602班級讀書活動總結(jié)
602班級讀書活動總結(jié)
為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動,切實(shí)提高我班學(xué)生語文素養(yǎng),本
學(xué)期我班組織學(xué)生開展了“我讀書、讀好書”的活動,F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。
一、激發(fā)興趣,師生共同翱翔書海
我常想,如果老師都不能安靜地在書桌前讀書,又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書,那么學(xué)生定能“不令則行”。所以,為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,我決定以身作則,從自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看,并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后,第二天就揮筆寫下一篇讀后感,然后利用晨會課的時間讀給學(xué)生聽。前幾天,當(dāng)我班陸佳柔同學(xué)興奮地?fù)]著她從圖書室借來的《青銅葵花》對我說:“老師,我也借到這本書啦!”我就知道自己的做法是正確的。
二、指導(dǎo)方法,教師不過是引路人
“授之以魚,不如授之以漁”。教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期,在蘇教版十一冊的課本上有一個單元,主題就是“徜徉書海”。該單元的課文不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性,還告訴學(xué)生讀書的許多方法。為此,我特意結(jié)合此單元,專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽,再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言,從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇,要廣泛,要善于擠時間,更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上,我又結(jié)合用一篇文章,具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。方法如下:(1)告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱:比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。
(2)然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動筆墨不讀書"的方法:①圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受;驉邸⒒蛟、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?梢云吩u遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
三、給足時間,教師牽線搭橋
作為畢業(yè)班的學(xué)生,時間是最珍貴的。為了將讀書活動開展下去,我首先保證給足學(xué)生閱讀的時間。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后,就可以閱讀書籍,尤其在周三和周五,更是雷打不動的閱讀時間。除此以外,每周還利用一節(jié)語文課或班隊(duì)課的時間進(jìn)行閱讀交流,及時將讀書后的心得體會與同學(xué)分享,大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書讀,我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報(bào)》《未來科學(xué)家》掛在班級圖書角上,一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,相互之間交流。對于班級圖書角,專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當(dāng)然,學(xué)校圖書室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機(jī)會,很多時候,我常常私自向圖書室的沈老師打招呼,給我班學(xué)生多幾次借閱圖書的機(jī)會。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來的書籍,不僅僅是各人自己閱讀,還在班級里互相傳閱。這就大大增加了學(xué)生讀好書的機(jī)會。
有付出必有收獲。本學(xué)期,雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果,但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了也可見端倪。顧亞群老師曾教過這班學(xué)生,平常她常常讀本班學(xué)生的習(xí)作,居然也大加贊賞。雨果說:“書籍是改造靈魂的工具!贝_實(shí)好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人,我相信,隨著時間的推移,只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下,變得熱愛讀書了,變得喜歡思考了,學(xué)會怎樣做人了,這,或許就是他們讀書后最大的收獲。、
書是人類進(jìn)步的階梯。少年兒童正處于學(xué)文化、長知識的重要時期,多讀書、讀好書,養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣,不僅有利于他們開闊視野,豐富知識,而且也有助于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成正確的世界觀。因此,輔導(dǎo)員應(yīng)把幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣作為少先隊(duì)工作的內(nèi)容之一,從提高他們的讀書興趣出發(fā),通過開展“選書、聽書、讀書、演書、評書和展書”等系列活動,吸引學(xué)生積極主動地參與到讀書活動中來。一、選書。
書是知識的寶庫,是偉大智慧的結(jié)晶,也是人類文明的階梯。但由于目前市場上各類書籍名目繁多,小學(xué)生認(rèn)知能力有限,自我選擇圖書的能力受到限制,因此輔導(dǎo)員有責(zé)任針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,結(jié)合他們的認(rèn)知能力,選擇一些學(xué)生喜愛、內(nèi)容健康、教育意義較強(qiáng),特別是對學(xué)生起到潛移默化、積極向上影響的適合學(xué)生口味的書籍。二、聽書。
讀書活動是學(xué)校的傳統(tǒng)活動內(nèi)容,長期以來一直沿襲“第一課堂閱讀、組織統(tǒng)一閱讀、學(xué)生各自閱讀”的活動模式,這種模式忽視了學(xué)生的個性特點(diǎn),使有些學(xué)生對讀書不感興趣。為了調(diào)動學(xué)生的讀書興趣,學(xué)?赏ㄟ^開展“聽我來介紹”讀書活動。組織有演講能力的學(xué)生,利用“紅領(lǐng)巾廣播站”,介紹自己閱讀到的一些精彩的片段或體會,并通過問題設(shè)疑法,引起其他學(xué)生的讀書興趣,從而加入到讀書的隊(duì)伍中。三、讀書。
為在全校形成讀書熱潮,各中隊(duì)可通過開展讀書競賽活動,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,形成自覺讀書的氛圍,如舉行“好書介紹會”、“聽我來讀最精彩的佳句”、“佳作朗誦會”以及“講故事比賽”等活動,開展“東搜西索”、“小蜜蜂”、“名人名言”和“美詞佳句”摘抄記錄競賽,開設(shè)“求知欄”讀書心得體會展覽,并把這些活動與“雛鷹爭章”活動相結(jié)合,使他們體驗(yàn)讀書的快樂。四、演書、評書。通過開展讀書活動,幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事,這是活動的重要目的之一。因此,為幫助學(xué)生更好地理解書中的內(nèi)容,交流讀書的體會,學(xué)?衫弥嘘(duì)會,舉行“書我們的好朋友”、“書是知識的海洋”、“讀書知識競賽”等主題隊(duì)會,并結(jié)合讀書內(nèi)容,鼓勵學(xué)生利用自編自演等文藝形式,通過扮演書中角色,交流學(xué)生對書中人和事的理解與感受,在這種角色模擬中加深對做人做事道理的理解。五、展書。
為及時總結(jié)讀書活動的成果,學(xué)校應(yīng)鼓勵學(xué)生通過一系列的創(chuàng)造性活動,展示他們的讀書成果。如根據(jù)各年級學(xué)生智力的不同、不同學(xué)生特長的不同,進(jìn)行繪畫、文藝創(chuàng)作和演出、電腦制作等展示活動,讓學(xué)生用自己的眼睛、自己的雙手、自己的大腦來展示他們從書本上看到的人和事、他們從讀書中學(xué)到的知識。
總之,開展豐富多彩的讀書活動,有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,有利于幫助他們開闊視野,增長知識,樹立理想,因此,輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)新時期學(xué)生特點(diǎn),不斷探索指導(dǎo)讀書活動的有效方法。
擴(kuò)展閱讀:602第一學(xué)期班級計(jì)劃
前門小學(xué)201*/201*學(xué)年度第一學(xué)期六年級(2)班班級工作計(jì)劃
無為縣昆山鄉(xiāng)前門小學(xué)鐘輝
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過去了,我們又迎來了一個新的學(xué)期。在過去的幾年中,所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去,只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個暫新的學(xué)期。吸取上幾個學(xué)期在教學(xué)中的各種不足之處,現(xiàn)制定出以下班主任工作計(jì)劃:
一、班級基本情況:
本班共有20名學(xué)生,男生11人,女生9人,是個小班。雖然六年級的學(xué)生已經(jīng)不小了,但是有的思想還不夠成熟,還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確,紀(jì)律松懈,行為習(xí)不夠規(guī)范,需要我們班主任做大量思想工作。二、班級總的奮斗目標(biāo)
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),以少先隊(duì)的中心工作為重心,堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“和諧發(fā)展,特長明顯”的學(xué)生,結(jié)合本班的實(shí)際情況開展各種活動,使本班具有“自立、團(tuán)結(jié)、和諧、向上”的班風(fēng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
以學(xué)校開展“書香校園”為契機(jī),堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題,“課外延伸”為增長點(diǎn),教育學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會生活,與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,爭取用優(yōu)秀成績回報(bào)母校。
德育目標(biāo):
通過開展富有情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。
班級目標(biāo):自立、團(tuán)結(jié)、和諧、向上個人目標(biāo):努力學(xué)習(xí),誠實(shí)做人,開心生活三、常規(guī)教育方面
為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再回復(fù)以往的沖勁,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),同時要經(jīng)常下班里與同學(xué)多溝通,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針
對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1,充分利用思品課及班會的時間。學(xué)習(xí)《班規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是應(yīng)該做,什么是不應(yīng)該做的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由班干監(jiān)督學(xué)生的日常行為,并在一周進(jìn)行總結(jié),通過匯報(bào),及時表揚(yáng)好的學(xué)生。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
布置教室環(huán)境。如設(shè)立“書海拾貝”、“讀書名言”、“校園之星”、“藝術(shù)佳作”等文化背景。讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
4、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作是致關(guān)重要的,及時與家長聯(lián)系,互通情況,通過校訊通、電話、面談、家訪等形式進(jìn)行個別教育。開好家長會,積極引導(dǎo)家長參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動,努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。四、健全班干隊(duì)伍建設(shè)
我班結(jié)合上學(xué)期的班干競選調(diào)整了班干的崗位,班干部帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,搞好各項(xiàng)活動。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,班級小干部是班主任的左右手。要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以點(diǎn)帶面”。
六、學(xué)習(xí)方面
把握每個學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映上課紀(jì)律等問題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,這樣可以及時地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級,同時也可給其他科任教師指出問題以便修正教學(xué),正副班主任要經(jīng)常下班聽取同學(xué)們的意見和向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時間、勤動腦、勤動手,這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管之中,本學(xué)期爭取每個學(xué)生都能每科合格。七、工作安排周次工作內(nèi)容1
制定切合本班實(shí)際的教育教學(xué)管理工作方案,精心編排學(xué)生座位(注意優(yōu)劣搭配,動靜結(jié)合)。1、充分發(fā)揚(yáng)民主,精心挑選班干部。
2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,
2開展“安全教育”和“班級是我家,衛(wèi)生靠大家”主班主任、題班會活動。
3、慶祝教師節(jié),培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長,感恩父母,報(bào)效祖國的情懷
3抓好日常行為規(guī)范教育,促成學(xué)生早日養(yǎng)成守紀(jì)意識班主任、和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
班干部
學(xué)生執(zhí)行人班主任
備注
4開展“班級是我家,環(huán)境衛(wèi)生靠大家,爭創(chuàng)先進(jìn)班”班主任、的主題演講活動,并把班級衛(wèi)生落實(shí)到位。
組織落實(shí)以“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”為
班干部班主任、科任教師
5戰(zhàn)略的幫扶方案,營造團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),整體提高本班學(xué)生的整體素質(zhì)。
6架設(shè)“家庭--學(xué)校--社會”立交橋,充分利用三體合班主任、力有機(jī)管理班級,發(fā)揚(yáng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生。
1、開展“雙操“比賽,強(qiáng)健學(xué)生體魄,促使學(xué)生全
班干部
班主任、
7面發(fā)展。等)。
2、開展安全知識教育和應(yīng)急演練(觸電、火災(zāi)、地震科任教師
8開展學(xué)生學(xué)會自律與反思的主題班會。
開展為“爭創(chuàng)先進(jìn)班獻(xiàn)策略”的主題班會活動。
1、開展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”主題活動。2、開展“我樂為后進(jìn)生多服務(wù)”活動。
班主任、科任教師班主任、班干部班主任、班干部
910111、組織期中考試。2、舉行“我愛我班”主題演講比班主任、賽。
反思以“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”為戰(zhàn)略
班干部班主任、班干部
12的幫扶方案效果,制定切合本班學(xué)生實(shí)際的幫扶新方案。
開展“班級是我家,環(huán)境衛(wèi)生靠大家”人人動手為爭
13創(chuàng)“先進(jìn)班集體”出份力的活動,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和衛(wèi)生意識,促使學(xué)生愛校,更愛自己的城市。
班主任、班干部班主任、班干部
1415-16
開展“我是先進(jìn)班集體中的一員”的主題班會,
開展“家訪電訪”,家長、老師共分享學(xué)生的成長。班主任、
家長
17-18
開展“感恩父母,感恩老師”的主題演講,促使學(xué)生班主任、學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會做事,懂得感恩。鼓勵學(xué)生打起精神,鼓足干勁,做好期末的沖刺復(fù)習(xí)。
班干部班主任、班干部
1920調(diào)節(jié)好學(xué)生臨考情緒,帶領(lǐng)學(xué)生參加“我愛我!暗陌嘀魅巍⑿l(wèi)生大掃除活動,減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。
鼓勵學(xué)生從容應(yīng)試,冷靜、沉著,堅(jiān)信自己是最棒的!
班干部班主任、科任教師
21201*年8月31日
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