人教版八年級上冊語文課程說明書.doc

中學語文八年級上冊《課程說明書》

課程名稱：中學語文課程類型：基礎型課程

教學材料：人教版義務教育課程標準試驗課程中學八年級上冊授課教師：彭華章

課程目標：

1．識記并掌握課本中的生字詞，了解字詞在語言環(huán)境中的意思。2．增強語言表達能力和語文實踐能力。

3．加強閱讀訓練，提高學生理解能力和感悟能力。

4．鼓勵好激發(fā)學生展開想象和幻想，留心周圍事物，養(yǎng)成勤于觀察

思考和樂于動筆的習慣。

一、基本情況分析

(一)學情分析

經過初中一年的學習，大部分學生已基本適應了初中階段的學習，在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應，還有個別學生仍需加強學習興趣的培養(yǎng)。（二）教材分析

1、教材特點：（１）立足學生實際（２）體現現代意識（３）弘揚人文精神（４）突出開放性

（５）注重策略引導。

2、知識結構：本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。

3、知識內在聯系：七～九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。

二、教學目標

1、德育滲透：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，在教學中滲透法制

教育，培養(yǎng)學生的法律意識，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理。初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下基礎。

2、學習目標：課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。

（1）注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。

（2）熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

（3）要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

（4）要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。（5）要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精美的語言，并積累一些常用的文言詞語。

（6）要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

3、掌握和運用知識能力的目標：在初一語文學習的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

三、教學措施

1)從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。2)語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3)重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4)教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5)重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。

6）認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

7）經常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

8）語文學習重在積累。因此，平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。

9）鼓勵學生利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。10）作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

11)利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣。

12)教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

13）教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

14）注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。

15）注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現終身受用。

四、教學進度表

八年級語文（上冊）教學進度表時間9.19.29.59.119.129.189.199.25周次第一周第二周第三周第四周內容1、新聞兩則2、蘆花蕩2、蘆花蕩3、*蠟燭4、*就給巴特勒的信5、*親愛的爸爸媽媽世界何時鑄箭為犁單元測試6、阿長與《山海經》7、背影7、背影8、*臺階9、老王10、*信客課時2112223221221備注中秋節(jié)放假一天9.2610.2第五周

10.310.910.110.1610.110.2310.210.3010.3111.611.711.13第六周第七周第八周第九周第十周第十一周讓世界充滿愛及單元復習單元測試21、桃花源記22、短文兩篇23、*核舟記24、*大道之行也25、杜甫詩三首蓮文化的魅力半期考試26、三峽27、短文兩篇27、短文兩篇28、*觀潮29、*湖心亭看雪30、詩四首怎樣收集資料單元測試11、中國石拱橋12、*橋之美13、蘇州園林14、故宮博物院15、*說“屏”說不盡的橋單元測試16、大自然的語言17、奇妙的克隆18、*阿西莫夫短文兩篇19、*生物入侵者20、*落日的幻覺期末復習期末復習考試32323232221122322212212212212355國慶假日元旦節(jié)放假一天11.111.20第十二周11.211.27第十三周11.2812.4第十四周12.512.11第十五周12.112.18第十六周12.112.2512.261.1第十七周第十八周1.21.8第十九周1.91.15第二十周

注：1.若遇節(jié)假日，依次類推：2.總課時數雖然有97節(jié)，但逢節(jié)假期日將相應減少。

201*.12.

擴展閱讀：人教版八年級上冊語文全冊課文及教案

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人教版八年級上冊語文全冊課文及教學資料

指導思想學生基本情況分析教材重難點分析為了全面提高學生的語文素養(yǎng)和運用語言文字的能力，積極倡導自主合作探究的語文學習方式，力求把學生的主體作用和老師的主導作用結合起來，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、審美情趣、正確的語感和鮮明生動的文風、以及注重培養(yǎng)學生廉潔的思想，為社會主義培養(yǎng)有用的人才。學生語文成績參差不齊，讀寫能力較差，學習習慣也不好，需要從基礎抓起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和聽說讀寫能力以及創(chuàng)新思維能力。本冊內容主要有寫：戰(zhàn)爭題材、愛的主題、建筑古跡、科學題材、敘事說明文言文、還有歌詠山水景物的文言文。在教學中要教會學生整體把握課文中的人物事件和語言特色，了解敘述描寫等表達方式，學習說明文的特點，引導學生借助工具書理解文言文大意積累文言詞匯，逐步體會文言文所寫的情景，體會文言文的語言特色。在教學中還要培養(yǎng)學生的誠信、自律、節(jié)儉、知法守法等良好的思想品德。教學進度安排周次1教學內容《新聞兩3則》3《蘆花蕩》學習新聞文體特點和新聞語言特點。理解故事情節(jié)，理解每個人物形象特點。培養(yǎng)學生誠信的思想品質。節(jié)數重難點分析法朗讀感悟合作探究提高閱讀速度和質量措施與方2《蠟燭》《就英法聯軍》《親愛的爸爸媽媽》綜合性學習23學習人物形象，感受軍民用血肉凝成的情誼。朗讀探究有感情地朗讀歸納語感受文中深厚的人道主義精神。培養(yǎng)自律知言特色法守法的思想。對非正義戰(zhàn)爭的罪惡，對和平與幸福的思考和認識對語言特色作一些評價記住歷史，珍惜和平。教育學生要有自律的思想。文學作品與戰(zhàn)爭朗讀討論評價調查講故事搜集與戰(zhàn)爭有關的文學作品323

2

周次4教學內容阿長與《山海經》《背影》《臺階》《老王》《信客》節(jié)數23222重難點分析法揣摩記敘文語言特點有感情朗誦課文，理解文中的愛，陶冶學生情操學習樸實的語言特點。學習父親節(jié)儉的習慣。理解父愛理解文中父親的形象學會敘述描寫的表達方式學習老王金子般的心理解本文語言上的表達技巧體會語言、動作、心理描寫學習信客默默無聞的奉獻精神。學習他們勤勞節(jié)儉誠信的良好品德。理解愛，能給予別人愛了解文中存在的古今異義現象和省略句子成分特點理解《桃花源記》的意義。學習本文托物言志的語言特點理解作者的情懷翻譯文意，想象藝術品的形象理解文中所描述的美好社會風貌。培養(yǎng)學生潔身自好的思想品德。學習文言知識理解詩中包含的思想感情口頭訓練，寫作指導措施與方朗誦合作探究復述合作探究歸類聯系實際56讓世界充滿愛《桃花源記》《短文兩篇》《核舟記》《大道之行也》《杜甫詩三首》綜合性學習蓮文化的魅力期中復習期中考試33播放演講資料組織學生參加關愛別人的活動背誦，講故事查資料想象聯系自己生活實際7222823讀讀背背舉例欣賞佳作師生共評精講多練集中訓練集中輔導和個別輔導結合理論結合實踐910復習基礎，學習現代文閱讀的方法學習古代文學，積累詞匯和了解用法拓展延伸提高寫作技巧訓練應考的心理能力，學習應考注意事項

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周次教學內容節(jié)數重難點分析法措施與方朗讀朗誦觀看圖片積累說明文語言特點發(fā)揮想象合作探究查找資料觀看視頻資料發(fā)揮想象《中國石311拱橋》《橋之美》2學習說明文的寫作方法和語言特點。理解石拱橋的特點，體會中國人的智慧和才能。學習文中描述性的語言特點理解橋之美在哪里。說說文中運用了哪些說明方法理解蘇州園林美的特點學習說明文的說明順序了解故宮博物院的建筑結構。培養(yǎng)學生熱愛祖國、為祖國的崛起而讀書的思想，能逐步做到先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！短K州園林》12《故宮博物院》23說“屏”》2說不盡的13橋3了解文中引用古詩文的作用和分類說明的方法查資料理解屏在生活中的功能與美看動畫、圖片收集關于橋的知識，理解橋的意義，圍繞橋寫作合作探究讀讀背背舉例欣賞、講評理解文中清晰的條理和準確的語言。理解物候現象找出文中所使用的說明方法明確克隆的科學和意義及由此引發(fā)的負面影響體會作者思維的開放性和周密性。理解恐龍滅絕的原因。找出文中的說明方法和說明順序，理解生物入侵者的危害。想象落日幻覺，理解落日幻覺產生的原因。理清文中說明的順序和說明方法，找出文中運用的描寫。說寫要條理清楚，突出重點，語言生動，感情真摯認識事物的兩面性理解寫景語言的特點。理解文意，體會三峽美景。培養(yǎng)學生熱愛祖國，立志報效祖國的思想。練習快速閱讀，練習快速默讀簡要復述，抓住要點合作探究朗讀想象觀看圖片聯系生活實際合作探究《大自然的語言》14《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩15篇》《生物入侵者》《落日的幻覺》綜合性學習16《三峽》3222232聯系自己生活經歷觀看有關視頻欣賞佳作合作探究讀讀背背合作探究

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