工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)淺議

工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)淺議

朱麗飛

（中交一航局一公司天津塘沽300456）

摘要：工商管理專業(yè)是一門綜合性的、應(yīng)用性、實踐性較強的學(xué)科，主要面向管理性和經(jīng)

營性的工作。本文通過對工商管理基本課程設(shè)置的分析，針對國內(nèi)外工商管理專業(yè)的發(fā)展方向，簡要闡述了其專業(yè)背景、專業(yè)特色、就業(yè)前景，并結(jié)合自身學(xué)習(xí)所得，深入剖析自己就讀此專業(yè)的動機，需要掌握的基本技能知識，從而進一步的對職業(yè)生涯進行一定的規(guī)劃。

關(guān)鍵詞：工商管理課程設(shè)置發(fā)展背景職業(yè)規(guī)劃

前言

工商管理作為管理學(xué)的重要分支，是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科。它依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論，研究如何運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。廣義的工商管理包含的領(lǐng)域很多，相關(guān)專業(yè)有人力資源管理，財務(wù)管理，市場營銷，旅游管理，會計專業(yè)等。

專業(yè)學(xué)習(xí)人員的前提都必須得具備愛國主義和集體主義的精神，具備良好的道德情操，遵紀守法，有責(zé)任心，并熱愛管理性質(zhì)的工作。因此此專業(yè)的學(xué)習(xí)主要以政治理論、經(jīng)濟理論、基礎(chǔ)課程和應(yīng)用廣泛的管理技術(shù)知識為主，其它相互滲透的學(xué)科知識和技能為輔，從而相得益彰，形成綜合能力較強的管理能手。

1工商管理的專業(yè)背景和特色

1.1工商管理的專業(yè)背景

近年來，隨著我國高等教育由“精英式教育”轉(zhuǎn)向“大眾化教育”階段，大學(xué)生就業(yè)成為全社會廣泛關(guān)注的焦點。從國家重點院校到地方院校，從公辦院校到民辦院校，幾乎都在為大學(xué)生的就業(yè)開藥方。工商管理專業(yè)作為一個比較抽象的專業(yè)，全國500余所非師范類院校幾乎都開辦了這個專業(yè)，因此，這個專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)情況無疑成為了每年大學(xué)生就業(yè)的晴雨表。

在管理學(xué)的角度，管理就是關(guān)于“人心”的學(xué)問，它既是一門科學(xué)、又是一門藝術(shù)。而如何抓住人心的藝術(shù)則是現(xiàn)代工商管理的核心問題，我們就必須從管理科學(xué)的角度來學(xué)習(xí)它的系列理論知識，從而應(yīng)用它，實踐它。站在新時代高度，我們就有必要不斷的轉(zhuǎn)變觀念，不斷的總結(jié)歸納，步入不斷改革創(chuàng)新的臺階上。

1.2工商管理的專業(yè)特色

工商管理專業(yè)是一門實踐性很強的學(xué)科，它既有理論性，又有實踐性，專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是一門基礎(chǔ)寬的學(xué)科。其下面設(shè)有許多分支，如企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、企業(yè)投資等。其共同的特點就是主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。

2工商管理專業(yè)的課程體系和就業(yè)方向

2.1工商管理專業(yè)的課程體系

由于課程體系既是教育思想和高校人才培養(yǎng)目標的綜合反映，又是高校為學(xué)生構(gòu)建的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的具體體現(xiàn)，因此，課程體系成為人才培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容。在專科階段開設(shè)的課程內(nèi)容可分為政治理論課、應(yīng)用基礎(chǔ)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)課。其中政治理論課有如《鄧小平理論》、《馬克思主義哲學(xué)原理》等；應(yīng)用基礎(chǔ)課程有如《高等數(shù)學(xué)》、《大學(xué)語文》、《英語》等；學(xué)科基礎(chǔ)課程有如《政治經(jīng)濟學(xué)》、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論》、《經(jīng)濟法概論》、《企業(yè)會計學(xué)》、《中國稅制》等；專業(yè)課程有如《企業(yè)管理概論》、《生產(chǎn)與作業(yè)管理》、《市場營銷學(xué)》、《人力資源管理》、《國際企業(yè)管理》等。而在本校的專業(yè)設(shè)置有：管理學(xué)原理、基礎(chǔ)會計學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國際貿(mào)易與金融、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟法、財務(wù)會計、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)、財務(wù)管理、西方經(jīng)濟學(xué)、營銷管理、人力資源管理、項目管理、運營管理等。

2.2工商管理專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域

工商管理專業(yè)培養(yǎng)的是具備管理、經(jīng)濟、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。主要圍繞生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售、服務(wù)、行政等行業(yè)進行國內(nèi)、國外的廣泛應(yīng)用和再管理。

2.3工商管理專業(yè)的就業(yè)方向

工商管理專業(yè)的就業(yè)有五個方向，分別為：國家和省市各級經(jīng)濟綜合管理部門或行業(yè)管理部門、以大中型工商企業(yè)為主的內(nèi)資企業(yè)、外資或涉外經(jīng)營的工商企業(yè)、國際著名的會計師事務(wù)所、其他類型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè)、銀行（證券公司）等各類金融機構(gòu)、國內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位或到國外高深造學(xué)習(xí)。其相應(yīng)行業(yè)的就業(yè)百分率見下圖所示。

就業(yè)行業(yè)的百分率2.364.590.073.541.832.730.620.952.6612.10.627.7730.95國有企業(yè)其它高等學(xué)校金融單位錄取研究生教學(xué)單位機關(guān)出國部隊醫(yī)療衛(wèi)生單位民營及私營企業(yè)其它事業(yè)單位科研設(shè)計單位3工商管理專業(yè)的發(fā)展方向和專業(yè)應(yīng)用的發(fā)展前景

3.1工商管理專業(yè)的發(fā)展方向

無論國內(nèi)還是縱觀國外，無論是在實踐方面還是在理論研究方面，工商管理都呈現(xiàn)出了不斷創(chuàng)新的發(fā)展趨勢，這種發(fā)展趨勢對工商管理專業(yè)建設(shè)與學(xué)科教育都提出了新的要求，是本專業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)，因此，與時俱進，不斷改革和創(chuàng)新工商管理學(xué)科教育，培養(yǎng)合格現(xiàn)代型工商管理人才顯得日益重要，在專業(yè)上，案例教學(xué)與理論相結(jié)合，加之與實踐相統(tǒng)一，則是日前工商管理專業(yè)日趨步入的新階段。抓好課程體系關(guān)，明確新時期下的人才培養(yǎng)模式，把課程體系的優(yōu)化和加強學(xué)生實踐環(huán)節(jié)做為人才培養(yǎng)模式改革的重點、難點和突破點。

3.2工商管理專業(yè)應(yīng)用的發(fā)展前景

全球經(jīng)濟一體化進程加速，中國加入WTO必將進一步帶動國內(nèi)市場經(jīng)濟的繁榮，外來資本磨刀霍霍準備拓展中國市場，缺乏現(xiàn)代管理理念指導(dǎo)的中國傳統(tǒng)企業(yè)將面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。他們彌補缺陷的唯一出路就是引進人才，實現(xiàn)自我改造，向管理要效益也成了目前國內(nèi)許多大中型企業(yè)的共識。

目前工商管理主要針對著企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化、企業(yè)理論、企業(yè)人力資源管理、企業(yè)財務(wù)管理、市場營銷、企業(yè)運作管理、企業(yè)技術(shù)管理、項目管理、信息管理與應(yīng)用與非營利組織管理盡心分析和探討。從而形成了許多新的發(fā)展問題，發(fā)展趨勢。如知識的管理直接上升為企業(yè)的核心管理、模糊的經(jīng)營管理模式形成許多新的生產(chǎn)模式、企業(yè)價值的重新發(fā)現(xiàn)、再融合企業(yè)經(jīng)營管理的國際化，進而日漸成為目前最熱門的學(xué)習(xí)型企業(yè)、精細化管理的企業(yè)。

建立學(xué)習(xí)型現(xiàn)代化、綜合性國際化的組織則是未來發(fā)展的原動力，學(xué)習(xí)型的組織和綜合性國際化的組織是當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一。未來成功的企業(yè)必定是學(xué)習(xí)型企業(yè)，一個學(xué)習(xí)型組織能夠保證企業(yè)源源不斷的創(chuàng)新出現(xiàn)，學(xué)習(xí)型組織企業(yè)具備提升企業(yè)素質(zhì)和員工價值的條件，能夠充分發(fā)揮人力資源，知識資本的作用，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)滿意、客戶滿意、社會滿意的經(jīng)營理念。學(xué)習(xí)型組織已成為國內(nèi)外企業(yè)管理界最熱門的話題之一。

4學(xué)習(xí)總結(jié)

鑒于工商管理專業(yè)具有扎實的理論知識和其廣泛的應(yīng)用前景，學(xué)習(xí)此專業(yè)一方面提高自身的個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，另一方面主要在于通過理論的學(xué)習(xí)和工作中的不斷實踐，進而提升自己的管理水平、運籌帷幄的才能、敏捷的思考速度和敏銳的市場洞察力；最終匯報社會，爭做一名能最大限度地實現(xiàn)自身價值的人才。

通過本專業(yè)學(xué)習(xí)，希望掌握如下的知識技能：

（1）掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的理的基本理論、基本知識；

（2）掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管

（3）具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力；

（4）熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；（5）了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

（6）掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

牢牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識，大好基礎(chǔ)關(guān)，在學(xué)校的統(tǒng)一安排指導(dǎo)下培養(yǎng)自己的系統(tǒng)思維和大局觀念，在實踐中，從基礎(chǔ)做起，積累豐富的社會經(jīng)驗，學(xué)習(xí)更多的社會性、實實在在的做事為人方式，從小事做起，從自我做起，不僅做自己的執(zhí)行者，更做自己的統(tǒng)籌計劃者。我的職業(yè)規(guī)劃為以目前工作為契機，增加閱歷，抓住機遇，進入生產(chǎn)管理部門，協(xié)調(diào)和計劃工作，增強大局意識、整體觀念，扎扎實實地走好每一步，完善每一步，進而做好準備去迎接新的管理崗位挑戰(zhàn)。參考文獻：

[1]李顯君.管理的三維空間結(jié)構(gòu)模型探析[J].中國管理科學(xué)，201*,11（3）94-100；[2]工商管理學(xué)克代碼，1-國家自然科學(xué)基金委員會管理科學(xué)部《項目指南》，201*；[3]陳子瓊.工商管理的熱點問題分析及發(fā)展趨勢.大眾商務(wù)，201*,8（116）122；

擴展閱讀：淺談工商管理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與就業(yè)(1)

淺談工商管理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)

摘要：工商管理專業(yè)涉及的范圍比較廣，本文首先對該專業(yè)的發(fā)展進行了簡單闡述，分析了該專業(yè)目前的優(yōu)劣形勢，從三個方面討論了在學(xué)校期間我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)專業(yè)知識，怎樣掌握好專業(yè)知識，然后從兩個方面討論了就業(yè)方向，最后對工商管理專業(yè)的學(xué)生提出了幾點自己的看法。關(guān)鍵詞：工商管理；專業(yè)知識；學(xué)習(xí)；應(yīng)用

1工商管理專業(yè)的發(fā)展

工商管理專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是門基礎(chǔ)寬的學(xué)科，個人可以就此根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向。比如企業(yè)管理、市場營銷人力資源企業(yè)投資等。

工商管理專業(yè)在我國從引進到現(xiàn)在不過十幾年的歷史。在經(jīng)歷了我國多次經(jīng)營主體的體制改革的同時，與時俱進．不斷壯大。目前工商管理專業(yè)的在校學(xué)生全國大約為50到100萬每年約培養(yǎng)出40萬左右。隨著企業(yè)宏觀環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化，民營經(jīng)濟、外資、國企將被徹底激活，企業(yè)總量將呈幾何級數(shù)增加。同時對各種工商管理人才的現(xiàn)實需求與潛在需求也在激增[1]。2專業(yè)優(yōu)劣勢及學(xué)習(xí)要點

整體而言工商管理專業(yè)主要培養(yǎng)面向未來、走向世界、具有經(jīng)濟素養(yǎng)、戰(zhàn)略眼光、競爭意識、組織才能的現(xiàn)代公司管理人才，而工商管理專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)方式主要為培養(yǎng)具有現(xiàn)代公司(包括國際性公司)管理能力的管理者奠定必要的理論、實務(wù)與方法基礎(chǔ)[2]。

因此課程設(shè)置即決定了工商管理專業(yè)的優(yōu)勢各種管理基礎(chǔ)學(xué)科均有涉獵，也導(dǎo)致了在國內(nèi)此專業(yè)的劣勢重點不突出，學(xué)生最終選擇就業(yè)方向時出現(xiàn)困難。結(jié)合本專業(yè)的特點，在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)至少達到以下三個目標：

（1）以終為始、堅定向前

很多同學(xué)畢業(yè)找工作最大的疑問就是：畢業(yè)沒有社會經(jīng)驗，學(xué)的又是管理，公司會提供管理崗位給我嗎？如果不會，那什么樣的崗位才真正適合我？這個問題老師、家長、用人單位都無法給出準確的答復(fù)，真正知道答案的是學(xué)生自己。采用“以終為始”的學(xué)習(xí)態(tài)度，才可能不讓我們在畢業(yè)后極度迷茫。

所謂“以終為始“就是在剛進入學(xué)校不久就確立自己的職業(yè)目標和感興趣的職業(yè)，比如：人力資源或營銷等，繼而在學(xué)習(xí)中以此職業(yè)為目標努力準備，以期在畢業(yè)時能達到勝任相關(guān)職位的基本要求。

有學(xué)生可能會問“如果我真的這么早就定了方向，為什么不在入學(xué)時就選相關(guān)專業(yè)或者轉(zhuǎn)系呢？”問的好，兩個原因：一是在選專業(yè)時很多人依然是盲目的，所以選擇了看起來很“美”的管理專業(yè)；二是管理專業(yè)本身的特點決定的。

（2）了解課程、重點突出

在管理學(xué)專業(yè)中，我們既能學(xué)到專業(yè)知識，又能有廣泛的接觸面，所以根本不必轉(zhuǎn)系。我們只需要確定職業(yè)目標，然后關(guān)注重點課程。有廣闊的知識面是每一個管理者所必備的基本條件。

所以管理學(xué)專業(yè)課程幾乎無所不包，從經(jīng)濟學(xué)、市場營銷組織行為學(xué)直至管理倫理學(xué)。這種課程設(shè)置，對充滿求知欲望的學(xué)生客觀地說是件好事，加快了從課本中吸收知識武裝自己的速度。但不要忘記，因為沒有工作經(jīng)驗，應(yīng)屆的管理學(xué)學(xué)士是很難找到所謂管理崗位的，在這種崗位上一般可以管理幾個甚至十幾個人。認識現(xiàn)實之后，我們就需要從學(xué)習(xí)的課程中進一步找到自己的興趣，從某個自己興趣所在、相對小而實際的切面入手，集中精力攻讀相關(guān)課程，至少讓自己在畢業(yè)前成為理論方面的專家[3]。

（3）創(chuàng)造機會、接觸社會

即使成了專家，畢業(yè)也不是高枕無憂的，大學(xué)的好處是有理論，壞處是大部分時候只有理論。管理學(xué)本身就是從實際工作中總結(jié)理論知識，理論容易枯竭，而現(xiàn)實之花常青，大學(xué)里是沒法培養(yǎng)出企業(yè)家的。了解自己的職業(yè)目標之后，管理學(xué)的學(xué)生們就需要為自己創(chuàng)造實習(xí)的機會，早日接觸社會。小到超市促銷，大到企業(yè)里的管理培訓(xùn)生學(xué)習(xí)，我們都應(yīng)該去全力爭取。我曾經(jīng)聽說過這樣一個例子，一個管理學(xué)專業(yè)的學(xué)生名叫Amy，她在畢業(yè)之前在GE、西門子、德勤等幾家知名公司實習(xí)過，簡歷本身就很吸引別人了。因為Amy在學(xué)校積極爭取到了在這些大企業(yè)實習(xí)機會，讓自己了解了企業(yè)和社會的同時也豐富了人生經(jīng)歷，面試時表現(xiàn)很出色。最后別人對她的面試意見可以總結(jié)成“不惜一切代價，務(wù)必雇傭”。3工商管理知識在企業(yè)的作用

企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競爭能力，核心競爭能力是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢。我個人認為目前執(zhí)行能力是我們企業(yè)的核心競爭能力。企業(yè)

的活動大致可分為經(jīng)營與管理兩大部分，經(jīng)營活動主要在“市場機會”與“內(nèi)部能力”間求取最大的平衡與發(fā)展，以戰(zhàn)略為主，我們的企業(yè)戰(zhàn)略核心內(nèi)容是“鞏固天然堿，發(fā)展天然氣，進入高科技�！�

戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動支持經(jīng)營的決定，因而戰(zhàn)術(shù)性的意味較大，企業(yè)的管理有執(zhí)行和決策兩部分，工作不外乎就是想和做，想是決策，而做就是執(zhí)行。象客戶訂單的承接、采購、驗收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動都是執(zhí)行過程，“執(zhí)行管理”就是我們對各項交易做記錄、分析應(yīng)用，并設(shè)法提升其效益的活動，因此，執(zhí)行的對象也就是一般所說的企業(yè)職能。我們現(xiàn)在不是沒有決策，沒有制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能，而且制度在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠。制度不能很好貫徹，管理有很多不規(guī)范行為，考核制度滯后，不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為，更不能達到事前稽核的功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要原因。

借助信息化手段可以提高執(zhí)行能力，可能達到執(zhí)行的規(guī)范與快速。目前伊化的信息化已經(jīng)付諸實施，進入調(diào)研選型階段，ERP的核心能力在整合，被整合的對象就是企業(yè)的各職能，執(zhí)行職能整合的效益很大，企業(yè)需要它的協(xié)助來使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道，提高執(zhí)行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力，之后，可以再藉ERP來提升決策管理的能力。其實在大多數(shù)的情況下，企業(yè)管理不是“好不好”的問題，而是“能不能”的考慮。在執(zhí)行方面，是可以直接尋求ERP的協(xié)助的，只要把數(shù)據(jù)整理清楚，把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入，ERP的整合功能自然可以替企業(yè)帶來省力、正確、及時等自動化的好處。若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念，ERP還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強化了事前稽核的功能。4總結(jié)

總之，學(xué)習(xí)管理知識，首先要有開放的心態(tài)，在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要關(guān)注有價值的信息，還要認真思者如何將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作中去，用新的知識和理念去理清自己的管理思路。只有這樣，才能充分利用有限的培訓(xùn)時間，學(xué)到更多實用的管理知識。參考文獻

[1]王云.在工商管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)時如何學(xué)習(xí)管理[J].中國核工業(yè)，201*(9).

[2]陳怡.我校工商管理專業(yè)本科學(xué)生學(xué)習(xí)特點的對比分析[J].北京城市學(xué)院學(xué)報，201*(1).

[3]陳莉平，史丹雙.基于學(xué)習(xí)力提升工商管理類專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量[J].高教論壇，201*(6).

[4]曾憲寧，張敏.小組協(xié)作學(xué)習(xí)與案例教學(xué)的結(jié)合--工商管理專業(yè)課程教學(xué)模式改革淺析[J].江西廣播電視大學(xué)學(xué)報，201*，24(4).

[5]胥悅紅.基于合作互動自主學(xué)習(xí)的工商管理教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新模式[J].管理科學(xué)文摘，201*(9).

友情提示：本文中關(guān)于《工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)淺議》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)淺議：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)淺議》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/623976.html

• 上一篇：工商管理專業(yè)自我鑒定
• 下一篇：201*年行政執(zhí)法責(zé)任制工作情況匯報