新教育實驗工作總結(jié)(萬方)

新教育實驗工作總結(jié)

萬方

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期參加新教育實驗的工作，在我們成長的生命歷程中，又增添了一道明媚的印痕，那里蘊含著成功的歡笑，失敗的思考所有這一切，都編織成了一道美麗的風(fēng)景，絢麗在我們前進(jìn)的征途！現(xiàn)將本期以來所做的工作總結(jié)如下：

（一）構(gòu)建班級文化。

班級文化是班級內(nèi)部形成的獨特價值觀，是班級共同思想、作風(fēng)、行為準(zhǔn)則的總和。它是班級的靈魂所在，是班級自下而上發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵�？梢哉f，班級文化是一種無形的教育課程，具有一種無形的教育力量。它將有利于班級德育工作的順利開展。因此，我與學(xué)生一起，集體構(gòu)思創(chuàng)建了本班的教育夢想，如個性化的班名、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班風(fēng)等。

1、個性化班名：小太陽班。確定個性化班名、班風(fēng)、口號。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)緊緊圍繞本班的個性化班名來設(shè)計布置。既要照顧總體布局，又要突出主題；既精美又大氣：既要因材創(chuàng)設(shè)，又要表現(xiàn)本班特色。

（二）營造濃厚的書香氛圍。

新教育認(rèn)為，一個人的成長發(fā)育史，就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。閱讀是教育的最重要的活動，因此，我們積極營造了濃厚的書香氛圍，讓校園的每一天都充滿著孩子朗朗的讀書聲，讓校園的每一個角落都留下孩子們讀書的身影。1、建立圖書角，制定圖書借閱規(guī)定。

（1）發(fā)動學(xué)生家長，無償捐獻(xiàn)一部分圖書充實圖書角。（2）充分利用學(xué)校圖書漂流活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，增加學(xué)生閱讀量。（3）安排專人管理圖書角，包括圖書的出借、收回、擺放、書櫥的衛(wèi)生及財產(chǎn)管理等。

2、晨誦午讀的時間和內(nèi)容設(shè)置

（1）晨誦時間為每周一周五早晨7:508:10，共20分鐘。晨誦的內(nèi)容分為兩部分：選取國學(xué)經(jīng)典和一首古詩詞或者是兒童詩歌，充分利用晨誦課，和學(xué)生一起吟誦。通過熟讀精背詩歌，提高語感，積累文學(xué)素養(yǎng)，為孩子們的成長打好底色。孩子們也在欣賞別人詩歌的同時，還能有感而發(fā)，自己創(chuàng)作小詩，為詩配畫，進(jìn)行寫繪活動。二是在完成規(guī)定篇目外，根據(jù)本班實際情況自行選擇閱讀內(nèi)容，要因地制宜，有針對性。如遇到學(xué)生生日，可以讓學(xué)生唱生日歌，背誦和生日有關(guān)的詩文、詩句，講和生日有關(guān)的故事，送生日卡片等等。（2）每天都進(jìn)行午讀。午讀的時間為2:102:30。這學(xué)期我們已經(jīng)讀過的午讀書目有《小豬唏哩呼�！贰ⅰ兑荒昙壍男《苟埂�、《二年級的小豆豆》、《我的小姐姐克拉拉》等多部兒童讀物。（3）每周五的大閱讀，對這周所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行反思，寫出感想。像我們低年級學(xué)生進(jìn)行寫繪，即根據(jù)自己的理解，畫出閱讀文章的主要意思。

3、成立讀書沙龍

充分利用晨誦、午讀、班會時間，通過介紹書籍、講故事、演講、辯論等形式促進(jìn)大閱讀，交流閱讀心得，介紹讀書經(jīng)驗。

4、開展詩文朗誦會、講故事比賽等活動。

將周五大閱讀和詩文朗誦會，講故事比賽結(jié)合起來，以說促讀，以讀促記，在讀書閱讀中記住一千個人物或故事。

5、打造教師成長共同體，構(gòu)建理想課堂。

所謂理想課堂即指通過創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類文化知識與學(xué)生的生活體驗有機(jī)結(jié)合起來，追求高效課堂與個性課堂。本學(xué)期，我們主要是圍繞以下方面進(jìn)行了嘗試。（1）兵教兵

課堂教學(xué)中充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，注重培養(yǎng)“小老師”，讓學(xué)生教學(xué)生，培養(yǎng)“兵教兵”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一段時間的實踐，效果明顯。今后聽課，評價課堂教學(xué)，要把它作為一項重要的指標(biāo)，繼續(xù)堅持下去。（2）課后反思

教師養(yǎng)成了課后反思的良好習(xí)慣，通過深入的反思，查缺補漏，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效益。

（三）營造濃厚的書香氛圍。

今后在做好以上工作的同時，學(xué)校想著力從以下幾個方面進(jìn)一步改進(jìn)：

（1）關(guān)于教師

1．增加教師讀童書的數(shù)量。

2．加強構(gòu)筑理想課堂工作，做實做細(xì)。

3．進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，做好校本研究工作。4.鼓勵并幫助老師們嘗試著自己創(chuàng)編課程。5.開始締造屬于自己的完美教室。（2）關(guān)于學(xué)生

1．進(jìn)一步豐富晨誦課、繪本課、整本書共讀課的內(nèi)容。2．加強指導(dǎo)學(xué)生讀寫繪作業(yè)的創(chuàng)編。

3．加強指導(dǎo)學(xué)生說出自己的感想，用系列活動來培養(yǎng)學(xué)生卓越口才。

4．加強并增加學(xué)校校本課程內(nèi)容，豐富孩子的當(dāng)下生命。新教育的實踐改變著我們師生的行走方式，也在改變著學(xué)校的整體面貌，在實施的過程中我們將不斷的總結(jié)，不斷的改進(jìn)，不斷的進(jìn)步。不妥之處懇請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

201*-12-18

擴(kuò)展閱讀：新教育實驗工作總結(jié)201*-7-3

新教育實驗工作總結(jié)

道清小學(xué)萬方

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期參加新教育實驗的工作，在我們成長的生命歷程中，蘊含著成功的歡笑，失敗的思考�，F(xiàn)將本期以來所做的工作總結(jié)如下：一、美化班級環(huán)境，營造書香班級

良好的環(huán)境能對人起到潛移默化的教育作用。所以在本學(xué)期初，我就帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計具有我們自己特色的班級文化：辦好每一期手抄報，并擇優(yōu)張貼在班級文化走廊中。辦好每一期黑板報，把它作為班級文化建設(shè)的一項重要舉措來抓。二、晨誦、午讀、暮省

本學(xué)期我們班以《小學(xué)生必背古詩70首》這本書為晨頌教材，為每首詩制作了幻燈片，以便學(xué)生閱讀。每周選取兩首古詩詞，充分利用晨誦課，和學(xué)生一起吟誦。每周五晨頌復(fù)習(xí)上一學(xué)期學(xué)過的《三字經(jīng)》，通過一學(xué)期的努力，全班學(xué)生能在20分鐘內(nèi)將完整的三字經(jīng)全篇背誦下來，既鞏固了舊知識，也積累了新的詩詞。學(xué)生們本學(xué)期積累了70首古詩，收獲很大。其次，為了提高學(xué)生的讀書興趣，我采取了以下幾種方法：a、分組賽讀，比一比哪小組讀得好；男生讀得好還是女生讀得好；b、找讀得最好的學(xué)生領(lǐng)讀；c、用自己喜歡的方式誦讀或背誦；這些方法大大調(diào)動了學(xué)生讀書的積極性。第三，結(jié)合重大節(jié)日讀：春節(jié)前、清明節(jié)前后、端午節(jié)前后讀一些相關(guān)民俗方面的古詩。“六一”兒童節(jié)前就將富有童趣的古詩挑出來誦讀等等。通過熟讀精背詩歌，提高語感，積累文學(xué)素養(yǎng)，為孩子們的成長打好底色。孩子們也在欣賞別人詩歌的同時，還能有感而發(fā)，為詩配畫，進(jìn)行寫繪活動。

學(xué)會閱讀對一個學(xué)生的一生都非常有用，學(xué)會閱讀才會獨立的學(xué)習(xí)，才能使自己的視野更寬。下午進(jìn)校后，我要求學(xué)生打掃衛(wèi)生效率提高，堅持每天的午讀時間讓學(xué)生讀書，決不無故占用午讀時間。每

周五兩節(jié)大閱讀，我會與學(xué)生一起共讀，上好閱讀指導(dǎo)課，以保證學(xué)生"會讀"。本學(xué)期我們一起閱讀了《安徒生童話》、《一、二、三年級的小豆豆》、《》等一些兒童書籍，孩子們閱讀興趣濃厚，對所讀的內(nèi)容孩子們紛紛發(fā)表自己的看法及觀點。三、師生共寫隨筆，成就個人發(fā)展之路。

我在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，促進(jìn)超越自我，在這一學(xué)期來我堅持每周寫教育隨筆，并堅持指導(dǎo)學(xué)生讀寫繪，進(jìn)行批閱。對于孩子們的不斷成長和點滴進(jìn)步，我都及時地給予肯定和表揚，并不時地給他們打氣，加油！一學(xué)期下來，大部分的孩子都有很大的進(jìn)步。

四、積極相應(yīng)學(xué)校的安排，扎實開展各項活動

本學(xué)期，我校組織了“讀書節(jié)活動”。作為書香班級，我班學(xué)生利用課余時間，編排的經(jīng)典誦讀展示“三字經(jīng)”在本次讀書節(jié)活動中受到全校師生的一致好評。五、立足課堂，打造有效課堂

本學(xué)期我校舉行兩次掛牌課，我都積極聽課，認(rèn)真做筆記，反思自己在教學(xué)中存在的不足，向同行們學(xué)習(xí)，并依此為契機(jī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把每節(jié)課都作為掛牌課來上，為打造高效課堂而不懈努力。六、為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，本期我還閱讀了專業(yè)書籍

竇桂梅著的《玫瑰與教育》，《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》等，真是收益匪淺啊，書可以讓人有思想、有氣質(zhì)、有內(nèi)涵，所以下學(xué)期我要讀更多的書，不斷充實自己，提高自己！

在工作中，還存在著許多問題。以后的工作，我要不斷提高自己和學(xué)生的閱讀能力，繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造我校“書香校園”品牌，極力拓展教室的寬度，不斷演繹完美教室的精彩。

201*-7-2

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