!!關于建設工商企業(yè)管理綜合實訓室申請報告

國際教育學院關于建設工商管理綜合實訓室的申請報告

一、學院現(xiàn)有實驗實訓條件

學院目前沒有真正意義上的實驗實訓室，在校生生人數(shù)近600人，現(xiàn)有實訓條件只有1個語音室，2個機房，每個教室能容納60人。

二、必要性和可行性論證

（一）必要性

實驗實訓教學是高職教育的生命線，系統(tǒng)的實訓教學依賴于有體系的、完整的實訓室的建立。因此，各校都在加大校內(nèi)實訓基地的建設，以達到兩個目標：一方面滿足日常的高職教育要求，另一方面以此構建本校的競爭力，獲取競爭優(yōu)勢。從其他院系的管理類專業(yè)來看，都有眾多不同的實訓室互相匹配，如都建有會計類實訓室、ERP實訓室、電子商務實訓室、物流實訓室等等，這是滿足高職教育和構建競爭優(yōu)勢的一個必然趨勢；二是各校為建設實訓室都做了比較詳細、符合本校實際情況的長期規(guī)劃，并有巨大的投入的預算。通過這種模擬實踐的方式，可以有效提高學生的學習興趣、提升教學效果、保證教學質(zhì)量。在學生畢業(yè)設計的時候也可以利用專業(yè)的市場營銷調(diào)查和分析軟件包作為工具。

從目前看來，我院實驗實訓室的建設已落后于其他院系。實驗實訓的建設和投入不足，很多工商管理類核心專業(yè)課程因為缺少實踐技能的演練和培養(yǎng)導致教學效果不理想，高職教育的實踐性沒能得到充分體現(xiàn)，而畢業(yè)生也很難適應社會，很難勝任該專業(yè)的工作，可能導致畢業(yè)生就業(yè)困難，這也反過來影響了我院的招生。

（二）可行性論證

與理工類學科不同，管理專業(yè)有其自身的先天不足。管理專業(yè)入門容易，但學好、學深、學精很難，特別是，對于高職類的管理專業(yè)，要界定清晰的管理技能比較困難。而培養(yǎng)學生的實際技能是高職教育的重要組成部分。所以，如何培養(yǎng)學生的實際管理操作技能已經(jīng)成為阻礙管理專業(yè)發(fā)展的最大瓶頸和專業(yè)建設的重中之重。

管理技能可以劃分為兩大類，一類是管理的基本技能，第二類就是管理的專業(yè)技能。管理的專業(yè)技能是很多高職管理專業(yè)建設的重點內(nèi)容。從實際情況來看，管理專業(yè)知識技能可以通過后來的培訓來達到要求。因此，我們要一手構建管理綜合性的技能實訓室。既能學習管理基本技能，同時重點培養(yǎng)學生管理專業(yè)技能。我們認為，構建管理綜合實訓室應該立足專業(yè)建設的長遠戰(zhàn)略發(fā)展，最終目的是要構建一個較為完整的、系統(tǒng)的、互相緊密聯(lián)系的實訓室系統(tǒng)。

所以，以前文所述目標和原則為指導，我們認為建設工商管理實訓室的思路和最終目標是以學生素質(zhì)和學校實際能力為基礎，以企業(yè)需求和要求為根本出發(fā)點，把培養(yǎng)學生的管理基本技能和專業(yè)技能相結合，由淺入深，由基礎能力向高級能力升級，構建一個培養(yǎng)管理技能的綜合性、系統(tǒng)性的校內(nèi)實訓室運作體系。

三、建設目標和內(nèi)容（一）建設目標

工商管理綜合實訓室具體功能目標如下：

1.模擬公司實際運營為基本思路，通過實訓模擬使學生對企業(yè)運營所有的環(huán)節(jié)，包括公司組織架構（構建辦公室、廠房、倉庫、員工招聘）、公司注冊基本流程、外匯買賣、貸款融資（短期貸款、長期貸款和民間融資）、設備和原材料采購、產(chǎn)品生產(chǎn)、營銷推廣、直接銷售經(jīng)營等眾多環(huán)節(jié)有所了解。

2.使學生在商務談判交易洽談系統(tǒng)、自動招投標管理和評價系統(tǒng)、匯率和利率等資本市場系統(tǒng)進行多次反復模擬運營。并在默認資本的前提下，使學生運用現(xiàn)有的資金對企業(yè)構建、產(chǎn)品生產(chǎn)、市場銷售等環(huán)節(jié)進行合理的資金分配3.實現(xiàn)企業(yè)不同部門的合理化分工，達到最優(yōu)的人力資源組合；鍛煉學生對企業(yè)構建宏觀分析能力，以及對市場變化的判斷能力，讓模擬運營更貼近真實。4.通過學生做游戲以培養(yǎng)基層管理崗位的基礎管理技能為主線，使學生掌握管理基礎技能，培養(yǎng)學生七大關鍵能力。即計劃能力、組織能力、激勵能力、團隊能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力。5.作為企業(yè)管理專業(yè)教師的進修、培訓基地。

6.面向社會，開展企業(yè)管理就業(yè)前培訓、再就業(yè)培訓、在職培訓、職業(yè)技能鑒定等工作。

（二）建設規(guī)模、相應的課程、實踐性相關環(huán)節(jié)

1.考慮我院學生規(guī)模，考慮開設實訓課程的班級規(guī)模，擬建設一個70－90平方米的實訓室，基本能夠滿足在同一時刻進行60人的實訓室。

2.與該實訓相應的課程有《管理學基礎》、《連鎖經(jīng)營管理與實務》、《項目管理》、《經(jīng)濟學》、《市場營銷》、《社交禮儀》、《人力資源管理》、《運營管理》、《商務談判》、《顧客服務與銷售技巧》等。

3.實踐性環(huán)節(jié)名稱：工商管理綜合技能實訓。4.實訓面向的專業(yè)、班級和人數(shù)：工商企業(yè)管理、連鎖經(jīng)營管理專業(yè)學生。工商企業(yè)管理專業(yè)：從201*級開始，201*級150人（三個班），201*級65人（2個班）。201*級連鎖經(jīng)營管理專業(yè)學生（人數(shù)待定）。

5.實訓課時：根據(jù)工商企業(yè)管理專業(yè)教學計劃實訓課時進行。工商企業(yè)管理專業(yè)學生在進行相關專業(yè)課程的每個學期開設。

6.實驗實訓項目：見下表

國際教育學院工商管理綜合實訓室項目設置一覽表序號實訓室名稱實訓項目名稱技術技能培養(yǎng)目標必開/選開項目類型1工商管理綜合實訓室企業(yè)ERP沙盤模擬生產(chǎn)、營銷、資金、決策管理掌握必開綜合性2工商管理綜合實訓室5工商管理綜合實訓室6工商管理綜合實訓室7工商管理綜合實訓室8工商管理綜合實訓室9商務談判實訓創(chuàng)業(yè)規(guī)劃及商業(yè)計劃書人事管理、招聘管理培訓管理績效管理與薪酬管理連鎖超市采購管理實訓、超市門店管理實訓、超市理貨實訓、掌握掌握掌握了解了解必開必開必開選開選開綜合性綜合性綜合性綜合性綜合性仿真連鎖經(jīng)營管理綜合實訓平臺連鎖超市終端POS機操作實掌握訓、連鎖超市收銀實訓、連鎖超市銷售實訓、物流營銷策劃實訓等。必開綜合性注：項目類型為驗證性、綜合性、設計性（三）建設實訓內(nèi)容和安排

（1）企業(yè)管理技能培訓基地建成可以提供給學生進行以下基礎技能的訓練：計劃能力、組織能力、、激勵能力、團隊能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力。

（2）同時可作為企業(yè)管理專業(yè)教師的進修、培訓基地，增強教師的專業(yè)技能和動手能力，提高其教學水平。實訓基地的先進儀器設備，也為科學研究提供了有利條件，促進師生們積極開展企業(yè)管理科研工作，提高科學研究的能力與水平。

（3）實訓基地將面向社會，開展企業(yè)管理就業(yè)前培訓、再就業(yè)培訓、在職培訓以及技能鑒定等工作；并為相關企業(yè)提供技術支持和服務，實現(xiàn)資源共享，提高設備的利用率，充分發(fā)揮實訓基地的使用效益。（4）為了提高設備利用效率，發(fā)揮其社會效益，接納其它院校企業(yè)管理相關專業(yè)在校生的課程內(nèi)實訓和綜合性實訓。

四、申購儀器設備及配套設施清單（一）實訓室硬件

硬件配置上，布設局域網(wǎng)系統(tǒng)、能用Internet,多媒體教學設備（投影儀、控制臺、幕布、DVD機、放像機、音響、話筒等）、計算機、空調(diào)、黑板可用機房已有設備，需要新購置的有：

并特制學生比賽用桌，教師前臺交易桌，用友ERP沙盤專用教具套組；

序儀器設備名稱號（長3米，寬1.5米）每張桌子必須能夠坐下1小型會議桌12個人2椅子3手工沙盤教具活動、會議專用案例分析，企業(yè)沙盤模擬60臺型號規(guī)格數(shù)量預計金額（萬元）5張1套8組4教師前臺交易桌教師用（二）實訓室軟件建設

需要購置工商管理綜合實訓軟件V2.0、經(jīng)營決策軟件V3.0、工商注冊登記軟件V3.0、人力資源軟件V2.0和ERP管理軟件、用友沙盤電子軟件一套、3D仿真連鎖總部采購與運營實訓、3D仿真連鎖經(jīng)營配送中心實訓、3D仿真連鎖門店開發(fā)與設計實訓、3D仿真連鎖門店運營實訓等系統(tǒng)軟件等作為工商管理專業(yè)、連鎖經(jīng)營管理專業(yè)教學實訓項目，從企業(yè)注冊流程、企業(yè)經(jīng)營規(guī)劃、人力資源管理流程、企業(yè)生產(chǎn)管理流程、企業(yè)經(jīng)營決策思路和過程、企業(yè)運營模擬演練、市場運作、商業(yè)計劃書等方面對學生進行系統(tǒng)訓練，并在軟件實訓基礎上結合多媒體教學、案例分析、角色扮演、調(diào)查與訪問、自我評估、管理沙龍等其它模式，達到更好的實訓效果。

國際教育學院201*年3月18日

擴展閱讀：工商企業(yè)管理實訓室建設項目計劃書模板1

管理系201*-201*年度實驗實訓室建設計劃

學院領導：

你們好！

管理系工商企業(yè)管理專業(yè)從201*年開始招生，每屆招生180人左右，在校生有約550人。

工商管理專業(yè)平時教學主要以教師講授為主，學生實際操作訓練較少，學生校外實習單位嚴重不足，這些問題，將影響我校經(jīng)管類技能型人才培養(yǎng)方式和實訓教學水平，也將影響學校的進一步做大做強。如何解決這些問題，使我們培養(yǎng)出的學生更能適應社會，使我們的學校做得更大更強，是我們每個人都需要思考的問題。

目前，我校經(jīng)濟類專業(yè)的教學主要采用教師講授為主、學生動手為輔的教學模式，常見的案例教學法，雖然在一定程度上調(diào)動了學生的主觀能動性，提高了分析問題的能力，但終究是紙上談兵，學生沒有辦法真正深入其中，獲得切身的真實感受。其次，學生在企業(yè)實習中經(jīng)常遭到冷遇，即使有校企合作，為學生提供了一定的實習場所，但畢竟數(shù)量有限，無法滿足全體學生實訓的需要。加強軟件及沙盤實踐教學恰好既能調(diào)動學生的主觀能動性，使學生能從軟件業(yè)務流程中更好的理解工商管理的思想，學習到企業(yè)目前最新的工商管理的相關內(nèi)容，能更好地理解它們之間是如何相互影響、相互促進的。同時也可以讓學生在課程中扎實掌握工商管理企業(yè)應用軟件的操作，使學生將理論與實踐結合起來。

___管理__系________年度實驗實訓室建設預算總表

序號實訓室名稱U8財務及生產(chǎn)制造實訓室客戶關系管理CRM實驗室項目管理沙盤（手工）供應鏈管理沙盤（手工+電子）實訓室功能財務及生產(chǎn)制造管理、生產(chǎn)制造管理實訓客戶關系管理、市場營銷實訓項目管理實訓適用專業(yè)建設地點投入預算（包括校區(qū)）（萬元）15101223.860.81234工商企業(yè)管理工商企業(yè)管理工商企業(yè)管理工商管理、物流管工商企業(yè)管理實訓理、物流管理合計（注：1、請按重要順序填寫上表；

2、建設地點寫明校區(qū)、樓、房間號。

__________系（章）

年月日

一、__客戶關系管理__實訓室建設方案

1、建設必要性和可行性

一、實施CRM客戶關系管理實驗教學的必要性（一）信息化教學更能提高學生專業(yè)技能

客戶關系管理軟件是根據(jù)客戶關系管理思想并結合企業(yè)客戶關系管理的實際情況開發(fā)出來的，軟件架構和流程既包含著最新的管理思想，也包含著現(xiàn)代企業(yè)較成熟的工作流程。學生通過客戶關系管理軟件的學習，既可以掌握軟件應用，學習目前企業(yè)的市場營銷業(yè)務流程，也可以使他們擯棄以往傳統(tǒng)的與客戶脫節(jié)的營銷模式，建立起緊跟時代發(fā)展的、以客戶為中心的管理思想和理念，提高學生的創(chuàng)新、判斷和決策能力。

（二）有利于綜合管理素質(zhì)的培養(yǎng)

該教學軟件系統(tǒng)從教學實際需求出發(fā)，通過課程設計讓學生在真實環(huán)境中學習CRM的管理思想與系統(tǒng)應用，掌握此信息系統(tǒng)是如何從多角度、全面方面幫助企業(yè)提高企業(yè)管理水平、優(yōu)化企業(yè)運營，幫助企業(yè)快速、準確應對市場變化的。學生學習軟件操作，一方面，能全方位的認識客戶關系管理的思想及其在企業(yè)中的具體應用，另一方面，也能使學生掌握真實客戶關系管理軟件的實際操作，提升軟件操作技能。

二、CRM客戶關系管理實驗教學模式設計

（一）CRM客戶關系管理實驗教學模式設計的整體思路

CRM客戶關系管理實驗教學模式設計的整體思路概括是：通過軟件的實訓教學，讓學生深刻理解客戶全生命周期管理的客戶關系管理思想，即從一開始的目標客戶，發(fā)展到具有購買需求，并通過方案、商務最終簽單，再按期交貨、實施、服務等，如何準確判定并管理好每一個階段，是否能產(chǎn)生客戶的重復購買的機會。參訓學生通過對系統(tǒng)的學習，了解系統(tǒng)是如何幫助企業(yè)有效的管理客戶生命周期，從而有效提升客戶生命周期價值的。（二）CRM實驗教學模式設計1、教學目標

①掌握系統(tǒng)應用、學習市場營銷業(yè)務流程；

●通過訓練學生對信息化系統(tǒng)使用，使得他們建立起客戶為中心的管理思想和理念；

●掌握CRM客戶關系管理思想，掌握CRM客戶關系管理軟件的操作。

②理解企業(yè)客戶關系管理的各項業(yè)務流程，熟悉企業(yè)各個職能崗位的職責，能夠熟練操作CRM客戶關系管理軟件；

③通過CRM客戶關系管理實驗，根據(jù)CRM提供的數(shù)據(jù)信息，訓練學生的創(chuàng)新、判斷與決策能力，使學生進一步提升客戶關系管理思想的理解，了解企業(yè)新型的營銷手段，提高學生系統(tǒng)地思考問題、解決問題的創(chuàng)新能力。2、教學體系內(nèi)容

實驗室實訓課程階段CRM系統(tǒng)基礎應用管理運營流程CRM的全方位管理客戶資源管理、市場管理、銷售管理、服務管理……學習目標掌握系統(tǒng)應用、學習運營流程以案例為導向全面訓練學生對客戶關系管理信息化使用能力，并學習掌握其中的管理思想鍛煉通過數(shù)據(jù)分析進行判斷決策的能力教學大綱、講師手冊、教學PPT、實訓教材、教學數(shù)據(jù)與案例、系統(tǒng)使用說明配套課件建議學時6課時客戶關系管理CRM實驗室22課時通過CRM系統(tǒng)的決策8課時

3.教學特點

此實驗課程從應用的角度出發(fā)，根據(jù)崗位能力調(diào)研，將案例教學與實踐教學緊密結合，使學生通過精心設計的系列實訓課程，學習客戶關系管理思想、掌握CRM系統(tǒng)的使用方法、從而培養(yǎng)學生的營銷意識、提高學生營銷方面的綜合能力。該實驗課程主要有以下特點：

（1）全面的管理思想：系統(tǒng)學習，并掌握基于客戶價值的營銷管理思想；（2）真實的系統(tǒng)平臺：軟件是企業(yè)真實應用的系統(tǒng)，了解企業(yè)日常工作的

業(yè)務流程和內(nèi)容；

（3）切身的實際操作：課程體系中的所有設計的課程內(nèi)容，均由學生親身

操作、體驗；

三、課程收益

（一）院校：通過CRM實驗室彌補市場營銷專業(yè)學生缺乏的實驗課程，解決當前學校的教學內(nèi)容與方法相對社會需求的適應性不夠、滯后的問題，解決目前主要側重理論教學，忽略實訓教學的現(xiàn)狀，使學校提高的實訓教學水平，從而提升學生的業(yè)務知識、專業(yè)技能，提高其就業(yè)競爭力！

（二）老師：通過CRM實驗室補充理論教學以外的市場營銷知識的教授，使學生自己認識、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提供學生的專業(yè)與綜合能力！

（三）學生：通過CRM實驗室，在校期間就真實接觸企業(yè)的客戶關系管理系統(tǒng)，鍛煉完整的客戶關系管理思想，拓寬市場營銷的思維廣度！

通過學習最前沿、市場占有率最高的管理系統(tǒng)平臺，能把學習到的理論與企業(yè)運營的實際進行有效的結合，能鍛煉專業(yè)技能的同時還可以提高綜合素質(zhì)。就業(yè)后能快速適應企業(yè)崗位要求，學以致用。2、建設場地

客戶關系管理CRM、生產(chǎn)制造軟件實驗室

供應鏈管理沙盤、策略銷售沙盤、項目管理沙盤實驗室

3、實訓室承擔教學任務

實訓項目名稱所屬課程開設專業(yè)學生年級學時數(shù)學生數(shù)人時數(shù)4、設備采購清單

序號設備名稱型號技術參數(shù)單位數(shù)量單價（元）金額（萬元）1供應鏈管理沙盤（手工+電子）客戶關系管理CRM軟件財務及生產(chǎn)制造軟件項目管理沙盤（手工）1.0用友6組23.823.82TurboCRM3U872一套（60用友站點）一套（60用友站點）用友6組1010151541.012

合計二、__財務及生產(chǎn)制造管理_實訓室建設方案

一、實施財務及生產(chǎn)制造管理實驗室的必要性

財務及生產(chǎn)制造管理課程是經(jīng)管類專業(yè)的核心課程，是我們經(jīng)管系每個專業(yè)都需要學習的重要課程。近年來，隨著企業(yè)之間競爭的不斷加劇，越來越多的企業(yè)開始投身企業(yè)信息化建設并應用信息化管理來加快企業(yè)的反應速度，提升企業(yè)競爭力。尤其是經(jīng)濟危機彌漫全球后，這必將使得全球經(jīng)濟形勢形成新的格局，在這場變革中，企業(yè)對人才能力的要求也必將更高，以支撐企業(yè)的重組與優(yōu)化。

財務及生產(chǎn)制造管理信息化已經(jīng)在企業(yè)中得到迅速普及，絕大部分企業(yè)都使用信息化工具去進行企業(yè)的財務及生產(chǎn)制造管理。作為學校來講，在企業(yè)對實踐型人才需求越來越大的背景下，更需要進一步提升學生的實踐能力，引入相應的財務及生產(chǎn)制造管理實訓軟件，以適應企業(yè)對人才能力的需求。

按照學院的辦學定位“培養(yǎng)應用型人才”的思路，而經(jīng)濟管理類專業(yè)又是我院的重點建設專業(yè)，我們需要以企業(yè)職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主線，構建以職業(yè)崗位為導向的“多重層級”模塊式課程體系，建立基于經(jīng)管類專業(yè)職業(yè)能力的“崗證結合”式人才培養(yǎng)模式，提高專業(yè)教學和實踐教育能力，提升學生的崗位適應能力和就業(yè)質(zhì)量，滿足現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求。

因此，如何有效提高我們的實踐教學水平，從而提高學生的實踐動手能力，是能否培養(yǎng)出合格國貿(mào)專業(yè)人才的關鍵，財務及生產(chǎn)制造管理實驗室在這方面可以發(fā)揮出巨大的作用。

二、財務及生產(chǎn)制造管理實驗室建設目標（一）搭建高水平的實驗和實訓平臺，培養(yǎng)學生的實踐能力；（二）深化教學改革，加強課程建設，形成專業(yè)特色；（三）注重實踐教學基地建設，聯(lián)合培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

三、財務及生產(chǎn)制造管理實驗室教學模式設計（一）實驗特點

本實驗從應用的角度出發(fā)，突出實用性，遵循由淺入深、循序漸進的原則，將案例教學與實踐教學緊密結合，使學員通過精心設計的一系列實驗，理解計算機處理會計業(yè)務的特點，較快地掌握ERP管理系統(tǒng)的工作原理，提高綜合業(yè)務處理能力。

該實驗主要有以下特點：

真實的系統(tǒng)平臺：軟件是企業(yè)真實應用的系統(tǒng)，了解企業(yè)日常工作的絕

大部分流程；

切身的實際操作：課程體系中的所有授課內(nèi)容，均由學生親身操作、體

驗；

（二）實驗內(nèi)容

【總賬】系統(tǒng)是適用于各類企事業(yè)單位，主要用來進行憑證處理、賬簿管理、個人往來款管理、部門管理、項目核算和出納管理等等。

【UFO報表】是一個靈活的報表生成工具，用戶可以自由定義各種財務報表、管理匯總表、統(tǒng)計分析表。它可以通過取數(shù)公式從數(shù)據(jù)庫中挖掘數(shù)據(jù)，也可以定義表頁與表頁以及不同表格之間的數(shù)據(jù)勾稽運算、制作圖文混排的報表，是廣大會計工作者不可多得的報表工具。

【應收款管理】著重實現(xiàn)工商院校對應收款所進行的核算與管理。它以發(fā)票、費用單、其他應收單等原始單據(jù)為依據(jù)，記錄銷售業(yè)務以及其他業(yè)務所形成的應收款項，處理應收款項的收回與壞賬、轉賬等業(yè)務，同時提供票據(jù)處理功能，實現(xiàn)對承兌匯票的管理。本系統(tǒng)可以與總賬、銷售系統(tǒng)集成使用。

【應付款管理】著重實現(xiàn)工商院校對應付款所進行的核算與管理。它以發(fā)票、費用單、其他應付單等原始單據(jù)為依據(jù)，記錄采購業(yè)務以及其他業(yè)務所形成的往來款項，處理應付款項的支付、轉賬等業(yè)務，同時提供票據(jù)處理功能，實現(xiàn)對承兌匯票的管理。本系統(tǒng)可以與總賬、采購系統(tǒng)集成使用。

【固定資產(chǎn)】適用于各類院校和行政事業(yè)單位進行設備管理、折舊計提等�？捎糜谶M行固定資產(chǎn)總值、累計折舊數(shù)據(jù)的動態(tài)管理，協(xié)助設備管理部門做好固定資產(chǎn)實體的各項指標的管理、分析工作。【采購管理】對采購業(yè)務的全部流程進行管理，提供請購、訂貨、到貨、入庫、開票、采購結算的完整采購流程，用戶可以根據(jù)實際情況進行采購流程的定制�？梢蕴幚砥胀ú少彙⑹芡写�銷、直運業(yè)務3種業(yè)務類型。提供必有訂單業(yè)務模式�！句N售管理】提供了預訂單、報價、訂貨、發(fā)貨、開票的完整銷售流程，支持普通銷售、委托代銷、分期收款、直運、零售、銷售調(diào)撥等多種類型的銷售業(yè)務，并可對銷售價格和信用進行實時監(jiān)控。用戶可根據(jù)實際情況對系統(tǒng)進行定制，構建自己的銷售業(yè)務管理平臺。支持普通銷售、委托代銷、直運業(yè)務、分期收款4種銷售業(yè)務類型，支持必有訂單的業(yè)務模式。

【庫存管理】著重實現(xiàn)工商院校庫存管理方面的需求，覆蓋目前工業(yè)、商業(yè)的大部分庫存管理工作。能夠滿足采購入庫、銷售出庫、產(chǎn)成品入庫、材料出庫、其他出入庫、盤點管理等業(yè)務需要，提供倉庫貨位管理、批次管理、保質(zhì)期管理、出庫跟蹤入庫管理、可用量管理等全面的業(yè)務應用。及時動態(tài)掌握各種庫存存貨信息。提供各種儲備分析，便于院校進行存貨的控制，從而避免材料積壓占用資金，或材料短缺影響生產(chǎn)。

【存貨核算】存貨核算可分為工業(yè)版存貨核算與商業(yè)版存貨核算。存貨核算是從資金的角度管理存貨的出入庫業(yè)務，主要用于核算院校的入庫成本、出庫成本、結余成本。反映和監(jiān)督存貨的收發(fā)、領退和保管情況。反映和監(jiān)督存貨資金的占用情況。與“成本系統(tǒng)”集成，可為成本核算提供材料采購成本，同時獲得成本系統(tǒng)計算的產(chǎn)成品單位成本。與“總賬系統(tǒng)”集成，可以將單據(jù)生成的憑證傳遞到總賬系統(tǒng)，實現(xiàn)財務業(yè)務一體化。

【物料清單】模塊主要用于定義組成各產(chǎn)成品的所有零配件及原材料組成。以達到以下目的：

標準成本卷疊計算，包括物料、人工、制造費用等；新產(chǎn)品的成本模擬，作為擬定售價的參考；作為

MRP（物料需求計劃計算）用料的基礎；

計劃品、模型及選項類物料需求預測展開的依據(jù)；支持按訂單配置產(chǎn)品的組件選配；領料、發(fā)料的依據(jù)。

【主生產(chǎn)計劃(MPS)】主要用于定義關鍵物料的預期生產(chǎn)計劃。有效的主生產(chǎn)計劃是銷售承諾提供基準，并用以識別所需資源（物料、勞力、設備與資金等）及其所需要的時機。

【需求規(guī)劃(MRP)】系統(tǒng)針對MRP件，依據(jù)客戶訂單或產(chǎn)品預測訂單的需求和MPS計劃，通過物料清單展開，并考慮現(xiàn)有庫存和未關閉訂單，而計算出各采購件、委外件及自制件的需求數(shù)量和日期，以供采購管理、委外管理、生產(chǎn)訂單系統(tǒng)計劃執(zhí)行。

【生產(chǎn)訂單】系統(tǒng)是針對制造有關的生產(chǎn)訂單計劃、鎖定、審核、備料、關閉等作業(yè)的管理。協(xié)助院校有效掌握各項制造活動的訊息，達成下列目的：針對主生產(chǎn)計劃及需求規(guī)劃生成的建議生產(chǎn)量，提供分批計劃功能，或手

動建立生產(chǎn)訂單資料，使生產(chǎn)計劃作業(yè)更具彈性。

提供生產(chǎn)訂單生產(chǎn)訂單（ManufactureOder）：又稱制造命令或工作訂單，它主要表示某一物料的生產(chǎn)數(shù)量，以及計劃開工/完工日期等。為現(xiàn)場自制派工或領料的依據(jù)，工廠的生管或物管通常以生產(chǎn)訂單為中心，以控制其產(chǎn)能利用、缺料、效率、進度等情形。鎖定和審核功能，有效控制計劃執(zhí)行過程。

提供各種角度的跟催訊息，有效掌握生產(chǎn)進度。

提供生產(chǎn)訂單生產(chǎn)訂單（ManufactureOder）：又稱制造命令或工作訂單，它主要表示某一物料的生產(chǎn)數(shù)量，以及計劃開工/完工日期等。為現(xiàn)場自制派工或領料的依據(jù)，工廠的生管或物管通常以生產(chǎn)訂單為中心，以控制其產(chǎn)能利用、缺料、效率、進度等情形。缺料模擬分析，作為調(diào)整生產(chǎn)進度參考。

提供按生產(chǎn)訂單生產(chǎn)訂單（ManufactureOder）：又稱制造命令或工作訂單，它主要表示某一物料的生產(chǎn)數(shù)量，以及計劃開工/完工日期等。為現(xiàn)場自制派工或領料的依據(jù)，工廠的生管或物管通常以生產(chǎn)訂單為中心，以控制其產(chǎn)能利用、缺料、效率、進度等情形。設定特殊用料功能，供替代料及特殊用料使用。

提供生產(chǎn)訂單用料分析，以有效掌握各生產(chǎn)訂單生產(chǎn)訂單（ManufactureOder）：又稱制造命令或工作訂單，它主要表示某一物料的生產(chǎn)數(shù)量，以及計劃開工/完工日期等。為現(xiàn)場自制派工或領料的依據(jù)，工廠的生管或物管通常以生產(chǎn)訂單為中心，以控制其產(chǎn)能利用、缺料、效率、進度等情形。的用料及成本差異訊息。四、課程收益

（一）院校：通過財務及生產(chǎn)制造管理實驗室彌補財務及生產(chǎn)制造管理課程學生缺乏的實驗課程，解決當前學校的教學內(nèi)容與方法相對社會需求的適應性不夠、滯后的問題，解決目前主要側重理論教學，忽略實訓教學的現(xiàn)狀，使學校提高的實訓教學水平，從而提升學生的業(yè)務知識、專業(yè)技能，提高其就業(yè)競爭力！

（二）老師：通過財務及生產(chǎn)制造管理實驗室補充理論教學以外的財務及生產(chǎn)制造管理知識的教授，使學生自己認識、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學生的專業(yè)與綜合能力！

（三）學生：通過財務及生產(chǎn)制造管理實驗室，在校期間就真實接觸企業(yè)的財務及生產(chǎn)制造管理管理系統(tǒng)，鍛煉完整的財務及生產(chǎn)制造管理管理思想，加強財務及生產(chǎn)制造管理實操能力！

通過學習最前沿、市場占有率最高的財務及生產(chǎn)制造管理軟件，能把學習到的理論與企業(yè)運營的實際進行有效的結合，能鍛煉專業(yè)技能的同時還可以提高綜合素質(zhì)。就業(yè)后能快速適應企業(yè)崗位要求，學以致用。

二、___________實訓室更新（補充設備）方案1、實訓功能

2、實訓室承擔教學任務

實訓項目名稱所屬課程開設專業(yè)學生年級學時數(shù)學生數(shù)人時數(shù)3、更新（補充設備）說明

4、建設場地

5、設備清單序號1設備名稱參考品牌技術參數(shù)單價金額單位數(shù)量（元）（元）

合計________系_______年實訓室建設項目匯總表

（注：報計劃時不填寫匯總表，等計劃批復后再填寫此表）

一、設備

序號設備名稱主要參數(shù)CPU：Intel酷睿雙核i32100，3.1GHz數(shù)量2備注1教師機內(nèi)存：4GB及以上硬盤：磁盤空間120G以上CPU：Intel酷睿雙核i3530，2.93GHz602學生機內(nèi)存：2GB及以上硬盤：磁盤空間120G以上355液晶電視機客戶關系管理CRM實驗室、財務及生產(chǎn)實驗室、供應鏈管理沙盤實驗室、項目管理沙盤實驗室、策略銷售管理沙盤實驗室；200平方（兩個實訓室）4空調(diào)78910111213交換機Dlink60口以上；傳輸速率:10M/100M/1000Mbps1注：填寫所有設備的清單匯總二、家具

序號1名稱講臺12學生單人電腦桌3學生雙人電30腦桌4教師椅2567學生凳60數(shù)量詳細尺寸家具圖樣備注請注明實驗室名稱、安裝地點請注明實驗室名稱、安裝地點請注明實驗室名稱、安裝地點請注明實驗室名稱、安裝地點請注明實驗室名稱、安裝地點

三、綜合布線、音響

信息點數(shù)量序號實訓室名稱實訓室位置備注1圖形圖像處理實訓室北區(qū)第四實訓樓20468包括電源布線、網(wǎng)絡布線、機柜、配線架等包括電源布線、網(wǎng)絡布線、機柜、配線架等2信息管理實訓室北區(qū)第四實訓樓30445功放、音響2套包括電源布線、網(wǎng)絡布線、機柜、配線架等請注明實驗室名稱、安裝地點

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