五年級上冊音樂教學(xué)總結(jié)

五年級上冊音樂教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。一、課堂教學(xué)：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"

在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。三、不足之處

1、對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。

2、側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。四、努力方向

1、今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。

2、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。

4、課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。

201*年元月

擴展閱讀：第五冊音樂教案

人教版三年級上冊音樂教案

目錄

一、快樂的doremi3課時

唱歌快樂的doremi1課時唱歌我是小小音樂家1課時欣賞哆來咪1課時

二、在祖國懷抱里3課時

歌表演在祖國懷抱里1課時欣賞歌曲《中國娃娃》0.5課時欣賞歌曲《最美麗》0.5課時集體舞《我們的祖國是花園》1課時

三、地球，我們共同的家4課時

唱歌《美麗的黃昏》1課時欣賞《森林與小鳥》0.5課時欣賞《綠蔭》0.5課時唱歌《留給我》1課時

四、健康歌4課時

欣賞《健康歌》0.5課時唱歌《小小足球賽》0.5課時欣賞《溜冰圓舞曲》0.5課時欣賞《跳繩》0.5課時活動趣味運動會0.5課時唱歌《小小足球賽》0.5課時

五、動畫城4課時

欣賞《黑貓警長》等主題音樂1課時

唱歌《動畫城》1課時欣賞《哪吒再生》0.5課時活動豐富多彩的動畫人物0.5課時唱歌《哆啦A夢》1課時

六、閃閃的紅星3課時

欣賞《嘎子噶》1課時唱歌《紅星歌》1課時欣賞《閃電歌》0.5課時欣賞《我是人民小騎兵》0.5課時

七、音樂中的故事4課時

欣賞《歌唱二小放牛郎》1課時

唱歌《老爺爺趕鵝》1課時欣賞《蝸牛與黃鸝鳥》1課時音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》1課時

八、金鑰匙3課時

唱歌《地有多厚天有多高》1課時欣賞《種太陽》0.5課時欣賞《星空》0.5課時唱歌《老水牛角彎彎》1課時第一單元快樂的doremi教學(xué)內(nèi)容分配：課時感受與鑒賞第一課時音樂表現(xiàn)唱歌《快樂的doremi》音樂創(chuàng)造用doremi三個音創(chuàng)編音樂短劇。音樂與相關(guān)文化學(xué)唱歌曲《我是小第二課時活動《小小作曲家》小音樂家》欣賞歌曲《哆根據(jù)《哆來咪》創(chuàng)第三課時電影《音樂之聲》來咪》作律動、表演單元總要求：通過欣賞、演唱相關(guān)樂曲、歌曲，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，進一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)有趣的音符doremi，欣賞口風(fēng)琴演奏。教學(xué)重點：通過欣賞、演唱相關(guān)樂曲、歌曲，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，進一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。并識記doremi三個音。教學(xué)難點：音樂創(chuàng)編活動《小小音樂家》、音樂表演《哆來咪》。教具：鋼琴、錄音帶、打擊樂器。第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《快樂的doremi》，識記doremi三個音。教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂的doremi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識和演唱音符doremi。

教學(xué)重難點：

激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，進一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。并識記doremi三個音。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音帶。教學(xué)過程：

一、聽唱歌曲《快樂的doremi》1、聽賞歌曲

（1）、聽錄音范唱《快樂的doremi》（2）請你跟琴唱一唱這三個音。

（3）教師演唱《快樂的doremi》，學(xué)生接唱歌曲中的doremi。2、聽唱法演唱歌曲（1）輕聲讀歌詞第一段

（2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。（3）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替

（4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。（5）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲

1、認(rèn)識五線譜上的doremi的唱名位置。2、跳房子游戲三、演唱歌曲

1、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小組表演唱、個人表演唱3、進行歌詞創(chuàng)編

四、自我評價：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

五、教學(xué)反思：認(rèn)識唱名doremi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表現(xiàn)活潑快樂的情緒。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《我是小小音樂家》教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。2、引導(dǎo)學(xué)生用doremi三個音進行音樂創(chuàng)編活動。教學(xué)重難點：

用音樂創(chuàng)編活動《小小音樂家》。教具準(zhǔn)備：

鋼琴、錄音帶、打擊樂器。教學(xué)過程：

一、我是小小主持人：學(xué)生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。二、我是小小音樂家

1、初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？2、聽歌曲：學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動一動。

3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏4、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。

在學(xué)生會演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。5、聽歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戲《找朋友》。2、活動《小小作曲家》

（1）教師做一個范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。（2）以小組為單位選擇圖片進行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)（3）小組匯報展示，集體評價。四、自我評價

五、教學(xué)反思：學(xué)生能在演唱歌曲時表達歡快熱烈的情緒，并能在涂色處用打擊樂伴奏。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞歌曲《哆來咪》，并進行律動表演。教學(xué)目標(biāo)：

聽賞歌曲《哆來咪》，進一步鞏固對音符doremi的識記，并在歡快的歌聲中進行律動表演。教學(xué)重難點：音樂表演《哆來咪》。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音帶。教學(xué)過程：一、跳房子游戲；復(fù)習(xí)音符doremi二、聽賞歌曲《哆來咪》1、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。2、聽歌曲（教師演唱或錄音）3、師生共同演唱歌曲并自由表演教師唱第一樂段，學(xué)生分為七組分別演唱doremifasollasi七個音。銜接處全體演唱。三、音樂表演《哆來咪》1、教師講解《音樂之聲》的故事情節(jié)2、討論表演《哆來咪》片斷可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。3、進行音樂表演四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》感受樂曲的情緒，了解演唱形式五、自我評價：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？六、教學(xué)反思：能跟著錄音輕聲演唱歌曲；能在音樂的伴奏下，進行即興的音樂表演。第二單元在祖國懷抱里教學(xué)內(nèi)容分配：課時感受與鑒賞第一課時音樂表現(xiàn)歌表演《在祖國懷抱里》音樂創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化復(fù)習(xí)佤族、哈尼族、苗族、壯族等知識。歌曲《中國娃第二課時《小小作曲家》山泉、小溪、大海了解長江、黃河、四大發(fā)明、五岳等知識娃》《最美麗》第三課時集體舞《我們的祖國是花園》創(chuàng)編集體舞動作單元總要求：1、通過欣賞、聽唱一組歌唱祖國的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、為自己是一個中國人而驕傲和自豪的思想感情。2、簡單了解祖國對歷史文化。3、在音樂活動中學(xué)會與他人合作。4、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點：1、有感情的演唱歌曲《在祖國懷抱里》。2、欣賞《中國娃娃》《最美麗》，感受歌曲歡快的情緒。3、在《我們祖國的是花園》集體舞中學(xué)會合作。教學(xué)難點：1、唱準(zhǔn)歌曲《在祖國懷抱里》中的休止符。2、在《我們的祖國是花園》集體舞的表演中做到活潑、有序。3、“小小作曲家”的創(chuàng)編練習(xí)。教具：鋼琴、錄音帶、錄音機等。第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《在祖國懷抱里》教學(xué)目標(biāo)：1、有表情地演唱歌曲《在祖國懷抱里》。2、歌表演《在祖國懷抱里》。教學(xué)重難點：唱準(zhǔn)歌曲《在祖國懷抱里》中的休止符教具準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、鋼琴。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入

1、請同學(xué)們看看書上的插圖，說一說圖上有哪些少數(shù)民族小朋友。2、你還知道那些少數(shù)民族？二、范唱1、教師范唱：

教師簡介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂風(fēng)格（學(xué)生知道也可請同學(xué)們自己介紹）

2、錄音范唱：請同學(xué)們重點感受歌曲歡快的情緒。三、學(xué)唱歌曲

1、教師提示歌曲演唱順序。

2、教師反復(fù)播放范唱錄音（２－３遍），讓學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。3、教師分句教唱歌曲。

4、提示八分休止符的“演唱”。

四、啟發(fā)學(xué)生有感情、有語氣的演唱歌曲。五、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)遍動作表現(xiàn)歌曲。六、自我評價

七、教學(xué)反思：不同的歌曲在教學(xué)內(nèi)容的安排上應(yīng)要有所不同，例如：一首曲調(diào)節(jié)奏非常簡單的歌曲就適合進行視譜教學(xué)，而一首曲調(diào)優(yōu)美節(jié)奏復(fù)雜的歌曲就不適合，而一首民歌小調(diào)要更多地發(fā)揮教師范唱作用。重點在于用歌聲去表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格特點。

本課教學(xué)中的鞏固教學(xué)（即創(chuàng)編動作），極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于歌詞內(nèi)容很易理解，音樂形象鮮明，所以是個極佳的歌表演曲目。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞歌曲《中國娃娃》《最美麗》2、節(jié)奏練習(xí)《山泉、小溪、大河》教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞《中國娃娃》激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

2、通過欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。3、通過節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對祖國的贊美之情。教學(xué)重難點：

1、欣賞《中國娃娃》《最美麗》，感受歌曲歡快的情緒。2、“小小作曲家”的創(chuàng)編練習(xí)。

教具準(zhǔn)備：

錄音機、磁帶、鋼琴。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：教師伴奏，請同學(xué)齊唱、獨唱《在祖國懷抱里》。教師和同學(xué)評價二、欣賞歌曲《中國娃娃》

1、第一遍：請同學(xué)們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。

2、第二遍：回答書上的提問（兩條大河是長江、黃河，四大發(fā)明是火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。3、第三遍：再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的情緒。三、欣賞歌曲《中國娃娃》

1、第一遍：請同學(xué)們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。

2、第二遍之前教師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式，你能聽辨出來嗎？（樂曲開始為齊唱，中間為合唱，第三部分為輪唱）

3、第三遍：帶領(lǐng)同學(xué)聽辨三種演唱形式。請同學(xué)們思考為什么用這么豐富的演唱形式來表現(xiàn)歌曲？學(xué)生回答。

4、第四遍：再次感受歌曲中對祖國的贊美之情。四、活動：小小作曲家《山泉、小溪、大河》1、出示山泉節(jié)奏

×０×０×０×０叮咚叮咚2、出示小溪節(jié)奏

××××××××淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝3、出示大河節(jié)奏

××－×－×－4、練習(xí)完之后做三聲部的合奏

5、創(chuàng)編：請按上面的節(jié)奏配上doremi唱一唱、奏一奏。6、用自己創(chuàng)編的旋律（或選擇其他適合的音樂）為小詩伴奏。五、自我評價

六、教學(xué)反思：對于三年級的同學(xué)來說，欣賞二聲部合唱還有些困難，尤其是在沒有歌詞的前提下，所以，在教學(xué)中，我重點讓學(xué)生聽出歌詞，感受情緒，《最美麗》和《中國娃娃》兩首正好聯(lián)系起來，前一首唱了祖國最美麗，后者就細說了美麗在哪里：在于一座長城，兩條大河，四大發(fā)明及五岳……等條件成熟時，讓學(xué)生去查閱有關(guān)四大發(fā)明、兩條大河、一座長城、五岳、六合塔等知識，會讓學(xué)生主動地掌握不少知識，另外，也讓學(xué)生了解到音樂課并非只是唱歌，它是一門藝術(shù)。包含的內(nèi)容很多，有文學(xué)、歷史、地理、詩歌等等。從而改變“音樂課就是唱歌”的錯誤觀念，提高學(xué)習(xí)興趣。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

歌表演《我們的祖國是花園》教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會演唱《我們的祖國是花園》。

2、學(xué)跳集體舞，并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會合作。3、活潑有序的表演演唱。教學(xué)重難點：

在《我們的祖國是花園》的集體舞表演中學(xué)會合作。教具準(zhǔn)備：

錄音機、磁帶、鋼琴、串鈴。教學(xué)過程：

1、創(chuàng)編練習(xí)：請同學(xué)展示自己的創(chuàng)編成果。教師和同學(xué)評價。

2、復(fù)習(xí)歌曲《在祖國懷抱里》：教師伴奏，請同學(xué)齊唱、獨唱。教師和同學(xué)評價。

3、感受情緒：請同學(xué)感受歌曲《我們的祖國是花園》歡快的情緒。

4、感受民族風(fēng)格：請同學(xué)聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個少數(shù)民族的音樂風(fēng)格相同？

5、感受歌曲節(jié)拍：一邊聽，一邊拍手。二、學(xué)習(xí)歌曲1、師范唱

2、學(xué)生跟琴用ｌｕ哼唱3、師教唱4、齊唱

5、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的基本動作。提示學(xué)生要互相配合，做到活潑而有序。6、歌表演：一邊聽歌曲，一邊表演；部分同學(xué)用串鈴伴奏，其他同學(xué)邊演唱邊跳舞。

三、、自我評價：四、教學(xué)反思：學(xué)會跳集體舞。這樣的課可以帶學(xué)生到室外去上。如在教室上，可以讓學(xué)生觀看更多的維吾爾族歌舞片段，還可以讓學(xué)生通過錄像了解更多的維吾爾族風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生興趣。要讓學(xué)生有種想去新疆旅游的欲望，這樣，民族情感、愛國主義教育都將會滲透。第三單元地球我們共同的家教學(xué)內(nèi)容分配：課時感受與鑒賞音樂表現(xiàn)音樂創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化第一課時《美麗的黃昏》《美麗的黃昏》音樂與美術(shù).《森林與小第二課時鳥》《森林與小鳥》第三課時《綠蔭》《美麗的黃昏》《美麗的黃昏》對環(huán)保的認(rèn)識第四課時《留給我》《留給我》《留給我》單元總要求：這是一個以綠色環(huán)保為中心的主題單元，通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對地球、動物以及人類自身有初步正確的認(rèn)識，同時啟發(fā)學(xué)生善待動物我們?nèi)祟惖呐笥�，善待地球人類賴以生存的家園。通過演唱、欣賞和歌表演等音樂實踐活動，使學(xué)生感受音樂傳達給人們的不同情緒，豐富學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣；同時通過音樂活動我來奏，進一步加強識讀音樂主題的練習(xí)和口風(fēng)琴的演奏，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和水平。教學(xué)重點：用自然真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到熱愛地球、熱愛動物對于我們?nèi)祟惖闹匾�，愛護環(huán)境，人人有責(zé)，從我做起，從現(xiàn)在做起。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)二聲部輪唱《美麗的黃昏》。教具：

鋼琴、錄音帶、錄音機、有關(guān)地球環(huán)境惡化的圖片。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》教學(xué)目標(biāo)：

這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課。通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重難點：

唱準(zhǔn)每個聲部，學(xué)習(xí)二聲部輪唱。教具準(zhǔn)備：

錄音機、磁帶、鋼琴、打擊樂器。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。教師可提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？二、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

（1）解決歌曲旋律難點：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下（彈琴），出是卡片唱準(zhǔn)下面的音。123143321（2）解決輪唱難點

（3）學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：

可采取個人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式。教師引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏及三拍子的韻律感。（4）學(xué)習(xí)歌詞

教師可提問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？（5）學(xué)習(xí)輪唱

教師解釋輪唱的含義，并作示范。

教師可根據(jù)學(xué)生能力分步驟進行：二部輪唱、三步輪唱。3、器樂練習(xí)：

講學(xué)唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。教學(xué)反思：能正確掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，能完整地表達歌曲的情緒，源于多練習(xí)。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞樂曲《森林與小鳥》教學(xué)目的：

通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽音樂的習(xí)慣；能夠正確區(qū)分樂曲的兩個段落，并能夠在老師的指導(dǎo)下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。教學(xué)重難點：

通過欣賞《森林與小鳥》，掌握樂曲的情緒；模唱樂曲的主題并能夠區(qū)分樂曲的段落。教具準(zhǔn)備：

錄音機、磁帶、鋼琴、打擊樂器。教學(xué)過程：

1、初聽全曲：你聽到了什么？2、分段欣賞：

（1）欣賞第一部分：這段音樂描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節(jié)奏較為舒展，表現(xiàn)了森林早晨的情景。）（2）欣賞第二部分：

ａ、這段音樂表現(xiàn)了什么情景？為什么？（速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫。）

B、小組討論，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。（3）完整欣賞歌曲：請你為樂曲起個好聽的名字。3、拓展教學(xué)：

這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。請問同學(xué)們，鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活？才能唱出快樂的歌？我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機？作為少年兒童的我們應(yīng)該怎樣做？請同學(xué)們利用業(yè)余時間收集一些資料，共同交流。

4、教學(xué)反思：學(xué)生通過聆聽音樂，積極體驗樂曲帶給人們的不同情緒。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞歌曲《綠蔭》復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》教學(xué)目的：

通過匯報小組學(xué)習(xí)的成果，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)�？看蠹摇钡乃枷�。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優(yōu)美的情緒，增強學(xué)生愛護地球、保護生態(tài)環(huán)境的意識。復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。教學(xué)重難點：

讓學(xué)生認(rèn)識到熱愛地球、熱愛動物對于我們?nèi)祟惖闹匾�，愛護環(huán)境，人人有責(zé)，從我做起，從現(xiàn)在做起。教具準(zhǔn)備：

錄音機、磁帶、鋼琴。教學(xué)過程：1、小組匯報：

（1）地球面臨的問題。

（2）那些問題是由人類的影響造成的？（3）我們該怎樣做？2、教師展示相關(guān)的材料。3、欣賞歌曲《綠蔭》：

（1）初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們?nèi)祟惛�需要綠蔭。（2）再聽樂曲：請問這首樂曲的速度？情緒？（3）教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律。4、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》（1）全體齊唱

（2）全體練習(xí)二部輪唱（3）小組練習(xí)并演唱二部輪唱（4）全體練習(xí)三部輪唱

（5）小組練習(xí)并演唱三部輪唱或輪奏5、總結(jié)下課

6、教學(xué)反思：學(xué)生養(yǎng)成聆聽音樂的好習(xí)慣，小組合作演唱和演奏的表現(xiàn)能力有所提高。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《留給我》教學(xué)目的：通過自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，運用以掌握的音樂知識和音樂技能，學(xué)會歌曲《留給我》，指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設(shè)計演唱方式。教學(xué)重難點：根據(jù)學(xué)過的演唱形式為歌曲《留給我》設(shè)計領(lǐng)唱和齊唱的形式并分小組表演。教具準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、鋼琴、有關(guān)環(huán)保的圖片。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：有關(guān)環(huán)保主題的圖片。2、學(xué)習(xí)歌曲《留給我》（1）初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？（2）再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句？（3）小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律。（4）分小組匯報（5）教師彈琴，學(xué)生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。（6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。3、教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱。4、以小組為單位設(shè)計并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。5、匯報設(shè)計結(jié)果并表演。6、總結(jié)下課7、教學(xué)反思：學(xué)生能運用已有的音樂知識掌握學(xué)習(xí)歌曲的能力。第四單元健康歌教學(xué)內(nèi)容分配：課時感受與鑒賞音樂表現(xiàn)隨《健康歌》的錄欣賞《健康音學(xué)唱一段歌詞；第一課時音樂創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化隨《健康歌》的錄音即興做動作（韻唱歌《小小足球律操或舞蹈）賽》第一段歌詞。隨著《溜冰圓舞曲》唱歌《小小足球的錄音模仿溜冰的賽》動作有關(guān)足球的趣聞有關(guān)健康生活的好習(xí)慣歌》《小小足球賽》欣賞《溜冰圓第二課時舞曲》和《跳繩》，聽辨跳繩中的ABA三個樂段“我們來打乒乓欣賞、聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》第三課時學(xué)習(xí)跳繩兒歌的三個字的即興演歌譜，并唱會歌唱；《小小足球賽》曲。唱準(zhǔn)1-2、1-3、1-5、1-6、1-的表演、鮮花韻律操的表演、踢毽子的動作表演跳繩兒歌的再創(chuàng)造球”中的“乒乓球”《拔河》《兩個小乒乓球運動員》第四課時創(chuàng)編與活動單元總要求：1、通過欣賞、演唱等活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康、熱愛體育運動。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)富有表情的演唱和即興表演。3、在綜合性音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和能力。教學(xué)重點：1、在聽賞音樂時繼續(xù)培養(yǎng)良好的聽賞習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生注意音樂中各個段落的相同與不同。2、在唱歌教學(xué)中注意歌聲的整齊與表情。3、在各項音樂活動中始終注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。4、引導(dǎo)學(xué)生注意收集和記憶有關(guān)本課學(xué)習(xí)的相關(guān)資料。教學(xué)難點：1、歌曲《小小足球賽》有一定的長度和難度，要求唱得整齊劃一并富有一定的表情，會有一定的難度。2、音程練習(xí)是很重要的練習(xí)，但也有一定的難度。3、各項即興表演對于性格內(nèi)向、不善于表達的學(xué)生來講都是較難的。教具：鋼琴、錄音帶、打擊樂器。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱歌曲《健康歌》，并隨歌曲進行律動表演。2、學(xué)唱歌曲《小小足球賽》教學(xué)目標(biāo)：

1、能理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，學(xué)會一段歌詞。2、學(xué)會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。3、能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動作。教學(xué)重難點：

1、學(xué)會《健康歌》和《小小足球賽》的第一段歌詞

2、歌曲《小小足球賽》有一定的長度和難度，要求唱得整齊劃一并富有一定的

表情，會有一定的難度。教具準(zhǔn)備：

錄音機、磁帶、鋼琴、打擊樂器。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。教師提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？2、學(xué)習(xí)歌曲《健康歌》（1）教師范唱歌曲《健康歌》（2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞第一段

教師提問：你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你應(yīng)該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？

（3）學(xué)生跟著歌曲錄音清唱兩遍。（4）鼓勵學(xué)生跟著音樂做律動表演3、用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。

4、放《小小足球賽》的錄音，學(xué)生朗誦歌詞，跟著錄音學(xué)唱第一段歌詞。5、自我評價：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

6、教學(xué)反思：學(xué)生能感受歌曲中的跳躍的律動，能跟隨歌聲即興表演。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞樂曲《溜冰圓舞曲》《跳繩》2、學(xué)唱歌曲《小小足球賽》教學(xué)目的：

1、能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個樂段ABC的結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)會歌曲《小小足球賽》

3、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作。4、知道一些有關(guān)足球的趣聞。教學(xué)重難點：

能隨音樂即興表演或聽辨音樂中的段落。教具準(zhǔn)備：

錄音機、磁帶、鋼琴。教學(xué)過程：

1、請同學(xué)們議論有關(guān)溜冰的話題，引入新課，欣賞《溜冰圓舞曲》。（通過欣賞這首曲子你看到了什么？）

2、這首曲子中重復(fù)的樂曲是那一段（講授這首樂曲的主題）3、隨教師唱這一主題的樂譜。

4、再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次？5、介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》，欣賞《跳繩》。在聽賞過程中，教師作微小的動作幫助學(xué)生理解音樂，例如：在第一、第三樂段時可做揮繩動作。第二樂段可做跳躍動作和輕盈的舞蹈動作。

6、引導(dǎo)學(xué)生聽出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空格中填上綠色。

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)《小小足球賽》的第二段歌詞。8、師生共同討論有關(guān)足球的趣聞。9、分組討論如何表演這首歌曲。10、上臺展示。

11、教學(xué)反思：在欣賞音樂時的理解能力有所提高，在模仿溜冰動作時有創(chuàng)造性。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

綜合性音樂活動“趣味運動會”教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》2、能初步認(rèn)準(zhǔn)音準(zhǔn)1－2、1－3、1－5、1－61-i3、學(xué)會跳繩兒歌的歌譜并唱會歌曲。4、在諸項表演活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力教學(xué)重難點：

在各項音樂活動中始終注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力教具準(zhǔn)備：

錄音機、磁帶、鋼琴。教學(xué)過程：

1、《運動員進行曲》的音樂聲中開始本課教學(xué)。2、師生共同講述一些有關(guān)運動會的趣聞。3、找兩三組同學(xué)表演《小小足球賽》。4、在歡悅的音樂聲中表演踢毽子動作。

5、學(xué)習(xí)跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動作（分組進行，兩人掄長繩，其他同學(xué)輪流跳繩），途中可即興的改動某些歌詞，如“小熊小熊你點點頭”等。

6、隨《溜冰圓舞曲》的音樂表演溜冰動作。

7、聽音樂《兩個小乒乓球運動員》，再進行“我們來打乒乓球”的即興演唱的練習(xí)。

8、隨著優(yōu)美的音樂表演韻律操動作，回顧上學(xué)期的歌曲《拔河》。

9、教學(xué)反思：通過即興做動作，激發(fā)了學(xué)生積極參與的熱情，尤其頻繁更換不同的旋律，使學(xué)生在創(chuàng)作活動中積極主動并有一定成效。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小小足球賽》《健康歌》2、創(chuàng)編與活動教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課歌曲的學(xué)習(xí)與聆聽，讓學(xué)生初步了解抗日戰(zhàn)爭年代，我們少年兒童在戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的不可估量的作用。

2、在節(jié)奏的創(chuàng)編過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、創(chuàng)設(shè)愉快的環(huán)境，使學(xué)生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂課。

教學(xué)重難點：

在綜合性音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和能力。教具準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、鋼琴。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)歌曲：1、學(xué)生聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。2、讓學(xué)生針對自己的演唱，進行簡單的評價，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說出原因。3、分小組進行討論，用一句話談?wù)勛约簩�這兩首歌曲的感受及理解。三、為樂伴奏：1、學(xué)生分別拿出自己制的小樂器，以小組為單位，在組內(nèi)進行歌曲伴奏。2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學(xué)面前為大家作表演，上全體同學(xué)為這些演奏的同學(xué)作評價。四、游戲五、教學(xué)反思：學(xué)生們能積極參與表演，與老師的正確引導(dǎo)是分不開的，巧設(shè)機關(guān)，給學(xué)生自由發(fā)展的空間源自教師精心的準(zhǔn)備和教學(xué)過程中的機智發(fā)揮。第五單元動畫城教學(xué)內(nèi)容分配：課時感受與鑒賞《動畫城》第一課時音樂表現(xiàn)《動畫城》音樂創(chuàng)造選用不同的樂器為歌曲伴奏。自制動畫片人物頭飾。音樂與相關(guān)文化說說動畫城中播出的動畫片�！稒C器貓》第二課時《機器貓》講述動畫片《機器貓》的故事《哪吒再生》第三課時創(chuàng)編動作表演或繪畫講講《哪吒鬧海》的故事講講優(yōu)秀動畫片的故事；唱唱畫畫可愛的動第四課時《豐富多彩的動畫人物》畫人物。

單元總要求：

通過欣賞、演唱相關(guān)樂曲、歌曲，使學(xué)生對動畫片進一步感興趣，通過演唱、表演、繪畫等手段，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生感受和鑒賞動畫片中的音樂。教學(xué)難點：

1、使學(xué)生安靜的聆聽音樂，展開豐富的想象。

2、借助動畫片的畫面和情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生感受和鑒賞音樂的同時，把對音樂的興趣集中到情感體驗上來。教具：

鋼琴、錄音帶、錄音機及相關(guān)圖片。課時安排：4課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞動畫片《米老鼠和唐老鴨》、《黑貓警長》、《葫蘆兄弟》、《寶蓮燈》中的音樂。2、動畫人物聯(lián)歡會教學(xué)目標(biāo)：

通過動畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。教學(xué)重難點：

進一步加強學(xué)生對音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力。教具準(zhǔn)備：

錄音機、磁帶、小動物頭飾。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：

1、播放音樂《大風(fēng)車》，請學(xué)生們拍手做律動。

2、播放一組音樂，請同學(xué)們分辨出是哪部動畫片里的音樂，并回答動畫片里的主要人物是誰？二、欣賞1、分別播放《人們叫我唐老鴨》和《米老鼠之歌》，學(xué)生猜是什么音樂，主人公是誰？

2、小結(jié)：米老鼠和唐老鴨是美國迪斯尼樂園里的代表動畫人物，現(xiàn)在我們來觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動畫，進一步激發(fā)學(xué)生興趣）

3、再播放幾首動畫片的音樂，看看大家還能不能猜的出來。（播放《啊哈！黑貓警長》、《小小葫蘆娃》、《天地在我心》）4、學(xué)生聽音樂拍手做動作，并回答三、創(chuàng)作表演

同學(xué)們可以準(zhǔn)備一首動畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫畫你喜歡的動畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會，大家可以單獨表演也可以聯(lián)合演出，咱們開始行動吧！播放《藍貓三千問》主題曲《天有多高》。（學(xué)生隨音樂演唱并做表演）教學(xué)反思：

學(xué)生能積極參與表演。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《動畫城》教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱《動畫城》歌曲，用歌聲來感受小朋友對動畫城的贊美和向往。2、用打擊樂器為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)拍，自編動作，創(chuàng)造性地進行歌表演。3、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。教學(xué)重難點：

培養(yǎng)學(xué)生的相互合作能力。教具準(zhǔn)備：

錄音機、磁帶、打擊樂器。教學(xué)過程

一、感受“動畫城”

觀賞中央電視臺《動畫城》節(jié)目中的卡通片段，觀賞完后，說一說自己最喜歡的動畫人物。

2、請你們模仿一下自己最喜歡的動畫人物動作。

3、貼一貼、畫一畫，把自己最喜歡的卡通人物，請進動畫城里來。二、學(xué)唱歌曲《動畫城》1、談話。

2、聽賞《動畫城》歌曲。3、唱一唱、認(rèn)一認(rèn),(p書26頁音階圖，認(rèn)唱7I音高及手勢的位子）4、把學(xué)過的音符按音高低順序填一填、唱一唱(書P27頁城墻圖）5、找一找在歌曲中7音出現(xiàn)了幾次？跟琴哼唱旋律。6、熟悉歌詞，用中速有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意突出強拍。

7、學(xué)唱歌曲，區(qū)別第一、第二樂句只有最后一小節(jié)旋律不同，用顏色涂上分別唱一唱。

8、請同學(xué)們根據(jù)歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)編動作。

三、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。1、根據(jù)書27頁圖片，說一說劇情，了解故事發(fā)生在什么地方？2、感受音樂為卡通片制造了氛圍。

3、模仿動畫片的情景進行表演。（分組進行）四、小結(jié)教學(xué)反思：

學(xué)生有表情的演唱；積極運用打擊樂器參與到音樂游戲中。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、活動：豐富多彩的動畫人物2、欣賞：《哪吒再生》學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過動畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。充分發(fā)揮每個學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂記憶能力。2、通過童話故事對學(xué)生進行分辨真善美和假惡丑的教育，從中發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解能力。教學(xué)重難點：

發(fā)展學(xué)生的音樂想象力以及對聲音的感受力。教具準(zhǔn)備：

錄音機、磁帶、打擊樂器教學(xué)過程：一、組織教學(xué)

播放音樂《大風(fēng)車》，請學(xué)生們拍手做律動。二、欣賞《哪吒再生》

1、（教師出示圖片或動畫音樂），提問：講的是誰，說的是什么故事。2、小組討論后，請學(xué)生講述這段故事。3、初聽：音樂是怎樣表現(xiàn)這段故事的？4、分段細聽：

（1）金光洞里：樂曲一開始，揚琴奏出輕快的震音，似云霧蒙蒙的金光洞。（2）哪吒蘇醒：木琴奏出連串固定音型，仿佛看到荷花透出青氣，哪吒在抬手，伸腿。

（3）師徒相見：2/2拍的節(jié)拍和全樂隊的強奏，抒發(fā)了哪吒見到師父時的悲喜交加、感慨萬分的心情

（4）出發(fā)抱仇：三連音節(jié)奏的層層推進，體現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練，為民處害的決心。

（教師可邊講，邊聽，邊議，以引導(dǎo)學(xué)生想象，進一步提高他們對音樂表現(xiàn)手段的認(rèn)識）

5、完整的聽全曲。

6、由學(xué)生來復(fù)述音樂的內(nèi)容。要求隨音樂的出現(xiàn)順序簡單講述。其他學(xué)生可邊聽邊畫出你喜歡的曲中人物或情節(jié)。四、創(chuàng)作表演

1、學(xué)生以小組進行合作學(xué)習(xí)，編創(chuàng)動作。2、小組成果展示。3、教師進行總結(jié)、評價。教學(xué)反思：

學(xué)生能否分辨表現(xiàn)不同情景的音樂，并從音樂中聯(lián)想一定的情景。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)演唱《機器貓》教學(xué)目標(biāo)：

1、能活潑有趣的演唱這首歌曲。2、會講述一段機器貓的故事。教學(xué)重難點：

培養(yǎng)學(xué)生大方的演唱方法。教具準(zhǔn)備：錄音機、磁帶。教學(xué)過程：

1、播放《機器貓》片斷引入教學(xué)。

2、完整欣賞原唱版《機器貓》，熟悉旋律。3、教師指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。4、用聽唱法逐句學(xué)習(xí)這首歌曲。5、教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱。6、展示，并講述自己知道的機器貓的故事。第六單元閃閃的紅星教學(xué)內(nèi)容分配：課時感受與鑒賞欣賞歌曲《嘎第一課時音樂表現(xiàn)有節(jié)奏的朗讀歌詞進行隊列行進的表演音樂創(chuàng)造即興創(chuàng)編動作表演音樂與相關(guān)文化了解電影《小兵張嘎》的情節(jié)子噶》完整欣賞《紅第二課時結(jié)合電影《閃閃的紅星》的故事情節(jié)理解歌曲星歌》欣賞《我是人第三課時模仿馬蹄的節(jié)奏了解木琴的音色民小騎兵》單元總要求：通過欣賞、演唱相關(guān)樂曲、歌曲，對學(xué)生進行革命是教育，教育學(xué)生從小樹立做共產(chǎn)主義者接班人的遠大理想。教學(xué)重點：感受進行曲的特點及重音記號在作品中的作用。教學(xué)難點：動作感受進行曲的風(fēng)格，用打擊樂模仿馬蹄的節(jié)奏。教具：鋼琴、錄音帶、錄音帶、小道具等。課時安排：3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：

欣賞《嘎子嘎》，用打擊樂為歌曲加配伴奏。教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞歌曲《嘎子嘎》，結(jié)合電影《小兵張嘎》了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達的情景。2、用打擊樂為歌曲伴奏。3、能即興隨歌曲表演。教學(xué)重難點：感受樂曲的情緒。教具準(zhǔn)備：

錄音機、磁帶、打擊樂器教學(xué)過程：一、引入。

1、教師播放電影《小兵張嘎》片斷，并簡介影片背景及內(nèi)容。2、初次欣賞，談感受。二、欣賞樂曲。

1、有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲內(nèi)容。2、出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)學(xué)生唱。

3、逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。4、完整欣賞，并嘗試并聽邊打節(jié)奏。三、創(chuàng)編活動：用動作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)。教學(xué)反思：

學(xué)生能配合著音樂用打擊樂器伴奏。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《紅星歌》教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲中進行曲的雄壯的風(fēng)格。2、體會重音記號的作用。教學(xué)重難點：

動作感受進行曲雄壯的風(fēng)格。教具準(zhǔn)備：

錄音機、磁帶、琴、課件教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。二、導(dǎo)入新課

1、播放電影《閃閃的紅星》的片段。2、介紹電影的主題曲《紅星歌》。3、播放《紅星歌》完整的錄音。4、對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育。三、學(xué)唱歌曲

1、播放歌曲錄音，學(xué)生初聽，感受。2、體會歌曲中雄壯的情緒。隨音樂走步。3、出示歌譜，唱旋律。4、學(xué)唱歌詞部分。

5、體會重音記號的演唱方法：演唱時要果斷的、堅定的。6、用行進的步伐做律動。

7、完整地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。

四、感受進行曲的特點，師生共同總結(jié)進行曲的風(fēng)格特點。五、結(jié)束新課教學(xué)反思：

能完整的演唱歌曲，跟著音樂節(jié)奏邊演唱邊行進。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞《我是人民小騎兵》教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，感受音樂所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的喜愛之情。

2、通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動、畫一畫、敲一敲等音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂器木琴的音色特點及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。

教學(xué)重難點：

用打擊樂模仿馬蹄的節(jié)奏教具準(zhǔn)備：

錄音機、磁帶、琴、圖片教學(xué)過程：一、聽音樂，學(xué)生律動進入教室（音樂可采用《秧歌調(diào)》）二、欣賞《我是人民小騎兵》（一）聆聽樂曲引子，直接導(dǎo)入：音樂在模仿什么聲音？這種聲音好像把你帶到哪里？你知道是什么樂器在演奏？（二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點（三）朗讀單元主題兒歌，導(dǎo)入樂曲欣賞：1、師生相互交流自己對大草原的印象，朗讀單元主題兒歌2、完整聽賞樂曲，思考：樂曲描繪了哪些情景？3、介紹曲名《我是人民小騎兵》4、分段落聽賞、交流。（四）用律動參與的方式復(fù)聽全曲，如：模仿騎馬動作等（五）相互交流自己聽賞后的感受（六）分組活動1、畫一畫試用各種不同的圖形或符號來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱2、敲一敲使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱3、想一想還可以用什么方式來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱三、總結(jié)教學(xué)反思：能用動作表現(xiàn)樂曲的強弱變化，能用打擊樂為樂曲伴奏。第七單元音樂中的故事教學(xué)內(nèi)容分配：課時感受與鑒賞《歌唱二小第一課時音樂表現(xiàn)《歌唱二小放牛郎》《老爺爺趕鵝》音樂創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)歷史知識放牛郎》《老爺爺趕第二課時鵝》唱歌《蝸牛與第三課時唱歌《蝸牛與黃鸝鳥》小小音樂劇的排演準(zhǔn)備工作表演藝術(shù)相關(guān)知識黃鸝鳥》

第四課時

小小音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》

小小音樂劇《蝸牛

與黃鸝鳥》

表演藝術(shù)相關(guān)常識

單元總要求：

激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，并在演唱、表演、創(chuàng)編等藝術(shù)實踐活動中，促進音樂感知、。情感體驗和審美情趣的培養(yǎng)。教學(xué)重點：

鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與各項音樂實踐活動，在實踐中不斷增強自信心和與他人合作的能力。教學(xué)難點：

學(xué)生的連貫演唱應(yīng)該多加引導(dǎo)。教具：

鋼琴、錄音帶、錄音機。課時安排：4課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞《歌唱二小放牛郎》教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對小英雄的崇敬之情。2、能邊聽邊有情感的講述故事。教學(xué)重難點：

《歌唱二小放牛郎》段落較多，且一字多音處較多，曲調(diào)委婉，應(yīng)多加鼓勵和引導(dǎo)。教具準(zhǔn)備：

鋼琴、錄音帶、錄音機。教學(xué)過程：一、引入

1、交流自己知道的戰(zhàn)爭時期的小英雄。2、引出王二小，學(xué)生交流有關(guān)王二小的故事。3、引入。二、欣賞歌曲

1、初次欣賞，思考討論：歌曲是以什么樣的情感演唱的？（敘事、回憶地）2、再次欣賞，交流：我從歌曲中聽到了

3、看書上的插圖，嘗試配樂講述《英雄王二小》的故事。4、展示，激發(fā)學(xué)生對小英雄的崇敬之情。三、整體欣賞，總結(jié)。教學(xué)反思：

學(xué)生積極參與，歌曲演唱準(zhǔn)確。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

歌曲《老爺爺趕鵝》教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱《老爺爺趕鵝》。2、能一邊唱一邊表演，不斷提高協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點：

《老爺爺趕鵝》的二部輪唱，學(xué)生容易產(chǎn)生“喊唱”“趕拍”現(xiàn)象。教具準(zhǔn)備：

鋼琴、錄音帶、錄音機。教學(xué)過程：一、引入

1、欣賞一首歌曲《詠鵝》。

2、（出示《老爺爺趕鵝》歌片）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首羅馬尼亞兒童歌曲《老爺爺趕鵝》。

二、整體感知，熟悉歌曲。

1、聽賞，了解歌曲的情緒風(fēng)格。（歡快、風(fēng)趣的）2、跟音樂輕唱，熟悉旋律。三、學(xué)習(xí)歌曲

1、教師指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。2、教師彈琴，學(xué)生逐句跟唱。3、以各種形式練習(xí)。

四、拓展：邊唱邊創(chuàng)編動作進行表演。五、展示，總結(jié)。教學(xué)反思：

學(xué)生積極參與，二部輪唱準(zhǔn)確協(xié)調(diào)。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)目標(biāo)：

通過唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì)；教學(xué)重難點：把握歌曲的節(jié)奏。教具準(zhǔn)備：

鋼琴、錄音帶、錄音機。教學(xué)過程：

一、播放《春天在哪里》帶學(xué)生走入教室。二、引入教學(xué)：出示蝸牛與黃鸝鳥圖片。三、學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》

1、聽音樂，講故事�！澳俏伵Ｅc黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事情呢？我們來聽一聽�！�2、學(xué)生講故事，做動作。模仿蝸牛和黃鸝鳥的語氣和動作。3、（出示歌詞）帶有節(jié)奏的朗讀，選一位同學(xué)帶讀，教師打節(jié)奏。4、聽音樂，模仿動作。5、學(xué)生跟琴演唱。

6、教師范唱。請學(xué)生分析演唱的不同點，處理歌曲。7、分角色演唱。四、拓展

1、討論：你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥？為什么？

2、欣賞《蝸牛過橋》的組圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅持不懈的精神。教學(xué)反思：

學(xué)生積極參與，學(xué)會演唱本歌曲，積極籌備小小音樂劇。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：

音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》教學(xué)目標(biāo)：通過小小音樂劇的實踐體驗，提高學(xué)生們綜合藝術(shù)的表現(xiàn)能力并貫穿思想教育，讓學(xué)生知道，只要堅持不懈，就一定能戰(zhàn)勝困難。教學(xué)重難點：學(xué)生初次接觸小小音樂劇的創(chuàng)編，開始的參與率不是很高，應(yīng)多加鼓勵和引導(dǎo)；學(xué)生們熱情投入后，應(yīng)加強組織調(diào)動，使表演活動活躍而有序。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音帶、錄音機、動物頭飾。教學(xué)過程：一、節(jié)奏律動：二、激情導(dǎo)入：1、播放課件：《蝸牛與黃鸝鳥》，教師提示學(xué)生用動作或拍手表現(xiàn)音樂情緒。2、學(xué)生講述故事。三、音樂劇的編排：1、看一下課本中的圖片，自己說一說每幅圖所表現(xiàn)的內(nèi)容，以及每幅圖提出的要求。2、教師引導(dǎo)學(xué)生說一說每幅圖的內(nèi)容。3、總結(jié)：蝸牛不怕吃苦，非常認(rèn)真。4、欣賞老師們編排的音樂劇。5、學(xué)生表演:學(xué)生分組排練；帶上頭飾表演；完整的一組一組的進行。四、課堂總結(jié)：學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難，堅持不懈的努力，一定能成功的。教學(xué)反思：學(xué)生積極設(shè)計、討論、收集資料，在表演中有合作精神。第八單元金鑰匙教學(xué)內(nèi)容分配：課時感受與鑒賞學(xué)習(xí)感受頓第一課時音樂表現(xiàn)唱歌《地有多厚天有多高》音樂創(chuàng)造嘗試不同的演唱形式、表達歌曲內(nèi)涵音樂與相關(guān)文化對太空地球等的了解音的演唱方法欣賞《種太1、復(fù)習(xí)歌曲《地有多厚天有多高》創(chuàng)編動作與太陽有關(guān)的神話故事和自然知識第二課時陽》欣賞《星空2、朗誦《種太陽》3、演唱《種太陽》第三課時1、復(fù)習(xí)歌曲《種太陽》2、唱歌《老水牛角彎彎》用語言、繪畫、動作表現(xiàn)自己對《星空》的感受與航天有關(guān)的知識和文化單元總要求：通過欣賞、演唱相關(guān)樂曲、歌曲，使學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握音樂知識和能力的同時更有一種親切感，并將熱愛自然、敢于向自然挑戰(zhàn)的意識根植于孩子們幼小的心田，激發(fā)他們從小樹立遠大的理想。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)想、積極思考、清楚表達、團結(jié)協(xié)作的能力和行為習(xí)慣。教學(xué)難點：理解音樂內(nèi)涵并用動作、語言特別是歌聲將之表達出來是本單元難點。教具：鋼琴、錄音帶、磁帶、《藍貓?zhí)詺馊�千問》主要角色的圖片。課時安排：3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：唱歌《地有多厚，天有多高》；認(rèn)識頓音記號。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠富有想像力的演唱歌曲。2、認(rèn)識頓音記號，知道他的作用，能正確在歌曲中應(yīng)用。3、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。教學(xué)重難點：嘗試用多種演唱形式更好的表現(xiàn)《地有多厚，天有多高》這首歌曲。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音帶、磁帶教學(xué)過程：

一、談?wù)摗端{毛淘氣三千問》引入。二、欣賞，熟悉旋律。

1、播放歌曲，欣賞，交流：從歌曲中感受到了什么？2、討論：歌曲用了什么樣的情感演唱？3、再次欣賞，熟悉。三、學(xué)習(xí)歌曲。

1、領(lǐng)唱歌譜，學(xué)生跟唱。2、逐句教學(xué)歌詞。

3、跟著音樂一起唱，以各種形式練習(xí)唱。四、認(rèn)識頓音記號。

1、出示頓音記號，并簡要介紹。2、在歌曲中找，并嘗試唱出來。3、教師指導(dǎo)運用。

五、指導(dǎo)學(xué)生有情感的演唱。教學(xué)反思：

能理解并正確運用頓音記號，準(zhǔn)確、完整的演唱歌曲。能正確恰當(dāng)?shù)倪\用不同的演唱形式和音樂表現(xiàn)手段表達歌曲內(nèi)涵。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

介紹欣賞樂曲《種太陽》、《星空》教學(xué)目標(biāo)：

1、請學(xué)生用語言或繪畫、動作等形式自由表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》這首樂曲的感受。

2、體會并表達鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。教學(xué)重難點：

暢談自己的理想和對作品的理解。教具準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、琴教學(xué)過程：一、引入。

二、分別開始介紹、欣賞《種太陽》、《星空》1、用語言或繪畫表達感受，可給他起個名字

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生用肢體表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》樂曲的感受3、進行配樂詩朗誦比賽三、總結(jié)，交流感受教學(xué)反思：

學(xué)生能夠感受并且表達出歌曲的情緒變化。分析出歌詞中所表達的內(nèi)容與含義。積極主動地參與學(xué)習(xí)。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》，體會并表達鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望，啟發(fā)學(xué)生樹立遠大的理想。教學(xué)重難點：

背唱歌曲《老水牛角彎彎》。教具準(zhǔn)備：琴、錄音機、磁帶教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《種太陽》

在歌曲《種太陽》的陪襯下，學(xué)生們用一句話表述自己的美好愿望二、導(dǎo)入本課主題

1、出示牛圖片，讓學(xué)生說出有關(guān)牛的聯(lián)想，也可說出水牛、黃牛、奶牛的區(qū)別。最后引導(dǎo)看牛角后的聯(lián)想

2、引導(dǎo)學(xué)生聽《老水牛角彎彎》，了解歌曲內(nèi)容和情緒。

3、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)出歌中人物的年齡、身份、當(dāng)時的心情和愿望。二、學(xué)唱歌曲《老水牛叫彎彎》。1、分句教唱

2、及時糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏和倚音的唱法

3、指導(dǎo)學(xué)生用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲，并用歌聲表達一個農(nóng)家孩子天真、質(zhì)樸、美好的心愿

4、各組簡單演唱形式背唱

5、引導(dǎo)學(xué)生要想成為宇航員探索宇宙的奧秘，就應(yīng)該從現(xiàn)在不斷克服自身缺點，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，才是實現(xiàn)美好理想的金鑰匙。教學(xué)反思：學(xué)生能夠感受并表達出歌曲的情緒變化，積極主動地參與教學(xué)活動。

友情提示：本文中關(guān)于《五年級上冊音樂教學(xué)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，五年級上冊音樂教學(xué)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《五年級上冊音樂教學(xué)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/628191.html

• 上一篇：小學(xué)五年級上學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)
• 下一篇：新教師工作反思與總結(jié)