電氣控制實習報告

電氣控制實習報告

--Z3050型搖臂鉆床的實習

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一、實習的目的及意義

電氣控制技術(shù)實習是在學習常用低壓電器設備、電氣控制線路的基本控制環(huán)節(jié)的基本控制環(huán)節(jié)、典型機床電氣控制線路等章節(jié)的基礎上進行的實踐教學環(huán)節(jié)。其目的是培養(yǎng)學生掌握本專業(yè)所必須的基本技能和專業(yè)知識，通過學習使學生熟習并掌握各種常用低壓電器設備的構(gòu)造、工作原理及使用按照方法，初步掌握電氣控制基本控制的原理、連接規(guī)則、故障排除方法，學習常用機床的電氣控制的線路結(jié)構(gòu)、工作原理、故障分析和排除方法。

二、搖臂鉆床工藝的簡要介紹

Z3050搖臂鉆床是一種典型的機械、液壓、電氣一體化協(xié)同控制的通用加工機床。搖臂鉆床的搖臂可繞立柱回轉(zhuǎn)和升降，它與立式鉆床的區(qū)別是主軸可方便地在水平面上調(diào)整位置，使刀具對準被加工孔軸心，而工件則固定不動。搖臂可繞立柱回轉(zhuǎn)和升降，主軸箱在搖臂上作水平移動。外立柱用于安裝搖臂，可繞內(nèi)立柱回轉(zhuǎn)，具有精密坐標定位裝置的工作臺縱向移動，構(gòu)成兩個坐標方向的運動，可進行鉆孔和鏜削。鉆削加工時，主軸旋轉(zhuǎn)為主運動，而主軸的直線移動為進給運動。當進行鉆孔工作時，鉆頭一面做旋轉(zhuǎn)運動，一面做縱向進給運動。此時，主軸箱應通過夾緊裝置緊固在搖臂的水平導軌上，搖臂與外立柱也應通過夾緊裝置緊固在內(nèi)立柱上。搖臂鉆床的輔助運動有：搖臂沿外立柱作上下移動、主軸箱沿搖臂水平導軌做長度方向移動、搖臂與外立柱一起繞內(nèi)立柱的回轉(zhuǎn)運動。

三、搖臂鉆床電氣原理圖

四、電氣控制各環(huán)節(jié)的說明

1、冷卻泵電動機M4：由于M4容量較小，因此不需要過載保護，由轉(zhuǎn)換開關QS2直接控制。M4直接起動，單向旋轉(zhuǎn)。

2、主軸電動機M1：M1由按鈕開關SB1和SB2控制其停止和啟動。當按下SB2時，KM1線圈得電，KM1主觸點閉合，KM1的兩個常開輔助觸點也閉合，指示燈HL3接通變亮，表明主軸電動機已在工作。由于KM1自鎖，即使松開SB2,線路依然接通。只有按下SB1時，電機才停下。FR1是熱繼電器，對主軸電動機起過載保護作用。

3、搖臂電動機M2：搖臂電動機要實現(xiàn)上升下降，液壓泵電動機要實現(xiàn)搖臂的放松和夾緊，因此都要實現(xiàn)正反轉(zhuǎn)。當按下SB3時，時間繼電器得電，KT常開觸點閉合，延時斷開觸點閉合，延時閉合觸點斷開。KM4線圈導通，液壓泵電動機處于放松狀態(tài)，當放松到一定程度，行程開關SQ2常開觸點閉合，長閉觸點斷開，KM2導通，其主觸點閉合，常閉觸電斷開，搖臂電動機工作，使搖臂上升。同理，按下SB4，則放松到一定程度時KM3導通，搖臂下降。KM2和KM3常閉觸點起到互鎖作用，都是為了不讓KM2和KM3同時導通。電動機M2是短時運行，因此不需要過載保護。

4、液壓泵電動機M3：在上述過程，由于在時間繼電器的作用下，一定時間后，KT斷電延時斷開閉合，KT延時閉合斷開，此時，YA導通，而KM5依然保持原態(tài)，當放松按鈕開關時，KT斷電延時斷開觸點延時斷開，延時閉合觸點延時閉合，從而KM5導通，在3M的作用下處于夾緊狀態(tài)，實現(xiàn)延時夾緊。當按下SB5時，實現(xiàn)放松，同時SQ4常閉斷開，常開閉合，指示燈HL1熄滅，HL2發(fā)光，按下SB6則相反，HL1、HL2為放松夾緊指示燈。熱繼電器FR2作過載保，熔斷器FU2作搖臂升降電動機M2，液壓電動機M3和控制電路的短路保護。

五、實習總結(jié)

1、實習過程的說明

這次為期兩周的電氣控制實習，說實在的并不是很難。我們首先做的就是把電路圖搞懂，把它的控制開關與加工過程結(jié)合起來去理解，不是很懂的就去問老師或者上網(wǎng)搜索。把電路圖搞懂了，領回電氣元件和工具，就開始對每個元件逐一測試。測試主要用萬用表的奧姆檔檢測各個觸點的導通與否。檢測完成后就開始布局。開始我們的布局都是就著那塊木板，板上有孔的地方就放置那些需要孔的元件，有一盞指示燈都放置在主電路里邊了。但老師指出這樣是不行的，不能就著板，要自己鉆孔，并且線路要分明，主電路與控制電路要分明，布局要盡量好看。我們按照建議，改進了布局。布局好了，接線也要很仔細，不能馬虎，以免接錯。最后接好線路，我們自己測試了一遍，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)那個時間繼電器有問題，換了一個之后沒出現(xiàn)問題，并且電路實現(xiàn)了要求的功能，說明我們成功了。

經(jīng)過改進并最終做成的線路圖

2、實習的收獲

這次實習讓我深入懂得基礎知識很重要，平時學習一定要打好基礎。平時那些模糊不清的知識點，在實踐中都會造成極大的困擾。實習中，小組成員要互相合作，共同努力，不懂的地方大家一起討論。

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一、實習目的：

培養(yǎng)學生掌握本專業(yè)所必須的基本技能和專業(yè)知識，通過學習使學生熟悉并掌握各種常用低壓電器設備的構(gòu)造、工作原理及使用方法，初步掌握電氣控制的原理、連接規(guī)則、故障排除法，學習常用機床的電氣控制的線路結(jié)構(gòu)、工作原理、故障分析和排除方法。通過學習培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)、熱愛勞動、吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神。二、搖臂鉆床的加工工藝：

搖臂鉆床的搖臂可繞立柱回轉(zhuǎn)和升降，它與立式鉆床的區(qū)別是主軸可方便地在水平面上調(diào)整位置，使刀具對準被加工孔軸心，而工件則固定不動。因此，對于加工大而重的工件上的孔帶來很大的方便。搖臂可繞立柱回轉(zhuǎn)和升降，主軸箱在搖臂上作水平移動。外立柱用于安裝搖臂，可繞內(nèi)立柱回轉(zhuǎn)，內(nèi)立柱固定在底座上。外立住有圓形導軌、矩形導軌等形式。有標準型、加強型、輕型等結(jié)構(gòu)，搖臂鉆床適用于各種零件上鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋等加工，在有工藝裝備的條件下也可鏜孔。三、各電氣控制環(huán)節(jié)介紹：

1、冷卻泵電動機：直接由刀開關QS2控制，與三相電相接。

2、主軸電動機：由按鈕開關SB1和SB2控制其停止和啟動，當按下SB2，

KM1線圈得電，此時，KM1主觸點閉合，兩個KM1常開輔助觸點也閉合，如此，指示燈HL3得電發(fā)光，表明主軸電動機正在工作，與SB2并聯(lián)的KM1閉合，實現(xiàn)自鎖，即使放開SB2,主軸電動機仍然運行，只有當按下

SB1時，電機才停下。FR1是熱繼電器，對主軸電動機實現(xiàn)過載保護作用。3、搖臂電動機和液壓泵電動機：搖臂電動機要實現(xiàn)上升下降，液壓泵電動

機要實現(xiàn)搖臂的放松和夾緊，因此都要實現(xiàn)正反轉(zhuǎn)。當按下SB3時，時間繼電器得電，常開觸點KT閉合，KT斷電延時斷開閉合，KT延時閉合斷開，則KM4線圈導通，液壓泵電動機開始放松，當放松到一定程度，行程開關SQ2常開閉合長閉斷開，同時，SQ3閉合，故KM3導通，其主觸點閉合，長閉觸電斷開，搖臂電動機工作，使搖臂上升。同理，按下按鈕開關SB4，則放松到一定程度時KM2導通，搖臂在2M的作用下下降。KM2和KM3長閉觸點的的作用一樣，都是為了不讓KM2和KM3同時導通。此過程，無論是按下SB3還是SB4，由于在時間繼電器的作用下，一定時間后，KT斷電延時斷開閉合，KT延時閉合斷開，此時，YA導通，而KM5依然保持原態(tài)，當放松按鈕開關時，KT斷電延時斷開延時斷開，KT延時閉合延時閉合，從而KM5導通，在3M的作用下處于夾緊狀態(tài)，實現(xiàn)延時夾緊。當按下SB5時，實現(xiàn)放松，同時SQ4常閉斷開，常開閉合，指示燈HL1熄滅，HL2發(fā)光，按下SB6則相反，HL1、HL2為放松夾緊指示燈。

四、電氣控制元件測試：

１、接觸器的檢測：用萬用表檢測接觸器的線圈，如果電阻接近于零，則線

圈完好。用萬用表檢測接觸器的主觸點，按下銜鐵，如果電阻由無窮變?yōu)榱�，則完好。常開輔助觸點的檢測和主觸點的一樣，常閉的相反。

２、斷電延時繼電器的檢測：用萬用表檢測接觸器的線圈，如果電阻接近于

零，則線圈完好。用萬用表檢測斷點延時觸點時，先按下銜鐵再放開，觀察放開銜鐵后觸點的電阻變化情況，斷電延時斷開的電阻變化為零到無窮；斷電延時閉合的電阻變化為無窮到零。

３、按鈕開關的檢測：先用萬用表檢測常態(tài)下觸點的情況，弄清哪一組是常

開觸點哪一組是常閉觸點（電阻為零的是常閉觸點，電阻為無窮的是常開觸點），再按下按鈕，檢測按鈕開關是否完好，若電阻與常態(tài)相反，則正常。

4、行程開關的檢測：參照按鈕開關。五、實習收獲、總結(jié)。

成品圖如下：

短短兩周的實習過去了，在我們組員的團結(jié)合作下，我們按時完成鉆床電氣控制模擬電路的制作。通過這次實習，我們收獲了許多。

實習剛開始，我們便遇到了難題，我們一時之間看不懂電路圖，尤其是不懂各個行程開關是如何工作地，第一天的整個早上，通過我們組員的不懈努力，終于把電路圖這一關過了。這天下午，我們便開始接線。在快完成主電路的連接時，老師看了我們接的電路，發(fā)現(xiàn)我們安裝的時候沒有注意電線的走線。不注意走線，不僅不美觀，在檢查線路時也會帶來不好的影響。最終我們改過來了，效果還不錯。遇到的第二個問題是找不到斷電延時的時間繼電器了，于是在老師的指導下，我們把通電延時繼電器改裝成了斷電延時繼電器（將線圈拆開，在旋轉(zhuǎn)180度）。我在用低壓電源檢測時間繼電器線圈時，由于沒有及時關電，使電源正負極碰了一下，雖然是小事，但是如果用的是電壓較高的呢？這讓我知道了檢測電路應“欲動線，先斷電”的基本規(guī)則。通過本次實習，讓我真正領悟到了“書上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真理，還有“獨學而無友，孤陋而寡聞”的事實，假象如果沒有指導老師的幫助，沒有隊友的協(xié)作，我有怎么可以完成得如此輕松卻又收獲不少呢？

實習是過去了，但是，學習永無止境，如果要取得更大的進步，我還得更加努力呀。

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