小班“與快樂(lè)同行”親子活動(dòng)小結(jié)

201*年201*年度寶寶班親子活動(dòng)小結(jié)

活動(dòng)小結(jié)：

親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此，我們小班組開(kāi)展了一次親子游戲活動(dòng)，豐富了幼兒在園生活，鍛煉了幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)了孩子和家長(zhǎng)之間的合作能力，激發(fā)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)了彼此之間的情感，也加強(qiáng)了家園聯(lián)系和溝通。

這次的活動(dòng)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這樣一場(chǎng)親子游戲跳芭蕾。當(dāng)爸爸媽媽們聽(tīng)到“芭蕾”二字時(shí)，發(fā)出了一陣小小的騷動(dòng)。那么在游戲開(kāi)始之前，讓我們小朋友和家長(zhǎng)朋友們一起做做律動(dòng)，伸展伸展我們的胳膊，腿，為后面的游戲做好活動(dòng)準(zhǔn)備。當(dāng)律動(dòng)音樂(lè)響起時(shí)，看著家長(zhǎng)們一張張洋溢著笑容的臉，他們也回味了一下童年那種無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)。當(dāng)我們開(kāi)始踮起腳尖，在報(bào)紙上翩翩舞動(dòng)的時(shí)候，每一只“大天鵝”的背上都背著一只“小天鵝”，他們好像是在薄冰上翩然起舞的美麗天鵝！整場(chǎng)游戲中，每組選出了一對(duì)“最美天鵝獎(jiǎng)”，我們的第三組的媽媽們堅(jiān)持不懈的努力著，出現(xiàn)了一組并列第一，大家的掌聲紛紛送給了她們！

當(dāng)然，有亮點(diǎn)自然也會(huì)有缺點(diǎn)，這次的親子活動(dòng)也有著一些不足之處，如：游戲開(kāi)始之前，雖然講解了游戲規(guī)則和玩法，但缺乏游戲示范動(dòng)作；第一輪游戲開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有找準(zhǔn)家長(zhǎng)們的面向之處；以及發(fā)放給家長(zhǎng)們尋找座位的號(hào)碼牌在游戲中沒(méi)有體現(xiàn)出作用，這些都是不足之處。只要我們虛心的接受這些不足，找尋出改善的方法，那么，

我們下一期的親子活動(dòng)一定會(huì)事半功倍！

在活動(dòng)結(jié)束之前，我拋給家長(zhǎng)們一個(gè)問(wèn)題：“孩子們最想要的是什么？”家長(zhǎng)們用著疑惑的眼神看著我？也有些家長(zhǎng)隨即將這個(gè)問(wèn)題留給了自己的寶寶。其實(shí)，通過(guò)今天的這場(chǎng)小小的親子活動(dòng)，我想告訴家長(zhǎng)朋友們的是，孩子們最想要的其實(shí)并不是好玩的玩具，也不是漂亮的衣服，更不是驚喜的禮物，而是一份快樂(lè)的親子時(shí)光！讓我們多抽出一些時(shí)間，陪伴我們的寶寶，他們收獲的會(huì)更多，我們的快樂(lè)也會(huì)更多！

一場(chǎng)親子活動(dòng)，在活潑的音樂(lè)聲中告一段落，讓我們與小朋友以及家長(zhǎng)朋友們共同期待我們下一次更完善的親子活動(dòng)吧！

附方案：

一、活動(dòng)主題:“快樂(lè)同行”

二、活動(dòng)時(shí)間：201*年10月21日下午14:30三、活動(dòng)地點(diǎn)：美晨幼兒園塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四、活動(dòng)主持：曹健、李云

五、活動(dòng)對(duì)象：寶寶班幼兒及家長(zhǎng)（著裝要求：家長(zhǎng)盡量穿平底鞋）六、活動(dòng)人員安排：

組織領(lǐng)導(dǎo)成員：陳美、湯尉萍組長(zhǎng)：符健萍

攝影和音響：徐菲、朱玉班級(jí)秩序維持：小二班：高鑫中二班：嚴(yán)愛(ài)華大一班：曹曉華

七、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展親子游戲，讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。

2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。八、活動(dòng)流程：

1、向家長(zhǎng)展示前期我們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的一些歌曲個(gè)兒歌《親親》、《碰一碰》等等。

規(guī)則：家長(zhǎng)站在觀光臺(tái)觀看，不得四處走動(dòng)影響幼兒的情緒。2、親子游戲游戲項(xiàng)目：1、跳芭蕾

準(zhǔn)備：報(bào)紙、四小天鵝音樂(lè)

玩法：先將報(bào)紙折疊為8開(kāi)大小，媽媽或爸爸和幼兒一起站到報(bào)紙上聽(tīng)音樂(lè)跳四小天鵝（30秒停）的舞蹈，每人的腳不能踩到報(bào)紙外；音樂(lè)停止后將報(bào)紙對(duì)折縮小一半，媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報(bào)紙上聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，每人的腳不能踩到報(bào)紙外，反復(fù)直到報(bào)紙小到只能容納一個(gè)人的腳尖，堅(jiān)持到最后的為優(yōu)勝者。

規(guī)則：一開(kāi)始家長(zhǎng)與幼兒的腳必須都站在報(bào)紙上，隨著音樂(lè)做動(dòng)作（30秒）。音樂(lè)聲停止時(shí)，家長(zhǎng)將報(bào)紙對(duì)折之后根據(jù)音樂(lè)做動(dòng)作，這次家長(zhǎng)可以將幼兒或背或抱在身上做動(dòng)作，如果爸爸或媽媽的腳踩在了外面則淘汰，這次音樂(lè)為20秒。音樂(lè)聲停止時(shí)，家長(zhǎng)繼續(xù)將報(bào)紙對(duì)折并將幼兒或背或抱在身上做動(dòng)作，如果爸爸或媽媽的腳踩在了外面則淘汰，這次音樂(lè)為15秒。反復(fù)直到報(bào)紙小到只能容納一個(gè)人的腳尖，堅(jiān)持到最后的為優(yōu)勝者。

附活動(dòng)照片：

寶寶班

擴(kuò)展閱讀：與快樂(lè)同行( 教案)

與快樂(lè)同行

---換個(gè)角度看問(wèn)題

設(shè)計(jì)意圖：

人的心態(tài)，能把人推向成功，也能把人引向失敗。一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，便有什么樣的人生。它能“把地獄變成天堂”，也能“把天堂變成地獄”。這便是“心理力量”。良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件。心態(tài)積極的人常說(shuō)“太好了！”，消極的人愛(ài)說(shuō)：“太糟了！”初步了解快樂(lè)情緒的積極作用，學(xué)會(huì)尋找到使自己快樂(lè)的方法，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。本課的設(shè)計(jì)旨在以“活動(dòng)”、“體驗(yàn)”為主要教學(xué)因素，讓學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中多想、多動(dòng)、多參與、多感悟，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)煩惱，找到調(diào)整情緒的妙方，學(xué)會(huì)在生活、學(xué)習(xí)中遇到煩惱時(shí)能夠自我調(diào)節(jié)、自我疏導(dǎo)，甚至自我渲泄，學(xué)會(huì)笑對(duì)人生，以達(dá)到提高心理素質(zhì)的目的�；顒�(dòng)目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到換個(gè)角度看問(wèn)題，會(huì)使人心情愉快。（2）引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該笑對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè)的人。

（3）學(xué)會(huì)更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。積極地面對(duì)人生中的失敗和困境.。輔導(dǎo)方式：講述與分享、游戲活動(dòng)、情景體驗(yàn)活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快樂(lè)的真諦。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂(lè)的策略來(lái)更好地調(diào)整自己�；顒�(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，體驗(yàn)快樂(lè)：游戲：大西瓜，小西瓜

1、師：剛才我們一起玩游戲，你感覺(jué)怎樣？指名答�？鞓�(lè)的情緒給我們帶來(lái)哪些良好的影響？快樂(lè)時(shí)，吃什么菜都覺(jué)得特別香。快樂(lè)時(shí)，快樂(lè)時(shí)，快樂(lè)時(shí)，快樂(lè)時(shí)，

2、你們希望自己每時(shí)每刻都擁有這樣快樂(lè)輕松的心情嗎?今天就來(lái)開(kāi)展一個(gè)“與快樂(lè)同行”的活動(dòng)。揭示課題：與快樂(lè)同行二、體驗(yàn)快樂(lè)，感受挫折

1、人人都想和快樂(lè)在一起，天天快樂(lè)，時(shí)時(shí)快樂(lè)。但是，在我們的生活、學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇上這樣那樣不順心的事。同學(xué)們一定也有自己的煩惱事，趕快向你旁邊的同學(xué)傾訴傾訴吧。

2、剛才，老師已經(jīng)聽(tīng)到了同學(xué)們心中的許多煩惱事，是啊，生活中，讓人生氣、讓人煩惱、讓人痛苦的事情太多了，有了它們我們還怎么會(huì)快樂(lè)的起來(lái)呢。請(qǐng)大家拿出小紙片，寫(xiě)出令你最煩惱的一件事。

我們?cè)撊绾螐倪@些煩惱中走出來(lái)尋找快樂(lè)呢？三、尋找秘訣

1、人都想和快樂(lè)在一起，天天快樂(lè)，時(shí)時(shí)快樂(lè)。但是，在我們的生活、學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇上這樣那樣不順心的事。生活中人人有煩惱，有了煩惱怎么辦呢?請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一個(gè)錄音故事：《理發(fā)師的煩惱》。2、播放錄音故事。3、教師引導(dǎo)，打開(kāi)話題：故事中理發(fā)師有什么煩惱？他最后怎么解決的？（板書(shū)：傾訴）

是啊，生活中，讓人生氣、讓人煩惱、讓人痛苦的事情太多了，剛才我們已經(jīng)做到了這一點(diǎn)，把自己最近不開(kāi)心的事情都說(shuō)出來(lái)了，我看很多同學(xué)說(shuō)出來(lái)以后變輕松了，笑得多開(kāi)心！我們遇到煩惱時(shí)還可以向誰(shuí)傾訴呢？（朋友、親人、鏡中的自己、喜歡的玩具等等）4、同學(xué)們說(shuō)得非常好，這里有位老奶奶，她也遇到了不開(kāi)心的事情，要找人傾訴呢.？你能當(dāng)這個(gè)智者嗎？你們聽(tīng)了她的傾訴會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么？

教師過(guò)渡：不同的想法，對(duì)人的影響多大�。±夏棠虒W(xué)會(huì)換個(gè)角度想問(wèn)題了，她就天天開(kāi)心了。換一個(gè)角度想問(wèn)題，你會(huì)了嗎？我們來(lái)做個(gè)測(cè)試：多媒體出示：（1）心理小游戲

（2）你買(mǎi)了一件新書(shū)包，自己挺滿意�？墒牵�同桌說(shuō)：“太難看了！”我想：，所以特別傷心。過(guò)了一會(huì)，我又想：，我很開(kāi)心。

（3）上完體育課，同學(xué)們滿頭大汗，又渴又累地回教室，小華看見(jiàn)桌上放著半杯水，想：所以悶悶不樂(lè)。想：露出滿足的樣子。

（4）丁丁悶悶不樂(lè)，委曲地自言自語(yǔ)：作文課，我認(rèn)真地寫(xiě)，滿懷信心地給老師看，老師說(shuō)不行；而同桌這么死板的作文，老師卻說(shuō)好多了。

教師引導(dǎo)（1）：你能猜出此時(shí)丁丁在想些什么嗎？（老師處理事情不公正；同桌會(huì)拍馬屁；老師看不起我）

情節(jié)設(shè)計(jì)：老師又湊到丁丁的耳旁低語(yǔ)幾句，丁丁眉頭舒展開(kāi)來(lái)。教師引導(dǎo)（2）：猜一猜老師剛才對(duì)丁丁說(shuō)了什么？（請(qǐng)換一個(gè)角度想問(wèn)題）

情節(jié)設(shè)計(jì)：丁丁跳著，笑著回到了座位上。

教師引導(dǎo)（3）：請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，丁丁為什么這么高興？她是怎么想的？（老師覺(jué)得我的作文水平比同桌高，應(yīng)該寫(xiě)得更好；老師對(duì)我嚴(yán)格是為我好。）

5、小結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)同一問(wèn)題，因?yàn)榭磫?wèn)題的角度不同，心情也就不一樣。當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，換個(gè)角度看問(wèn)題，就會(huì)使人豁然開(kāi)朗，開(kāi)心快樂(lè)！這就是解除煩惱的秘訣之一板書(shū)：換個(gè)角度看問(wèn)題。

四、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂(lè)

1、我們知道，生活中有快樂(lè)就有煩惱，有幸福就會(huì)有痛苦，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？怎樣才能做一個(gè)快樂(lè)的人？

2、學(xué)生小組交流：做自己喜歡的事；聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌；看看漫畫(huà)小結(jié)：

A.迎難而上，解決存在的問(wèn)題。B.換角度看問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)事物積極的一面。C.忘掉悲傷，參加喜歡的活動(dòng)。D.寫(xiě)日記，自己對(duì)自己傾訴心聲。E.向別人傾訴，求得別人的安慰、幫助。F.大哭一場(chǎng)，合理發(fā)泄自己的郁悶情緒。G.自我安慰，盡量說(shuō)些自我安慰或激勵(lì)的話。H.寬容他人，不計(jì)較他人的過(guò)失。I.學(xué)會(huì)感恩，自覺(jué)接受挫折教育。

2、學(xué)習(xí)到這兒，你有辦法解決自己最煩惱的事了吧？你還可以用的辦法解決剛才同學(xué)的煩惱嗎？五、總結(jié)活動(dòng)，深化心理

1、創(chuàng)造快樂(lè),發(fā)泄不良情緒的辦法：大家的辦法真多！真是了不起！

2、總結(jié)

這節(jié)課，我們測(cè)了自我心理，吐了自己的不愉快，談了自己的實(shí)際，勉勵(lì)有了煩惱的同學(xué)，學(xué)習(xí)了與快樂(lè)同行的方法大家肯定少了一分困惑，多了一分自信，少了一分無(wú)助，多了一分自強(qiáng)。是的，人生道路是坎坷不平的，難免有這樣或那樣的煩惱來(lái)困擾我們，但法國(guó)大作家巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，苦難對(duì)天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是筆財(cái)富，對(duì)弱者是萬(wàn)丈深淵。通過(guò)今天的活動(dòng)，老師相信你們以后走得更快更穩(wěn)，相信你們?cè)谝院蟮牡缆飞蠒?huì)越好越好！請(qǐng)大家勇敢地站起來(lái)大聲說(shuō)：“我與快樂(lè)同行！”讓我們一起勇敢，堅(jiān)定地說(shuō)一聲：“我能與快樂(lè)同行！”讓我們一起勇敢、堅(jiān)定、自信地說(shuō)一聲：“我一定能與快樂(lè)同行！”

六、齊唱播放歌曲：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

老師祝愿大家笑口常開(kāi)，永遠(yuǎn)快樂(lè)!板書(shū)：

與快樂(lè)同行

不開(kāi)心（哭臉）方法開(kāi)心（笑臉）材料：

1、《理發(fā)師的煩惱》

從前，有一個(gè)國(guó)王長(zhǎng)了一對(duì)驢耳朵。為了不被人恥笑，他成天戴著帽子，并在每次修剪完頭發(fā)后殺掉所有的理發(fā)師。然而凡事都有例

外，一個(gè)理發(fā)師僥幸地逃過(guò)了被殺的命運(yùn)。他卻一直不敢把這個(gè)天大的秘密告訴任何人，怕遭來(lái)殺身之禍，可保守秘密不是件輕松的事，他吃不香，睡不甜，過(guò)得很煩惱，終于有一天他在一棵樹(shù)底挖了個(gè)洞把心中的秘密吐進(jìn)去，然后用土填好。說(shuō)完后，他的心情舒暢多了……

2、《賣(mài)傘和賣(mài)鞋》。

老奶奶有兩個(gè)兒子，大兒子是賣(mài)傘的，小兒子是賣(mài)布鞋的，這天要是晴天，她就擔(dān)心啊，大兒子的傘怎么賣(mài)得出去啊，這天要是一下雨，她又著急了，小兒子布鞋生意糟糕了。所以，她每天都愁眉苦臉，身體也越來(lái)越差，這時(shí)候碰上個(gè)智者，對(duì)她說(shuō)了一句話，從此，她天天很開(kāi)心！

智者告訴他，天晴，小兒子布鞋賣(mài)得出去了，下雨，大兒子傘生意好，所以她應(yīng)該天天開(kāi)心。

預(yù)備的案例如下：

例1：老師，我真想哭！我天生就笨，成績(jī)比不上鑫宏同學(xué)，歌聲沒(méi)有瑞妮同學(xué)好聽(tīng)，我感覺(jué)自己樣樣不如別人。競(jìng)選大隊(duì)委時(shí)，我看著臺(tái)上演講的同學(xué)，心里多么難過(guò)。我也很想?yún)⒓痈?jìng)選，，可是我怕，我很害怕上去后，別人一票也不投給我，還被別人取笑。例2：我的不快樂(lè)是我三年級(jí)數(shù)學(xué)有次成績(jī)考了63分，我那時(shí)冷汗直冒，眼淚禁不住留出來(lái)。老師在給我講解時(shí)，我媽媽走到了我身邊來(lái)我的呼吸差一點(diǎn)停止了，但我還是忍住。媽媽看到我考了63分，眼淚也流了出來(lái)。她舉起粉筆扔過(guò)來(lái)，是老師阻止了。媽媽坐在

椅子上哭著，老師向我講解題目，我心想：我太失敗了，太令媽媽傷心了

例3：我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)并不怎么樣，也不是那么貪玩的學(xué)生。在課上，我并不喜歡與同桌說(shuō)話，可她總是自己先跟我說(shuō)起話來(lái)。我不想破壞了我們之間的友誼，又不想讓她影響我的學(xué)習(xí)。我好苦惱啊！

心理游戲：

A、出示中間有一個(gè)黑點(diǎn)的一張白紙：（1）一個(gè)黑點(diǎn)；（2）一張白紙B、出示半支鉛筆：（1）只有半支鉛筆（2）還有半支鉛筆C、出示一片紅葉：（1）葉子快掉了（2）豐收的季節(jié)來(lái)了D、出示一塊沒(méi)有打磨的玉石：（1）一塊石頭（2）一塊玉石E、出示一個(gè)蜘蛛網(wǎng)：（1）討厭的蜘蛛網(wǎng)；（2）美麗的紡織物F、出示掛在山腰的半個(gè)太陽(yáng)：（1）一天即將過(guò)去；（2）新的一天又要來(lái)了

G、出示上學(xué)時(shí)在教室門(mén)口碰到同學(xué)，遭到對(duì)方白眼：（1）真倒霉��；

（2）他今天心情不好

友情提示：本文中關(guān)于《小班“與快樂(lè)同行”親子活動(dòng)小結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小班“與快樂(lè)同行”親子活動(dòng)小結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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