校園生活奏鳴曲 葉金坤 本文簡介：

校園生活奏鳴曲葉金坤校園一天的生活就像三首歌，不信，來打個賭。晨曲，義勇軍進行曲“起來，不愿寫作業(yè)的人們，把你們的精神，都投入到寫作業(yè)上。班里的一些人一大早就開始干活了。看，那不是王小二嗎，只見他埋頭苦干，奮筆疾書的樣子，一看就補寫隊伍中。再看看貪吃鬼，雖然也著急，但還是寫幾個字就大咬一口香腸，或抓

校園生活奏鳴曲 葉金坤 本文內(nèi)容：

校園生活奏鳴曲 葉金坤

校園一天的生活就像三首歌，不信，來打個賭。

晨曲，義勇軍進行曲

“起來，不愿寫作業(yè)的人們，把你們的精神，都投入到寫作業(yè)上。班里的一些人一大早就開始干活了�？�，那不是王小二嗎，只見他埋頭苦干，奮筆疾書的樣子，一看就補寫隊伍中。再看看貪吃鬼，雖然也著急，但還是寫幾個字就大咬一口香腸，或抓一大把薯片，嘴里還念叨著民以食為天······”再看看那忙的不可開交的人，那不是課代表嘛。只見她嗖的一下到這兒，跺幾下腳，再催幾句。又一眨眼的功夫到那兒去了，好不容易收齊了作業(yè)，就像捧著圣物般送進講臺前。

午唱：當

“啊，啊啊，啊啊啊啊啊啊�！甭犝l在呻吟，原來是大胃王，經(jīng)過一上午對書本進行“攻擊”的他，已經(jīng)餓的前胸貼后背了。，拿著勺子，閉著眼睛，在祈禱著下課鈴聲提前降臨。調(diào)皮鬼的椅子上仿佛有刺似的，屁股都不沾椅子了，拿著勺子像拿著匕首一樣，腳都下意識的做起跑步的動作，顯然有著拿第一的決心。、再看看班長，一本正經(jīng)的臉上明顯有點急不待的樣子，一手寫著作業(yè)，另一只手卻拿著勺子，做好起跑的動作�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了。猶如靈丹妙藥一般，之前還奄奄一息的人瞬間跟打了雞血似的沖向食堂，不用說，今天食堂肯定還是一片混亂。

暮歌：逆戰(zhàn)

“在這風起雨涌的課堂上，放學鈴登場。”放學了。校園看守所關門了。學生們開始各自的放學時間。美食派們扎進了小店里，一會兒吃著冰淇淋，一會兒咬著漢堡，又一會兒將所有東西塞進嘴里，還不忘吸口奶茶�？嘧x派還留在教室里，背著單詞，默著課文，寫著題目，但也抵制不住玩的沖動。瞧，那一位，好奇地看著老師教材，找找考試答案，順便逗一下被罰站的人，不過一旦老師來了，立馬坐下來，敲敲腦袋，皺著眉頭，做出一副冥思苦想的樣子。流浪派，有些自己回家的，就成了流浪派。他們之間有的在小店吃東西，玩電腦，沒錢的就從土豪那里蹭點錢，“養(yǎng)家糊口”，還有一些和另一些同班流浪派一起說說話，打打牌，生活好愜意。

你看，這不就是三首歌嗎，瞧你那眼紅樣，羨慕就到我們學校來看看啊。

指導老師：吳老師

指導評語:本作者運用時間串聯(lián)法，將校園生活以晨曲、午唱、暮歌三個片段展現(xiàn)在讀者眼前，小標題加上歌曲，構(gòu)思十分新穎，描寫抓住不同同學的表現(xiàn)，有躍然紙上，十分生動！贊！

校園生活奏鳴曲 葉金坤 本文關鍵詞：奏鳴曲，校園生活，葉金坤

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