班建總結(jié)

201*年班組建設(shè)工作總結(jié)

隨著201*年班組建設(shè)工作結(jié)束的倒計時響起，我們即將迎來嶄新的充滿挑戰(zhàn)的201*年班組建設(shè)。要現(xiàn)在新的一年里有所成績，做出最強(qiáng)的自己，為了創(chuàng)建優(yōu)秀班組，那么我們必須回首緊張、充滿激情的201*年。自今年4月份起在集團(tuán)公司啟動班組建設(shè)以來，班組建設(shè)這個醒目的標(biāo)題在集團(tuán)公司大力推行的舉措下，班組建設(shè)工作取得了令人可喜的成績通過一年的工作實(shí)踐也從中證實(shí)了班組建設(shè)工作在公司的輝煌發(fā)展進(jìn)程中起到的舉足輕重的作用。

現(xiàn)我將本班組201*年的班組建設(shè)工作做以下幾點(diǎn)總結(jié)：一：自四月份開始我們隨著公司這艘航母的班組建設(shè)起航相繼鎳鐵廠及原料車間的班組建設(shè)的啟動大會的召開，中旬我們的班組建設(shè)工作開始展開，為了抓清班組成員，分析人員，更好的發(fā)揮他們的才智，我們首先對班組人員進(jìn)行了人員信息統(tǒng)計工作。在明確了五大員的人員及崗位人員后，我們進(jìn)行崗位職責(zé)的培訓(xùn)，讓每一位員工明確自己的職責(zé)，隨后企管部對班前班后會得重視，我們也緊隨其后，認(rèn)真學(xué)習(xí)了班前班后會的管理制度，認(rèn)真按照辦前班后會的程序逐一落實(shí)，嚴(yán)抓隊(duì)列渙散，勞動紀(jì)律差的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀表揚(yáng)優(yōu)秀，，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，認(rèn)真落實(shí)填寫班前會和班后會的每一項(xiàng)內(nèi)容。員工的生活是個大工程，在集團(tuán)公司的重視下，我們每月一期的民主生活會按時召開，員工各抒己見，從中我們也將員工提出的問題進(jìn)行了更近解決與匯報，再及時反饋給員工，從而建立了員工與我們之間的信任，工作就是出現(xiàn)問題解決問題的過程，以前葫蘆吞棗的工作方法讓我感覺，雖然工作了，但到最后不知道自己到底做了什么。通過每周改善一個問題記錄表的填寫，通過員工的高度分析讓問題解決起來更徹底，速度更快，調(diào)動了大家積極想辦法解決問題的氣氛。認(rèn)真分析系統(tǒng)崗位風(fēng)險因素，針對每位員工的崗位風(fēng)險辨識，知道自己的崗位職業(yè)病危害，熟悉本崗位及班組工藝流程，對關(guān)鍵點(diǎn)的控制及操作規(guī)程的強(qiáng)化，班組每位員工填寫了屬于自己的一份崗位練兵，并按照里面的內(nèi)容去做好自己的本職工作，為了加強(qiáng)家屬與公司的和諧關(guān)系，我們對百分之十的員工進(jìn)行了家訪，百分之五十的員工進(jìn)行了洽談工作，從中讓他們感到公司與他們一起同行，也讓他們吸取錯誤的教訓(xùn)，從而幫助他們，讓他們不斷提升自己的能力，最后我們班組評選了兩名班組之星，他們?nèi)蝿谌卧�，他們的足智多謀得到了大家的肯定和同意。這是本年度班組建設(shè)的大體概括。

二：自班組建設(shè)啟動以來，我們首先抓班組的精神面貌，在下班之余，邀請相對專業(yè)的人員對班組員工進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練，強(qiáng)化站姿，跨立等標(biāo)準(zhǔn)動作。通過員工的努力配合，從原來散漫的隊(duì)列，紀(jì)律渙散的班前班后會，到現(xiàn)在動作標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，精神面貌良好，工作服統(tǒng)一著裝的良好形象，記得在五月份時，由于班組突出表現(xiàn)，車間領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我班組代表原料車間21個班組首先向集團(tuán)公司展現(xiàn)了我們班組在班前班后會的風(fēng)采，也極大地鼓舞了我們的員工向上拼搏的信心，其次通過時間的循環(huán)漸進(jìn)，員工的自我能力意識的提高，班組的績效考核也逐漸嚴(yán)格，細(xì)致，加大對員工的溝通力度，對做的不到位的現(xiàn)象進(jìn)行及時的批評教育，并加以扶正。以最快的進(jìn)度改變他們的工作態(tài)度及方式。通過班組員工與員工之間的批評競爭，選取前三名與后三名，再進(jìn)行獎勵與處罰。現(xiàn)在員工的工作態(tài)度及細(xì)節(jié)的處理都比之前有了質(zhì)的改變。從原來安排員工做到現(xiàn)在的自己找問題自己解決問題的思想觀念，工作態(tài)度的90度轉(zhuǎn)變。這是班組建設(shè)工作進(jìn)行帶來的偉大突破。

三：現(xiàn)在的班組建設(shè)工作雖說如芝麻開花節(jié)節(jié)高的良好趨勢在發(fā)展，但是越來越多的問題也暴漏出來了。（1）由于班組人員的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，加上人員的文化層次不齊，在一些比較針對性的文件學(xué)習(xí)及班組建設(shè)的要求事項(xiàng)中反應(yīng)過慢，始終跟不上節(jié)奏，這給班組建設(shè)工作帶來了很大的阻力。（2）由于考核的細(xì)節(jié)越來越被注重，五大員的職責(zé)越來越明確，五大員在發(fā)現(xiàn)問題后，如果提出意見及建議未解決問題，一但傷害到員工的利益，那么員工表面上雖然不說什么，但是感覺到員工在排斥五大員，五大員的工作有時陷入被動局面，這就使矛盾隱藏了起來，時間久了，這必將對于班組員工之間的團(tuán)結(jié)起到了負(fù)面的影響。

四：通過企管部組織的11月份戶外的拓展訓(xùn)練，有幸我也參加了此次活動，通過兩天的訓(xùn)練，讓我受益匪淺，無論是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，還是團(tuán)隊(duì)思想觀念的轉(zhuǎn)變及人與人之間那顆深埋的心都是我們班組建設(shè)的核心，我建議應(yīng)該以車間式班組為單位，以同樣的題材，邀請專業(yè)人員對我們的員工也進(jìn)行這樣的培訓(xùn)，讓大家真正明白這其中的奧妙。

五：班組建設(shè)工作雖然已有了近一年歷程，也取得了令人驕傲的成績，但這只是萬里長征的第一步，要想公司做大，做強(qiáng)，做優(yōu)，班組這個企業(yè)的細(xì)胞就必須保證它的存活質(zhì)量，所以班組建設(shè)工作也是一項(xiàng)長期而波折的路程。201*年因?qū)⒃鯓幼寙T工真正融入企業(yè)，融入車間，融入班組，融入每位員工的心里做為重點(diǎn)，只有思想上的統(tǒng)一，才能得到行動上的付出。

那么我們培訓(xùn)工作及方式方法就顯得尤為重要，應(yīng)該在培訓(xùn)方式上改變原來的你說我聽，而是讓大家一起來做，一起來總結(jié)，一起提高的培訓(xùn)方式來進(jìn)行。這樣我們201*年班組建設(shè)工作會取得更好的收獲。

環(huán)燒一號爐一班

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華東理工大學(xué)特色易班建設(shè)工作總結(jié)

一：我校易班建設(shè)的基本情況（一）易班啟動時間：

我校于今年二月份開始了易班建設(shè)的前期籌備工作。前期籌備工作主要包括華理易班的Logo設(shè)計、標(biāo)語征集、華理易班實(shí)務(wù)產(chǎn)品紀(jì)念產(chǎn)品的設(shè)計與制作、易班骨干的初步招新以及易班工作室的裝修等。

（二）組織架構(gòu)：

1.我校的思考：

成立華東理工大學(xué)易班建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和易班發(fā)展中心，并成立

易班學(xué)生工作站，配備一名專職或兼職教師（上海海洋大學(xué)易班的專職老師編制為3個，上師大為1個專職并兼思政工作，商學(xué)院為思政辦教師兼職），組成不少于30人的學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)。

2.易班的內(nèi)部架構(gòu)的介紹：

（1）易班集體平臺主要分為三級平臺：

一級平臺為校級平臺，主要有校易班發(fā)展中心管理，校級活動、信息發(fā)布等；二級平臺為各學(xué)院、職能部處和校級學(xué)生組織平臺，三級平臺為班級、學(xué)生社團(tuán)、基層黨團(tuán)組織平臺；另外，每個用戶有個人主頁，作為自己信息發(fā)布的平臺。以上無論集體平臺和個人平臺，都具有信息發(fā)布、網(wǎng)盤資料上傳下載、博客、相冊等功能。

（2）易班還具有公共平臺：

公共平臺即為論壇（BBS）功能，可以自由使用。（3）信息交流。

易班可以實(shí)現(xiàn)公共信息交流和私信交流兩種形式。

(4)易班工作站組織架構(gòu)：

辦公室易班宣傳中心信息中心秘書處（三）基本數(shù)據(jù)

二．我校易班的特色工作介紹（一）特色綜述

人事處站務(wù)部信息部宣傳部拓展部我校在已有的網(wǎng)絡(luò)思政教育的基礎(chǔ)上，致力于進(jìn)一步加強(qiáng)易班

對于思政工作的平臺作用，建設(shè)網(wǎng)上思政、心靈輔導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)、校園文化的綜合平臺。另外，對于學(xué)生的人人網(wǎng)、開心網(wǎng)等商業(yè)網(wǎng)站的使用并不是完全阻斷，而是充分利用易班的資源優(yōu)勢和權(quán)威性將學(xué)生吸引過來。利用易班強(qiáng)大的事務(wù)性功能，思想政治教育功能，學(xué)生互動、師生功能，文化傳播功能，班級、黨建、團(tuán)建功能、展示評選功能、資料分享功能、職能部門與學(xué)生互動功能、網(wǎng)上網(wǎng)下互動功能、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督功能等諸多功能真真正正的吸引大家，讓大家愛上易班。

（二）具體特色工作1.班級攀升計劃跟蹤報道:我校本學(xué)期開展了“班級攀升計劃”，旨在提升班級學(xué)風(fēng)，加

強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。這一活動通過我校易班這一平臺得到了很大的宣傳作用，易班上不僅展示了各班的班級攀升計劃，同時還舉行了在線投票的評選活動。推動了“班級攀升計劃”的進(jìn)一步實(shí)行，得到了廣大師生的密切關(guān)注，真正實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的目標(biāo)“班級攀升”。2.60周年校慶及“愛校榮校”教育：

今年是華東理工大學(xué)60周年校慶。華理易班成為校慶相關(guān)事宜的一個很好的公布和宣傳平臺。讓廣大華理學(xué)子對校慶有了一個更具體的認(rèn)識，能積極參與到我校的校慶活動。例如“感動身邊的小故事”征集、“華理60周年校慶征文比賽”等等，并獲得了圓滿的成功。借60周年校慶活動，加強(qiáng)對同學(xué)們的“愛校榮校”教育，加強(qiáng)同學(xué)們對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，以及同學(xué)們之間的向心力。三．我校易班建設(shè)的代表性照片

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