家庭教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)(參考)

家庭教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)：關(guān)愛(ài)未成年人

201*-08-0514:05作者：來(lái)源：中國(guó)網(wǎng)字號(hào)：T|T

摘要：昨天記者從濱海新區(qū)婦聯(lián)獲悉，濱海新區(qū)家庭教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)正式啟動(dòng)。從即日起至12月底，將開(kāi)展“家教講座”進(jìn)社區(qū)等六大系列活動(dòng)，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

8月2日，天津市濱海新區(qū)啟動(dòng)了一項(xiàng)名為“家庭教育進(jìn)社區(qū)”的系列活動(dòng)�；顒�(dòng)將會(huì)持續(xù)到

年底，整個(gè)系列活動(dòng)包括“家教講座”進(jìn)社區(qū)等六大系列活動(dòng)，為正在被如何教育自己孩子困擾的家長(zhǎng)們帶來(lái)的福音。

活動(dòng)期間，濱海新區(qū)婦聯(lián)將組織市、區(qū)家庭教育專(zhuān)家深入每個(gè)社區(qū)開(kāi)展至少一次的家庭教育講學(xué)、咨詢(xún)、服務(wù)活動(dòng)，組織家庭教育志愿者深入社區(qū)進(jìn)行親子教育，開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)和孩子一道開(kāi)展每天半小時(shí)好書(shū)閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣;開(kāi)展“慈孝之星在我家”活動(dòng)，通過(guò)每天為家人做一件事，養(yǎng)成孩子敬重母親、孝敬老人、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì)。依托“家長(zhǎng)學(xué)�！�、“半邊天家園”等陣地，為中小學(xué)生提供免費(fèi)的課后學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、活動(dòng)、托管等服務(wù);

據(jù)悉，濱海新區(qū)婦聯(lián)還計(jì)劃在之后開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：每周一次志愿者為困難家庭提供免費(fèi)家教;每月開(kāi)展一次關(guān)于家庭教育的咨詢(xún)活動(dòng);每月為孩子們開(kāi)展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);每學(xué)期舉行一次家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每年開(kāi)展一次家庭教育調(diào)研活動(dòng);每年開(kāi)展一次總結(jié)評(píng)比表彰活動(dòng)。

關(guān)愛(ài)明天普法先行依法保護(hù)未成年人

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)，要抓住關(guān)鍵，著力發(fā)揮學(xué)校家庭社會(huì)“三個(gè)環(huán)節(jié)”的重要作用，積極推進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使“三個(gè)環(huán)節(jié)”在工作安排上互相銜接、教育內(nèi)容上互相貫通、教育渠道上互相補(bǔ)充，形成整體合力。大力拓展社區(qū)教育平臺(tái)。加強(qiáng)社區(qū)設(shè)施和人才資源整合，組織社工和志愿者積極參與未成年人教育，為未成年人營(yíng)造健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

共同編織關(guān)愛(ài)未成年人之網(wǎng)

201*-09-0311:40:00來(lái)源:寧波晚報(bào)(寧波)跟貼0條手機(jī)看新聞

市關(guān)工委將孩子感興趣的話題搬到講堂上，檢察院和法院對(duì)失足未成年人采用溫暖的方法糾正，街道、社區(qū)辦起了校外圖書(shū)館近年來(lái)，我市各地未成年人思想道德建設(shè)亮點(diǎn)頻出。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，讓每一個(gè)未成年人健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是全社會(huì)共同的追求目標(biāo)。面對(duì)新形勢(shì)、新情況，我市各地區(qū)各部門(mén)積極行動(dòng)，采取了不少行之有效的措施，想方設(shè)法為孩子們營(yíng)造溫馨、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，家庭對(duì)孩子影響極大。培養(yǎng)提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，也是關(guān)愛(ài)未成年人的重要體現(xiàn)。目前，全市已建立各類(lèi)家長(zhǎng)學(xué)校2232所，廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校53所，農(nóng)村、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校217所，家庭教育指導(dǎo)中心79個(gè)，0到3歲親子學(xué)苑176所，農(nóng)村留守兒童俱樂(lè)部22家，初步形成了覆蓋全市的四級(jí)家庭教育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)對(duì)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，使他們掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，使“以德育人”的觀念深入千家萬(wàn)戶(hù)，勉勵(lì)家長(zhǎng)謹(jǐn)言善行，努力為孩子的茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

學(xué)校是核心價(jià)值體系教育的主陣地。我市各所學(xué)校主動(dòng)推進(jìn)德育工作的改革創(chuàng)新，把核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容和要求滲透到教學(xué)、管理各個(gè)環(huán)節(jié)，并注意學(xué)生在思想道德方面的學(xué)和做是否統(tǒng)一。例如，全市所有中小學(xué)校都聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，通過(guò)舉辦法制講堂，切實(shí)增強(qiáng)未成年人的法律意識(shí)；北侖開(kāi)展讓未成年人學(xué)會(huì)自主管理的綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)紅領(lǐng)巾陽(yáng)光城，一改以往單純學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的枯燥和乏味，使學(xué)習(xí)變得生動(dòng)、鮮活起來(lái)，讓孩子們的學(xué)習(xí)快樂(lè)指數(shù)節(jié)節(jié)攀升。

社會(huì)是培養(yǎng)教育未成年人的大舞臺(tái)，是對(duì)未成年人開(kāi)展思想道德教育的重要陣地，它一頭連著學(xué)校，一頭連著家庭。充分發(fā)揮社會(huì)教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，對(duì)促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)大有裨益。在這項(xiàng)工作上，我市不少地方、不少部門(mén)展開(kāi)了有益的探索，比如，余姚市開(kāi)展的“孝親敬長(zhǎng)”活動(dòng)，以聽(tīng)慈孝故事、開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)等為切入點(diǎn)，喚醒未成年人的感恩意識(shí)，讓他們懂得敬愛(ài)長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)父母；江北區(qū)的“慈孝課堂”則以“孝敬、責(zé)任、和善”為主題，將中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日作為對(duì)孩子展開(kāi)傳統(tǒng)德育的良好素材，讓學(xué)生在切身體驗(yàn)中形成感恩親人、感恩社會(huì)的積極行為模式，并內(nèi)化為高尚的品德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育的知行合一。

家庭、學(xué)校、社會(huì)“三教”是密不可分的，必須正確處理三者的辯證關(guān)系，社會(huì)教育作為延伸項(xiàng)，應(yīng)以家庭教育和學(xué)校教育為基礎(chǔ)，并彌補(bǔ)這兩者的不足之處；家庭教育要支持和配合好學(xué)校教育和社會(huì)教育；學(xué)校教育應(yīng)成為聯(lián)系家庭教育與社會(huì)教育的橋梁和紐帶。只有三者互相配合，協(xié)調(diào)一致，才能確保未成年人時(shí)時(shí)受到教育，處處得到關(guān)愛(ài)

關(guān)愛(ài)明天普法先行家庭原因?qū)е碌奈闯赡耆朔缸锏奈：�和預(yù)防

孩子與家長(zhǎng)同樂(lè)

天真活的小朋友們?yōu)榧议L(zhǎng)獻(xiàn)上歌舞表演，獲得臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲�，F(xiàn)場(chǎng)老師們還為綜合素質(zhì)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了201*年度"好孩子"獎(jiǎng)，并贈(zèng)送了學(xué)習(xí)文具。一系列"慶六一親子互動(dòng)娛樂(lè)"活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行。

開(kāi)心童年、快樂(lè)做主。此次親子互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子之間建立

根據(jù)上級(jí)關(guān)愛(ài)幫扶困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年人專(zhuān)項(xiàng)具體要求，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，現(xiàn)落實(shí)關(guān)愛(ài)幫扶困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年人具體措施如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)機(jī)制

社區(qū)針對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年人事項(xiàng)，召開(kāi)會(huì)議，落實(shí)管理機(jī)制，把困難家庭、流動(dòng)人口家庭登記造冊(cè)、摸底未成年人明細(xì)，分工到人，落實(shí)到人，開(kāi)展幫扶聯(lián)動(dòng)程序。同時(shí)，對(duì)每個(gè)困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年人

促膝談心，了解未成年人思想動(dòng)態(tài)。二、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理

1、開(kāi)展“心向黨、跟黨走”主題系列活動(dòng)等道德實(shí)踐工程。抓住迎接黨的十八大召開(kāi)的有利契機(jī)，開(kāi)展多種形式的“心向黨、跟黨走”主題活動(dòng)。圍繞“心向黨、跟黨走”主題開(kāi)展歌詠、讀書(shū)系列活動(dòng)，組織開(kāi)展以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的網(wǎng)上祭奠、向國(guó)旗敬禮、童聲里的中國(guó)、中華是我家優(yōu)秀童謠征集傳唱

等系列活動(dòng)；通過(guò)學(xué)習(xí)道德模范等形式廣泛學(xué)雷鋒活動(dòng)。

2、實(shí)施“春暖計(jì)劃”。大力推進(jìn)“春暖計(jì)劃”雙二十工程，通過(guò)“春暖計(jì)

劃”的實(shí)施，不斷完善社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)公共服務(wù)體系。3、實(shí)施未成年人活動(dòng)陣地提升工程。在公益原則下做好活動(dòng)開(kāi)展工作，放學(xué)后、節(jié)假日、寒暑假要向中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放。加強(qiáng)社區(qū)未成年人活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)使用，在社區(qū)未成年人綠色上網(wǎng)中心、家長(zhǎng)學(xué)校、青少年服務(wù)中心工作基礎(chǔ)上，

強(qiáng)化活動(dòng)開(kāi)展工作。

4、開(kāi)展未成年人心理健康疏導(dǎo)工程。市文明委確定每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月為“全市未成年人心里健康服務(wù)月”，縣一中等心里輔導(dǎo)中心，要通過(guò)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家來(lái)和縣舉辦專(zhuān)項(xiàng)心理講座、舉辦未成年人心理健康大型宣傳咨詢(xún)會(huì)、心

理健康沙龍活動(dòng)等形式。

5、開(kāi)展特殊群體兒童關(guān)愛(ài)工程。切實(shí)關(guān)愛(ài)新市民子女，積極發(fā)揮學(xué)校在關(guān)心新市民子女成長(zhǎng)中的作用，組織開(kāi)展新市民子女參與“我的第二故鄉(xiāng)馬鞍山”征文和演講比賽、“我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”夏令營(yíng)活動(dòng)。切實(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童，做到每個(gè)留守兒童得到關(guān)愛(ài)并有活動(dòng)記錄。開(kāi)展青少年法制教育，實(shí)施少兒文藝精品創(chuàng)作工程。積極創(chuàng)作少兒歌曲、優(yōu)秀童謠。加大面向未成年人演出場(chǎng)次，做到

開(kāi)展一次以上面向未成年人的文藝專(zhuān)場(chǎng)演出。

黃絲帶征文的閱讀。

擴(kuò)展閱讀：家庭教育參考(修改)

家長(zhǎng)交流

隨著201*年9月1日的到來(lái)，我們的孩子由六年級(jí)升至七年級(jí)，由小學(xué)階段的老大哥老大姐成為初中階段的新生，盡管她升了一級(jí)

長(zhǎng)了一歲，但她面對(duì)的是全新的校園環(huán)境、陌生的老師和同學(xué)，同時(shí)，她也由少年兒童成長(zhǎng)為一名青少年。針對(duì)這一現(xiàn)狀，作為家長(zhǎng)，

我們以與孩子平等的身份，采用幫助和引導(dǎo)為主的方法，開(kāi)展家庭教育。

首先幫助孩子適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)。

（1同學(xué)和老師的情況，盡快認(rèn)識(shí)新同學(xué)，熟悉新校園，以解除孩子到了一個(gè)陌生環(huán)境產(chǎn)生的不安和不知所措的感覺(jué)，充滿(mǎn)對(duì)新環(huán)境的新鮮）在開(kāi)學(xué)初，盡量抽出時(shí)間陪孩子聊天，通過(guò)聊天的形式，與孩子一起了解新學(xué)校的情況、感和好奇心，以及融入新集體的自豪感。（2）由于初中與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有較大不同，初中階段的學(xué)習(xí)更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，因此，在小學(xué)和初中銜接的這個(gè)暑假，除了給孩子自由的空間，另一方面也讓孩子認(rèn)真做好升入初中的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，買(mǎi)來(lái)了七上年級(jí)的課本，讓孩子自己提前預(yù)習(xí)，并做好有關(guān)練習(xí)作業(yè)，有不懂的給予輔導(dǎo)。（3）初中的三年在學(xué)生階段是至關(guān)重要的三年，是打基礎(chǔ)的三年，也是轉(zhuǎn)型的三年。因此，在孩子升入初中熟悉新環(huán)境后，就告訴孩子要重視初中這三年的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)比小學(xué)重，作業(yè)量

會(huì)比小學(xué)大，考試會(huì)比小學(xué)多，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比小學(xué)激烈，學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)比小學(xué)緊張，學(xué)習(xí)上更要積極主動(dòng)，使孩子在進(jìn)入初中后不久對(duì)初中的

生活和學(xué)習(xí)有了思想上的準(zhǔn)備。

其次，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺(jué)態(tài)度。

（1）孩子放學(xué)回家后，先完成學(xué)校布置的作業(yè)，在時(shí)間有余的情況下，再做些拓寬性的作業(yè)，看看輔導(dǎo)書(shū)，做做輔助性作業(yè)，補(bǔ)充和鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)的成果。

（2）學(xué)習(xí)時(shí)，要注意勞逸結(jié)合，在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，給孩子有一個(gè)比較輕松的休息時(shí)間。比如，吃晚飯時(shí)，邊吃邊聊邊聽(tīng)電視的新聞播放；周末時(shí)，給予幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看會(huì)兒動(dòng)畫(huà)

片，打打球鍛煉身體，或者去西湖邊散散步，有時(shí)也會(huì)把一些背誦、復(fù)習(xí)的作業(yè)帶到西湖邊清靜的地方去完成。（3）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自

主性。教育孩子作為一個(gè)初中生，要變老師家長(zhǎng)讓我學(xué)為我自己要學(xué)，學(xué)習(xí)是為自己，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，自覺(jué)地做好事前預(yù)習(xí)、

事后復(fù)習(xí)，考前復(fù)習(xí)、考后自覺(jué)訂正，找出錯(cuò)誤的原因。

（4）逐步提高孩子的學(xué)習(xí)效率。由于初中階段作業(yè)量增多，孩子自小動(dòng)作較慢

的缺點(diǎn)影響了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，注重孩子學(xué)習(xí)效率的提高，教育孩子要抓緊時(shí)間做作業(yè)，學(xué)習(xí)時(shí)要集中注意力，不要東摸摸西看看，平

時(shí)給孩子約束一定的時(shí)間完成家庭作業(yè)，對(duì)表現(xiàn)不錯(cuò)的給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

第三，協(xié)助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)孩子都各有所長(zhǎng)，各門(mén)課程都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，針對(duì)孩子不同課程要引導(dǎo)其制定不同的可達(dá)性目標(biāo)。由于目標(biāo)不斷得以實(shí)現(xiàn)，孩子的自信心就會(huì)不斷加強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性便會(huì)不斷高漲，成績(jī)才能不斷得以提高。

（肖逸倫家長(zhǎng)）

家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言

好習(xí)慣的養(yǎng)成與家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)、督促密不可分。三年級(jí)正處于一次，孩子背誦古詩(shī)《畫(huà)眉鳥(niǎo)》感覺(jué)吃力，我便幫她分析詩(shī)小學(xué)的轉(zhuǎn)折階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵所在。的大意，教她理解記憶。當(dāng)天晚上背的不太熟練，我在回條上簽第一，尊重學(xué)習(xí)時(shí)間。如果有條件可以做一個(gè)簡(jiǎn)單而可行的學(xué)習(xí)

了“較熟練背誦”，她要求自己達(dá)到熟練背誦才行，睡前，小嘴計(jì)劃，提醒孩子在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前把準(zhǔn)備工作做好，包括課本、字典、

還嘟嘟囔囔，背著古詩(shī)睡著了。第二天起床就背給我聽(tīng)，非常熟文具等要用到的學(xué)習(xí)用品，不要因?yàn)橐恍╇s事分散精力。在孩子學(xué)習(xí)

練，當(dāng)時(shí)我表?yè)P(yáng)了她的學(xué)習(xí)態(tài)度，并在回條上寫(xiě)到：“早上熟練時(shí)，不要以任何理由打擾他們。在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成，要給予有意義的

背誦”，女兒的笑容很燦爛�？梢�(jiàn)，家長(zhǎng)的態(tài)度決定孩子的態(tài)度，表?yè)P(yáng)�？紤]到孩子專(zhuān)注程度，以半小時(shí)為宜，還要注意勞逸結(jié)合，以孩子的態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。

防近視的發(fā)生。去年十一月下旬，女兒放學(xué)后由托管班接管，起初我

很擔(dān)心她的作業(yè)質(zhì)量會(huì)下降，后來(lái)托管老師向我反映，她各方面表現(xiàn)

第三，從強(qiáng)制學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)過(guò)渡。二年級(jí)暑假老師留了一

都很好，作業(yè)完成后就坐在自己的座位上看書(shū)，幾乎沒(méi)受到其它同學(xué)

項(xiàng)作業(yè)，預(yù)習(xí)三年級(jí)生字，要求一類(lèi)字會(huì)寫(xiě)，二類(lèi)字會(huì)讀�？赡�

因?yàn)檎J(rèn)字比較早(6個(gè)月大就開(kāi)始了)，她形成了識(shí)字敏感，這項(xiàng)作

的影響，也不去打擾別人。這一切都得利于尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的好習(xí)慣。

業(yè)由她自主完成，足足寫(xiě)了兩本小格田字，每個(gè)字寫(xiě)一行，第二

第二，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)應(yīng)該配合孩子認(rèn)真完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)。

行用來(lái)組詞，書(shū)寫(xiě)很工整。由于假期認(rèn)真預(yù)習(xí)，在剛剛結(jié)束的這

我給孩子檢查作業(yè)的前提是，她自己要先檢查，養(yǎng)成習(xí)慣以后，無(wú)論學(xué)期里，她對(duì)逐漸加深的知識(shí)應(yīng)對(duì)自如。自信是成功的一半，興是平時(shí)還是考試，都不會(huì)忘記檢查。要認(rèn)真改正卷子上的錯(cuò)題，孩子趣也很重要。以前，女兒很犯愁寫(xiě)作，還說(shuō)自己是茶壺里煮餃子有一個(gè)“改錯(cuò)本”，用正誤對(duì)照的方式記錄著作業(yè)或測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題，----有嘴倒不出。這無(wú)非是練筆的機(jī)會(huì)太少了，不能只限于完成經(jīng)常拿出來(lái)看看，會(huì)避免重犯。老師要求家長(zhǎng)出類(lèi)型題時(shí)，我會(huì)抓住老師留的作文，于是我利用那個(gè)暑假，在女兒的寫(xiě)作方面下了不這個(gè)機(jī)會(huì)，注意側(cè)重點(diǎn)，認(rèn)真出類(lèi)型題，讓孩子多練習(xí)，目的是幫她少功夫，一邊讓她閱讀、積累，一邊找到適合的文章練習(xí)寫(xiě)作。

徹底改正。此外，要注意把孩子對(duì)知識(shí)掌握的真實(shí)情況反饋給老師，

時(shí)間充足時(shí)，我就要求她寫(xiě)完成的習(xí)作，時(shí)間不充足時(shí)，就練口以檢查語(yǔ)文的背誦為例，期末復(fù)習(xí)時(shí)，老師多次要求孩子背誦所有學(xué)

頭作文，女兒開(kāi)始愛(ài)上了寫(xiě)作。過(guò)的背誦段和古詩(shī)，我會(huì)將孩子對(duì)每個(gè)背誦內(nèi)容掌握的情況逐一寫(xiě)在

回條上，如：某課熟練背誦，某課較熟練背誦。

（陳家慧家長(zhǎng)）

家庭教育參考

杭州采實(shí)教育集團(tuán)編第１版共４版JIATINGJIAOYUCANKAO

一、激勵(lì)孩子積極向上的6句話

三、促進(jìn)孩子品行高尚的8句話

1、你將會(huì)成為了不起的人激勵(lì)會(huì)在孩子身上產(chǎn)生神奇的效應(yīng)。1、品德比分?jǐn)?shù)更重要讓孩子明白人品比任何都重要。

2、怕，你肯定能行鼓勵(lì)是孩子的最大的精神支柱。2、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德培養(yǎng)孩子高尚的品行。3、只要今天比昨天強(qiáng)就好贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。

3、競(jìng)爭(zhēng)中的公平最可貴讓孩子養(yǎng)成公正無(wú)私的品格。

4、有個(gè)女兒真好父親要多多肯定和賞識(shí)兒女。4、凡事都要問(wèn)一問(wèn)自己的良心教孩子做事一定要講良心。5、你一定是個(gè)聰明的孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的鼓勵(lì)讓成績(jī)差的孩5、要學(xué)會(huì)說(shuō)一聲：謝謝培養(yǎng)孩子的感恩之心。子樹(shù)立信心。6、你知道關(guān)心父母，這讓我很開(kāi)心讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)尊敬父母。6、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)困難。7、我很高興你有一顆同情心培養(yǎng)孩子對(duì)他人的同情之心。二、使孩子充滿(mǎn)自信的7句話8、我希望你是一個(gè)懂禮貌的孩子讓孩子學(xué)會(huì)禮貌待人。1、孩子，你仍然很棒積極培養(yǎng)孩子的自信心。四、鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)的11句話2、孩子，你一點(diǎn)也不笨尊重與信任讓孩子變得信心十足。1、你想做的事情由你自已決定對(duì)孩子進(jìn)行自主自立教育。3、告訴自己，“我能做到”正確誘導(dǎo)幫助孩子樹(shù)立信心。2、自已去做吧，不要依賴(lài)人培養(yǎng)孩子的自立自強(qiáng)的品行。4、我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能放大優(yōu)點(diǎn)能增強(qiáng)孩子的自信心。3、你可以鍛煉一下自己的嘛鼓勵(lì)孩子對(duì)自己的事情做出決定。5、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)習(xí)上的自信心。4、路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。6、你將來(lái)會(huì)成大器的，好好努力吧用語(yǔ)言暗示培養(yǎng)孩子的自信心。5、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎積極培養(yǎng)孩子的勇敢精神。7、孩子，我們也去試一試？正確引導(dǎo)孩子克服怕生心理。孩子成長(zhǎng)的55句話

6、拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的意志力。2、你要學(xué)會(huì)融入集體中讓孩子學(xué)會(huì)與別人合作。7、你自己解這個(gè)問(wèn)題讓孩子學(xué)會(huì)直面挫折和困境。3、用你的誠(chéng)心贏得他人的歡迎幫助孩子扭轉(zhuǎn)不受歡迎的局面。8、能夠管理自己是你將來(lái)成功的保障讓孩子從小學(xué)會(huì)自律。4、不要隨便地懷疑人幫助孩子消除對(duì)他人的猜疑心。9、跌倒了，要自己爬起來(lái)不要讓孩子過(guò)度依賴(lài)父母。5、朋友之間要相互信任和理解引導(dǎo)孩子正確處理與他人的矛盾。10、你一定要自己走路去上學(xué)不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子。6、同學(xué)之間要友愛(ài)互助幫助孩子消除和他人的沖突。11、由你去交錢(qián)，好嗎從購(gòu)物中鍛煉孩子的獨(dú)立能力。七、鼓勵(lì)孩子勇于糾正缺點(diǎn)的8句話五、幫助孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的5句話1、無(wú)論什么時(shí)候都不要說(shuō)謊幫助孩子戒掉說(shuō)謊的習(xí)慣。1、勞動(dòng)能讓你更快樂(lè)讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。2、每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方莫讓孩子妄自尊大。2、你多做幾次就會(huì)了鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。3、自我約束是對(duì)自己負(fù)責(zé)糾正孩子自我放縱的惡習(xí)。3、第一次，誰(shuí)都一樣讓孩子愛(ài)上做家務(wù)。4、罵人是一種可恥行為糾正孩子說(shuō)臟話的毛病。4、好孩子，自己的事自己做讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西。5、你一定要學(xué)會(huì)控制你的脾氣幫助孩子克服愛(ài)發(fā)脾氣的毛病。5、你也來(lái)嘗嘗當(dāng)家的滋味培養(yǎng)孩子當(dāng)家做主的責(zé)任感。6、你是個(gè)懂事的孩子糾正孩子任性的毛病。

六、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人交往的6句話7、有耐心才能做好任何事情糾正孩子缺乏耐心的毛病。

1、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠(chéng)讓孩子學(xué)會(huì)坦誠(chéng)對(duì)到他人。8、我們找個(gè)鍛煉細(xì)心的事情做一做改正孩子做事馬虎的毛病。

1、節(jié)儉：繩鋸木斷，水滴石穿，靠的都是恒心與持久。節(jié)儉更是如此，一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，節(jié)儉是累積財(cái)富的最直接有

效的途徑之一。應(yīng)該把這個(gè)詞用行為做給孩子看，用耐心講給孩子聽(tīng)。也許這對(duì)他一生都有意義。

2、健康：如果沒(méi)有一個(gè)健康的身體，很多生活夢(mèng)想都只能是夢(mèng)想。健康的身體，健康向上的思想會(huì)讓人的生命處于最佳狀態(tài)。身為父母要首先在生活細(xì)節(jié)中培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)健康的觀念，給孩子養(yǎng)成科學(xué)、健康的生活習(xí)慣，這會(huì)影響他的一生。3、現(xiàn)代：生活和工作理念的現(xiàn)代化、時(shí)尚化、個(gè)性化會(huì)讓你總是處在社會(huì)和生活變化的前沿，使你總是保持一種現(xiàn)代、向上的心態(tài)。孩子在這種氛圍里成長(zhǎng)，會(huì)有助于他很快適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的環(huán)境，從而減少不必要的挫折。

4、友愛(ài)：一個(gè)家庭也該十分重視團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，始終強(qiáng)化“家”的概念。在這種氛圍里會(huì)讓家庭每一成員學(xué)會(huì)互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這或許也是家庭幸福的重要因素之一。經(jīng)營(yíng)生意、經(jīng)營(yíng)人生都應(yīng)如此。

5、上進(jìn)：不進(jìn)則退。作為父母首先要上進(jìn)，從心態(tài)上，從行動(dòng)上。我們要適時(shí)的告訴孩子：原地踏步即是后退。6、危機(jī)感：這是讓人上進(jìn)的動(dòng)力之源。在沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的時(shí)候我們要把自己設(shè)置為“假想敵”，使自身處于危機(jī)狀態(tài)，這會(huì)讓一個(gè)人永遠(yuǎn)理智、冷靜。但我們沒(méi)必要因此剝奪孩子玩皮好動(dòng)的天性！7、思考：正確的思考方式，準(zhǔn)確的思考方向會(huì)讓一個(gè)人少走彎路，保持迅速的、良性的發(fā)展。對(duì)正在成長(zhǎng)的孩子而言，這種正確、準(zhǔn)確的思考能力來(lái)自父母、老師和社會(huì)媒介的正確引導(dǎo)和教育。8、敬業(yè)：一份值得你從事的工作是值得你尊重的，所以身為父母首先要尊重自己的工作，如果你認(rèn)為自己正在從事的工作激發(fā)不起你的熱情，你最好還是換一份值得你去做的工作，這對(duì)你和孩子的發(fā)展來(lái)說(shuō)都有益處。當(dāng)然，你尊重了自己的工作，工作本身才會(huì)帶給你回報(bào)。9、感激：你給生活種下什么樣的種子，你將收獲什么樣的花朵。父母首先要對(duì)生活懷一份感激之情，感謝生活本身的美好，感謝那些給你幫助的人和那些需要你幫助的人，并將這些言傳身教給自己的孩子或別人的孩子。10、誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)則持久，信必永恒，社會(huì)的發(fā)展歷程證明，經(jīng)商者遠(yuǎn)離誠(chéng)信絕不會(huì)長(zhǎng)久。做人更該如此！11、守信：諾言和你愿意從事的工作一樣，是永遠(yuǎn)值得你尊重的。尊重別人的前提條件之一便是尊重自己的諾言。這是守信的根本。這一點(diǎn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。

會(huì)毀掉孩子的家庭教育習(xí)慣

為什么父母的苦心付出不能得到優(yōu)良的回報(bào)，當(dāng)真我們的孩子都是白眼狼嗎？如果你是一個(gè)充滿(mǎn)困惑的家長(zhǎng)，又或者你是一個(gè)不希望未來(lái)遭遇這種困惑的家長(zhǎng)，請(qǐng)你和我們一起，撥開(kāi)這團(tuán)困惑的迷霧，看到迷霧后面藏著的真相。1.寄予孩子很高的期望且追求完美

通常的說(shuō)法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會(huì)迎合家長(zhǎng)、迎合老師甚至迎合社會(huì)評(píng)價(jià)，成為一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子！這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子本身的需求。2.孩子不令自己滿(mǎn)意時(shí)貶損他、責(zé)罰他

其實(shí)孩子不能讓父母滿(mǎn)意的時(shí)候已經(jīng)很負(fù)疚，這個(gè)時(shí)候最需要來(lái)自父母愛(ài)的陪伴、協(xié)助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：你是我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉！然后用你自己奇多的規(guī)條和框框來(lái)束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽(tīng)！

給孩子一些空間，讓孩子在負(fù)疚的狀態(tài)下仍然可以得到愛(ài)，孩子才會(huì)有順從以及有自我負(fù)責(zé)的可能。在孩子做了令你不那么滿(mǎn)意而他自己也深知的事情時(shí)，無(wú)言地陪伴，單純地給予孩子愛(ài)的支持更顯得重要！3.拿自己的孩子跟別人比

這是所有家長(zhǎng)的通病。當(dāng)你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠(yuǎn)無(wú)法幸福。他會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)從父母那里學(xué)會(huì)“比較”，并且用“比較”殺掉自己的自信，讓自己永遠(yuǎn)被“比較”來(lái)的“痛苦結(jié)果”所折磨。

家長(zhǎng)應(yīng)該相信自己的孩子是優(yōu)秀的！每個(gè)孩子都自有一份屬于他的優(yōu)秀之處！不要用比較殺傷孩子的自尊了！4.有條件地滿(mǎn)足孩子的需要

你考第一名就買(mǎi)旅游鞋！你進(jìn)入前五名我們就全家去旅游！很多家長(zhǎng)都把這個(gè)視為一種對(duì)孩子合理開(kāi)明的獎(jiǎng)懲舉措！殊不知，這帶給孩子潛意識(shí)的訊息是：符合爸爸媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，才是被愛(ài)的。然后孩子會(huì)為了得到父母的愛(ài)付出失去自己的代價(jià)！5.數(shù)落孩子的不是

家長(zhǎng)最樂(lè)意數(shù)落孩子、教導(dǎo)孩子！教導(dǎo)是每個(gè)家長(zhǎng)都尤其熱衷的一件事情，有人從教導(dǎo)中感受到自己的威嚴(yán)，有人從中體會(huì)征服的快感。全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣！然而，最好的教是“不言之教”。數(shù)落孩子的不是，不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。

6.預(yù)言孩子沒(méi)出息

預(yù)言孩子沒(méi)出息有兩種后果，一是你越說(shuō)他沒(méi)出息，他越?jīng)]出息，完全喪失斗志和學(xué)習(xí)能力，最終實(shí)現(xiàn)你

的預(yù)言！另一種孩子，你說(shuō)越說(shuō)他沒(méi)出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在“證明”中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。

7.代替孩子做選擇

孩子的心理獨(dú)立期有三個(gè)階段，分別是3歲、9歲和12歲。小的時(shí)候，孩子自己吃飯，父母應(yīng)關(guān)懷而不干涉，不要說(shuō)你都吃到衣服上了，我來(lái)喂吧！再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇！還有不聲不響為孩子報(bào)了鋼琴班，都是不智之舉。

家長(zhǎng)總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過(guò)程就是剝奪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。你剝奪了孩子某方面的成長(zhǎng)，孩子就喪失了某方面的能力。8.限制孩子做他想做的事

父母喜歡說(shuō)：不要這樣，不要那樣！

然而孩子的天性是，你越不要我這樣，我越要怎么樣！9.總是擔(dān)心孩子

不認(rèn)為孩子有控制能力，不認(rèn)為孩子其實(shí)可以！所以你得到不想要的結(jié)果最好的辦法，就是去擔(dān)心！你擔(dān)心孩子早戀，孩子一準(zhǔn)早戀；你擔(dān)心孩子網(wǎng)癮，孩子一定網(wǎng)癮！10.不相信孩子

不相信孩子的根源是父母不相信自己。當(dāng)孩子對(duì)媽媽說(shuō)：沒(méi)事，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，你去忙吧！媽媽一關(guān)上門(mén)就想，孩子一定在家玩電腦呢！這樣的反應(yīng)會(huì)讓孩子覺(jué)得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我！不相信孩子就是在毀滅孩子的自尊。父母小小的改變，孩子大大的不同。

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