201*-201*繼續(xù)教育工作總結(jié)

牟禮鎮(zhèn)中心小學(xué)201*201*學(xué)年度

繼續(xù)教育工作總結(jié)

本年度，我校按照邛崍市教育局校本研修培訓(xùn)工作的相關(guān)安排，結(jié)合學(xué)校實際，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以骨干教師培訓(xùn)為重點，加強教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊伍。本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本年度的繼續(xù)教育工作。

我校現(xiàn)有在編教師總數(shù)53人（包括1位民師），全部在成都市繼續(xù)教育網(wǎng)上注冊會員，并全員參與了市級和校級的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，全部完成了規(guī)范性培訓(xùn)和靈活性培訓(xùn)學(xué)時任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想明確，認識到位。

以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以鄧小平教育理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以國家、省市基礎(chǔ)教育工作會議精神和有關(guān)中小學(xué)繼續(xù)教育的文件為依據(jù)，以建設(shè)我校具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的一流教師隊伍為目標，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，樹立質(zhì)量意識，堅持以教師主動發(fā)展為本，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點，按需施教，講求實效，結(jié)合實踐，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系。二、組織管理到位、保障機制合理。

組織管理：學(xué)校成立了以校長孫洪俊為組長，學(xué)校行政為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長抓決策，行政抓組織，科、級組長抓落實，教師主動參與的校本培訓(xùn)機制。教師的學(xué)習積極性高，100％的教師完成了年度72學(xué)時的規(guī)范性培訓(xùn)和50學(xué)時的靈活性培訓(xùn)，完成了繼續(xù)教育總學(xué)時任務(wù)。三、認真扎實開展教學(xué)基本功培訓(xùn)。

通過培訓(xùn)，使教師確立正確的教育教學(xué)理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結(jié)構(gòu)，具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。

學(xué)校的骨干教師、名教師和學(xué)科帶頭人除達到上述目標外，還要有更高的要求：要具備承擔觀摩課的能力，具備指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。

本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓(xùn)，進行了師德沙龍活動；在教學(xué)技能方面，除了各年級組、學(xué)科組、備課組每周的集中（備課）研討外，還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習時間聘請教培中心專家進行了聽、評課和學(xué)科教學(xué)理論，科研等方面的培訓(xùn)工作。另外，還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)，每位教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽，教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流，質(zhì)量抽測的分析，學(xué)科教研組的交流，教研組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專題。

骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度，通過各種形式的校際觀摩活動促進骨干教師的培養(yǎng)和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作；新教師和老教師的師徒結(jié)對活動既訓(xùn)練了自己，也培養(yǎng)的新人。收獲良多！四、大力推動優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任的“雙優(yōu)”培養(yǎng)工作。優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)是我校骨干教師培養(yǎng)的重要舉措。通過培訓(xùn)，使“雙優(yōu)”教師發(fā)揮其在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，力爭培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高素質(zhì)和影響的中青年學(xué)科帶頭人。

班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，每月的班主任、級長例會都收到很好的效果，大家對工作中的疑惑或經(jīng)驗大膽交流，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新，共同進步的景象。另外特色班級的申報、展示也極大程度的鼓舞了各個班級自身的創(chuàng)建工作，班級特色、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進作用。

五、繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣，教師參與積極性高漲，效果良好。本年度，我校的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開展：一聽：采用講座、報告會集中進行全體教師的培訓(xùn)。請專家來校作專題講座23次。

二看：通過觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對教師進行培訓(xùn)。三賽：每學(xué)年學(xué)校定期舉辦“綠韻杯”教學(xué)比賽、論文評比、成果展示等活動，讓教師參與活動，在活動中體現(xiàn)價值，不斷激勵教師積極參與培訓(xùn)。

四研：要求每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實際，圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或承擔一個課題研究任務(wù)，讓教師在課題研究中不斷學(xué)習，

六、加強繼續(xù)教育管理，完善考核考評機制。

本年度中，我校對全體教師參加校本培訓(xùn)和市級全員培訓(xùn)，以及暑期培訓(xùn)等活動進行了嚴格管理，每次活動均安排專人負責考勤、負責學(xué)習紀律管理，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動中，每個主題指定一名行政成員負責，將每個老師參加活動的考勤和學(xué)習情況作如實記錄，并在活動結(jié)束時予以公開通報；定期對教師網(wǎng)上學(xué)習情況進行通報，督促老師按時完成相關(guān)學(xué)時任務(wù)。

學(xué)年末，我們認真對本年度繼續(xù)教育工作進行總結(jié)，按照市教培中心的相關(guān)工作日程，按時在網(wǎng)上進行了學(xué)時登記，導(dǎo)出學(xué)時送審報表，粘貼學(xué)時證明，裝訂成冊，送審材料規(guī)范、美觀。

總之，在一學(xué)年以來的繼續(xù)教育工作中，我校認真開展校本培訓(xùn)和教研活動，認真組織開展教師網(wǎng)上學(xué)習活動，扎實開展教師教學(xué)基本功培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，認真組織新課程標準的學(xué)習活動，保質(zhì)保量地參加了市、縣、片級各項培訓(xùn)活動，規(guī)范繼續(xù)教育檔案管理，按時進行了教師繼續(xù)教育學(xué)時登記與審核工作，提高了教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的自覺性與積極性，有效地促進了教育教學(xué)工作的開展。

同時，反思一年來的工作，以下幾個方面還需要改進和提高1、在怎樣更好地調(diào)動教師學(xué)習積極性方面尚需進一步下功夫；2、如何讓學(xué)校教育科研課題的研究與教學(xué)工作更好地相輔相成、互相促進、共同提高方面還要不斷努力，繼續(xù)探討。

牟禮鎮(zhèn)中心小學(xué)校201*年6月30日

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201*-201*年度教師繼續(xù)教育個人總結(jié)

魯莊中心小學(xué)張乾慧

遵照教育部《關(guān)于中小學(xué)繼教育規(guī)定》及上級有關(guān)中小學(xué)繼續(xù)教育的通知精神和要求，結(jié)合我校實際情況，通過小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)，取得了一定的成績。現(xiàn)將學(xué)習情況總結(jié)如下

一、大力開展繼續(xù)教育宣傳工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。針對第一輪繼續(xù)教育工作中存在認識不足的問題，經(jīng)過培訓(xùn)，讓我都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是全面實施素質(zhì)教育的重要保證，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高教師個人才能的最佳途徑，真正做到活到老學(xué)到老。

二、通過多種形式的校本培訓(xùn)活動，促進繼續(xù)教育工作。本學(xué)年，我校圍繞“一德三新”（即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）主要內(nèi)容，加強學(xué)習，在學(xué)習過程中，做到有計劃、有教案，有筆記。通過指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)，本年度，使我的制作課件的能力得到增強。

三、以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為重點，切實抓好自身學(xué)習工作。充分利用遠程資源，大力開展新教學(xué)活動。聽示范課，使我的教學(xué)方法有了一定的改進。學(xué)校組織開展了語、數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，讓每個我的教學(xué)得到了鍛煉，提高了計算機的操作運用能力。

四、讓家長走進課堂教學(xué)。班上不定期地舉行“教學(xué)開放日”，誠邀家長深入課堂聽課，給教師提出寶貴的意見和建議。

五、確定了以“如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問題的能力”作為課題研究，加強課題研究的學(xué)習。

六、存在的問題

運用遠程課件上課，不能運用自如，自制有創(chuàng)意的動畫課件，還是有一定的難度。在新理念備課上課的問題上，取得的成效不是那么明顯。

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