“好書伴我成長”讀書活動總結(jié)

“好書伴我成長”讀書活動總結(jié)

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，營造濃郁的書香校園。我校開展了班級讀書活動，我班也積極投身于這次讀書活動中。“營造書香班級，讓好書陪伴學生�！睂W生的讀書熱情越來越高漲。為了使讀書活動更好地開展下去，特做本班級讀書總結(jié)如下：

一、制定班級讀書計劃

為了保證班級讀書活動有條不紊地進行，在活動開始之前我就制定了班級讀書計劃。

二、師生共讀

只有愛讀書的老師，在課堂上才會左右逢源，如魚得水；只有愛讀書的老師，才能體驗閱讀的甘苦，才能和學生產(chǎn)生心靈的共鳴。先走進書中，豐富自身的閱讀經(jīng)歷，體驗和積累，才能了解兒童，與兒童對話；多讀經(jīng)典名著的評論文章，指導學生，才能當好學生的引路人。

三、調(diào)動讀書的興趣

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師�！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。教師推薦一些適合學生閱讀的書籍，調(diào)動學生讀書的積極性。

四、擁有豐富的樂趣1、做好環(huán)境布置，讓班級彌漫書香

建立班級圖書角，請學生把已看過的書捐獻出來，投放到圖書角，學生們非常踴躍。很多學生把自己書一下子拿來三本、五本。由班長負責，從對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書角的建立，既方便學生課間隨時都能看到書，又擴大了學生的閱讀面。

2、充足的時間，讓學生自由閱讀

學校的圖書館每周三向我們開放一次，這一天，班級的兩位圖書管理員代替同學們向?qū)W校借書，他們歡歡喜喜地借走自己喜歡的書。這一天我班利用每周一的寫字課時間我們用來交流推薦圖書。

3、舉行“好書換著看”的活動。我們“讀書吧”的兒童讀物是流動的，學生每借走一本書要拿出自己的一本書來換（家里有困難的孩子不強求），孩子們在交換書的同時還進行交流，讀書的興趣也就更大。

4、倡導親子共讀。父母共讀，共交流討論，這是家庭的樂趣，也能夠使學生更愛讀書，讓家長也多了一個了解孩子的途徑，所以，自從在家長會上對家長們提出要求后，我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。

五、布置寫讀書筆記

為了讓學生讀書真正落到實處，讓學生“不動筆墨不讀書”只有讀書深入學生心靈并付諸于行動時，才稱得上是真正的愛讀書。為了督促學生們天天讀書，在初讀階段時，要求學生做摘抄式讀書筆記，對一些必讀書目，我會出一些與文章有關(guān)的題目考學生，隨著讀書活動的深入，學生讀書習慣逐漸養(yǎng)成，我對學生的讀書筆記提出了高的要求，要寫讀后感或?qū)�書中的人物進行評價。

六、分享讀書收獲

每周五的自習課上，讓學生交流讀書心得，分享同學們讀書的快樂與收獲。大家暢所欲言，談自己的讀書收獲。另外我還會讓學生出手抄報，讓孩子在上面畫一畫，寫一寫。

七、開展讀書活動

為了讓讀書活動更好地開展下去，調(diào)動學生最大的讀書熱情，在讀書的過程中，我開展了很多讀書活動。如：“好書伴我成長主題中隊會”，“我與書交朋友的演講會”等活動。讓學生體驗成功的喜悅。

通過讀書活動的開展，學生的讀書熱情有了很大的提高。孩子們從不同的程度上感受到讀書帶來的快樂。學生的閱讀能力和寫作能力也有了不同程度的提高。

擴展閱讀：好書伴我成長讀書活動總結(jié)

“好書伴我成長”讀書活動總結(jié)

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學生的個性風采和精神面貌，豐富學生的學識，拓展學生的視野，我校一直重視開展讀書教育活動。

本學期，我們從201*年3月4月開展了為期八周的“好書伴我成長”讀書活動，根據(jù)不同年級，分別由語文老師負責向各位同學推薦了許多優(yōu)秀書目。

在平日里積極開展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動、人人參與、突出特色”的原則，認真落實以下五點措施：

1.注意激發(fā)孩子們的閱讀興趣。鼓勵學生將課外知識融入課堂學習中，讓學生看到課外閱讀對自己的幫助。

2.保證讀書的時間。利用黑板報、宣傳專欄、晨會活動等營造良好的讀書環(huán)境。

3.激發(fā)學生閱讀的興趣，開展班級讀書活動，定期交流分享讀書收獲。

4.完善班級圖書角，開展好書大家看活動。

5.做好家長的宣傳工作。要求家長支持讀書活動，做好引導監(jiān)督工作。

各年級根據(jù)班級及學生特點積極開展豐富多彩的活動。分析和總結(jié)本次讀書活動，我們做到：一、全員重視，目的明確

本次讀書活動，得到學校領(lǐng)導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣。本次讀書活動的目的也非常明確，就是希望通過舉辦“好書伴我成長”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課余文化生活，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質(zhì)。

二、宣傳到位，思想統(tǒng)一

為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，德育處、少先隊等都非常重視此次活動的宣傳動員工作，利用了升旗儀式宣傳發(fā)動，班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“校訊通”向家長發(fā)送短信，請家長協(xié)助督促。正是我們?nèi)�體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍。

三、精心組織，重視過程

我們能根據(jù)自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后，各責任老師、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排，并逐項落實。

讀書期間，學生每人一張讀書活動記錄卡，對閱讀情況作認真的記錄。班主任每周定期檢查。老師做好導讀工作，引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。三到五年級每人一本好詞好句摘抄本。學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀。學生還積極利用每天晚上半小時的課外閱讀，雙休日、節(jié)假日，也做到讀書、休息兩不誤，努力促使學生把讀書當成一種樂趣。各班根據(jù)實際情況開展了好書推薦、讀書筆記、手抄報、講故事、讀書小博士等讀書活動，出一期班級墻報；以班級為單位開展一次課外閱讀成果展示活動。各班活動豐富多彩。在讀書活動的后期，我們進行認真總結(jié)，評選先進，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

四、全員參與，形式多樣這次以“好書伴我成長”為主題的讀書活動，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持，全校五個年級共有10個班級，265名同學人人參加，參與面大，覆蓋面廣。在活動的組織形式方面，學校層面安排了3-5年級演講比賽、1-2年級故事大王等活動，這也激發(fā)了我們學生的參與熱情。

五、效果明顯，意義深遠

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

本次“好書伴我成長”讀書活動中，涌現(xiàn)了湯葉婷、祝冬蕓、徐晨宇、黃金晶等18位讀書活動小明星和一（1）、三（2）、四（3）、五（1）、六（2）等五個讀書活動優(yōu)秀班集體。

讀書活動為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我收獲，我成長！

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