七年級下英語第一次月考總結(jié)
七年級下英語第一次月考總結(jié)
本次月考試題總體偏難,尤其是任務(wù)性的閱讀和完成對話的第二部分學(xué)生80%
做不了?鄯种饕谶@兩道題上。另外下冊較原課本難度增加教大,考點(diǎn)分散,
凌亂,從學(xué)生角度來看,需要多次強(qiáng)化才可以加深理解,而月考前沒有復(fù)習(xí)時間,
90分左右的學(xué)生較多,100分以上的高分學(xué)生人數(shù)較少。
改進(jìn)措施:調(diào)整上課時間,增加復(fù)習(xí)時間,允許學(xué)生有之后反應(yīng)。
201*.4.13
郭婷
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七年級第一次英語月考總結(jié)
王愛彬
開學(xué)到現(xiàn)在已有一個半月的時間,借第一月考之際對近期工作進(jìn)行總結(jié)。一、成績分析班級五班六班平均分88.187.9及格率98.3%98.3%優(yōu)秀率84%85%最高分9898最低分3953通過上表可以看出,兩班在平均分、及格率和優(yōu)秀率等方面差距很小,但對于學(xué)生本身來說這次考試基本還是小學(xué)知識的一個延續(xù),又經(jīng)過一個月的復(fù)習(xí),學(xué)生應(yīng)該在平均分上還要高。
二、學(xué)生分析
盡管這次考試結(jié)束了,但我對這次所取得的成績并不滿意,尤其是五班總體成績不太理想,六班學(xué)生總體不錯但英語成績不如五班,這也在一定程度上說明了一些問題。我認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)問題有以下原因:
第一、中等生基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí),單詞詞組背不熟,導(dǎo)致簡單的單選題,寫作部分不認(rèn)真審題,沒看清題目就下筆寫,結(jié)果出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象,五班就有4名學(xué)生出現(xiàn)了這個問題。
第二、考試習(xí)慣不好且不能合理安排時間。學(xué)生在考試過程中不做檢查,做完題后不知道檢查或不知如何檢查;考試不會合理安排時間;做題時眼高手低,容易的失分,難的不會做不得分。
第三、平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課不認(rèn)真聽講,盡管進(jìn)行了“日清”,但有些同學(xué)還是能拖就拖,學(xué)習(xí)積極性不高。
三、自我分析
好的方面:對全班學(xué)生進(jìn)行了分組并進(jìn)行了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)量化,在課堂教學(xué)中也進(jìn)行了相應(yīng)的運(yùn)用;對全體學(xué)生進(jìn)行課堂的各種習(xí)慣培養(yǎng)的培訓(xùn);加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)本書寫及黑板字的練習(xí);對學(xué)生的寫作有相應(yīng)的要求并在每節(jié)英語課前對學(xué)生進(jìn)行練習(xí)
不足之處:小組有時個別方面沒有真正發(fā)揮實(shí)效,個別小組長沒有盡到責(zé)任或是管不了個別組員,我發(fā)現(xiàn)后沒有及時解決;對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)跨度較大,時間較長,導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度慢了,效果有但沒達(dá)到預(yù)期值;學(xué)生書寫有一定進(jìn)步但經(jīng)過十一長假后又有反彈,我發(fā)現(xiàn)了但沒有拿出相應(yīng)的措施;這學(xué)期接手英語教研員這一工作,感覺事情太多,因此在個人備課方面有時可能不夠充分,今后一定爭取把兩份工作都做好,合理安排時間。
四、目標(biāo):努力使五班在下次考試中進(jìn)入前四名;個人成績比這次有明顯進(jìn)步,力爭第一。五、改進(jìn)措施
1.備課組活動時細(xì)化各項(xiàng)工作,認(rèn)真研究教材,研究每個單元的每一個課時的教學(xué)內(nèi)容,從重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練題、鞏固練習(xí)題到課后作業(yè)等各個方面都要討論清楚,具體準(zhǔn)備工作要落實(shí)到每一個人。在經(jīng)過一個多月的時間的教學(xué)模式的摸索中已基本定稿,在今后的教學(xué)中不斷實(shí)踐并改進(jìn)。
2.要求學(xué)生每天背誦課文中的對話,培養(yǎng)語感,熟悉課文內(nèi)容。在安排組長每天檢查的同時老師也要勤監(jiān)督并進(jìn)行有效的抽查,做好學(xué)生的“日清”工作。
3.認(rèn)真高效地利用好晨讀,規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。4.對后進(jìn)生進(jìn)行因材施教,布置難度適中的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,老師不能放棄任何一名同學(xué),不管他有多差。
5.關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,不能讓學(xué)生因?yàn)殡y而討厭學(xué)英語。
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