至樂(lè)無(wú)如讀書 本文簡(jiǎn)介：

宇光過(guò)去不能靜心閱讀的我，偶然地翻閱了三毛的文章，從此一發(fā)不可收拾地享受著暢游于文字海洋的樂(lè)趣�！翱鞓�(lè)是最大的勇氣和智慧。”三毛如是說(shuō)，正是閱讀給予我莫大勇氣，使我撥開(kāi)迷霧終望見(jiàn)希望與智慧的曙光熠熠生輝。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)三毛，在印象中她一定是個(gè)黑直長(zhǎng)發(fā)，素凈淡妝的東方知性女子形象，她浪漫真情而又勇敢灑脫，

至樂(lè)無(wú)如讀書 本文內(nèi)容：

宇光

過(guò)去不能靜心閱讀的我，偶然地翻閱了三毛的文章，從此一發(fā)不可收拾地享受著暢游于文字海洋的樂(lè)趣�！翱鞓�(lè)是最大的勇氣和智慧�！比�毛如是說(shuō)，正是閱讀給予我莫大勇氣，使我撥開(kāi)迷霧終望見(jiàn)希望與智慧的曙光熠熠生輝。

我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)三毛，在印象中她一定是個(gè)黑直長(zhǎng)發(fā)，素凈淡妝的東方知性女子形象，她浪漫真情而又勇敢灑脫，歲月中她款款走來(lái)，娓娓訴說(shuō)著她豆蔻年華青蔥歲月的故事，或是時(shí)而驚心動(dòng)魄時(shí)而又奇幻神秘的撒哈拉沙漠的真實(shí)歷險(xiǎn)。

讀《一個(gè)男孩子的愛(ài)情》中荷西從軍歸來(lái)的片段，我似乎身臨其境地遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)荷西從背后抱起三毛兜圈子，曳地長(zhǎng)裙飛揚(yáng)起來(lái)，三毛興奮地尖叫捶打荷西，落地窗外，陽(yáng)光投射進(jìn)來(lái)，暖化了眼前的一切，我也開(kāi)懷地笑著，又感動(dòng)地哭了。那時(shí)的我向往愛(ài)情！再看三毛的《夢(mèng)里花落知多少》，我讀懂她失去所愛(ài)的痛楚，也讀懂她走出傷痛的豁達(dá)，“個(gè)人的遭遇，命運(yùn)的多舛都使我被迫成熟，這一切的代價(jià)，都是我活下去的力量�！蔽铱吹剿齼�(nèi)心那種不顧一切，無(wú)拘無(wú)束的自由，閉眼冥思細(xì)細(xì)品味，我的生活竟也變得明朗起來(lái)。

閱讀三毛，我還明白了，它不僅是個(gè)在內(nèi)心感性的女子，也不僅是個(gè)勇敢的行者，她同時(shí)還是心系祖國(guó)，心系人民，心系臺(tái)灣與大陸兩岸手足情義的仁人志士，是個(gè)熱愛(ài)古典藝術(shù)，重視文化傳承的智者。她心存大愛(ài)，以祖國(guó)夢(mèng)為己夢(mèng)，書寫著未來(lái)。

拜讀三毛的文章，使我進(jìn)入了一個(gè)全新的閱讀天地，我將以這份熱情邂逅無(wú)數(shù)好書。讀安東尼·德·圣�？颂K佩里的《小王子》我讀懂了什么是純粹，讀魯迅的《野草》我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的可貴品質(zhì)，讀村上春樹的《挪威的森林》我讀出了愛(ài)情的哀怨凄美……一杯茶茗，一卷好書，沖淡疲倦，滋潤(rùn)心田，閱讀為我們插上逐夢(mèng)的雙翼，穿越時(shí)空去遇見(jiàn)最好的自己�！帮L(fēng)光無(wú)限在險(xiǎn)峰�！遍喿x給我心靈的高度，一個(gè)能觸及夢(mèng)想的高度，去望見(jiàn)那些不可預(yù)見(jiàn)的風(fēng)景。

靜觀一本好書，如沐長(zhǎng)風(fēng)。閱讀又似一味良藥，使我擺脫陰霾的痛楚，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。閱讀是追夢(mèng)者的風(fēng)向標(biāo)，在迷途中為我指引方向。在閱讀中感悟，使我偶爾靜下心來(lái)細(xì)思人生。

閱讀是一種享受，是一種情懷，它帶領(lǐng)我們看山河壯麗，看行云游走，看民族興盛，看盡世間百態(tài)，悲歡離合。讀書為了積累知識(shí)，讀書為了修身養(yǎng)性，“為中華之崛起而讀書！”因此讀書也是為了實(shí)現(xiàn)至上的中國(guó)夢(mèng)。

“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書。”閱讀像是神秘?zé)o盡的夜空，加之夢(mèng)想就變得繁星萬(wàn)點(diǎn)，分外迷人。任時(shí)光荏苒，只要手持書卷，心存夢(mèng)想，我便能面朝大海，春暖花開(kāi)。

至樂(lè)無(wú)如讀書 本文關(guān)鍵詞：無(wú)如，讀書

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