加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 提高工作能力

開發(fā)區(qū)國稅局注重知識學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平

發(fā)布人：徐金錦發(fā)布時間：201*-9-2516:24:00閱讀次數(shù)：263次網(wǎng)友跟帖0條

工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作已成為度假區(qū)國家稅務(wù)局的良好風(fēng)氣。知識需要不斷更新，與時俱進(jìn)

提高、觀念的轉(zhuǎn)變、理念的升華，都需要通過學(xué)習(xí)來充實。201*

年2月17日上午，本

一步強(qiáng)化全體人員各崗位應(yīng)知應(yīng)會知識的掌握，為強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能、高納稅服務(wù)水平夯實基礎(chǔ)的目的。度假區(qū)區(qū)國稅局進(jìn)行了我局日常的新

務(wù)知識學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的主要是我局稅政科、稅源管理分局、納稅服務(wù)廳的務(wù)人員。

本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由我局稅政科對大家進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面，對昆明市稅務(wù)局網(wǎng)站上新增的業(yè)務(wù)知識中的難點進(jìn)行集中講解，對通知涉及的日常稅務(wù)工作接觸較多的財稅[201*]10號、國稅發(fā)[201*]91號、大國稅函[201*]62號文進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實際工作講解了通知中涉及的難點和日常工作中經(jīng)常會遇到的知識點以及實務(wù)操作，并對一些在工作中需要注意的問題進(jìn)行了重點強(qiáng)調(diào)。另一方面，對云南省國家稅務(wù)局新開發(fā)的“征管質(zhì)量分析系統(tǒng)”進(jìn)行了操作講解。特別是系統(tǒng)中的各項指標(biāo)進(jìn)行了逐一分析講解，并對已發(fā)生的疑似過錯指標(biāo)情況如何進(jìn)行后續(xù)處理進(jìn)行了討論，對涉及的國稅發(fā)[201*]91號文件進(jìn)行系統(tǒng)分析，使我局稅務(wù)工作人員更加熟悉本崗位的業(yè)務(wù)，在各種系統(tǒng)的輔助下更好的提高整體業(yè)務(wù)水平。

我度假區(qū)國稅局采用這種講解與討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，讓我局的稅務(wù)干部對稅務(wù)法規(guī)和操作事務(wù)都有了更深入的理解，有利于我局干部更好的組織稅收收入、更好地服務(wù)納稅人。為廣大國稅工作人員深化稅收業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提供了一條新渠道。

如好人

如何在轉(zhuǎn)型期間加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“兩費(fèi)”停收，工商工作由傳統(tǒng)的收費(fèi)監(jiān)管型向監(jiān)管執(zhí)法型轉(zhuǎn)變，就要求工商部門在市場監(jiān)管和行政執(zhí)法能力上進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是以往以“兩費(fèi)”征收作為主要工作的基層工商所更應(yīng)該完善監(jiān)管責(zé)任制度和提高行政執(zhí)法水平，以適應(yīng)新形勢的迫切需要。但在當(dāng)前，干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)方面還存在簿弱環(huán)節(jié)，在日常監(jiān)管巡查中，對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的理解停留在表面，不能更深層次地去掌握和運(yùn)用，也就很難發(fā)現(xiàn)問題。比如：在檢查商品質(zhì)量時，很多同志只看包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、廠名廠址，而忽略了商標(biāo)標(biāo)識、廣告宣傳等，觀念仍停留在原來的執(zhí)法理念上，吃老本的現(xiàn)象較為普遍；另一方面對建筑行業(yè)中出現(xiàn)的壟斷行為打擊還不夠深入，主要是因為業(yè)務(wù)不熟、不精，導(dǎo)致有案不好查、不敢查。因此干部職工的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，那么，現(xiàn)在我們該學(xué)習(xí)什么，如何學(xué)呢？就此談?wù)勛约旱囊恍┛捶�。首先，思想道德的學(xué)習(xí)是保障。思想指導(dǎo)行動，有什么樣的思想就有什么樣的行動。尤其是在新形勢下，周邊的社會環(huán)境日益復(fù)雜，各種外界的誘惑日益見多，持續(xù)不斷的進(jìn)行思想道德的學(xué)習(xí)就尤為重要。作為一個公務(wù)人員，首先應(yīng)該把黨的方針政策的學(xué)習(xí)放在首位，時刻了解黨的方向與路線。二是應(yīng)把思想道德的學(xué)習(xí)放在前頭，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立，改革開放的推進(jìn)，公務(wù)員的職業(yè)道德也隨之變化，因此公務(wù)員思想教育是始終不能放松的，它是職業(yè)道德建設(shè)的基礎(chǔ)，是一項需要長抓不懈的工作。必須要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想認(rèn)識，把全心全意為人民服務(wù)作為根本。三是職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，將思想教育活動，愛國主義、集體主義、艱苦創(chuàng)業(yè)、廉潔從政等與職業(yè)道德教育、社會公德、家庭美德教育相結(jié)合，提高干部的思想道德修養(yǎng)，提高公務(wù)員遵守職業(yè)道德的自覺性。這是干部在工作中做到公平、公正的前提。其次，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是前提�！肮�欲善其事，必先利其器”，作為一個執(zhí)法部門，工商行政管理所涉及的法律法規(guī)就是我們做事的工具，熟練掌握與工商行政管理相關(guān)的法律、法規(guī)是我們執(zhí)法的基礎(chǔ)。要進(jìn)行執(zhí)法工作，首先得搞清楚哪些行為是違法違章行為，這樣工作起來才能做到有的放矢。根據(jù)工作經(jīng)驗一些直觀的違法違章行為我們不難發(fā)現(xiàn)，如無照經(jīng)營、未經(jīng)登記擅自發(fā)布戶外廣告等，但在我們的執(zhí)法過程中仍有一些經(jīng)濟(jì)違法行為脫離了我們的監(jiān)管視線，逃避了應(yīng)有的處罰，如：非法租賃柜臺、虛假宣傳等，為什么會出現(xiàn)這種情況，其原因就是我們的執(zhí)法人員對相關(guān)的法律、法規(guī)不熟所導(dǎo)致。所以法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)尤為重要，是我們行政執(zhí)法辦案的前提。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的舊的法律、法規(guī)已被廢止，出臺了一些新的更有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法律、法規(guī)，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，及時掌握國家賦予給我們的監(jiān)管職責(zé)，才能將我們的工作做到位，沒有監(jiān)管的盲區(qū)。因此欲做好工商工作，首先必須要加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，清楚工商執(zhí)法的范圍與權(quán)限，保證在法律賦予的職權(quán)范圍內(nèi)行使職權(quán)，在行政執(zhí)法中做到有法可依，有據(jù)可循。再次，工作技能的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。有效的工作方法在工作中往往能起到事半功倍的效果。要把工作做好除了熟練掌握工商行政管理的法律法規(guī)外，工作技能也是必不可少的。第一首先應(yīng)具備基本工作的技能。如要打造“信息化”工商，計算機(jī)操作就是必不可少的技能，但在基層工商所由于歷史原因的限制，很多職工對計算機(jī)很陌生，不能有效的在計算機(jī)上進(jìn)行操作，這就要求職工盡快掌握計算機(jī)操作的基本知識。第二可以通過多種形式，增強(qiáng)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如可以通過專題講座的形勢，將具有典型代表的案例進(jìn)行講解，由于基層的特殊環(huán)境，造就行政執(zhí)法工作具有共通性，通過典型案件的講解，了解一類案件的案件特征，既節(jié)約成本又提高了辦案效率。第三，通過多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。如可以加大同兄弟單位的交流與學(xué)習(xí),借鑒其有用的工作方法，請相關(guān)專業(yè)人士或職能部門的執(zhí)法人員具體講解相關(guān)鑒別知識，讓我們的干部職工更多的了解這些知識，開闊視野,履職能力才能得到進(jìn)一步提升。當(dāng)前科技日益發(fā)展，我們的監(jiān)管方式也不斷變化，只有不間斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時代前進(jìn)的步伐，適應(yīng)新形勢下的工商工作。

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加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

作為一名人民教師，要想做好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感是前提；自身擁有高素質(zhì)是關(guān)鍵。

作為我來說，前提條件，無可非議，從走上教學(xué)崗位前，我就堅定了做好教學(xué)工作，絕不誤人子弟的信念。而就個人素質(zhì)來說，教會學(xué)生不成問題，但是隨著時代的發(fā)展，教育事業(yè)突飛猛進(jìn)，素質(zhì)教育對教師提出的新要求。僅僅教會學(xué)生已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)工作的需要了。為此，幾年來，我積極參加業(yè)務(wù)活動學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)大綱》和《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，等相關(guān)資料，自覺參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的文化科學(xué)知識，提高自身業(yè)務(wù)能力。

一、理解掌握指導(dǎo)思想，優(yōu)化教學(xué)過程

1、優(yōu)化教學(xué)過程必須堅持素質(zhì)教育的方向，全面落實素質(zhì)教育的目標(biāo)任務(wù)。（1）面向全體學(xué)生，落實因材施教，提高合格率。（2）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（3）促進(jìn)學(xué)生生動活潑地主動地發(fā)展。

2、優(yōu)化教學(xué)過程必須堅持切實提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（1）按國家課程方案規(guī)定的教學(xué)計劃，課內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。（2）學(xué)生堂內(nèi)完成作業(yè)。

二、明確教學(xué)的基本思路，優(yōu)化教學(xué)過程

優(yōu)化教學(xué)過程，必須理清教學(xué)的基本思路。以語文講讀教學(xué)為例，我確定的教學(xué)基本思路是：讀→捕→議→點→講→練→寫。有這七個字統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的全過程。讀，就是初讀課文，初步感知課文的主要內(nèi)容；捕，就是通過初讀，得到第一印象，捕捉課文的主要思想；議，就是根據(jù)發(fā)言同學(xué)的認(rèn)識，大家共同議論，各抒己見，使捕捉的內(nèi)容更全面，進(jìn)而加深學(xué)生對課文的認(rèn)識；點，就是老師根據(jù)學(xué)生“議”的程度，對沒有認(rèn)識到的或者認(rèn)識有誤的內(nèi)容進(jìn)行點撥、提示；講，就是在“議”和“點”的基礎(chǔ)上，把學(xué)生理解的和不理解的、理解不透徹的只是，全面講解；練，就是學(xué)生練筆，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和本單元訓(xùn)練重點，擬定練習(xí)范圍，學(xué)生集中筆墨，寫片段，為“寫”打好伏筆。這樣做，探索領(lǐng)先，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，優(yōu)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。教師的作用是對學(xué)生“學(xué)”的過程施行科學(xué)的調(diào)控、激勵、點撥、指導(dǎo)，而不是包辦代替的。對提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題能力起到很好的作用。

三、運(yùn)用恰當(dāng)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程

好的教學(xué)方法是提高教學(xué)效率的根本保證，同樣難度的問題，方法恰當(dāng)，學(xué)生一聽就能理解，反之，老師磨破嘴皮子，學(xué)生仍然茫然不知所措。

以數(shù)學(xué)為例，低年級，我采取一數(shù)一圖、一題一圖（甚至多圖）的方法，直觀形象，學(xué)生樂于接受；高年級應(yīng)用題教學(xué)，我則緊緊抓住線段圖，幫助學(xué)生分析理解題意，再就是抓住讀懂題意，進(jìn)而尋求解題方法。僅以一事為例，一天早自習(xí)，一名學(xué)生拿著數(shù)學(xué)書，問我，老師，這道題我不會做，我說，這道題的內(nèi)容是什么，學(xué)生要照著課本讀題，我說，你不要讀了，回去讀懂后再來。學(xué)生就回去了。下自習(xí)了，我想起來，還沒有給學(xué)生講那道題呢。就問那名學(xué)生，怎么不回來了。他笑了，說，老師我會做了，我問他，怎么會做了呢,他回答說，我讀懂了，就會做了。這說明，學(xué)生不會做或者沒做對的，很多是沒讀懂，拿過來就做，因此，我強(qiáng)調(diào)必須讀懂再定解題方法�？偨Y(jié)規(guī)律，編撰歌訣，也都是數(shù)學(xué)教學(xué)的好方法。例如圓面積教學(xué)，我教給學(xué)生“半徑平方再乘∏，圓的面積求出來”；分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié)出“設(shè)比較詞后邊的為整體1；已知整體求部分用乘法，已知部分求整體用除

法，少了用1減，多了用1加”的規(guī)律，學(xué)生根據(jù)規(guī)律解題，解題能力大大增強(qiáng)。《數(shù)應(yīng)用題教學(xué)有規(guī)律可循》在東豐縣教學(xué)經(jīng)驗交流會上交流，主持人，東豐縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部主任深情地對我說，希望你總結(jié)出更多的規(guī)律來。

自然教學(xué)，我則采取以實驗為主的教學(xué)方法，提出了三結(jié)合三為主的教學(xué)理念，即教師講解與演示實驗相結(jié)合，以演示實驗為主；演示實驗與分組實驗相結(jié)合，以分組實驗為主；老師指導(dǎo)下的分組實驗與學(xué)生自己設(shè)計的分組實驗相結(jié)合，以學(xué)生自己設(shè)計的分組實驗為主。由于堅持學(xué)生動手操作，印象深刻，理解透徹，教學(xué)成績很好，三結(jié)合三為主的教學(xué)經(jīng)驗在遼源市自然教學(xué)經(jīng)驗交流會上交流，得到好評。

語文識字教學(xué)，我根據(jù)小學(xué)生的記憶規(guī)律，采取了歌訣教學(xué)法，就是把每個生字都變成歌訣，幫助學(xué)生識字取得了好好的效果，撰寫的《編撰十字歌訣十法》在《小學(xué)語文教學(xué)》（1993年第五期）發(fā)表，并收錄在東豐縣小學(xué)語文教學(xué)法中。

總之，掌握教學(xué)方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，“給人以漁”，使學(xué)生變學(xué)會為會學(xué)是教師的責(zé)任和義務(wù)。而教師自身提高素質(zhì)是達(dá)到上述目的的唯一方法。因此，我決心下大功

夫，花大氣力努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)合格的人才貢獻(xiàn)自己的一切力量。

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