小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)歸納[1]

小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)歸納

拼音

1、基礎(chǔ)知識(shí)回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、聲調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌：“有a不放過，無a找o、e,i、u并列標(biāo)在后”3、音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。

u

(1)當(dāng)韻母“”和聲母“j、q、x、y”相拼時(shí)，去掉“u”頭上的兩點(diǎn)，如“ju”。

(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫，如“北京Beijing”

4、隔音符號(hào)：當(dāng)a、o、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面

加上隔音符號(hào)，用“’”表示，幫助分清兩個(gè)音節(jié)。如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鵝）”。

二、漢字

1、筆畫與筆順規(guī)則

“先橫后豎（十），先撇后捺（八），從上到下（景），從左到右（樹），從外到內(nèi)（同），從內(nèi)到

外（函），先里面后封口（國），先中間后兩邊（水）�！�

2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)（7種結(jié)構(gòu)）

獨(dú)體字（中）、左右結(jié)構(gòu)（秋）、左中右結(jié)構(gòu)（做）、上下結(jié)構(gòu)（恩）、上中下結(jié)構(gòu)（翼）、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)（園、區(qū)）、品字形結(jié)構(gòu)（晶）

3、無聲的老師字典（3種查字方法）

（1）“音序查字法”的步驟：認(rèn)準(zhǔn)字音；定字母、翻索引；查音節(jié)、找漢字。

（2）“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引；數(shù)余畫；查漢字。部首查字法的規(guī)則：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；內(nèi)外都有，取外不取內(nèi)。

獨(dú)體字一般將字的第一畫作為其部首。

（3）“數(shù)筆畫查字法”的步驟：數(shù)準(zhǔn)筆畫數(shù)；翻索引、查‘難檢字索引’；找漢字。

4、形近字（8種表現(xiàn)形式）理解記憶法、口訣記憶法

（1）筆畫相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但筆形不同“外”和“處”（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”（4）字形相似但筆畫數(shù)量不同“今”和“令”（5）結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部”（6）形近音相同“很”和“狠”（7）形近音相近“清”和“情”（8）形近音不同“貧”和“貪”

5、多音字：字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。

如：“張”(1)展開（2）看、望（3）陳設(shè)（4）姓

三、詞語

實(shí)詞：名詞（木）、動(dòng)詞（跑）、形容詞（美麗）、數(shù)詞（一）、量詞（位）、代詞（你、我、他們）

1、詞性劃分

虛詞：副詞（特別、不）、介詞（在、關(guān)于）、連詞（和）、助詞（著、的、啊）、象聲詞（叮咚）

2、近義詞和反義詞

（1）意思相同的詞：“爸爸父親”、“互相相互”（2）意思相近的詞：

詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活”詞的意義上辨析詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格”

詞的用法上辨析，適用對象不同：“希望”（自己）和“期望”（別人）

（3）反義詞：

絕對反義詞：“生”→“死”；“富”→“窮”辨析角度：意義和感情色彩相對反義詞：“前”→“后”；“高”→“低”

3、詞語歸類分類記憶法例如：按照植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類。4、詞語結(jié)構(gòu)一AA：“一群群”

AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈”ABAB：“研究研究”

5、成語和諺語。訣竅“三多”：多讀、多想、多記。四、語句

1、單句：由主語和謂語組成。根據(jù)應(yīng)用分為四種：陳述句（敘述說明）；疑問句（詢問、提問）；祈

使句（要求、希望或命令別人做什么）；感嘆句：表達(dá)某種強(qiáng)烈感情）

2、復(fù)句：

（1）并列關(guān)系：也，又，一邊一邊，有時(shí)有時(shí)，不是而是（2）遞進(jìn)關(guān)系：不但而且，還，甚至，也（3）選擇關(guān)系：或者，是還是，不是就是，要么要么，與其不如（4）轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是，可是，然而，盡管還是，卻（5）假設(shè)關(guān)系：如果就，即使也，要是才

（6）條件關(guān)系：只有才，只要就，除非才，無論都，任憑（7）因果關(guān)系：因?yàn)樗�以，因此，之所以是因�(yàn)椋�既然�?、理解句意的方法：（1）抓住重點(diǎn)詞語理解（2）聯(lián)系上下文理解4、擴(kuò)句、縮句和合并句

擴(kuò)句：加上恰當(dāng)?shù)脑~語修飾和限定語。

擴(kuò)句的原則：（1）不改變原句的主要成分（2）擴(kuò)充的附加成分必須合理（3）如有例句按照例句擴(kuò)充。擴(kuò)句的方法：（1）找句子的主干成分（2）在主干詞語前面添上合適的修飾詞語（3）檢查句子是否通順

縮句：去掉修飾或限定語，保留句子主要成分。

縮句的主要方法：（1）分辨句式，提出問題“誰”“干什么”

（2）找出句子主干

（3）保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來。

合并句：省略重復(fù)的部分，將多句合成一句。

合并句的方法

（1）用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句

（2）同一個(gè)主體發(fā)出兩個(gè)不同的動(dòng)作，去省其中的一個(gè)主語。

（3）一個(gè)主體既是前一個(gè)動(dòng)作的接受者，又是后一個(gè)動(dòng)詞的發(fā)出者。

5、語序（4種排列方式）

（1）事情發(fā)展順序（2）時(shí)間先后順序（3）先總述后分述順序（4）空間推移順序

6、句式轉(zhuǎn)換

（1）“把”字句（主動(dòng)句）和“被”字句（被動(dòng)句），動(dòng)作發(fā)出者和動(dòng)作接受者相互轉(zhuǎn)換，更換主語。（2）主說和轉(zhuǎn)述：“三個(gè)改變”第一，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“”→，。第二，改變?nèi)朔Q。第三，根據(jù)需要?jiǎng)h減個(gè)別字，保持句子通順。

7、修改病句

（1）成分殘缺。例句“我們要從小養(yǎng)成講文明”（2）用詞不當(dāng)。例句“媽媽非常關(guān)愛我”

（3）搭配不當(dāng)。例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”（4）語意重復(fù)或嗦。例句“他總是首先第一個(gè)發(fā)言”（5）詞序顛倒。例句“語文對我最感興趣”（6）前后矛盾。例句“五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)”

（7）指代不明。例句“王宇和李軍是好朋友，他經(jīng)常到他家一起學(xué)習(xí)。”（8）不合事理。例句“盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來讓座�！毙薷牟【浼记桑海�1）了解病句常見類型（2）保留愿意（3）從語法角度入手，抓句子主干（4）從詞法角度入手看詞語搭配（5）從邏輯事理入手

8、修辭（6種常見修辭）

（1）比喻：打比方，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的事物�！氨倔w”+“比喻詞”（像、仿佛、似乎、如同、好比、變成、是）+“喻體（2）擬人：把物當(dāng)作人來描寫。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”(3）排比：結(jié)構(gòu)相似、證據(jù)一致，意思密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上短語。

（4）反問：無疑而問，明知故問，目的在于加強(qiáng)語氣。例句“這比山還高的情誼，我們怎能忘懷？”（5）設(shè)問：無疑而問，自問自答，目的在于引起讀者的注意和思考。“狼的本性會(huì)突然改變嗎？不會(huì)，絕對不會(huì)！”

（6）夸張：為了表達(dá)需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小，突出印象。“飛流直下三千尺”

五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1、點(diǎn)號(hào)（7種）：句號(hào)“。”；問號(hào)“？”；感嘆句“！”；逗號(hào)“，”；頓號(hào)“、”；分號(hào)“；”；冒號(hào)“：”

2、標(biāo)號(hào)（9種）：引號(hào)“”；括號(hào)（）；破折號(hào)；省略號(hào)；書名號(hào)《》；連接號(hào)；著重號(hào)．；間隔號(hào)；專名號(hào)

3、位置：點(diǎn)號(hào)放在右下角，占一個(gè)字的位置，不放在另一行開頭；標(biāo)號(hào)“前不置尾，后不在開頭”；省略號(hào)和破折號(hào)占兩個(gè)字的位置，不能分兩截分放在上行末尾和下行開頭。

六、閱讀理解“捉迷藏”游戲1、閱讀三字歌

好題目明中心含內(nèi)容慢慢找

中心句中心詞關(guān)鍵段宜先找總起句在前面總結(jié)句在后頭合段意提問題串聯(lián)法是高招

答問題要周到常練習(xí)有提高

2、解題步驟：“一讀二找三答”

“一讀”：邊讀邊圈點(diǎn)勾畫，多做記號(hào)。“二找”：歸納段意必須充分利用原文。

“三答”：“三個(gè)忠實(shí)”忠實(shí)于題目、忠實(shí)于原文、忠實(shí)于語言規(guī)則。

3、提高閱讀質(zhì)量的訣竅：精讀、泛讀、摘錄佳句。七、寫作（一）作文基礎(chǔ)知識(shí)

1、審清題意：“五審”

（1）審清體裁（記敘文、應(yīng)用文、說明文）（2）審清題材（人、物、事、景）

（3）審清范圍（時(shí)間、地點(diǎn)、人稱、事件、對象具體限制）（4）審清主題（中心思想）（5）審清其他要求（附加要求）

2、確定主題：“四要”

（1）主題要正確（反應(yīng)生活實(shí)際）（2）主題要集中（一個(gè)文章不能多個(gè)主題）

（3）主題要鮮明（明確表達(dá)自己對事物的態(tài)度和立場）（4）主題要深刻（深挖內(nèi)涵思想）

3、選擇材料：“四要”

（1）圍繞主題選擇材料（多寫與主題相關(guān)的內(nèi)容）（2）選擇真實(shí)的材料（真實(shí)可信，具有代表性和典型性）（3）選擇新穎的材料（新人新事）（4）選擇獨(dú)有的材料（具有創(chuàng)新性）

4、編寫提綱“五點(diǎn)”：

（1）擬好題目（2）確定主題（3）段落安排（4）每段的主要意思

（5）重點(diǎn)段落的層次安排和內(nèi)容

5、修改文章“五看”：

（1）是否切題

（2)主題、思想是否明確、突出

（3）看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整（4）看語言是否通順、用詞是否準(zhǔn)確，有無錯(cuò)別字（5）看標(biāo)點(diǎn)是否正確。

（二）看圖作文“一看二寫，四要兩注意”

“一看二寫”：先看圖，再寫作文

“四要”：仔細(xì)觀察圖畫；展開合理想象；突出主題、抓住重點(diǎn)；分清主次，具體描寫。“兩注意”：看清全畫面內(nèi)容；分清圖上內(nèi)容主次和表達(dá)的中心。

（三）記敘文記事

（1）寫清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。（2）事件經(jīng)過寫具體（3）按事件的發(fā)展順序來寫（4）注意表達(dá)真情實(shí)感

（四）記敘文寫人

（1）確定寫作對象（2）確定人物的思想品質(zhì)（3）選擇典型的具體事例

（4）抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語言、動(dòng)作、心理、環(huán)境進(jìn)行描寫。（5）注意表達(dá)自己的真實(shí)感情

（五）記敘文狀物“五要三注意”

“五要”：

（1）抓住物的特征（2）按一定順序?qū)懀?）既寫靜態(tài)又寫動(dòng)態(tài)

（4）展開想象，運(yùn)用擬人等手法把內(nèi)容寫具體（5）托物言志，借物抒情“三注意”：

（1）仔細(xì)觀察、抓住特征（2）明確中心，展開想象（3）根據(jù)內(nèi)容，安排順序。

（六）記敘文寫景

注意六點(diǎn)：

（1）抓住景物特征

（2）注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響（3）景物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)捻樞?/p>

（4）采用多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化（5）寫出自己的感受（6）借景抒情

（七）應(yīng)用文

1、應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ)，但是還要特別注意的是各種應(yīng)用文的格式2、常見應(yīng)用文類型：書信、讀后感、通知、留言條、表揚(yáng)信、建議書和日記。

3、具體格式：

（1）標(biāo)題居中。（除了書信、留言條和日記沒有標(biāo)題，其他皆有）（2）正文：另起一行空兩格。

（3）署名和日期：先寫署名，另起一行寫清“*年*月*日”。

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小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)歸納

三、詞語

實(shí)詞：名詞（木）、動(dòng)詞（跑）、形容詞（美麗）、數(shù)詞（一）、量詞（位）、代詞（你、我、他們）

1、詞性劃分

虛詞：副詞（特別、不）、介詞（在、關(guān)于）、連詞（和）、助詞（著、的、�。�、象聲詞（叮咚）

2、近義詞和反義詞

（1）意思相同的詞：“爸爸父親”、“互相相互”（2）意思相近的詞：

詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活”詞的意義上辨析詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格”

詞的用法上辨析，適用對象不同：“希望”（自己）和“期望”（別人）

（3）反義詞：

絕對反義詞：“生”→“死”；“富”→“窮”辨析角度：意義和感情色彩相對反義詞：“前”→“后”；“高”→“低”

3、詞語歸類分類記憶法例如：按照植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類。4、詞語結(jié)構(gòu)一AA：“一群群”

AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈”ABAB：“研究研究”

5、成語和諺語。訣竅“三多”：多讀、多想、多記。

四、語句

1、單句：由主語和謂語組成。根據(jù)應(yīng)用分為四種：陳述句（敘述說明）；疑問句（詢問、提問）；祈使句（要求、希望或命令

別人做什么）；感嘆句：表達(dá)某種強(qiáng)烈感情）

2、復(fù)句：

（1）并列關(guān)系：也，又，一邊一邊，有時(shí)有時(shí)，不是而是（2）遞進(jìn)關(guān)系：不但而且，還，甚至，也

（3）選擇關(guān)系：或者，是還是，不是就是，要么要么，與其不如（4）轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是，可是，然而，盡管還是，卻（5）假設(shè)關(guān)系：如果就，即使也，要是才

（6）條件關(guān)系：只有才，只要就，除非才，無論都，任憑（7）因果關(guān)系：因?yàn)樗�以，因此，之所以是因�(yàn)�，既然�?、理解句意的方法：（1）抓住重點(diǎn)詞語理解（2）聯(lián)系上下文理解4、擴(kuò)句、縮句和合并句

擴(kuò)句：加上恰當(dāng)?shù)脑~語修飾和限定語。

擴(kuò)句的原則：（1）不改變原句的主要成分（2）擴(kuò)充的附加成分必須合理（3）如有例句按照例句擴(kuò)充。擴(kuò)句的方法：（1）找句子的主干成分（2）在主干詞語前面添上合適的修飾詞語（3）檢查句子是否通順

縮句：去掉修飾或限定語，保留句子主要成分。

縮句的主要方法：（1）分辨句式，提出問題“誰”“干什么”

（2）找出句子主干

（3）保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來。

合并句：省略重復(fù)的部分，將多句合成一句。

合并句的方法

（1）用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句

（2）同一個(gè)主體發(fā)出兩個(gè)不同的動(dòng)作，去省其中的一個(gè)主語。（3）一個(gè)主體既是前一個(gè)動(dòng)作的接受者，又是后一個(gè)動(dòng)詞的發(fā)出者。

5、語序（4種排列方式）

（1）事情發(fā)展順序（2）時(shí)間先后順序（3）先總述后分述順序（4）空間推移順序

6、句式轉(zhuǎn)換

（1）“把”字句（主動(dòng)句）和“被”字句（被動(dòng)句），動(dòng)作發(fā)出者和動(dòng)作接受者相互轉(zhuǎn)換，更換主語。

（2）主說和轉(zhuǎn)述：“三個(gè)改變”第一，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“”→，。第二，改變?nèi)朔Q。第三，根據(jù)需要?jiǎng)h減個(gè)別字，保持句子通順。

7、修改病句

（1）成分殘缺。例句“我們要從小養(yǎng)成講文明”（2）用詞不當(dāng)。例句“媽媽非常關(guān)愛我”

（3）搭配不當(dāng)。例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”（4）語意重復(fù)或嗦。例句“他總是首先第一個(gè)發(fā)言”（5）詞序顛倒。例句“語文對我最感興趣”

（6）前后矛盾。例句“五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)”

（7）指代不明。例句“王宇和李軍是好朋友，他經(jīng)常到他家一起學(xué)習(xí)�！保�8）不合事理。例句“盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來讓座�！毙薷牟【浼记桑海�1）了解病句常見類型（2）保留愿意（3）從語法角度入手，抓句子主干（4）從詞法角度入手看詞語搭配（5）從邏輯事理入手

8、修辭（6種常見修辭）

（1）比喻：打比方，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的事物�！氨倔w”+“比喻詞”（像、仿佛、似乎、如同、好比、變成、是）+“喻體

（2）擬人：把物當(dāng)作人來描寫。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”(3）排比：結(jié)構(gòu)相似、證據(jù)一致，意思密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上短語。

（4）反問：無疑而問，明知故問，目的在于加強(qiáng)語氣。例句“這比山還高的情誼，我們怎能忘懷？”

（5）設(shè)問：無疑而問，自問自答，目的在于引起讀者的注意和思考�！袄堑谋拘詴�(huì)突然改變嗎？不會(huì)，絕對不會(huì)！”（6）夸張：為了表達(dá)需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小，突出印象�！帮w流直下三千尺”

五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1、點(diǎn)號(hào)（7種）：句號(hào)“�！保粏柼�(hào)“？”；感嘆句“！”；逗號(hào)“，”；頓號(hào)“、”；分號(hào)“；”；冒號(hào)“：”

2、標(biāo)號(hào)（9種）：引號(hào)“”；括號(hào)（）；破折號(hào)；省略號(hào)；書名號(hào)《》；連接號(hào)；著重號(hào)．；間隔號(hào)；專名號(hào)

3、位置：點(diǎn)號(hào)放在右下角，占一個(gè)字的位置，不放在另一行開頭；標(biāo)號(hào)“前不置尾，后不在開頭”；省略號(hào)和破折號(hào)占兩個(gè)字的位置，不能分兩截分放在上行末尾和下行開頭。

六、閱讀理解“捉迷藏”游戲1、閱讀三字歌

好題目明中心含內(nèi)容慢慢找

中心句中心詞關(guān)鍵段宜先找總起句在前面總結(jié)句在后頭合段意提問題串聯(lián)法是高招

答問題要周到常練習(xí)有提高

2、解題步驟：“一讀二找三答”

“一讀”：邊讀邊圈點(diǎn)勾畫，多做記號(hào)。“二找”：歸納段意必須充分利用原文。

“三答”：“三個(gè)忠實(shí)”忠實(shí)于題目、忠實(shí)于原文、忠實(shí)于語言規(guī)則。

3、提高閱讀質(zhì)量的訣竅：精讀、泛讀、摘錄佳句。七、寫作（一）作文基礎(chǔ)知識(shí)

1、審清題意：“五審”

（1）審清體裁（記敘文、應(yīng)用文、說明文）（2）審清題材（人、物、事、景）

（3）審清范圍（時(shí)間、地點(diǎn)、人稱、事件、對象具體限制）（4）審清主題（中心思想）（5）審清其他要求（附加要求）

2、確定主題：“四要”

（1）主題要正確（反應(yīng)生活實(shí)際）（2）主題要集中（一個(gè)文章不能多個(gè)主題）

（3）主題要鮮明（明確表達(dá)自己對事物的態(tài)度和立場）（4）主題要深刻（深挖內(nèi)涵思想）

3、選擇材料：“四要”

（1）圍繞主題選擇材料（多寫與主題相關(guān)的內(nèi)容）（2）選擇真實(shí)的材料（真實(shí)可信，具有代表性和典型性）（3）選擇新穎的材料（新人新事）（4）選擇獨(dú)有的材料（具有創(chuàng)新性）

4、編寫提綱“五點(diǎn)”：

（1）擬好題目（2）確定主題（3）段落安排（4）每段的主要意思

（5）重點(diǎn)段落的層次安排和內(nèi)容

5、修改文章“五看”：

（1）是否切題

（2)主題、思想是否明確、突出

（3）看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整（4）看語言是否通順、用詞是否準(zhǔn)確，有無錯(cuò)別字（5）看標(biāo)點(diǎn)是否正確。

（二）看圖作文“一看二寫，四要兩注意”

“一看二寫”：先看圖，再寫作文

“四要”：仔細(xì)觀察圖畫；展開合理想象；突出主題、抓住重點(diǎn)；分清主次，具體描寫�！皟勺⒁狻保嚎辞迦�畫面內(nèi)容；分清圖上內(nèi)容主次和表達(dá)的中心。

（三）記敘文記事

（1）寫清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。（2）事件經(jīng)過寫具體（3）按事件的發(fā)展順序來寫（4）注意表達(dá)真情實(shí)感

（四）記敘文寫人

（1）確定寫作對象（2）確定人物的思想品質(zhì)（3）選擇典型的具體事例

（4）抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語言、動(dòng)作、心理、環(huán)境進(jìn)行描寫。（5）注意表達(dá)自己的真實(shí)感情

（五）記敘文狀物“五要三注意”

“五要”：

（1）抓住物的特征（2）按一定順序?qū)懀?）既寫靜態(tài)又寫動(dòng)態(tài)

（4）展開想象，運(yùn)用擬人等手法把內(nèi)容寫具體（5）托物言志，借物抒情“三注意”：

（1）仔細(xì)觀察、抓住特征（2）明確中心，展開想象（3）根據(jù)內(nèi)容，安排順序。

（六）記敘文寫景

注意六點(diǎn)：

（1）抓住景物特征

（2）注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響（3）景物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)捻樞?/p>

（4）采用多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化（5）寫出自己的感受（6）借景抒情

（七）應(yīng)用文

1、應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ)，但是還要特別注意的是各種應(yīng)用文的格式2、常見應(yīng)用文類型：書信、讀后感、通知、留言條、表揚(yáng)信、建議書和日記。3、具體格式：

（1）標(biāo)題居中。（除了書信、留言條和日記沒有標(biāo)題，其他皆有）

（2）正文：另起一行空兩格。

（3）署名和日期：先寫署名，另起一行寫清“*年*月*日”。

三、詞語

實(shí)詞：名詞（木）、動(dòng)詞（跑）、形容詞（美麗）、數(shù)詞（一）、量詞（位）、代詞（你、我、他們）1、詞性劃分

虛詞：副詞（特別、不）、介詞（在、關(guān)于）、連詞（和）、助詞（著、的、�。�、象聲詞（叮咚）2、近義詞和反義詞

（1）意思相同的詞：“爸爸父親”、“互相相互”（2）意思相近的詞：

詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活”詞的意義上辨析詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格”

詞的用法上辨析，適用對象不同：“希望”（自己）和“期望”（別人）（3）反義詞：

絕對反義詞：“生”→“死”；“富”→“窮”辨析角度：意義和感情色彩相對反義詞：“前”→“后”；“高”→“低”

3、詞語歸類分類記憶法例如：按照植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類。

4、詞語結(jié)構(gòu)一AA：“一群群”

AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈”ABAB：“研究研究”

5、成語和諺語。訣竅“三多”：多讀、多想、多記。四、語句

1、單句：由主語和謂語組成。根據(jù)應(yīng)用分為四種：陳述句（敘述說明）；疑問句（詢問、提問）；祈使句（要求、希望或命令別人做什么）；感嘆句：表達(dá)某種強(qiáng)烈感情）2、復(fù)句：

（1）并列關(guān)系：……也……，……又……，一邊……一邊……，有時(shí)……有時(shí)……，不是……而是…

（2）遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且……，……還……，……甚至……，……也……（3）選擇關(guān)系：……或者……，是……還是……，不是……就是……，要么……要么…，與其……不如…

（4）轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是，……可是……，……然而……，盡管……還是，……卻……

（5）假設(shè)關(guān)系：如果……就……，即使……也……，要是……才……

（6）條件關(guān)系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，無論……都……，任憑……

（7）因果關(guān)系：因?yàn)椤�…所以……，……因此……，之所以……是因�(yàn)椤�…，既然……就…�?/p>

3、理解句意的方法：（1）抓住重點(diǎn)詞語理解（2）聯(lián)系上下文理解

4、擴(kuò)句、縮句和合并句

擴(kuò)句：加上恰當(dāng)?shù)脑~語修飾和限定語。

擴(kuò)句的原則：（1）不改變原句的主要成分（2）擴(kuò)充的附加成分必須合理（3）如有例句按照例句擴(kuò)充。

擴(kuò)句的方法：（1）找句子的主干成分（2）在主干詞語前面添上合適的修飾詞語（3）檢查句子是否通順

縮句：去掉修飾或限定語，保留句子主要成分。

縮句的主要方法：（1）分辨句式，提出問題“誰”“干什么”（2）找出句子主干（3）保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來。合并句：省略重復(fù)的部分，將多句合成一句。合并句的方法

（1）用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句

（2）同一個(gè)主體發(fā)出兩個(gè)不同的動(dòng)作，去省其中的一個(gè)主語。（3）一個(gè)主體既是前一個(gè)動(dòng)作的接受者，又是后一個(gè)動(dòng)詞的發(fā)出者。5、語序（4種排列方式）

（1）事情發(fā)展順序（2）時(shí)間先后順序（3）先總述后分述順序（4）空間推移順序6、句式轉(zhuǎn)換

（1）“把”字句（主動(dòng)句）和“被”字句（被動(dòng)句），動(dòng)作發(fā)出者和動(dòng)作接受者相互轉(zhuǎn)換，更換主語。

（2）主說和轉(zhuǎn)述：“三個(gè)改變”第一，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“”→，。第二，改變?nèi)朔Q。第三，根據(jù)需要?jiǎng)h減個(gè)別字，保持句子通順。

7、修改病句

（1）成分殘缺。例句“我們要從小養(yǎng)成講文明”（2）用詞不當(dāng)。例句“媽媽非常關(guān)愛我”

（3）搭配不當(dāng)。例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”（4）語意重復(fù)或嗦。例句“他總是首先第一個(gè)發(fā)言”（5）詞序顛倒。例句“語文對我最感興趣”

（6）前后矛盾。例句“五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)”（7）指代不明。例句“王宇和李軍是好朋友，他經(jīng)常到他家一起學(xué)習(xí)�！�

（8）不合事理。例句“盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來讓座�！�

修改病句技巧：（1）了解病句常見類型（2）保留愿意（3）從語法角度入手，抓句子主干

（4）從詞法角度入手看詞語搭配（5）從邏輯事理入手8、修辭（6種常見修辭）

（1）比喻：打比方，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的事物�！氨倔w”+“比喻詞”（像、仿佛、似乎、如同、好比、變成、是）+“喻體

（2）擬人：把物當(dāng)作人來描寫。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”(3）排比：結(jié)構(gòu)相似、證據(jù)一致，意思密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上短語。（4）反問：無疑而問，明知故問，目的在于加強(qiáng)語氣。例句“這比山還高的情誼，我們怎能忘懷？”

（5）設(shè)問：無疑而問，自問自答，目的在于引起讀者的注意和思考�！袄堑谋拘詴�(huì)突然改變嗎？不會(huì)，絕對不會(huì)！”

（6）夸張：為了表達(dá)需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小，突出印象�！帮w流直下三千尺”

五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1、點(diǎn)號(hào)（7種）：句號(hào)“。”；問號(hào)“？”；感嘆句“！”；逗號(hào)“，”；頓號(hào)“、”；分號(hào)“；”；冒號(hào)“：”

2、標(biāo)號(hào)（9種）：引號(hào)“”；括號(hào)（）；破折號(hào)；省略號(hào)……；書名號(hào)《》；連接號(hào)；著重號(hào)．；間隔號(hào)〃；專名號(hào)

3、位：點(diǎn)號(hào)放在右下角，占一個(gè)字的位，不放在另一行開頭；標(biāo)號(hào)“前不尾，后不在開頭”；省略號(hào)和破折號(hào)占兩個(gè)字的位，不能分兩截分放在上行末尾和下行開頭。對聯(lián)：

大門：1喜慶勝利喜氣盈門2天增歲月地增產(chǎn)春滿乾坤喜滿門廚房：1巧做百樣菜喜迎四方客2一人巧作千人食五味調(diào)合百味食書房：1要知天下事須讀古今書2圖書聚所好竹柏得其真客廳：1淡交唯對水雅意在為民2得好友來如對月有佳書讀勝看花臥室：1靜坐常思己過閑談莫論人非

知識(shí)園

1、四大古典名著是吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢》、施耐庵的《水滸傳》、羅貫中的《三國演義》。

2、匹諾曹是世界著名童話《木偶奇遇記》的主人公。

3、倒掛起來睡覺的動(dòng)物是蝙蝠，合不攏眼睛睡覺的是魚。4、填反義詞：

A、聰明一世，（糊涂）一時(shí)。B、長江（后浪）推前浪，世上今人勝（古人）。C、智者千慮必有一失，（愚）者千慮必有一（得）。D、獎(jiǎng)賞不論冤仇，（懲罰）不論骨肉。

５、歷史人物與哪個(gè)成語有關(guān)：

孫臏（圍魏救趙）藺相如（完璧歸趙）曹操（望梅止渴）苻堅(jiān)（草木皆兵）

5、中國有和“四”不解之緣，你了解以下這些“四”嗎？（1）文房四寶：筆墨紙硯

（2）四大發(fā)明：造紙術(shù)，印刷術(shù)，指南針，火藥（3）四個(gè)直轄市：北京，上海，重慶，天津

（4）四大文明古國：中國、古埃及、古巴比倫、古印度

（5）四大古典名著：西游記，紅樓夢，水滸傳，三國演義

（６）“四書”：大學(xué)、中庸、論語、孟子6、“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？”古詩詞中詩人總喜歡題花吟月，使詩詞或香艷醉人，或清新脫俗，你知道含有下列事物的詩句嗎？

梨花：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。桃花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。杏花：暖氣潛催次第春，梅花已謝杏花新。荷花：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。桂花：人閑桂花落，夜靜春山空。菊花：待到重陽日，還來就菊花。梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。月：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

小學(xué)語文課外知識(shí)積累(3)

祖國的語言是一座富有的精神寶庫，是一座迷人的宮殿，成語就是這精神里璀璨奪目的明珠，

一、關(guān)于成語的來源（小學(xué)生應(yīng)該了解的）應(yīng)從這幾方面入手：1，寓言成語，如杞人憂天，愚公移山，

（主要出現(xiàn)在我國古代文獻(xiàn)，如《莊子》井底之蛙，《列子》愚公移山，《韓非子》濫竽充數(shù)，自相矛盾，守株待兔等等）

2神話傳說中的成語，如夸父追日，女媧補(bǔ)天，精衛(wèi)填海，海市蜃樓，天衣無縫，牛郎織女等

3歷史故事成語，漢語成語中，來源于歷史事件名人傳聞佚事的有很大的比例，如《左傳》《史記》《后漢書》有許多著名戰(zhàn)爭或歷史事件概括而來的成語，如草木皆兵，完璧歸趙，紙上談兵，破釜沉舟，指鹿為馬，這類成語要注意這個(gè)成語的主人公，考試會(huì)考到，（后面有專門練習(xí)）

4名言警句成語（可做了解）如，自強(qiáng)不息，天行健君子一自強(qiáng)不息，鞠躬盡瘁，死而后已，切磋琢磨，

5來源于宗教的成語：（佛）立地成佛，借花獻(xiàn)佛，降龍伏虎，當(dāng)頭棒喝，（道）雞犬升天點(diǎn)石成金，靈丹妙藥，脫胎換骨，長生不老

6來源于民諺俗語的：投鼠忌器，唇亡齒寒，城門失火，秧及魚池

成語中的廣告應(yīng)用（活用成語）1一毛不拔（某牙刷廣告）

2臭名遠(yuǎn)揚(yáng)香飄萬里（某臭豆腐廣告）3停電24小時(shí)依舊冷若冰霜（上海某冰箱廣告）4閑妻良母（臺(tái)灣海龍洗衣機(jī)的廣告）5一筆勾銷（某涂改筆廣告）

6千軍萬馬難抵名筆一揮（派克金筆廣告）7默默無“蚊”的奉獻(xiàn)（某電蚊香廣告）8金獅牌自行車（樂在騎中）

含“手”的成語

形容極為興奮：手舞足蹈形容情誼深如兄弟：情同手足形容醫(yī)術(shù)高明：妙手回春形容做事機(jī)警、敏捷：眼疾手快形容重歸于好：握手言和形容心思靈敏、手藝精巧：心靈手巧形容十分喜愛：愛不釋手形容技藝嫻熟或做事順手：手到擒拿

填反義詞：

A、聰明一世，（糊涂）一時(shí)。B、長江（后浪）推前浪，世上今人勝（古人）。C、智者千慮必有一失，（愚）者千慮必有一（得）。D、獎(jiǎng)賞不論冤仇，（懲罰）不論骨肉。

《趙氏孤兒》是元代紀(jì)君祥作品。

至圣孔子(圣人)亞圣孟子書圣王羲之〃晉畫圣吳道子〃唐詩圣杜甫詞圣蘇軾

文圣歐陽修茶圣陸羽〃唐藥圣李時(shí)珍醫(yī)圣張仲景〃東漢草圣張旭〃唐藥王孫思邈〃唐田園詩人陶淵明〃晉詩歌之父屈原〃戰(zhàn)國歷史之父司馬遷〃西漢1.第一位開拓"童話園地"的作家是：葉圣陶2.第一位女詩人是：蔡琰（文姬）

3.新中國第一位獲得"人民藝術(shù)家"稱號(hào)的作家：老舍。其作品是：《龍須溝》4.第一位偉大的愛國詩人：屈原

5.第一位女詞人，亦稱"一代詞宗"：李清照6.第一位田園詩人：東晉，陶淵明7.文章西漢兩司馬：司馬遷．司馬相如

8.樂府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕9.先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒墨

10.儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。

11.唐代開元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩以王維，孟在為代表的其風(fēng)格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸

12.常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。

13."五四"新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面大旗：反對舊禮教，提倡新道德，反對舊文學(xué)，提倡新文學(xué)

14.兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里我國的魯迅15.世界文學(xué)中有兩大史詩：伊利亞特奧德賽16.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇（凌蒙初）17.李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧18.中國現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若19.史學(xué)雙璧：史記資治通鑒

20.江南三大古樓：湖南岳陽樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣21.歲寒三友：松竹梅22.三輔：左馮翊右扶風(fēng)京兆尹

23.科考三元：鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試和自的第一名（解元，會(huì)元，狀元）24.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花25.中國三大國粹：京劇中醫(yī)中國畫

26.三言：喻世明言警世通言醒世恒言（馮夢龍）27.儒家經(jīng)典三禮：周禮儀禮禮記28.三吏：新安吏石壕吏潼關(guān)吏29.三別：新婚別垂老別無家別

30．佛教三寶是：佛（大知大覺的）法（佛所說的教義）僧（繼承或宣揚(yáng)教義的人）

31.茅盾"蝕"三部曲：幻滅動(dòng)搖追求32.農(nóng)村三部曲：春蠶秋收殘冬33．三不朽：立德立功立言

34．《春秋》三傳：《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》35．三王：夏禹商湯周公36.三山：蓬萊方丈瀛洲

37.郭沫若"女神"三部曲：女神之再生湘果棠棣之花38.巴金"愛情"三部曲：雷電雨"激流"三部曲：家春秋

39.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道

42.三體石經(jīng)：尚書春秋左傳古文小篆漢隸三種字體書寫

43.三從四德：三從：未嫁從父既嫁從夫夫死從子四德：婦德婦言婦容婦功品德辭令儀態(tài)女工

44.初伏，中伏，末伏統(tǒng)稱三伏。夏至節(jié)的第三個(gè)庚日為初伏的第一天，第四個(gè)庚日為中伏的第一天，立秋節(jié)后的第一個(gè)庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。

45.三綱五常：三綱：父為子綱群為臣綱夫?yàn)槠蘧V五常：仁義禮智信

46.三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑六婆：媒婆師婆（巫婆）牙婆虔婆藥婆接生婆

47.三皇五帝：三皇：伏羲燧人神農(nóng)五帝：黃帝顓瑣帝嚳堯舜48.三教九流：三教：儒道釋九流：儒家道家陰陽法名墨縱橫雜農(nóng)49.三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈五岳：東岳泰山南岳衡山西岳華山北岳恒山中岳嵩山50.三性：祭祀用的牛羊豬（太牢）（無牛為少牢）

51.三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創(chuàng)作原則，就是地點(diǎn)一致，時(shí)間一致，情節(jié)一致。

52.佛教三昧：止息雜慮，心專注于一境。（修行方法之一）

53.佛教三藏：總說根本教義為經(jīng)，述說戒律為律，闡發(fā)教義為論（通曉三藏的叫三藏法師）

54.三省六部：三省：中書�。�決策）門下�。▽徸h）尚書�。▓�(zhí)行）六部：吏戶禮兵刑工

55.三軍：上中下左中右海陸空

57.三吳：吳郡吳興會(huì)稽（丹陽）三國：魏蜀吳58.三秦：雍王（西）塞王（東）瞿王（陜西北）59.三楚：港陵－南楚吳－東楚彭城－西楚

60.三墳五典：三墳：伏羲神農(nóng)黃帝五典：少昊顓頊高辛唐堯虞舜61.三曹：曹操曹丕曹植--我國古代建安文學(xué)的代表

62.三公：周時(shí)，司馬司徒司空西漢，丞相太尉御史大夫清明，太師太傅太保城市別稱：

福州（榕城）泉城（濟(jì)南）春城（昆明）成都（蓉城、錦城）廣州（羊城、花城）日光城（拉薩）水城（蘇州）冰城（哈爾濱）長城著名三關(guān)：山海關(guān)、居庸關(guān)、嘉峪關(guān)。

江南三大名樓：湖南岳陽樓、武昌黃鶴樓、南昌滕王閣。與山西鸛雀樓并稱中國四大名樓。

文學(xué)四大體裁：詩歌、小說、散文、戲劇。五行：金木水土火。古代四藝：琴、棋、書、畫。

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