201*年下期教務(wù)處工作總結(jié)

道縣海昊小太陽小學(xué)201*年下期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校小學(xué)部在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)開學(xué)工作會議精神，按照董事會教育、教學(xué)工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，全面推行精細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)、教研工作總結(jié)如下：

一、重點(diǎn)工作完成情況及積累的管理經(jīng)驗(yàn)（一）、切實(shí)推進(jìn)“新課程”改革

1、更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。針對我校青、中年教師多的現(xiàn)狀，教務(wù)處重新征訂了各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、努力更新思想，與時(shí)俱進(jìn)。在本期的后半個(gè)學(xué)期中，我對我校胡鮮玉老師進(jìn)行了多次交流和培訓(xùn)，使其在對電腦一無所知的前提下，基本掌握了簡單課件的制作。

3、走出去，取經(jīng)學(xué)習(xí)，更換教師的腦筋。本學(xué)期，小學(xué)部鄧選勝老師在201*年元月3日由學(xué)校出資，參加了桂林培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為實(shí)現(xiàn)資源共享，我們要求所有外出學(xué)習(xí)老師學(xué)習(xí)回來后，都要寫學(xué)習(xí)心得與收獲，并作專項(xiàng)介紹。教務(wù)處利用課間空閑等時(shí)間組織部分老師聽鄧?yán)蠋熤v心得、講收獲、講趣事，收到了比較好的效果。

4、通過積極進(jìn)行新課程改革及強(qiáng)行推廣“洋思教學(xué)”法，教師的課堂教學(xué)水平提高較快。本學(xué)期施樂老師在全縣民辦學(xué)校比武教學(xué)中，雖然獲的是三等獎(jiǎng)，但通過觀看其他兩所學(xué)校的展示課后，我們有充分的信心相信：只要我們堅(jiān)持“洋思教學(xué)法”不動搖，我們絕對比他們強(qiáng)�。ǘ�）、狠抓了教學(xué)常規(guī)及常規(guī)教科研的落實(shí)工作1、加大了對教學(xué)常規(guī)的檢查力度。本學(xué)期小學(xué)部對教學(xué)常規(guī)的檢查采取了一月一大查的辦法，由校長室牽頭帶領(lǐng)三個(gè)行政人員從每天的晨讀、課堂、課間、課外活動、晚自習(xí)等方面進(jìn)行全面檢查。通過檢查評估，及時(shí)推廣了好的做法，對存在的問題及時(shí)進(jìn)行了糾正。進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為，切實(shí)保證了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

2、加大了聽評課等常規(guī)教研活動的開展力度。為促使全體教師的課堂教學(xué)水平盡快上一個(gè)新臺階，小學(xué)部加大了對教師的聽評課力度。一是教務(wù)處制定了詳細(xì)的聽課進(jìn)程。二是組織開展了各種聽評活動。

3、加大調(diào)研力度。期中前后對部分年級進(jìn)行了課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。主要通過聽隨堂課，查教師的備課、作業(yè)；找學(xué)生交流調(diào)查等形式。并與教師反饋教學(xué)調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題，并提出一些建設(shè)性意見與建議。針對學(xué)生的口算能力差，字、詞寫不好的現(xiàn)狀。先后組織了英語、作文賽。4、認(rèn)真落實(shí)月考工作。由教務(wù)處組織并督查，及時(shí)上報(bào)各班成績，教務(wù)處對成績進(jìn)行匯總。

5、教務(wù)處堅(jiān)持每月常規(guī)檢查并記載，月末上交到督導(dǎo)室陳敏梅主任處。對出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反饋，情節(jié)嚴(yán)重者通報(bào)處理。（見教務(wù)處教案、作業(yè)檢查反饋）6、制定了教學(xué)教研方案及計(jì)劃。對于各個(gè)責(zé)任人和活動地點(diǎn)、時(shí)間做了具體安排，并做好記錄和反思。

7、建立健全的晚自習(xí)制度。對晚自習(xí)上課情況和值班人員做了具體的要求和

安排，嚴(yán)格帶班制度，做好檢查記錄，針對出現(xiàn)的各種問題及時(shí)給予解決和處理。

8、對各年級的成績建立了檔案，并實(shí)施監(jiān)控。（三）、積極進(jìn)行教科研改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期小學(xué)部重點(diǎn)進(jìn)行了二項(xiàng)課題研究：一是循序自主作文訓(xùn)練、二是開放式興趣數(shù)學(xué)教學(xué)。（四）、重視雙質(zhì)量中的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期英語教學(xué)有所突破。

本學(xué)期，小學(xué)部繼續(xù)重視了抓教學(xué)質(zhì)量，尤其重視了抓英語教學(xué)活動。剛開始的摸底考試六年級的英語成績出現(xiàn)大好形勢，可第一次月考時(shí)，六（1）班的由50%的合格率急劇的下降到了11%，六（2）班的由14%下降到3%！針對這種不正常的浮動，校長室偕同教務(wù)處仔細(xì)分析原因，查找病根，對癥下藥。到第四次月考（201*年1月3日），六年級（1）班的英語及格率達(dá)到了51.4%，六年級（2）班達(dá)到了50%。

除此以外，其它科目的成績也是就摸底考試的基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升。就這個(gè)層面上講，教學(xué)這塊是沒有給董事會提出的“狠抓雙質(zhì)量”出現(xiàn)短板的。（五）、進(jìn)一步加強(qiáng)了藝體教育工作。

在上好體育、音樂、美術(shù)課的前提下，學(xué)校還設(shè)有舞蹈、興趣活動小組，依據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長、潛質(zhì)等合理分組，并有胡枧枧老師定期輔導(dǎo)，盡管班主任一開始怕影響自己的教學(xué)質(zhì)量，對這做法很反感，但通過校長等其他行政人員的溝通、交流，終于取得了班主任及科任老師的認(rèn)可，這樣一來，使學(xué)生的潛質(zhì)、興趣、愛好、特長充分得以發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和提高。學(xué)校在并不寬裕的經(jīng)費(fèi)中摳出幾千元為學(xué)生添置了2張乒乓球臺，加強(qiáng)和豐富了學(xué)生的課間和課余生活內(nèi)容。（六）、重視教師和學(xué)生的基本功訓(xùn)練。自從《道縣教育》（創(chuàng)刊號）發(fā)行后，教務(wù)處就敏銳的感受到這將是教師和學(xué)生成長的平臺。教務(wù)處抓住了這一契機(jī)，積極宣傳并鼓勵(lì)老師和學(xué)生寫稿投稿，并獲得豐收：四年級（2）班的何一帆同學(xué)、五年級（1）班的曹淑君同學(xué)的優(yōu)秀作文分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，并刊登在《道縣小作家》上；我校教師崔仕機(jī)的散文《遠(yuǎn)去的萍兒》也被《道縣教育》選中并刊登。這極大的鼓舞了學(xué)生和老師的寫作興趣，從而加強(qiáng)了老師和學(xué)生的基本功訓(xùn)練。二、存在問題及教學(xué)中的困惑。

1、由于本校特點(diǎn)決定，來我校上學(xué)的學(xué)生，家長最關(guān)注的是一學(xué)期后，學(xué)生的書面成績提高了多少，對于其它方面關(guān)注則少，這就與我們?nèi)�面�?shí)施素質(zhì)教育相矛盾。于是在教學(xué)中出現(xiàn)了任課教師片面追求學(xué)生的書面考試成績，學(xué)部對教師成績的考評因?yàn)閷ζ渌�方面考評難度較大，過多的落腳到期中與期末考試上，導(dǎo)致了素質(zhì)教育實(shí)施的進(jìn)程與質(zhì)量。小學(xué)部的學(xué)生由于不是來自一個(gè)自然區(qū)域，優(yōu)、中、差學(xué)生比例失調(diào)、男女生比例失調(diào)。近年來，招收的學(xué)生問題學(xué)生較多，而且以差生居多，給提高教學(xué)質(zhì)量帶來了很大的困難，怎樣按不同學(xué)生的特點(diǎn)展開教學(xué)，小學(xué)部教師雖積極進(jìn)行研究，但沒找出一條好的辦法。小學(xué)部由于學(xué)生年齡小，他們需要老師照顧的地方很多，如學(xué)生生病打針等需老師陪護(hù)，這就形成了任課教師不能把全部精力用到教學(xué)上，而是非教學(xué)工作占用了他們大多數(shù)的時(shí)間，因?yàn)槔蠋煹木�力和時(shí)間是一定的，因此，我們有時(shí)在工作要求上也顯得力不從心。2、道縣教育對民辦學(xué)校的重視程度不夠，所以有很多的培訓(xùn)機(jī)會都沒有把民

辦學(xué)�？紤]進(jìn)去。所以在老師業(yè)務(wù)成長這一塊很難得到提升。就如“新課改”這個(gè)名詞，我們的老師都聽過，但都沒看過，更沒體驗(yàn)過“傳說”中的“高效課堂”。這就形成了教學(xué)模式陳舊的局面。

崔仕機(jī)201*年1月12日

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201*201*年下學(xué)期政教處工作總結(jié)

本學(xué)期政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，依據(jù)市教育局基礎(chǔ)教育處德育工作要點(diǎn)，扎實(shí)有效地落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，緊緊圍繞我校的德育目標(biāo)開展工作，即以理解、體驗(yàn)、踐行真善美為核心，以培養(yǎng)學(xué)生自理、自律、自尊、自強(qiáng)、自覺為重點(diǎn)，實(shí)施按年級分層次定目標(biāo)的教育與管理，放大家庭教育、課堂教育與常規(guī)教育的管理功能，堅(jiān)守沒有教育不好的學(xué)生的理念，最終形成我校的育人風(fēng)格，使全員德育落在實(shí)處。

本學(xué)期，我們依舊延續(xù)智慧德育的理念，從提升教師的德育素養(yǎng)，開啟教師的德育智慧，提高德育工作的針對性和實(shí)效性入手。打造一支做真人、干實(shí)事的班主任隊(duì)伍。

一、用智慧打造一支理性的德育隊(duì)伍班主任是一個(gè)班級的核心，是學(xué)生成長的指導(dǎo)者，更是德育工作的直接實(shí)施者。但在多數(shù)老師的心目中認(rèn)為班主任的德育工作就是“管”學(xué)生，只要“管”到位了，學(xué)生自然就有規(guī)矩了。其實(shí)這個(gè)“管”字卻蘊(yùn)含著深刻的學(xué)問。真正的德育是要努力挖掘?qū)W生內(nèi)在的能動因素，讓學(xué)生產(chǎn)生求真、向善的內(nèi)趨力，進(jìn)而能主動、自覺的規(guī)范自己的言行。因此，我們從以下幾個(gè)方面對班主任作培訓(xùn)指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)理論指導(dǎo)，培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”班主任

為了讓全體班主任深入學(xué)習(xí)的與理論，我們號召全體班主任訂購《班主任之友》，要求班主任寫讀書筆記，在閱讀中思考、分析，將優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育思想與自己的班級管理相結(jié)合，創(chuàng)造性的運(yùn)用雜志上介紹的好方法，好舉措。同時(shí)督促班主任要勤于積累，經(jīng)常寫教育手記，整理教育個(gè)案。掌握工作藝術(shù)，學(xué)會理性的思考，從而減少德育工作的盲目性，提高德育工作的實(shí)效性。

2、注重實(shí)踐培訓(xùn)，培養(yǎng)“智慧型”班主任德育不可能僅從書本中來，更源于工作實(shí)踐，我們指導(dǎo)班主任開展德育工作要用心、用腦，不能簡單、粗暴，一定要運(yùn)用智慧，做到有的放矢，經(jīng)得起檢驗(yàn)，有時(shí)效性。針對德育工作中容易發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問題。我們引導(dǎo)班主任建立起用智慧發(fā)現(xiàn)問題，用智慧解決問題的教育理念。我們力求把班主任的培訓(xùn)工作做到堅(jiān)持經(jīng)常，并及時(shí)將一些智慧德育的信息，以及班主任運(yùn)用智慧德育的成功案例介紹給各位班主任使大家提高認(rèn)識，明確方向。

二、以課堂為陣地，營造全員育人意識，實(shí)施有效德育

要處理好繁多而且復(fù)雜的學(xué)生問題，要樹立良好的學(xué)生風(fēng)氣，僅依靠幾個(gè)班主任是不可能完成任務(wù)的。一些科任教師認(rèn)為，班級的德育管理主要是班主任的工作，針對這一觀點(diǎn)，我們提出每位教師都要樹立育人意識，要樹立“人人都是德育工作的行家里手”的教育理念，把德育工作視為每一個(gè)教師義不容辭的職責(zé)。

課堂是德育工作的主陣地，我們學(xué)校也始終堅(jiān)持著德育為首，以人為本的治校方針和育人原則。故此我們一道每位教師樹立在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的觀念。正確處理教學(xué)與德育的關(guān)系，同時(shí)我們還提出“我的班級，我負(fù)責(zé)；我的課堂，我負(fù)責(zé)”的教育理念。摒棄德育工作僅是班主任的事，與科任教師無關(guān)的錯(cuò)誤思想。提倡每一位教師對學(xué)生都要傾注滿腔的熱情，刻苦專研，勤于學(xué)習(xí)德育理論，管理好自己的課堂，教育好自己的學(xué)生，不把德育工作丟給別人，不要有事就找班主任或政教處。這樣一來，許多科任教師都成為有心人，多學(xué)習(xí)，勤思考，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，加大了與學(xué)生的溝通力度，改變了德育工作的單調(diào)、枯燥甚至粗暴的現(xiàn)象。讓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)成為實(shí)施德育教育的重要途徑，提高了德育教育的實(shí)效性。

三、細(xì)化養(yǎng)成目標(biāo)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，完善學(xué)生人格

良好的道德行為習(xí)慣是一個(gè)人健康成長的重要基石。只有抓好養(yǎng)成教育，才能是學(xué)生成為有修養(yǎng)，負(fù)責(zé)任，會學(xué)習(xí)，善求真，身心健康、全面發(fā)展的人。只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)�！敖逃裏o小事”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣重在抓小事、抓日常。為此，我們進(jìn)一步完善了紅旗班級評比的各項(xiàng)制度，出臺了衛(wèi)生、紀(jì)律、大課間量化評比細(xì)則。從儀容儀表、衛(wèi)生常規(guī)、文明禮貌、課間活動等方面的提出明確要求，公開評比辦法。用完善的管理制度嚴(yán)格地要求學(xué)生力爭做到時(shí)時(shí)處處有管理，事事有規(guī)范。同時(shí)為加強(qiáng)制度落實(shí)，我們力求做到日查日評，當(dāng)天反饋，不走過場，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)�？隙▋�(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)不足，嚴(yán)格的用制度來規(guī)范，用量化來檢驗(yàn)，把抽象的德育目標(biāo)細(xì)化為學(xué)生身體力行的事情，使學(xué)生逐步養(yǎng)成主動自律，自我規(guī)范的行為意識，促使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、依托德育活動，強(qiáng)化德育實(shí)效1、愛國主義教育與我校實(shí)際相結(jié)合本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹和落實(shí)《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》。培養(yǎng)學(xué)生“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，節(jié)約能源教育、珍惜時(shí)間教育”。3月，政教處組織全體師生參加第二十屆青少年讀書教育活動，主題是:學(xué)雷鋒做有道德的人，并以此為中心開展了系列活動。如：演講比賽、書法比賽、繪畫比賽、征文比賽。使師生們了解革命先輩的英雄事跡。讓學(xué)生在懂得珍惜今天幸福生活的同時(shí)學(xué)習(xí)雷鋒為祖國和人民做貢獻(xiàn)的精神。

2、結(jié)合衛(wèi)生月系列活動對學(xué)生進(jìn)行生活德育教育4月份的衛(wèi)生活動月，我們把“美化校園，從我做起”作為這次活動的主題。圍繞這一主題，我們開展了《我們美麗的校園》專題教育活動。并與4月組織全校師生進(jìn)行了一次徹底的大掃除。徹底掃除冬季的塵埃，還校園一個(gè)美麗的顏色，政教處進(jìn)行了檢查，評比，有總結(jié)，有表揚(yáng)，有批評。

利用班會課七、八、九三個(gè)年分別召開了《校園是我家》、《我愛我家》、《愛我校園，從我做起》的主題班會。讓學(xué)生們樹立起“校園是我家，愛護(hù)靠大家”的公共意識愛護(hù)學(xué)校公物，養(yǎng)成良好習(xí)慣。為了使為期一個(gè)月的“愛護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)公物”的活動落到實(shí)處，不但政教處的全體人員勤檢查，多督促，我們還發(fā)動一些學(xué)生成為自愿者，他們每天參與學(xué)校、班級的衛(wèi)生清掃，監(jiān)督室內(nèi)外衛(wèi)生的保持情況，幫助整理班級的內(nèi)務(wù)，參與愛護(hù)和保養(yǎng)學(xué)校的公共設(shè)施。

5月份，中學(xué)部全體學(xué)生以班級為單位召開了“體驗(yàn)勞動樂趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題班會。各班總結(jié)一月來的工作，對學(xué)生們一個(gè)多月來的行動給予充分的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。同時(shí)指出不足與差距，我們政教處以及時(shí)對本次活動進(jìn)行評比，表揚(yáng)優(yōu)秀，樹立典型，借此對學(xué)生進(jìn)行一次生活德育教育。

3、以豐富多彩的體育活動為載體培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神4、構(gòu)建家校橋梁促進(jìn)雙向交流

加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學(xué)校，指導(dǎo)家長的家庭教育。學(xué)校政教處為家長做題為“建立學(xué)習(xí)型家庭，與孩子共同成長”的講座。目的是讓家長擁有先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的教育方式，建立良好的親子關(guān)系，在孩子的成長中勝任家長角色，發(fā)揮家長作用，為孩子的成功、成人引路指航。讓學(xué)校和家庭形成合力，共同創(chuàng)造育人環(huán)境，促進(jìn)孩子健康成長。講座引起了極大的反響，很多家長覺得意猶未盡，希望老師給孩子也講講，并索要資料。期中考試后召開家長會，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強(qiáng)與家長的溝通和理解，特別是后進(jìn)生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)生在校的近況，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。

本學(xué)期我們學(xué)校的德育工作從以上幾個(gè)方面出發(fā)，努力完成學(xué)期初指定的計(jì)劃。但也存在一些問題有待解決。

1、處室負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平，努力轉(zhuǎn)變管理模式，做到管理科學(xué)化、制度化、人文化。繼續(xù)完善學(xué)生值周班制度，與團(tuán)委聯(lián)合加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)。下學(xué)期將檢查結(jié)果做到日反饋，周總結(jié)，月通報(bào)。

2、針對衛(wèi)生保持不好，學(xué)生整體沒有保持衛(wèi)生的習(xí)慣，隨處亂丟垃圾現(xiàn)象；少數(shù)學(xué)生在校園里吃小食品，口香糖的現(xiàn)象。改變室外分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的清掃方式，由每班負(fù)責(zé)清掃一周，讓所有學(xué)生體驗(yàn)清掃的辛苦，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

3、嚴(yán)懲“打架”、“借錢”、“以大欺小”等事件責(zé)任人，讓此種現(xiàn)象在學(xué)校這片凈土上無生存之地。

4、完善班主任考核制度，培訓(xùn)制度。加大對青年班主任的培訓(xùn)與指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的特長。做到用制度管人，管事，形成學(xué)校的主流意識。

5、與辦公室、保衛(wèi)股聯(lián)合加大對校園安全的整治力度，確保平安校園、促進(jìn)和諧校園的建設(shè)和發(fā)展。

6、在工作中及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的方法。德育工作是學(xué)校工作的重中之重，提高德育工作的實(shí)效性，減少德育工作的盲目性，要求我們每位德育工作者要有長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，實(shí)實(shí)在在地從細(xì)微處入手，切切實(shí)實(shí)地做到在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新。我們將繼續(xù)求真務(wù)實(shí)，實(shí)施有效德育、智慧德育，讓我校的德育工作綻放光彩。

友誼學(xué)校政教處

201*.

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