針灸推拿學(xué)生見習(xí)報告1

寒假社會實踐總結(jié)

一、見習(xí)時間：201*年1月21日~201*年1月28日二、見習(xí)單位：++醫(yī)院三、見習(xí)科室：針灸推拿科四、見習(xí)過程：

學(xué)醫(yī)生涯轉(zhuǎn)眼就過了一年半，這一年多來醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)給了我很大的念想，看到了未來的方向也悟出了一些道理，關(guān)于人生和價值。時時在憧憬未來的醫(yī)生生涯�？勺约阂荒陙硭鶎W(xué)的所懂得的醫(yī)學(xué)知識只不過是冰山一角。剛念了一年半的醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院是基本上沒有用武之地的。當(dāng)然關(guān)鍵是“武”的問題，而不是“地”的問題。去醫(yī)院社會實踐之前我完全不知道自己能做什么。姑且當(dāng)做是學(xué)習(xí)吧，也理應(yīng)是學(xué)習(xí)。只是把醫(yī)院當(dāng)成是另樣的學(xué)校，學(xué)習(xí)的內(nèi)容同樣是醫(yī)學(xué)知識。一個多月的時間，我實踐著，也學(xué)習(xí)著。

自己一年來所掌握的相對于醫(yī)學(xué)知識的海洋來說絕對是冰山一角�？墒菫槠谝粋�星期的社會實踐讓我深切的感受到這冰山一角的也是重要的。推論開來：每一部分的醫(yī)學(xué)知識都是至關(guān)重要的，重要到一個怎樣的程度呢？與生死相關(guān)的事情可以算作是最重要的事情了。而醫(yī)學(xué)知識的每一點滴都可能與生死相關(guān)。生命是可貴的，那么醫(yī)學(xué)知識便是再重要不過的了。我想到了自己在學(xué)校時而馬虎的學(xué)習(xí)，想到那些馬虎而過的知識將來可能是致命的。一星期的社會實踐讓我明白學(xué)醫(yī)馬虎不得，懂得醫(yī)學(xué)知識是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

201*年1月21號懷著幾分激動幾分忐忑的心情到醫(yī)院開始社

會實踐。激動是因為可以體驗到如同一直以來自己所憧憬的那般穿著白大褂治病救人的行醫(yī)生活。忐忑是因為在醫(yī)院，忽略自己所知道的冰山一角的醫(yī)學(xué)知識，自己毫無用處。不知道自己能做什么，或者能不能做好。醫(yī)院是整個縣醫(yī)療設(shè)施最完善，醫(yī)德醫(yī)術(shù)受廣泛好評的一家私立醫(yī)院。院長是一位可敬且親切的叔叔�！笆迨濉笔俏页跻姇r腦海中的第一個稱謂，后來我發(fā)現(xiàn)我不知道自己該怎樣稱呼才好�！笆迨濉憋@然不可，這里是醫(yī)院，見習(xí)間我得服從管理，也就是說我們并沒有輩分的差別�！搬t(yī)生”也不好，這是病人對這一行業(yè)工作人員的稱謂，自己也是穿白大褂的人。思索間聽到另外的年輕醫(yī)生稱院長為“老師”，自己才恍然大悟。也更是加深了自己對醫(yī)生這一職業(yè)的理解。醫(yī)生是學(xué)術(shù)性很強的一個職業(yè)，所謂“活到老學(xué)到老”形容醫(yī)生就再恰當(dāng)不過了。醫(yī)生除了工作還有不斷地學(xué)習(xí)，工作中也同樣在學(xué)習(xí)。于是資歷更老的醫(yī)生就是自己的老師也在情理之中了。院長很重視醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)，同我一番小談后，告訴我：人人都知道學(xué)醫(yī)苦，但大多數(shù)醫(yī)學(xué)生都還沒有真正深刻地認(rèn)識到到底是苦到一個怎樣的程度。教育我要更為努力地學(xué)習(xí)，任何知識細(xì)節(jié)都要仔仔細(xì)細(xì)院長說親自帶我，讓我與他一同在內(nèi)科住院部上下班的時候，我頗感殊榮，同時內(nèi)心的忐忑又多了幾分。同時心里還有些忐忑，不知道我將要面對的是何等的困難。盡管在課堂上老師都或多或少地講過一些，可是在真正面對的時候，還是有些不安。

上班第一天我就遇到所謂的小小的醫(yī)患糾紛。醫(yī)院住院病人打完點滴后未經(jīng)醫(yī)生許可上街后摔傷找醫(yī)院麻煩。理由是：醫(yī)院點滴導(dǎo)致

病人體弱后摔傷。在我們的理解這完全是無理取鬧。作為病人的主治醫(yī)生，我不可想象這樣的事情如何能坐下來跟病人家屬好好地講道理。可是看到院長蔣老師心平氣和的態(tài)度，我很震撼。我覺得這才是一個好醫(yī)生該有的境界，一種行醫(yī)的境界，一種處世的人生境界。于是我醫(yī)院見習(xí)學(xué)到的第一件事是對待病人的態(tài)度。

第二天上班，老師給病人扎完針后離開了，這是一名身患肩周炎的病人。肩周炎是臨床常見病種，我想多了解一下病人的情況，就留下來了。我只簡單的問了一些患者的感受啊之類的，結(jié)果病人把我當(dāng)醫(yī)生了，拉著我問了很多的問題。雖然我們課上也講過這個疾病，可是當(dāng)病人問起來的時候，我一下子沒了頭緒，不知道怎么回答了，場面一下子就變得尷尬起來。我吞吞吐吐回答了幾句，看到病人一臉的茫然，我恨不得找個地縫鉆進去。。。太丟臉了！離開病房后，我就暗自下決心，回去一定要好好看看書，尤其是那幾個臨床常見的病種，再也不能出現(xiàn)這種情況了！同時也讓我覺得我的理論知識不夠扎實，不能和實際情況緊密結(jié)合。因此，在今后的學(xué)習(xí)中我應(yīng)該加強理論知識的學(xué)習(xí)，同時也應(yīng)該注重理論與實際的緊密結(jié)合，積極實踐，叢中一點點積累經(jīng)驗，從而提高我們的自身素質(zhì)。在下一次碰到病人的詢問后，能夠從容不迫的一一道來。

見習(xí)期間還出了一件讓我很尷尬的事。有一位患了頸椎病的老爺爺脖子酸痛的厲害，老師讓我給他做做推拿，緩解一下。我搓了搓手，老師站在一旁看。我有點緊張，畢竟是第一次這樣，總感覺從老師身上發(fā)出的氣場壓的我很不自在，但是也得硬著頭皮上。我先做的是拿

法，老爺爺?shù)纳眢w屬于壯實型的，脖子上面的肌肉也很僵硬，我拿了幾十下就有點吃力了。這是老師說：“面對這種體型的病人你應(yīng)該變通一下啊，單手拿一邊吃力就換雙手拿啊，這樣既省力又能讓患者真真實實地感受到效果。”說完他親手給我做了下示范，果然，在我手里沒任何變化的病人在老師的手里就開始“啊啊啊啊啊”地叫起來了，這才是真正起作用了的。后來老師就不再讓我給病人做推拿了，因為他怕病人覺得錢花得不值。我覺得很不好意思，就一直在旁邊看著老師做，真不愧是幾十年的老中醫(yī)了，他給病人做完推拿過后，病人神清氣爽地走了，對老師是千恩萬謝啊。還對我說了句：“小伙子，你還的跟老師好好學(xué)學(xué)啊�！蔽也缓靡馑嫉倪B連稱是。

下午五點多的時候，病人已經(jīng)都處理完了，醫(yī)生們也該下班了。忙碌了一整天的他們坐在辦公室里開始聊天、講笑話，逗得大家哈哈笑，氣氛非常的好。看得我非常的驚訝，看了一天的病，他們也有精力來娛樂。不過換個角度想想，他們忙碌了一整天，明天還得繼續(xù)忙，是應(yīng)該找點樂子緩解一下情緒，為接下來的做好充分的準(zhǔn)備。想到這里，我挺佩服他們的，他們懂得找工作之余的事情來讓自己的人生變得輕松，這樣才可以讓工作變得有意思，讓生活不古板。

一個星期以來，自己學(xué)會了系統(tǒng)的體檢方法、部分常用醫(yī)療器械的使用、部分常用藥物的治療方向及用法和病歷的書寫等。發(fā)覺自己醫(yī)學(xué)功底的薄弱和醫(yī)學(xué)的博大與嚴(yán)謹(jǐn)。見習(xí)期間因為自己學(xué)功底的薄弱，自己突然很有念書的欲望，空閑的時候便翻閱資料為自己充電，我渴望著自己在醫(yī)學(xué)的道路上快速地成長起來，渴望著自己可以救助

更多患者。

在幾天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學(xué)不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：1、待人真誠，學(xué)會微笑；2、對工作對學(xué)習(xí)有熱情有信心；3、善于溝通，對病人要細(xì)致耐心，對老師要勤學(xué)好問；4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；5、踏踏實實，不要驕傲自負(fù)，真正在實踐中鍛煉能力。醫(yī)務(wù)糾紛是不可避免的，每位醫(yī)生的從醫(yī)生涯都遇到過或大或小的糾紛，將來當(dāng)我們面對這些的時候，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蔣老師以的博大的胸懷去包容和諒解他們。畢竟他們是患者，是更需要我們理解和包容的人群。

一個星期的社會實踐很充實也轉(zhuǎn)眼即過，一周來我不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)知識，更明白了很多為人為醫(yī)的道理。認(rèn)識到了自己醫(yī)學(xué)知識的薄弱和醫(yī)學(xué)的博大和嚴(yán)謹(jǐn)，懂得了自己應(yīng)該更為努力與細(xì)致地學(xué)習(xí)。通過深入醫(yī)院，了解患者，跟醫(yī)生學(xué)習(xí)，懂得醫(yī)生熟練操作的背后是淵博的學(xué)識和辛勤的操練。這個星期的見習(xí)生活將存留在自己的記憶中，成為自己在醫(yī)學(xué)道路上成長的一部分，也鞭策自己努力奮斗，爭取在這條博大的道路上走得更遠。

擴展閱讀：醫(yī)學(xué)生暑期實習(xí)報告

201*年暑期實習(xí)報告

學(xué)校：成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)院：針灸推拿學(xué)院專業(yè)：學(xué)號：姓名：

實習(xí)地點：雙流縣公興鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院實習(xí)科室：中醫(yī)骨科和中醫(yī)康復(fù)理療實習(xí)時間：201*-07-15～201*-07-28

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1、實習(xí)目的.....................................................................................................................22、實習(xí)時間：.................................................................................................................23、實習(xí)單位簡介.............................................................................................................24、實習(xí)過程.....................................................................................................................35、實習(xí)結(jié)果（認(rèn)識）.....................................................................................................36、實習(xí)體會.....................................................................................................................8

1、實習(xí)目的

根據(jù)學(xué)校對大一學(xué)生的實習(xí)要求，我在四川省雙流縣公興鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院中醫(yī)

骨科和中醫(yī)康復(fù)理療科進行了為期2周的實習(xí)。

實習(xí)目的：接觸實際，了解社會，增強吃苦耐勞的勞動觀點和為醫(yī)療事業(yè)奉獻的精神，培養(yǎng)高度的責(zé)任感，提高自身素質(zhì)和能力；學(xué)習(xí)專業(yè)知識和護理知識，鞏固所學(xué)理論，獲取本專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的實際知識，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能；增加對針灸專業(yè)就業(yè)前景的認(rèn)識。具體要求如下：

（1）培養(yǎng)醫(yī)務(wù)工作的基本能力。了解并熟悉醫(yī)務(wù)人員的日常工作和工作流程、

制度，學(xué)會進行工作。（2）理論聯(lián)系實際，學(xué)會運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能參與到具

體的醫(yī)療工作中。

（3）培養(yǎng)吃苦耐勞和奉獻自我的精神以及高度的責(zé)任感。形成熱愛專業(yè)、熱愛

勞動、關(guān)愛病人的良好品德。

（4）為日后就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以

后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備。

2、實習(xí)時間：

我于201*年7月15號到201*年7月28號在四川省雙流縣公興鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院中醫(yī)骨科和中醫(yī)康復(fù)理療科進行了為期2周的實習(xí)。

3、實習(xí)單位簡介

雙流縣公興鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院是一所集預(yù)防保健、醫(yī)療服務(wù)為一體的綜合公立醫(yī)院。設(shè)置有內(nèi)科、外科、婦科、口腔、兒科、中醫(yī)科、預(yù)防保健科（婦保、兒保）等科室；并設(shè)置有頸腰腿疼痛專病診室，風(fēng)濕病專病診室。

4、實習(xí)過程

7月15日早上一早我大舅便帶著我到了公興鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院。和院長問過好后，我被帶到了中醫(yī)骨科馮強老師（馮哥）處，由于他同時還負(fù)責(zé)一部分住院部的任務(wù)，所以他的科室內(nèi)配有一個護士馮莉（馮姐）。剛開始大家還不很熟悉，后來馮哥說在我實習(xí)期間遇到什么就教我什么。于是我的實習(xí)生涯就從現(xiàn)在開始了。之后，由于因骨病辦住院的人比較少，馮哥怕我覺得無聊就把我?guī)У剿�的門診辦公室。門診辦公室除了他之外，還有一個劉成偉老師（劉老師）。馮哥說:“下面人少的時候，你就上來看看吧，也好多學(xué)一些東西。”正巧，我第一天就有幸見到劉老師給病人針灸。再后來的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了很多儀器的使用：中頻治療儀，智能數(shù)碼多功能治療儀等。還學(xué)到了很多技術(shù)：牽引、熏蒸、取輸液器敷藥。當(dāng)然也漸漸熟悉了如何開處方，下醫(yī)囑以及開各種檢查單（查血常規(guī)、隨機血糖，查二便常規(guī)，B超，CT等），開入院出院證明，寫病歷等。

5、實習(xí)結(jié)果（認(rèn)識）

一：拉丁處方法

1、拉丁文縮寫詞與縮寫原則：縮寫拉丁文單詞是一種常見的構(gòu)詞手段。醫(yī)生開處方時，為了書寫方便，提高工作效率，往往略去長單詞的一些字母，用縮寫的形式表達，代表原有的詞或詞組。在應(yīng)用縮寫詞時，應(yīng)注意下面幾條原則：①毒藥、劇毒藥不能縮寫；②縮寫詞一般要以輔音字母結(jié)尾，除特殊況外，一般應(yīng)加縮寫符號“.”；③縮寫詞要求簡煉易記，且不混淆，以免引起誤解；④有些藥名的縮寫是醫(yī)學(xué)界已經(jīng)通用的，不能任意濫造。2、處方的意義：處方是醫(yī)師寫給藥劑師和病人的書面通知，指示取何種藥品和劑量，告知調(diào)配方法和服用方法。開處方必須迅速準(zhǔn)確、嚴(yán)肅認(rèn)真、不可草率，因為處方對治療疾病十分重要。處方也是一種法律上的文件，當(dāng)發(fā)生醫(yī)療事故后，處方是一種非常重要的證明材料，醫(yī)生和藥劑人員都承擔(dān)有道德和法律責(zé)任。

3、處方的結(jié)構(gòu)：各國處方形式并不一樣，但其結(jié)構(gòu)內(nèi)容一般都包含如下六部分，其中前記和后記用本國文字書寫，其它四項應(yīng)該用拉丁文書寫。（一）前記：病人姓名、性別、年齡、科別、住址、聯(lián)系電話、處方日期、門診或住院號；

（二）上記：處方用R開始，這是一個拉丁動詞Recipe的縮寫；縮寫成Rp或R，意思是“請取”；

（三）中記：藥名和劑量；是處方的主體部分；

（四）下記：藥物的調(diào)配方法（一般處方中不寫，或僅作原則性指示）；（五）標(biāo)記：由藥劑人員轉(zhuǎn)告病人如何用藥。如：次數(shù)、每次用量、服用時間、應(yīng)用部位等。常用Signa或Sig.來表示，可譯為“標(biāo)記”或“用法”；（六）后記：醫(yī)生和藥劑人員簽名，以示負(fù)責(zé)。4、開處方的注意事項：

①開處方時態(tài)度要嚴(yán)肅，思想要集中，慎重選擇藥物和決定劑量用法。待思考完善后再書寫，一氣呵成。避免遲疑或中途涂改，否則會影響病人的信任

而影響療效。處方書寫后要細(xì)看一遍，以確保無誤。如有涂改，醫(yī)師應(yīng)在涂改處簽名。②處方內(nèi)拉丁藥名一律采用單數(shù)屬格，第一個字母須大寫（請取××藥的××克（毫升））。

③固體藥物以克（g.或gm.）為單位；液體藥物以毫升（ml.）為單位；g.或ml.可以不寫，若用其它單位，必須注出，如毫克（mg.）。處方的藥品數(shù)量一律用阿拉伯?dāng)?shù)字寫在藥名右側(cè)。小數(shù)點之前必須加“0”，如0.3、0.5；整數(shù)后也應(yīng)該加小數(shù)點和“0”，如3.0，以免錯誤。

④每次應(yīng)用的劑量不應(yīng)超過極量，如果有意超過時，必須在該劑量后加驚嘆號，如“5.0！”以表示不是寫錯。處方藥量三天為宜，七天為限。毒麻藥一天為限，劇毒藥以兩天為限。

⑤藥物名稱必須與劑量同寫一行，如果用量相同，可在最后一種藥物的用量前加上“āā”字。兩種藥物合用可用斜號“/”表示。⑥開處方必須用鋼筆書寫，不得用鉛筆或圓珠筆。

⑦如病重急治時，可在處方左上角寫Cito！或Stat！等字樣，以示需立即配藥發(fā)藥。

5、處方的書寫方法：

（一）總量處方：即先開出一個總量，然后注明分若干次使用，常用于液體藥物。如合劑、溶液劑、酊劑、糖漿劑等。（二）分量處方（單量處方）

既在藥品名后寫出該藥每片（粒）的含量，再乘上片（粒）數(shù)，多用于固體藥物。如片劑、膠囊劑、安瓿劑等。Rp

Tab.Aspirini0.3g×6Sig.0.3gt.i.d.p.c.

在處方正文，醫(yī)生需清楚書寫藥品的名稱、劑型（如片劑、粉劑、膠囊、注射劑或軟膏等）、劑量和數(shù)量、藥物用法。醫(yī)生每開列1藥品一般占用2行，以藥名、劑量和數(shù)量為1行，用法為另1行。用法包括每次用藥劑量，每日用藥次數(shù)和給藥途徑（如皮下注射、肌肉注射、靜脈注射、口服、外用等）。每日用藥次數(shù)通常以分子式書寫，如每日3次寫作3/日，每4小時1次寫作1/4小時等，或用拉丁文簡寫�，F(xiàn)將處方上劑量和用法的簡寫外文含義介紹如下：g--克，mg--毫克，μg--微克，ml--毫升，u--單位，qd--1日1次，bid--1日2次，tid--1日3次，qid--1日4次，qod--隔日1次，qw--每周1次，biw--兩周1次，q2h--每2

小時1次，q8h--每8小時1次，qn--每晚睡前1次，2--3次/d--每日2--3次。皮下--皮下注射，肌注--肌肉注射，靜注--靜脈注射，靜滴--靜脈滴注（即打點滴）。［示例處方1］總量法形式R

Mist.Pepsini100mlSig10mlt.i.da.cR

胃蛋白酶合劑100ml

用法10ml3次/日飯前

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我開的第一張?zhí)幏剑ǔ�了以上要求以外，馮老師告訴我再寫處方時，一張?zhí)幏焦{上最多開無味藥，

如果藥多于五種則多余的藥要開在下一張?zhí)幏焦{上）

二：中頻治療儀VS多功能治療儀

應(yīng)用范圍處方優(yōu)點操作方法中頻治療儀智能數(shù)碼多功能治療儀普及相對應(yīng)用較少集保健、連捶、針灸、推拿、火罐、按摩，綜合七種處方體積小有語音功能1、根據(jù)病人需要選擇電極1、打開電源片形狀和大�。▓A形或長2、取下電極片上的膠片，將電極方形）片貼在需要按摩的部位（電極2、用藥酒擦拭電極片（消毒片自身具粘性，不需額外固定）和減少電療時的疼痛）3、根據(jù)語音提示，需選擇治療時3、打開電源將輸出調(diào)至最間（10、20、30分鐘）小4、選擇按摩部位（頭部、頸部、4、將電極片固定在病人痛腰部、腸胃等）處或穴位處5、根據(jù)需要選擇處方5、根據(jù)病人需要調(diào)節(jié)輸出6、根據(jù)病人自身情況，調(diào)節(jié)輸出強度（電療時間一般為30強度（一般為14～20）分鐘）三、牽引：

醫(yī)院備有供牽引用的牽引床（如圖），牽引床有兩個調(diào)節(jié)盤，一個用于調(diào)節(jié)床的升降，兩一個用于調(diào)節(jié)床的伸縮。

在做牽引治療時，根據(jù)病人的高度，調(diào)節(jié)掛在床頭和床尾的鏈條。然后將捆綁帶鋪平放在床上，病人平躺在床上，之后將捆綁帶緊系于病人腰部。然后調(diào)節(jié)伸縮盤，根據(jù)病人需要將床伸長。

四、熏蒸（使用較少）

醫(yī)院配備有供熏蒸使用的熏蒸室和各種熏蒸設(shè)備。值得一提的是兩層的熏蒸床。下面一層是空的，用于安放熏蒸器。上面的床板有三塊活動板，其中有一個酷似蒸格。用這些活動板可以調(diào)節(jié)熏蒸部位。熏蒸時病人根據(jù)需要應(yīng)該脫去外衣或外褲，然后躺在熏蒸床上，醫(yī)護人員用罩子將病人全身（原則上除頭部）罩住，熏蒸時間一般是20～30分鐘。

五、輸液：

由于我還沒有學(xué)習(xí)專業(yè)知識，所以馮老師沒有教我如何給病人輸液。只教了我如何取針。當(dāng)液體快要輸完時，現(xiàn)將插針處的膠帶取下，然后用棉簽按住針頭插入的部位，將針頭慢慢取出，針頭取出后對準(zhǔn)垃圾桶（避免剩余液體污染地板或床單）。最后將輸液器分部分扔進不同的垃圾桶。在這里我要補充兩個實習(xí)時的小故事。（1）黃興瓊，一個中年婦女，前幾次輸完

液后都沒有什么異常情況。但第三次輸完后手明顯有點水腫，詢問后才知這是因為上廁所時由于無人陪伴，液體舉的高度不夠造成的。（2）蘭治剛，一個中年男子，在輸?shù)谝黄?/p>

液時無異常，但輸?shù)诙�瓶液時卻出現(xiàn)了水腫。當(dāng)時馮強醫(yī)生和馮莉護士都

不在，我情急之下只好到住院部去救兵，幸好沒有什么大問題。當(dāng)時我真后悔自己不會輸液幫不上忙。

輸液之找血管

六、中藥硬膏熱貼治療：

這是骨科必備藥之一，用于消腫化瘀，但當(dāng)傷處有外傷時禁用，否則傷口在封閉的狀況下可能化膿。

藥是每天早上劉老師用鮮開水調(diào)制的。藥的組成劉老師沒說我也不好問。

七、處方錄入：

現(xiàn)在隨著科技的進步，工作站將處方錄進去會自動產(chǎn)生一個編號，

醫(yī)生可以不用手寫處方，直接在醫(yī)生就OK了。在錄入臨時處方時，系統(tǒng)病人憑編號就能取道藥品。

對于，住院病人，必須在系統(tǒng)中錄入處方。這樣結(jié)帳時才有據(jù)可依，而且一目了然。

八、下醫(yī)囑：

我寫的第一份長期醫(yī)囑

醫(yī)囑分為臨時醫(yī)囑和長期醫(yī)囑。下長期醫(yī)囑時要將所用藥物和治療都寫入。而臨時醫(yī)囑之寫一些檢查項目，如查血常規(guī)、隨機血糖，查二便常規(guī)等。再寫醫(yī)囑時還應(yīng)注意第一項和最后一項都必須注明時間，中間項時間可省略。而且還應(yīng)盡量將字寫小一些，不然有的藥品寫不下，特別是輸液用藥。

九、打掃衛(wèi)生：

在醫(yī)院里，辦公室里的衛(wèi)生都是自己打掃的，特別是下雨之后，整個辦公室的地板就花得面目全非了。除此之外，住院部還要換床單床套等。有一次馮莉護士（馮姐）叫我穿上工作服教我換床單等，我穿好白大褂同她一起認(rèn)真有效率的將床單等換好了。通過一次次衛(wèi)生，更加增強了我吃苦耐勞的精神。

十、開各種單：

除了開處方之外，還會碰到開各種檢查單如查血常規(guī)、隨機血糖等。再開查血糖的單子是要用鋼筆在單子上些Rt和隨機血糖，如果是住院病人要寫上住院號。

十一、拆線：

在我實習(xí)期間，有一個病人來拆線，馮強老師直接叫我給他拆，我當(dāng)時拿著鑷子和剪刀不知道怎么辦。于是馮老師耐心的給我講：“你用鑷子把線線提起來，然后用剪刀將一邊剪斷，再夾住線一抽，線就出來了。于是我完成了生平第一次給病人拆線，激動ing!

十二、針灸：

現(xiàn)在針灸的應(yīng)用并不廣泛，我就只看到了劉老師給一個病人針灸了三次。那個病人由于腰椎間盤突出壓迫馬尾神經(jīng)，感覺左下肢疼痛得厲害。

6、實習(xí)體會

這次實習(xí)，除了對一些醫(yī)用儀器和操作有了深刻的了解外，我覺得自己在其他方面也獲益匪淺。作為一直生活在單純校園的大一學(xué)生，這次實習(xí)無疑為我以后踏入社會打下了一些基礎(chǔ)，為我今后的學(xué)習(xí)提供了更加明確方向，讓我看了解了社會的需要。

首先我要感謝公興鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院給了我這個機會，讓我看到了書本以外更加使用的東西，學(xué)到了很多技術(shù)，積累了很多經(jīng)驗。感謝馮強老師，馮莉老師以及劉成偉老師對我的教育、指導(dǎo)和栽培，不僅讓我鞏固了在大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識，而且讓我了解了很多中醫(yī)骨科的知識。當(dāng)我遇到什么問題時，他們都耐心的給我講解、給我演示。從這次實習(xí)中，我體會到了實際工作與書本上的知識的差距，深刻的感受到了博學(xué)和積累的重要性。

其次，我覺得在工作中任何人都必須要堅守自己的職業(yè)道德，把救死扶傷看作自己的第一任務(wù)，并努力提高自己的職業(yè)素質(zhì)。作為一個醫(yī)生就應(yīng)該把病人視為上帝，和病人做好交流工作，始終微笑著盡自己的全力，讓病人放心。

最后，無論什么時候都要虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗，將自己所學(xué)的知識與實踐結(jié)合起來，多思考多總結(jié)多請教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺得學(xué)歷到了實際工作中以后，并不是最重要的，而自己的專業(yè)水平和實力卻很關(guān)鍵。就像馮老師說的那樣，以后行醫(yī)一定要小心，醫(yī)好一百個都不重要，重要的是千萬不要醫(yī)倒一個！

學(xué)習(xí)的時間雖然只有短短的兩周，但我感覺自己成長了許多，從一個對醫(yī)學(xué)了解甚少的大一學(xué)生到病人無話不談的朋友，而且我為他們治療時，他們都很樂意，毫不介意我的實習(xí)生身份，還鼓勵我好好學(xué)習(xí)。對此，我非常感動。我一定會更加努力的學(xué)習(xí)知識，成為一個有實力的好醫(yī)生，從病魔手中解救更多的苦難同胞。

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