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教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

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教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

西坪鎮(zhèn)白沙小學(xué)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,一學(xué)年的時(shí)間就過(guò)去了。本學(xué)年度,我校在中心學(xué)校的關(guān)心下,在我校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,業(yè)務(wù)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)年的業(yè)務(wù)工作總結(jié)如下:

一、創(chuàng)新管理,轉(zhuǎn)變觀念積極推進(jìn)課程改革。

為了穩(wěn)妥、深入地抓好課程改革這項(xiàng)工作,我校把各方面的工作納入到課程改革的體系中,并切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)"實(shí)施課程改革"的指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)等文件,通過(guò)學(xué)習(xí),明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),相關(guān)政策等。

2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。本學(xué)年先后對(duì)全體教師進(jìn)行了多次新課程培訓(xùn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中,真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。3、常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)年,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。本學(xué)年采取了不同的方式對(duì)教師們的備、教、輔、改、考等常規(guī)檢查共8次。在檢查中,以教務(wù)處抽查、教研組交換檢查的方式,著重關(guān)注以每班在期末考試中成績(jī)靠后的學(xué)生的各類作業(yè)。旨在強(qiáng)調(diào)教師們對(duì)后進(jìn)生的監(jiān)管力度,也是學(xué)校本著為了每一個(gè)孩子的宗旨,對(duì)這些在學(xué)習(xí)方面很薄弱的學(xué)生特別關(guān)注。而最后一次檢查又是學(xué)生必須要完成的《課堂作業(yè)》、《課堂作業(yè)訓(xùn)練冊(cè)》、《單元檢測(cè)題》,目的在于作業(yè)的完成情況和督促老師對(duì)學(xué)生們是否及時(shí)地進(jìn)行單元檢測(cè)。從這些檢查情況看來(lái),全體老師對(duì)學(xué)生作業(yè)方面是相當(dāng)重視的,學(xué)生字跡工整,各班都有自己的作業(yè)格式,訂正錯(cuò)題率比上學(xué)期有所提高,單元檢測(cè)能及時(shí)進(jìn)行且和家長(zhǎng)做了溝通。

二、建設(shè)教師隊(duì)伍、提高教師的綜合素質(zhì)。

要給學(xué)生一瓢水,教師得有一缸水。學(xué)校教育的穩(wěn)步上升,離不開(kāi)師資力量的穩(wěn)步上升。我們深知這一點(diǎn),從來(lái)都沒(méi)有忘記過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,更是我們順利實(shí)施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。

1、抓好教師的培訓(xùn)工作,一直以來(lái)我校配合上級(jí)教育主管部門(mén),有計(jì)劃做好教師培訓(xùn)工作,對(duì)全體教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn),并組織教師參加了縣、鎮(zhèn)的新教材培訓(xùn)。同時(shí)發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用,抓好中青年教師自身的再提高工作。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機(jī)會(huì),同時(shí)組織了一些教師外出聽(tīng)課.

3、加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們深知,作為一名教師必須適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代教育的改革步伐,加大學(xué)習(xí)的力度來(lái)不斷充實(shí)自己。為了更好的搞好教育工作,學(xué)校定期或不定期的開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。如組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,從而轉(zhuǎn)變教育觀念,提高理論水平;鼓勵(lì)教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,改善知識(shí)結(jié)構(gòu);組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段等等。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力,我們大部分老師都得到了提高。

三、提高教研實(shí)效,探求教研工作的新亮點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)教研的穩(wěn)步發(fā)展。

要提高教學(xué)水平,單靠某一個(gè)老師或是閉門(mén)造車(chē)那是絕對(duì)行不通的,必須要提高教研水平,而要提高教研究水平,則必須要注重教研活動(dòng)的開(kāi)展。

1首先抓好教研組建設(shè),教研組長(zhǎng)和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺,研而不教則空。以研促教正是科學(xué)是第一生產(chǎn)力的體現(xiàn)。各次教研活動(dòng)人人談心得、談體會(huì)、人人有記錄。對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的示范課、研討課等公開(kāi)課,人人參與聽(tīng)課、評(píng)課,并形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。

2、開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研討和交流。骨干教師有多人次在教研活動(dòng)中上示范課,帶動(dòng)學(xué)科教師(特別是青年教師)積極投入到課堂教學(xué)改革中去。

3、取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)與同類學(xué)校之間的教學(xué)交流。我們的教研活動(dòng)并不只局限于本校,還不時(shí)的同兄弟學(xué)校加強(qiáng)交流,相互學(xué)習(xí)。一次次與外界的交流,我們都充分準(zhǔn)備,認(rèn)真參與,既學(xué)到了別人的先進(jìn)之處,又開(kāi)闊了視野。

三、下學(xué)年需要進(jìn)一步努力的地方。

我的體會(huì)是:教務(wù)處是永遠(yuǎn)有做不完的工作,提高效率上是永無(wú)止境的。一年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去,工作總留下一些不盡如人意的地方。1.課程改革工作的深入開(kāi)展的程度不夠,還有許多工作要做。2.教改工作的總結(jié)提高不夠。3、一些教師工作還處于被動(dòng)狀態(tài)。4、資料不規(guī)范。

在新的一學(xué)年里,將繼續(xù)引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校在教學(xué)工作中;進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),特別是對(duì)青年教師的培養(yǎng),同時(shí)提高教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的能力;進(jìn)一步加大課程改革的力度。并要在學(xué)校教育改革、教育創(chuàng)新的實(shí)踐中,認(rèn)真研究新情況、新問(wèn)題,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,扎實(shí)工作,為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展推向更高的層次,達(dá)到更高的水平,取得更大的成績(jī),再創(chuàng)新輝煌,作出教導(dǎo)處應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

西坪鎮(zhèn)白沙小學(xué)教導(dǎo)處201*年7月

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業(yè)務(wù)工作總結(jié)

趙縣新寨店鎮(zhèn)賈店村學(xué)校劉瑞林

本人自84年任教以來(lái),對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),現(xiàn)對(duì)自己幾年來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回

顧和反思,以促進(jìn)今后教育教學(xué)工作。

在思想表現(xiàn)上,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論,從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。堅(jiān)持講政治、樹(shù)正氣。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,為人師表,刻苦學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從學(xué)校的工作安排,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并主動(dòng)協(xié)助學(xué)校的其它工作。注意工作方式,講究工作效率。在師風(fēng)師德上,始終嚴(yán)格要求自己,尊重家長(zhǎng),努力塑造教師的良好形象。言行舉止為學(xué)生表率。在201*年3月榮獲趙縣優(yōu)秀德育工作者光榮稱號(hào)。

在教育工作上,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康的發(fā)展。善于把握契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。對(duì)學(xué)生的思想政治工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感,對(duì)任教班級(jí)的特殊生的教育,講究教育的方法和策略,從不放過(guò)學(xué)生的任何不良行為,注意學(xué)生思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。充分重視家庭、社會(huì)和學(xué)校的教育合力,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,能經(jīng)常利用家訪、打電話、寫(xiě)紙條等方式和家長(zhǎng)聯(lián)系。促進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的溝通,促進(jìn)學(xué)生良好品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在教學(xué)工作中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。并利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。探索實(shí)施素質(zhì)教育的方法與途徑,因地制宜,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,切實(shí)把素質(zhì)教育落在實(shí)處。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,不斷拓寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新思想、新理念和化學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,用全新的教育理念,改革課堂教學(xué),收到很好的效果,連續(xù)幾次期末考試我班的成績(jī)均在全鎮(zhèn)同年級(jí)的前幾位。并且把教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的“小綿羊”。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高。并且為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。過(guò)去幾年,我始終擔(dān)任小學(xué)五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)課的教學(xué),能認(rèn)真執(zhí)行“三表”,能夠根據(jù)新的課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際情況編寫(xiě)教案。在教學(xué)中,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),注意精選課堂、課外作業(yè),努力做到“減負(fù)增效”。認(rèn)真批改作業(yè),督促學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)題。與“學(xué)困生”一道,共同尋找“學(xué)困”的原因,耐心做好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作。幾年來(lái),我任教班級(jí)的學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力都有一定的提高。教學(xué)成績(jī)也名列前茅,多次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀教師等。

在教育科研上,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作,按時(shí)、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。我們教研組結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,努力探索學(xué)校提出的“師生互動(dòng),學(xué)生自主”的課堂教學(xué)模式。積極參加各項(xiàng)技能比賽、課件的制作評(píng)選等,并多次獲獎(jiǎng)。

一份耕耘,一份收獲。在取得成績(jī)的同時(shí),我也同樣看到自己工作中還存在的問(wèn)題和不足,與其他老師還有差距,這些都是我今后應(yīng)該改進(jìn)的地方,也是激勵(lì)我認(rèn)真去思考怎樣處理好對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格之間的關(guān)系,從而更好的做好教育教學(xué)的工作。但我相信只有“與時(shí)俱進(jìn)”,才能永遠(yuǎn)年輕而我正是在這樣做著。

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