校師德考核小結(jié)09.12

向陽小學(xué)

關(guān)于201*學(xué)年度師德建設(shè)工作小結(jié)

根據(jù)國家教育部《關(guān)于進一步加強和改進教師師德建設(shè)的意見》和省教育廳《關(guān)于實行教師師德檔案制度的通知》及江漢教育實業(yè)集團（201*）87號和江教黨組(201*)17號文件、通知精神及有關(guān)要求，為了建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)保障機制和約束機制，提高學(xué)校教師師德素質(zhì)，增強愛崗敬業(yè)，教書育人意識，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認真落實，結(jié)合學(xué)校工作實際，為切實做好師德的考核與評議工作，確保此項工作落實到位，收到實效，并持之以恒的建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)保障機制和約束機制，一年來學(xué)校在原有基礎(chǔ)上，為進一步規(guī)范教師的考評管理，扎實有效的進行了一系列認真細致工作，基本上形成了具有學(xué)校特色師德的考核與評議工作檔案管理制度。現(xiàn)將201*年師德建設(shè)工作小結(jié)如下：一、提高認識，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)

師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。在當前形勢下，學(xué)校教師隊伍強調(diào)以師德教育為主線，使全體教師忠于人民教育事業(yè)，不斷提升敬業(yè)奉獻精神，為人師表形象和勤勉廉潔作風(fēng)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，增強法治觀念與民主意識，是時代發(fā)展緊迫的要求與準則。教師必須具有良好的政治素質(zhì)、政治觀點、科學(xué)的思想方法、堅定的政治信念、較高政治理論水平。而良好的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心。忠誠教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，才能不辜負“教師”這一稱號。教師既教書又育人，實現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”。在思想上要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生”的教育觀念。因此在當前實施新課程標準的形勢下，加強和改進師德建設(shè)有著十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。為切實加強師德建設(shè)的宣傳、考核、組織和管理，學(xué)校建立了以校長、書記為組長的長效師德建設(shè)考評領(lǐng)導(dǎo)小組，首先武裝黨員、骨干，在全體黨員中推行黨員承諾制，考評時還充分結(jié)合教師代表、家長及學(xué)生問卷調(diào)查的意見�？荚u辦公室在教務(wù)，由教務(wù)干事陳倩鈺具體負責日常的資料搜集整理、檔案的落實填寫。

二、從長計議，認真落實師德檔案的各項內(nèi)容：

根據(jù)上級的文件精神和要求，今年結(jié)合教師“教師師德考核評議主要從‘遵紀守法，依法從教；尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生；忠于職守，愛崗敬業(yè)；治學(xué)嚴謹，務(wù)實創(chuàng)新；關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作；廉潔從教，樂于奉獻；以身作則，為人師表’”等八個方面進行考核與評議外，重點對其他學(xué)校又出現(xiàn)的有償家教、濫購資料等問題，我校采取了一系列重申與禁止的措施，多次專門召開支委會、全體教師會，出臺了三項具體措施：一是成立治理有償家教、規(guī)范執(zhí)教行為領(lǐng)導(dǎo)小組；二是設(shè)立“規(guī)范執(zhí)教行為意見或建議箱”，公布校長辦公室電話；三是嚴格工作紀律，加大力度查處力度，對從事有償家教和嚴重違反教師職業(yè)道德的行為，一經(jīng)查實，給予年內(nèi)晉升職務(wù)、取消評先選模、情節(jié)嚴重的當年干部考核直接為不合格等4項規(guī)定。由于我校有多位教師在201*年上半年因進行家教的，嚴格追究了相應(yīng)的責任作為教訓(xùn)。為了將師德綜合考核制度化、規(guī)范化和日�；�，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分利用教師年度考核、期末總結(jié)、學(xué)年度評議、評先樹模等重要時段，認真動員，要求每個教師從自我總結(jié)、自我量化打分、教師與領(lǐng)導(dǎo)量化打分等綜合評價機制，與教師業(yè)務(wù)檔案一起，裝入每個教師的綜合檔案袋中。尤其今年9月新學(xué)年時發(fā)現(xiàn)原有師德和業(yè)務(wù)考核檔案較為復(fù)雜與陳舊，我們及時為全體教師更換了學(xué)校統(tǒng)一的《師德考核檔案》，要求各位教師及時補充填寫必要的內(nèi)容。精心設(shè)計與周到的考慮，確保我校師德考核工作的規(guī)范、嚴肅、準確，詳細。

三、遵循師德考評原則，簡化考評辦法與步驟：

按照師德考評的要求，每學(xué)期末在總結(jié)評比時作為總結(jié)的重要內(nèi)容進行小結(jié)，每學(xué)年末進行一次總結(jié)。通過定性、定量2種形式考核評議�？偡譃�100分，各項所占比例為：教師本人自評30％、年級組長評議20％、校領(lǐng)導(dǎo)評議30％、學(xué)生和家長評議20％。每次期末統(tǒng)考閱完卷后，我們集中半天時間讓教師認真填定自己的師德和業(yè)務(wù)檔案。堅持教育為主的原則。充分相信全校教師能通過教育加強自我修養(yǎng)不斷提高道德素質(zhì)，做好教書育人工作。考評的各項規(guī)定和標準主要起正面引導(dǎo)和規(guī)范作用。

由教師本人根據(jù)《教師師德考評細則》向?qū)W校報告或申請，同時根據(jù)《教師師德加分、扣分考評細則》，學(xué)校專門進行核實統(tǒng)計，期末時學(xué)校根據(jù)個人總結(jié)自評和平時掌握的資料進行統(tǒng)計記分。扣分項目主要由組織平時檢查、考評和從各種渠道的舉報核實所匯總的情況和資料予以記分。

綜合評定滿分為100分。即：綜合評定分＝定性考評分+定量考評分。85分以上為優(yōu)秀。經(jīng)過1年實踐看來，情況良好，全體教師得分基本上都在90分以上，對師德建設(shè)起了十分重要的警視或督促作用，收到了良好的教育效果。

四、考核有待完善與改進：

教師師德個人檔案裝載的內(nèi)容不僅包括教師的個人總結(jié)、教師自測評分和師德建設(shè)方面，還包括教師工作中的突出表現(xiàn)的加分、扣分的相關(guān)證件以及考評表等，是一面較為全面而嚴肅認真的教師師德鏡子，因此檔案記載必需堅持實事求是的原則，不僅要如實記錄教師師德方面的成績、違反職業(yè)道德的表現(xiàn)，記載情況要與教師本人見面，既不夸大事實，又不少記漏記，確保記載內(nèi)容真實全面。經(jīng)過3年實踐看來，我們堅持實事求是的原則，對教師師德評議尊重事實，實事求是，力求客觀、公平、公正、公開。結(jié)果都跟教師本人見面，收到了良好的效果。每個教師也很快熟悉了要填的事項及應(yīng)注意事項。但是我們也感到存在如下問題：一是在填寫考評的過程中教師本人和年級組評價時，得分太寬，都在90分以上；二是對于加分、扣分的相關(guān)考評標準不好掌握，少數(shù)教師得分都在30分以上，使得最后總分大超過100分，還有少數(shù)教師沒有認真考慮加、減分情況，得分中沒有記入，有些吃虧。這些都有待進一步今后完善與改進。

向陽小學(xué)

二○○九年十二月五日

擴展閱讀：師德師風(fēng)考核工作總結(jié)

201*年扯樂完小師德師風(fēng)考核工作

總結(jié)

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)師宗縣教育局師教通[201*]71號《師宗縣教育局關(guān)于開展201*年師德師風(fēng)年度考核登記工作的通知》及《關(guān)于做好201*年度師德師風(fēng)考核登記的通知》文件精神和雄壁中心學(xué)校教師職業(yè)道德考核評價方案，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳學(xué)習(xí)工作。

組織教師學(xué)習(xí)了《師宗縣雄壁中心學(xué)校教師職業(yè)道德考核辦法》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組三、組織考核

1、學(xué)生評價。每班下發(fā)5張評價表，要求學(xué)生對自己的任課教師進行作出評價。高年級學(xué)生自己獨立完成對教師的評價，準許低年級學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。

2、家長評價。每班下發(fā)5張評價表，要求學(xué)生家長對孩子的任課教師作出評價。

3、教師互評和師德師風(fēng)考核小組評分，每位教師對本校全體教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復(fù)。學(xué)校師德師風(fēng)考核小組評分同時進行，及時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結(jié)的現(xiàn)象。

四、統(tǒng)計成績

1、將所有教師的互評分、師德管理機構(gòu)評分、學(xué)生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。

2、將每位教師的四項評分相加，五、考核結(jié)果

根據(jù)我校實際，本次應(yīng)考核人數(shù)8人，實際考核8人，無未考核人數(shù)，沒有不合格人數(shù)。通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。

總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高。

扯樂完小

201*年12月5日

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