腳踏大地_人教版九年級下冊一單元作文(一) 本文簡介:
習(xí)作一:在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上,展開詩意的想象,以土地為話題,寫一篇抒情性的文章或小詩。人教版九年級下冊一單元作文:腳踏大地(1) 你是否感嘆過雄鷹搏擊長空自由遨翔? 你是否贊美過彩虹懸掛天際絢麗多彩? 你是否羨慕過魚兒寄身海洋自由穿梭? 要我說,勿須感概也不要自怨自艾,即使我們不能展翅飛翔又如
腳踏大地_人教版九年級下冊一單元作文(一) 本文內(nèi)容:
習(xí)作一:在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上,展開詩意的想象,以土地為話題,寫一篇抒情性的文章或小詩。
人教版九年級下冊一單元作文:腳踏大地(1)
你是否感嘆過雄鷹搏擊長空自由遨翔?
你是否贊美過彩虹懸掛天際絢麗多彩?
你是否羨慕過魚兒寄身海洋自由穿梭?
要我說,勿須感概也不要自怨自艾,即使我們不能展翅飛翔又如何?即使我們不能暢游水底又如何?我們可以回歸大地,腳踏大地,馳騁大地!
或許你會(huì)抱怨:憑一雙腳,能怎樣?不要灰心。徐霞客游歷名山大川,憑著一雙永不止步的腳,寫成《徐霞客游記》,李時(shí)珍翻山越嶺,憑著一雙勇于攀登的腳,鑄成《本草綱目》,你能說腳踏大地不能有一番作為嗎?
或許你會(huì)問:腳踏大地又有什么用?勿庸置疑。大地物產(chǎn)豐饒,內(nèi)涵豐富。大地廣闊浩瀚,充滿奇觀。汲取養(yǎng)份,濡染精神,時(shí)時(shí)與大地相連;幸福生活,詩意棲居,處處與大地相伴,翩翩聯(lián)想,理性思考,常常與大地有關(guān)。大地如一座寶庫,峻秀挺拔的山嶺屹立在大地上,蜿蜒曲折的溪流鑲嵌在大地間,茂盛蒼翠的樹林遍布在大地上,奇特多樣的物種生長在大地上,就連大地上莊稼地里被翻出的泥土也散發(fā)著陣陣幽香,如此富庶的大地,你還能說腳踏在上面毫無意義嗎?
或許你會(huì)懷疑:我們本來生活在大地上,為何還要強(qiáng)調(diào)腳踏大地呢?難道我們現(xiàn)在不是嗎?不要著急。我們的確立于大地上,我們行走在上面完成人生漫漫的征程。可是又有多少人是一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地走在生活的路途上呢?我們需要踏實(shí),需要恒心,需要毅力,錢學(xué)森五年歸園路,十年兩彈成,試問如果他沒有踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢秩绾文軌蚴銓懭A美的篇章,為后代鋪下堅(jiān)實(shí)的路基呢?閔恩澤,中國化學(xué)領(lǐng)域的催化劑,請問倘若他缺乏認(rèn)真堅(jiān)持的恒心,他又如何能在患病切除肺片之后仍堅(jiān)守在化學(xué)領(lǐng)域的陣地上了?袁隆平,雜交水稻之父,假使他沒有面朝黃土背朝天,孜孜不倦地繁忙在實(shí)驗(yàn)基地上的吃苦耐勞的精神,他又如何能取得南優(yōu)二號的培育成功呢?
腳踏大地,與這一方土親密相連,你會(huì)感到充實(shí),踏實(shí),扎實(shí)。雄鷹沒有地方可避,魚兒沒有港灣可靠,只有你,可以腳踏大地,昂首前進(jìn)。
人教版九年級下冊一單元作文:腳踏大地(2)
冉冉西天云,滾滾東逝水。
冥冥黑暗我奮然前行,寂寂深夜我毫不退縮,因?yàn)槲,腳踏大地!
華廈大地經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,而今天看來依然富饒多姿。我不禁要問,腳下的土地啊,你究竟有多少精華,才有今天的萬紫千紅,你究竟有多少精華,才哺育了一代又一代炎黃子孫?
江水東逝一去不返,不變的唯有腳下這方土地。我順著水流,踏著柔軟的土地,向遠(yuǎn)方走去……
我來到了楚國,屈原站在江邊,風(fēng)鼓起他的長袍,憂傷惆悵,再望一眼這楚國山河吧,踏著這片土地,又怎么忍心看它被他國所侵?隨著落水的響聲,我聽見了土地的哀嘆,土地啊,你是詩人的靈魂!
我嘆惜著向前走,那是誰,笑飲匈奴血?我看到了“精忠報(bào)國”四個(gè)字,他,本是一代英雄,本可直驅(qū)敵營,卻被十二道金牌召了回來,他苦笑,他嘆息,那是流在心里的英雄淚,“大宋啊大宋,你的土地一天比一天少,而我,卻無力守護(hù)這片熱土,精忠報(bào)國只為堅(jiān)守這片熱土,只為這土地上千千萬萬的大宋子民!”英雄倒下的時(shí)候,我聽見了土地的哀嘆,土地啊,你是將軍的眼淚!
再往前,我來到了那個(gè)烽火狼煙的崢嶸歲月,看著紅軍過草地,爬雪山的艱苦,我不禁要問,土地啊,你竟如此吝嗇,你滿地的荊棘沼澤倒下了多少熱血男兒。⊥恋夭徽Z,依舊沉默,我看到了吸滿鮮血的土地上長滿了紅色的花朵,這片華夏兒女賴以生存的土地,你還要經(jīng)歷多少滄桑才能安享和平盛世?戰(zhàn)士沖烽陷陣的聲音震耳欲聾
腳踏大地_人教版九年級下冊一單元作文(一) 本文關(guān)鍵詞:作文,下冊,人教版,腳踏,九年級
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