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鄉(xiāng)村支教階段總結(jié)

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鄉(xiāng)村支教階段總結(jié)

支教工作總結(jié)

我清楚的記得剛來這個學(xué)校的時候,天氣炎熱,而如今卻已是寒冷的冬天.回想一下,時間就像流星一樣,從我眼前劃過,在我的腳下溜走,時間匆匆,轉(zhuǎn)眼間來到這里已經(jīng)三個月了,不等你停留腳步,時間就消失在自己的眼前.

我所在的學(xué)校是條件比較差的一所學(xué)校,師資還有教學(xué)

設(shè)備學(xué)習(xí)環(huán)境都很不太好,這里給了我一個很好的鍛煉機會.每當(dāng)下課的時候總能聽到孩子們的問好聲,每次走進教室,操場,迎來的都是陣陣的掌聲和無比的興奮,渴望的眼神.聽著那一聲聲代縣味十足的“老師好!”我真的很自豪,很滿足,很享受.

在這段時間里,使我真正的成熟了,我學(xué)會了很多以前從沒有做過的事情這是孩子們催促我在長大,所以我要進步,我要一點一點成熟起來,看到他們一雙雙渴望的眼睛,我發(fā)誓我要作一名好老師,受孩子們喜愛的老師.能和他們親近的接觸,在他們身邊時間久了,就會學(xué)到很多東西,無論是心理方面,還是思想動態(tài)都在變化著,以及一些自身的行為,也在變化,包括細(xì)微之處.讓他們適應(yīng)我的同時,我也在了解他們的想法,并結(jié)合自身風(fēng)格來講解.發(fā)揮自己的長處,隨時注意觀察他們的行為舉止,適時調(diào)動孩子們的興趣,使其注意力集中起來,使課

堂效果達到最佳狀態(tài).其實經(jīng)驗的積累是重中之,在積累中找不足,并及時改正過來,發(fā)揮到最好.

在工作中,遇事我始終以一名人民教師最應(yīng)該做的在要求自己,最重要的是一份“細(xì)心”和責(zé)任心,作為一名老師,足夠的耐性和責(zé)任心是最重要的,所以我學(xué)會了忍耐.尤其是我們這些非考試科目在孩子們的眼里都是比較放松的課程,所以有的時候他們就肆無忌憚,成了他們自由發(fā)揮的樂園,整理課堂秩序就成了一件難事,但是看著他們一個個天真的模樣又不忍訓(xùn)斥.但又必須批評他們,因為課堂秩序,紀(jì)律是其他一切教學(xué)的基礎(chǔ),我告訴自己必須讓他們聽我話,因為我真的想把我學(xué)到的知識教給他們.和他們一起玩.但一開始,孩子們和我還很陌生,接受不了我的一切,加上每次他們不聽話我當(dāng)眾的批評,他們更不愿接受我.他們哪里知道我每次批評他們都很很無奈,不忍心.當(dāng)時,我的心好痛,好亂.但是我頂住壓力,堅持批評,大聲呼喊不聽指揮的他們,多次為了上好課,使每位同學(xué)做出動作,我的嗓子難受的吃不下飯.但終于,在一個月后,孩子們明白了我的苦心,我和孩子們走進了,我開始渴望和他們成為永久的好朋友,他們的天真,可愛讓我不忍心再罵他們,只要他們開心我就感到很幸福,很有意義.也盼望他們早日懂事,好好學(xué)習(xí),前程似錦.支教,一個新時代的產(chǎn)物,它為我創(chuàng)設(shè)了契機.我正是在這一環(huán)境中逐漸成長,成熟起來,并重新認(rèn)識了自我.我將一些平

常在生活,學(xué)習(xí),工作中的點滴,甚至個人情感的一些瑣碎小事,用心去思考,去體味,去面對.通過支教,我走進了社會生活的廣闊天地,體驗了生活的艱辛,感受了人生的價值,還檢驗了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界.如果說,當(dāng)初還只是對支教生活的憧憬,而現(xiàn)在的我,些許已感受到了些什么平淡,是一種至美的境界!我經(jīng)歷了這種生活,體會了這種艱辛,擁有了這種快樂,并且正用心感悟著這份純粹......

回味這些日日夜夜,我越發(fā)傷感,支教生活讓我有這種不平凡的經(jīng)歷.我永遠(yuǎn)記住他們,永遠(yuǎn)感謝他們,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)懷念他們我會用以后人生中的表現(xiàn)來報答所有人,讓我的學(xué)生看到他們的老師很棒

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我的鄉(xiāng)村支教

以“感受六十年巨變科學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新”為主題的社

會實踐活動

2月24日,楊梅坑小學(xué)已經(jīng)在新的一年開學(xué)3天了,這一天我便以到我家鄉(xiāng)的這所鄉(xiāng)村小學(xué)支教作為我的寒假社會實踐活動。

考慮到我并沒有受過專門的教學(xué)培訓(xùn),不適合進行詳細(xì)教學(xué)任務(wù),我想重要的是給鄉(xiāng)村的學(xué)生帶來一些平時老師沒有進行的東西,這樣才更能體現(xiàn)大學(xué)生支教的意義。

支教開始了,我根據(jù)我在小學(xué)時的經(jīng)驗,鄉(xiāng)村學(xué)生一般都是較為靦腆,不太自信,為了幫學(xué)生從小培養(yǎng)良好性格,我便在上課自我介紹后讓同學(xué)們到講臺面對全班40多位學(xué)生作自我介紹,果不其然,這些小學(xué)生在自我介紹的時候,都有一個共同的問題:個個說話聲音都非常小,眼睛時不時看地上,時不時望著天花板,要不眼神就飄著?吹贸鰜硭麄兒懿蛔孕,很緊張。于是我便慢慢開導(dǎo)他們,糾正他們的一些小毛病。接著,我讓他們進行了第二次自我介紹,并且讓他們說出自己的理想,平時的愛好,讓他們暢所欲言。這次效果很好,大家很快地改正了這些小毛病。他們都各抒己見,有的說長大了想成為一名音樂老師,有的想當(dāng)宇航員,有的想成為明星等等,每個同學(xué)都積極發(fā)言。

然后我鼓勵每人唱一段自己喜歡的歌,此時同學(xué)們已經(jīng)有些爭先恐后地要唱了,即使有些唱得還很簡單或走調(diào),但課堂里充滿了歡樂

的笑聲。同時我又發(fā)現(xiàn)了一個問題,這些年齡在十歲左右的學(xué)生都非常喜歡流行歌曲,甚至還喜歡一些網(wǎng)絡(luò)歌曲,而他們平時聽到這些流行歌曲都是通過已經(jīng)在農(nóng)村得到普及的電視等途徑了解到的。而對兒童歌曲完全不感興趣,有的很多膾炙人口的兒歌,他們都不熟悉。應(yīng)該是學(xué)校由于師資或其它條件的問題,并沒有非常重視音體美等課程。所以他們接觸這些方面的途徑就被斷掉了。我個人認(rèn)為對于處在他們這種年齡的學(xué)生應(yīng)該少聽網(wǎng)絡(luò)流行歌曲,這些歌曲對于處在童年的孩子來說缺少教育意義。學(xué)校應(yīng)該讓孩子得到全面的發(fā)展。讓童年的孩子們都能健康快樂的成長。這啟發(fā)我下次實踐活動要對這個問題進行關(guān)注。

臨近課時結(jié)束了,我讓學(xué)生們拿一張紙寫下自己的心愿?戳诉@些孩子的心愿后,我受到了很大的觸動,有孩子寫道“希望爸爸送給自己一條漂亮的裙子!,“裙”字是用拼音寫的;有孩子寫道“希望爸爸媽媽不要那么辛苦地工作了,自己已經(jīng)長大了,可以為你們分擔(dān)了!保挥泻⒆訉懙健跋M职、媽媽和睦相處,很想有一個幸福的家!保晃以谡n后這樣一張一張的念下去,喉嚨已經(jīng)有些哽咽,純真的他們說出美好的愿望。沒有什么比真情流露更寶貴了,我已經(jīng)很久沒有受到如此真情的洗禮了。

通過這次80分鐘的交流,我想我達到我預(yù)想的目的,還收獲寶貴東西。首先,我明白了當(dāng)代大學(xué)生能夠?qū)ι鐣龅氖虑槭呛芏嗟,比如支教,我國建?0年,取得了巨大成就,大學(xué)生就是一個明顯的進步充滿朝氣與活力。然而在一些鄉(xiāng)村,由于條件的限制,同屬祖國希望的學(xué)生卻面臨在現(xiàn)代化發(fā)展下的一些問題,國家的一些教

育體制無法立即得到有效完善的時候,我們大學(xué)生就可以發(fā)揮應(yīng)有的作用,以自己已得到的知識來彌補這種不足。其次,談到這次社會實踐的主題感受六十年巨變科學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新,感受到六十年的巨變是毋庸質(zhì)疑的,就以現(xiàn)在的小學(xué)課本與我當(dāng)初的小學(xué)課本相比較而言已經(jīng)有了很大進步了,現(xiàn)在的課本更加注重學(xué)生的創(chuàng)造思維,不再是盲目追求標(biāo)準(zhǔn)答案。以我這次在課間看到學(xué)生的語文課本里有一道題:樹上有10只鳥,一聲槍聲想后,死了一只鳥,問樹上還剩幾只鳥。我看了一眼便信心滿滿答剩0只鳥,因為槍聲嚇走了其它9只鳥。然而答案有很多,比如剩9只鳥,因為那9只鳥是聾的;抑或是因為那九只鳥見一只鳥掉下去,便哈哈大笑起來!這極大震驚了我,才不到十年的時間,小學(xué)課本已經(jīng)發(fā)生如此大的變化,也就不難感受到當(dāng)代科學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新的要求了。同時更加強了對祖國的信心,雖然我們的問題依然錯在,但只要不斷進行完善,國家就會不斷前進發(fā)展,祖國的明天就是美好的。

很感謝楊梅坑小學(xué)給了我這次實踐的機會,這次實踐活動讓我感受到在學(xué)校里感受不到的東西。誠然,社會實踐活動對我們擴充視野,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助,對我們的事業(yè)心、社會責(zé)任感也有一定的幫助。以后將繼續(xù)積極進行社會實踐活動,不斷全面提高自身能力。

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