農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)規(guī)劃總結(jié)

阜寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心

農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃情況總結(jié)

二OO七年我校制定了阜寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)實(shí)施發(fā)展規(guī)劃，四年來，在校長室的關(guān)懷下，在專業(yè)組的具體領(lǐng)導(dǎo)下，以教育思想和教育觀念現(xiàn)代化為先導(dǎo)，以教學(xué)體系現(xiàn)代化為核心，以教學(xué)手段和專業(yè)教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化為突破口，以重視人的全面發(fā)展為根本目的，努力實(shí)踐“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)適用人才”的育人目標(biāo)。專業(yè)建設(shè)取得顯著業(yè)績，基本完成了預(yù)定目標(biāo)�，F(xiàn)總結(jié)如下：一、農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)持續(xù)發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大

農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)成立于201*年，在原電子電工專業(yè)基礎(chǔ)上建成的。四年來，該專業(yè)在學(xué)校校長室的大力發(fā)展推動(dòng)下，在全體教師的積極參與下，以教育思想和教育觀念現(xiàn)代化為先導(dǎo)，以教學(xué)體系現(xiàn)代化為核心，以教學(xué)手段和專業(yè)教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化為突破口，以重視人的發(fā)展為根本目的，該專業(yè)方面工作建設(shè)取得豐碩成果，該專業(yè)呈現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的良性態(tài)勢(shì)。這些年來，我們職業(yè)教育發(fā)展的外部環(huán)境不是很寬松的，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)異常緊張，但學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)抱著對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，不等不靠，不吵不要，帶領(lǐng)全組教職工，自力更生，艱苦奮斗，創(chuàng)造出了良好的專業(yè)業(yè)績。從一個(gè)一窮二白的組，建成一個(gè)能夠容納年培訓(xùn)201*人的專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在校長室的大力支持下，農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)有了獨(dú)立的能滿足需要的實(shí)驗(yàn)室；學(xué)校還裝備了多媒體教室、電子教學(xué)輔助實(shí)訓(xùn)室等專用教室，配備了寬帶網(wǎng)及電化教學(xué)設(shè)備等。去年學(xué)校又投入了80多萬元添置了一大批電子專業(yè)設(shè)備，目前，內(nèi)部裝備總價(jià)值近300萬元。保證實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)100％。

二、注重師資培養(yǎng)，質(zhì)量不斷提高

隨著中等職業(yè)技術(shù)教育由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量的提高呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。幾年來，我校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，在加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行愛崗敬業(yè)樂教的職業(yè)道德教育，堅(jiān)定其教書育人，忠誠黨的教育事業(yè)意識(shí)的同時(shí)，以能力為本位，注重對(duì)教師開展能力系列化教育，將教師的能力培養(yǎng)定位于教學(xué)理論、教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)科研水平的不斷提高上，走出了一條有特色的教師隊(duì)伍建設(shè)之路。

1、提高全體教職員工的思想政治素質(zhì)

我校一直堅(jiān)持把教師的思想建設(shè)擺在首要位置，把每周一晚定為教職工政治學(xué)習(xí)時(shí)間，從不間斷。主要組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策、毛澤東思想和鄧小平理論以及江總書記關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想；學(xué)習(xí)《中國教育改革與發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》等，深刻領(lǐng)會(huì)黨在新形勢(shì)下的教育思想和教育方針，幫助同志們樹立正確的思想觀念和政治方向。

2、明確介定教師的能力本位

教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在教師的整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)中處于核心地位，離開了具體的業(yè)務(wù)，師德也就失去了載體；同樣，沒有較高的業(yè)務(wù)水平，敬業(yè)也就成了空話。幾年來，我們一直注重教師能力的培養(yǎng)，確立了以能力為本位的指導(dǎo)思想。我們制定了《阜寧縣職教中心教師培訓(xùn)計(jì)劃》，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。針對(duì)職業(yè)教育的特色，我們對(duì)專業(yè)教師提出了“雙師型”的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)教師動(dòng)手實(shí)踐能力的提高。這些年，我們組織教師參加了信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)和外語、現(xiàn)代教育技術(shù)等培訓(xùn)，拓展了教師的知識(shí)面，提高了大家對(duì)新技術(shù)的運(yùn)用能力

3、構(gòu)筑了層次合理的師資結(jié)構(gòu)

本專業(yè)�，F(xiàn)有教職工？人，其中專任教師？人。近年來，本專業(yè)有數(shù)十名同志取得了本科學(xué)歷，有多位教師參加了研究生入學(xué)考試。目前教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為70％，中高級(jí)職稱達(dá)58．4％，有50％的專業(yè)教師拿到了本專業(yè)的中級(jí)技能證書。

4、畢業(yè)生質(zhì)量提升、就業(yè)前景廣闊

我校培養(yǎng)的畢業(yè)生具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵紀(jì)守法；具有良好的基礎(chǔ)文化素質(zhì)；掌握農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，并具備一定的獨(dú)立工作能力、自學(xué)能力、動(dòng)手能力和獲取信息的能力，具有農(nóng)村電氣系統(tǒng)施工工藝設(shè)計(jì)、設(shè)備安裝及調(diào)試等能力。

現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，很多農(nóng)民從家里走出去，在農(nóng)村工作的人越來越少。農(nóng)村的種植又需要大量的電力、電氣技術(shù)，這是一個(gè)非常大的市場。我校針對(duì)這種情況開設(shè)了農(nóng)村電氣技術(shù)，正是適應(yīng)當(dāng)前的需求，為農(nóng)村提供大量專業(yè)技術(shù)人員。經(jīng)過我校培訓(xùn)后，這些專業(yè)人員走上崗位有技術(shù)有能力，因此有較高的工資待遇，深受廣大農(nóng)民的喜愛。我校開設(shè)的農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的專業(yè)人員，技術(shù)全面可以從事供配電設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、檢修、試驗(yàn)、管理等工作。

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