愿我不負(fù)年月 本文簡介：

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已然成為小時候夢想的大學(xué)生了，曾經(jīng)的以至于現(xiàn)在的歲月被人說是讀書，而我以為只能稱其為學(xué)識。我所理解的讀書是在學(xué)識之外的一片心靈凈土，如同小時候的《安徒生童話》，每一個故事都小心翼翼地保護(hù)著我們善良的夢想。所以無論是品讀上課時的課本還是課外讀物，凡是看后可以使我感受到情感共鳴的書籍我

愿我不負(fù)年月 本文內(nèi)容：

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已然成為小時候夢想的大學(xué)生了，曾經(jīng)的以至于現(xiàn)在的歲月被人說是讀書，而我以為只能稱其為學(xué)識。我所理解的讀書是在學(xué)識之外的一片心靈凈土，如同小時候的《安徒生童話》，每一個故事都小心翼翼地保護(hù)著我們善良的夢想。所以無論是品讀上課時的課本還是課外讀物，凡是看后可以使我感受到情感共鳴的書籍我都認(rèn)為那是讀書，所以我認(rèn)為如果純粹的學(xué)識并不可以稱其為讀書。

何為情感共鳴？俗稱讀后感。然而讀書之后的讀后感不一定是要寫下來，而是我可以銘記于心并且時而想起那本書之后會有一個情節(jié)讓我感觸良多或者是每當(dāng)想到那本書就會有種思緒涌上心頭，如《活著》中的“ 福貴說到這里看著我嘿嘿笑了，這位四十年前的浪子，如今赤裸著胸膛坐在青草上，陽光從樹葉的縫隙里照射下來，照在他瞇縫的眼睛上。”此時的他，都還未經(jīng)過人生中寒風(fēng)冷雨的洗禮。一塊頑石，這樣被生活裹著隨波逐流，等待命運(yùn)的激流將他打磨成璞玉；又有如《平凡的世界》、《許三觀賣血記》，書中的很多場景都曾讓我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，看后讓我的內(nèi)心久久不能平靜，我無法確定我內(nèi)心的起伏是來自對書中人歷經(jīng)的苦難的同情還是由于對那個時代的社會的悲痛，兩本書的故事背景都是那段中國歷史上苦難的時期，所以兩本書帶給我的是同一種無法言說的難過。感謝作者將那個年代一筆一劃地展現(xiàn)在我的眼前，讓我得以穿越時空去感受，透過書本去體會；也真慶幸我讀過這些書，真真切切地感受了一把這些書中的情感，在一些閑暇的時間可以讓我不在無聊地發(fā)呆，可以心有所想心有所思。

有的人的大學(xué)選擇轟轟烈烈，有的人則選擇靜默思索。于是一些自稱為“學(xué)者”的人開始了他們的口水之戰(zhàn)，七嘴八舌地評價著這兩種生活，各種心靈雞湯式的書籍一本本地印刷，教大學(xué)生如何推銷自己，如何鍛煉自己，如何……然而那只是別人的經(jīng)歷和別人的看法，無法改變我的人生！

在對各種書本的品讀中，我不由自主地想感謝大學(xué)的日子，在緊張但不緊迫的時光里，我有閑暇的時間可以讓我在書海中享受讀書，也有略微忐忑的期中期末來讓我檢驗我的學(xué)識成果。學(xué)識與讀書的結(jié)合不斷地充盈著我的大學(xué)時光。

記得一篇名為《如果你是一個人，請這樣度過》的長微博這樣寫到:

在黃昏的教室,目光穿過窗戶.

金色的光澤揮灑在運(yùn)動場上,

聽著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喧嘩聲,安靜溫暖的心情緩緩蕩漾起來,

捧一本書,一杯淡淡的茶水,一份自如的心情.

做一個內(nèi)心豐富的人,做一個內(nèi)心有深度的人

如果一個人,請這樣活著.

可以孤單,但不許孤獨(dú).

可以寂寞,但不許空虛.

可以消沉,但不許墮落.

可以失望,但不許放棄.

這段文字并沒有華麗麗的詞藻，但是卻說到了我的心里面。只要心中有景，何處不是花香滿徑？世界不可能處處鳥語花香，生活不可能時時都是幸福。天堂和地獄不過一線之隔。世界越瘋狂，自己越要淡定自若。而要想做到淡定自若，只有靜心與書交流，而后自己思索，在未來的某一瞬會突然發(fā)現(xiàn)，自己的成就遠(yuǎn)不止這些！大學(xué)是一次尋寶，我愿意花時間去慢慢描繪我的藏寶圖，而我讀的書將在我的藏寶圖上或多或少地提供一些正確的路線圖。

流過指尖的年華，留不住我泉涌的思緒，惟愿我不負(fù)這些年華！

愿我不負(fù)年月 本文關(guān)鍵詞：不負(fù)，年月

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