地質(zhì)學(xué)野外實習(xí)報告

地質(zhì)學(xué)野外實習(xí)報告

一．前言

地質(zhì)學(xué)是一門自然科學(xué)，然而僅僅靠課堂的學(xué)習(xí)是不夠的，于是野外實習(xí)的重要性便顯現(xiàn)出來，它不僅可以鞏固課堂上的知識，聯(lián)系理論知識與實際，而且使我們對自然界中基本的地質(zhì)情況有所了解，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

我們實習(xí)的地點(diǎn)是安徽省巢湖市北部的鳳凰山區(qū)。巢湖市位于合肥南部，瀕臨長江，環(huán)抱五大淡水湖之一的巢湖。巢湖資源豐富，已發(fā)現(xiàn)的礦藏有34種，其中磁鐵礦、硫鐵礦、明礬石、石灰石和石膏礦等儲量巨大。

我們這次的任務(wù)是熟悉并掌握沉積巖的特征、分類及形成原因。觀察地形地貌、學(xué)會羅盤和GPS的使用并采集巖石樣品。二．實習(xí)概況1.巢湖野外實習(xí)

11月27日11月29日，我們對巢湖市北部鳳凰山區(qū)進(jìn)行了野外地質(zhì)調(diào)查，我們小組共定了12個點(diǎn)，通過總結(jié)我們繪出簡單的地形圖如下：

(1)萬家山口（長腰山）

11月27日中午我們到達(dá)目的地，在稍加整頓休息之后，我們于下午一點(diǎn)半集合前往長腰山，山路上到處都是荊棘和絆人的植物，經(jīng)過老師、學(xué)姐和學(xué)長的指路，我班男生艱辛的開路，以及同學(xué)們堅持不懈的攀爬，我們終于到達(dá)了山頂。山頂?shù)囊暰�很開闊，南面是鳳凰山，西面是馬鞍山，我們沿著山頂行走至一片較為寬敞的地帶，老師告訴我們附近的石頭大多是礫巖，整座山是單斜山，沿南北走向，東面較陡，西面較緩。并告訴我們山頂?shù)膸r層屬于泥盆紀(jì)，山下是志留紀(jì)或奧陶紀(jì)，接著我們定下點(diǎn),我們繼續(xù)沿著山頂走，到達(dá)第二個定點(diǎn)，由組員記錄下方位及其他數(shù)值。走到處，老師在一個大石頭旁停了下來，并告訴我們說這里的石頭是石英礫巖，還有石英砂巖，巨厚層，很堅硬。接著我們定下第三個點(diǎn)，最后，我們一直走到山頂?shù)淖畋边呑詫ば÷废律�，其中艱難困苦自不必說。

定點(diǎn)高度誤差經(jīng)緯度①207m6mN3138.971，E11750.712②285m6mN3139.276，E11750.875③271m6mN3139.352，E11750.947（2）馬鞍山至萬家山口

11月28日上午，我們到了馬鞍山山腳底下的一處斷層地帶，老師告訴我們這里的巖層屬于泥盆紀(jì)和志留紀(jì)之間，巖石主要有頁巖和砂巖，顏色多為深色（墨綠色、灰綠色等），當(dāng)缺氧時，巖石顏色一般為暗色，有藍(lán)綠等色，而有氧時，顏色則多為紅黃褐等亮色。翻看書目我發(fā)現(xiàn)：砂巖可分為長石砂巖和石英砂巖，長石砂巖主要由石英和長石顆粒組成，長石顆粒通常為粗�；蛑辛�；石英砂巖則砂粒純凈，是由原巖經(jīng)過長期沖刷破壞分選而成。頁巖為粘土巖類中固結(jié)較強(qiáng)的巖石，具薄層狀頁理結(jié)構(gòu)，頁理主要是鱗片狀粘土礦物層層累積、平行排列并壓緊而成。在定了幾個點(diǎn)之后我們就跟隨老師一邊走一邊聽解說，后至一傾斜巖背處，老師讓我們?nèi)ゲ杉瘶?biāo)本，我拿起錘子興致勃勃的去了，可費(fèi)了好大勁才敲到一塊砂巖。后來我們跟隨老師繼續(xù)向前，又陸續(xù)觀察了部分巖石才返回住處。下面列出定點(diǎn)④⑦的數(shù)據(jù)定點(diǎn)高度誤差經(jīng)緯度及走向④45.9m7mN3108.571，E11751.455⑤72.7m6mN3138.848，E11751.341；北偏西15°傾角57°⑥81.4m9mN3139.048，E11751.362⑦126m8mN3139.638，E11751.179；北偏西21°傾角41°（3）鳳凰山腳28日下午，我們到達(dá)鳳凰山腳，在穿過雜枝叢生的小樹林后我們到達(dá)了一處坑洼地帶，老師解釋說這里的巖石種類主要有碳酸鹽巖類，屬于二疊紀(jì)和石炭紀(jì)間。碳酸鹽巖類主要成分為方解石、白云石等，�；烊攵�氧化硅、氧化鐵、粘土、砂等。常具有結(jié)晶粒狀結(jié)構(gòu)、鮞狀結(jié)構(gòu)、豆?fàn)罱Y(jié)構(gòu)、生物結(jié)構(gòu)或碎屑結(jié)構(gòu)等，代表巖石為石灰?guī)r和白云巖。查書得：石灰?guī)r類是以方解石為主要礦物的巖石，有灰、灰白灰黑、黑、淺紅、淺黃等顏色，性脆，硬度不大，小刀能啟動。白云巖類是以白云石為主要組分（50%）的碳酸鹽巖石。�；烊敕浇馐�、粘土礦物、石膏等雜質(zhì)。外貌與石灰?guī)r相似，但硬度略大，較堅韌，風(fēng)化面常有白云石粉及縱橫交叉的刀砍狀溶溝。老師讓我們找尋方解石，并說曾有學(xué)生在這一地帶采集到過生物化石，同學(xué)們都激動的摩拳擦掌，我們定好點(diǎn)后就開始采集方解石標(biāo)本。然而找到的都是比較小的，也沒有發(fā)現(xiàn)生物化石的蹤影，不過還是有所收獲，雖然是一塊不太大的方解石。由此看來地質(zhì)學(xué)工作也不是那么好做的。下面列出定點(diǎn)（8）（12）的數(shù)據(jù)定點(diǎn)高度誤差經(jīng)緯度及走向（8）28.4m10mN3138.566，E11751.377（9）54.2m6mN3138.453，E11751.363；東偏北60°傾角72°（10）105m9mN3138.306，E11751.245（11）94.4m6mN3138.306，E11751.300（12）65.2m9mN3138.225，E11751.292（4）紫薇洞

11月29日上午，我們分為兩個隊伍，一個前往紫薇洞，另一個前往鳳凰山繼續(xù)觀察地貌與巖石。我跟隨著大部隊向著紫薇洞進(jìn)發(fā),紫薇洞又稱雙井洞，因洞有大小兩個天然井狀出口而得名。總長3000米，主洞長達(dá)1500多米，是典型的地下河型洞穴，洞穴呈廓道狀，以雄、奇、險、幽見長，融自然、人文景觀于一體，為"江北第一大洞"。最妙的要數(shù)洞內(nèi)的"四絕"、"三奇"景觀。"四絕"為天溝、天板、天漕，玉螺賬，石鵝管和天外飛瀑。"三奇"為鐵索寒橋、雙井開天、地下長河。此外，"仙女迎賓"、"麻姑獻(xiàn)壽"、"龍?zhí)堵牆?、"群猴朝圣"、"洞中大龍湫"、"九龍壁"、"石葡萄"、"石褶裙"、"石針"、"石筍"、"葫蘆壽星"、"猴子撈月亮"、"八戒照鏡子"等景點(diǎn)，以及王喬煉丹留下的勝跡，惟妙惟肖，令人目不暇接，嘆為觀止。然而給我留下印象最深的是一塊大近圓形鐘乳石，它的表面有一圈圈的溝痕，聽導(dǎo)游講它的形成往往需要上萬年或幾十萬年時間。由于形成時間漫長，鐘乳石對遠(yuǎn)古地質(zhì)考察有著重要的研究價值。從紫薇洞出來后，我被大自然的神奇和偉大所感動，人類是多么渺小啊，只有大自然才能將它幾萬年前甚至是幾億年前的成果保留，而讓后人驚嘆它的才華。兩個多小時的參觀時間很快就過去了，我們戀戀不舍的離開，休息整隊之后我們就踏上了回合肥的路。然而我們卻不知道一場更加美麗的觀賞盛宴還在明天。

2.參觀安徽省地質(zhì)博物館新館

11月30日，集合點(diǎn)好人數(shù)后，我們就向著安徽省地質(zhì)博物館新館進(jìn)發(fā)。到達(dá)博物館后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它的外形由兩個單體組成，兩個單體連在一起就像是翻開的一本書，像是要掀開宇宙的奧秘。館內(nèi)有序廳、地球廳、生命演化廳、恐龍廳、資源環(huán)境廳以及礦物巖石廳等六大展廳。在靠近出口的墻上，幾件巨幅化石很是引人注目：來自貴州的海百合化石，有10平方米左右大，這些珍貴的海百合化石在地下沉睡了兩、三億年，如今依然栩栩如生，恰似國畫大師筆下綻放的百合花。還有距今1.25億年的室井氏狼鰭魚的一整塊化石，大小不一的魚兒游動著，只是被永遠(yuǎn)凍結(jié)在地質(zhì)的年輪中。礦物巖石廳分得比較細(xì)，包含寶玉石、觀賞石等小的展覽廳。這里可是一個充滿漂亮石頭的世界：雕刻成各類形狀的田黃、壽山石、翡翠；尚未雕琢，直接嵌在原石中的紅寶石和祖母綠……紅得燦爛，綠得刺眼。水晶、尖晶石、鋁土礦等不同的石頭因為含有不同的礦物質(zhì)，顯示的形態(tài)和顏色也千奇百怪，晶瑩剔透的美，讓人感到石頭世界的豐富。通過這次參觀，我不僅認(rèn)識了很多巖石開闊了眼界，更加見識到地球和自然界的神奇，并將其延伸到認(rèn)真學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)中。

三．實習(xí)總結(jié)

經(jīng)過兩天半的野外實習(xí)和去地質(zhì)博物館的參觀，我看到了許多，認(rèn)識了許多，感受了許多，學(xué)到了許多。這讓我學(xué)到了許多課內(nèi)課外知識，開闊了視野，增長了見識，對所學(xué)知識有了進(jìn)一步的鞏固。而且課本上的很多理論在實際中得到驗證，使我能把所學(xué)的知識運(yùn)用到實習(xí)中更使我提高了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，鞏固了學(xué)習(xí)成果，我還充分認(rèn)識到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我認(rèn)真學(xué)習(xí)興趣，這些都將對我日后的學(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。通過實習(xí)更拉近同學(xué)間的距離，為同學(xué)間互相幫助增多了接觸機(jī)會，加深了友誼，使我們的集體更加團(tuán)結(jié)、友愛、向上。

擴(kuò)展閱讀：地質(zhì)學(xué)野外實習(xí)報告

201*年12月25日下午，琥珀山莊

最后，周老師又在12月25日下午帶領(lǐng)我們到琥珀山莊去，沿途老師又問了我們一些問題，主要是有關(guān)于沿途、路邊的一些石材鋪成的路面是什么巖石，是那一大類巖石中的哪一種巖石，有幾個同學(xué)回答了出來。之后，周老師又帶領(lǐng)我們到前面一個地方停下，讓我們四處走走，看看周圍的巖石，并解答了一些同學(xué)提出的問題。最后我們到了杏花公園找了一塊草地坐下，老師帶我們回顧了這幾天的內(nèi)容，并布置了有關(guān)實習(xí)報告的要求，解答了一些同學(xué)的問題，最后宣布實習(xí)圓滿結(jié)束。

個人收獲

我們于12月23日上午到達(dá)巢湖，12月24日下午離開巢湖。為期兩天的野外地質(zhì)實習(xí)，實地的觀測，加上周老師的精心指導(dǎo)、同學(xué)們間的討論，使我在此次實習(xí)中得到了許多收獲。此次野外考察，一方面開闊了我們的視野、豐富和擴(kuò)大了我們的知識；另一方面，面對許多問題，確實使我們感到了自身知識的匱乏，促使了我們?nèi)ニ伎�、探索，，學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。俗話說：紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。在沒來巢湖之前，我只是知道有那些知識卻從未見過此等地貌。但是經(jīng)過這次考察我學(xué)到了以往書上未有的知識，也讓我更加加深了對以前知識的理解，我想這就是實踐的重要性吧。

以前上高中時，老師、學(xué)校不重視我們學(xué)生的實踐，從而我們自身的實踐能力非常有限，動手能力不強(qiáng)。還記得在實習(xí)中有時候老師也覺得奇怪，明明很簡單的問題我們都不會知道，因為我們?nèi)鄙賹嵺`，缺少知識，所以我們有必要多出來實習(xí)考察。這次考察也實現(xiàn)了這一目的，同學(xué)們都意識到了實踐的重要性，那么在以后的學(xué)習(xí)中大家都會重視實踐去更好的學(xué)習(xí)。大學(xué)就是一個學(xué)習(xí)的新舞臺不比高中，這次實習(xí)也讓我們明白了大學(xué)生活和高中的不同。大學(xué)是一個開放的學(xué)習(xí)平臺，重視實踐能力，重點(diǎn)培養(yǎng)大家的自主學(xué)習(xí)能力，巢湖實習(xí)的目的也在于此，可以說這次實習(xí)是一次對大家學(xué)習(xí)思想的教育。

而研究地質(zhì)最重要的方法就是實地考察，我們高等院校地質(zhì)教學(xué)的目的也就是要求我們學(xué)生能將所學(xué)到的理論知識應(yīng)用用到實踐中去。此次巢湖之行是我們的第一次野外考察，但興奮之余，我們更明白這次實習(xí)的重要性�？疾觳皇怯瓮妫�爬山，涉水，我們?yōu)榱耸裁粗�前我不知道，但�?dāng)自己親身經(jīng)歷后才知道，這是每個地質(zhì)工作者的工作，當(dāng)然也是他們的樂趣所在。的確地質(zhì)實習(xí)是苦是累，我爬山時，當(dāng)每次自己快走不動路時，但我想這是有意義的；當(dāng)我采到自己辛苦得來的石頭樣本時，我忘記了勞累；當(dāng)我和同學(xué)老師們一起討論時，我收獲了知識，。我想這可能就是這兩天里我收獲的最多的東西了吧。

再來說說我們學(xué)的《地質(zhì)與地貌學(xué)》這門課吧。地質(zhì)學(xué)是研究地球的一門自然科學(xué)，主要研究對象具有地域性的特點(diǎn)，這就決定了其研究方法除了理論研究和室內(nèi)模擬，還要求地學(xué)工作者直接去研究它，親自去野外去考察、去研究。所以學(xué)習(xí)地質(zhì)就是要走向教室、接觸野外去探究他的奧秘。雖然說地質(zhì)實習(xí)有許多各種各樣的困難與艱苦條件，但是在這種情況下，我們的獨(dú)立工作能力、自我管理能力、克服困難的毅力等，都會得到不同程度的提高。通過調(diào)查研究的實踐，我們會更加熱愛祖國的河山、熱愛地質(zhì)學(xué)。兩天的地質(zhì)實習(xí)結(jié)束了，但我在未來的時間里我們還會有幾次實習(xí)的機(jī)會，所以我有必要在以后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真，去努力的掌握最基本的課本理論，這樣才能在以后的實習(xí)中游刃有余。

友情提示：本文中關(guān)于《地質(zhì)學(xué)野外實習(xí)報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，地質(zhì)學(xué)野外實習(xí)報告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《地質(zhì)學(xué)野外實習(xí)報告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/623849.html

• 上一篇：工程地質(zhì)實習(xí)報告
• 下一篇：地質(zhì)學(xué)野外實習(xí)報告