字典，旁邊的幾人看得急壞了。我呢，則“不急不慢”地繼續(xù)寫詩。最搞笑的是李梁辰抽到了一個自己寫的、也不知道是什么韻的字。真是“搬起石頭砸自己的腳”��！

不一會兒，許多人寫完了一首詩，去抽第二張紙寫詩詞了�？晌疫�在想。

不一會兒，只剩下12張紙了。我還在想最后一句。

終于，在紙快沒的時候，我寫完了。之后，我摸到了個“六”。我大叫：“誰寫的——給我站出來！”這個“六”是個入聲，太難了。我轉(zhuǎn)念一想，還是寫首詞吧，可以運用入聲韻，于是我趕緊寫了一首“如夢令”。哈哈，終于大功告成！

這樣的詩詞游戲，又有趣又刺激！

拈韻作詩 本文關(guān)鍵詞：作詩

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