關(guān)廟中學(xué)三生教育總結(jié)

關(guān)廟中學(xué)“三生教育”工作總結(jié)

根據(jù)漢教發(fā)[201*]103號文件，漢濱區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《漢濱區(qū)中小

學(xué)“三生教育”活動實施方案》的通知。我校在漢濱區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下全面開展“三生教育”活動，在培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、學(xué)會生存、熱愛生活的能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展方面取得了顯著的成績。為了進(jìn)一步更好地深入開展“三生教育”工作，現(xiàn)將我校201*年開展“三生教育”的工作情況和階段性成果作如下匯報：

一、認(rèn)真組織健全機(jī)構(gòu)

根據(jù)我校的實際情況成立政教處、校團(tuán)委、年級組、班主任、學(xué)生家長、學(xué)生代表組成的“三生”教育和宣傳工作機(jī)構(gòu)，加大對“三生”教育和宣傳力度，努力營造良好的輿論氛圍。

二、開展專題教育，強(qiáng)化學(xué)校德育工作

緊緊圍繞"三生教育"這一主題，圓滿完成了“六個一”宣傳教育活動，即：集中進(jìn)行一次“三生教育”專題講座；致學(xué)生家長一封關(guān)于“三生教育”的公開信；開展一次社會實踐活動；在師生中開展一次主題征文活動；開展一次主題班會、隊會活動；根據(jù)我校實際，搞一次應(yīng)急避險（防震）演練活動。在此過程中主要做了以下工作：

①突出課堂主渠道作用，讓課堂成為彰顯和傳播社會主義核心價值體系的主渠道。政教處統(tǒng)一安排計劃，由教務(wù)處部署，根據(jù)六個年級學(xué)生的年齡特點開展“三生教育”，各年級通過講座等專題活動進(jìn)行。要求教師認(rèn)真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，領(lǐng)會教材的三位目標(biāo)，將思想性、知識性、趣味性科學(xué)地有機(jī)地組合，將“三生教育”滲透到各學(xué)科教學(xué)中。②積極利用班隊組織和校園文化的氛圍，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。主題班會重點突出，成系列。組織安排了以下的活動：慶祝教師節(jié)國防教育匯報演出，結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)和申報文明學(xué)校、創(chuàng)建綠色校園工作，發(fā)起告別不文明陋習(xí)等主題教育活動。

③加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護(hù)能力。生命的意義和價值必須以安全作為前提并得到安全保障，不斷強(qiáng)化學(xué)生安全意識，使學(xué)生初步了解來自于各方面的不安全因素，掌握一些簡單易行的防范與自救辦法，避免危險與傷害。以珍愛生命為主題舉辦防震、消防知識普及及自救、逃生演練活動。

④開設(shè)學(xué)生心理健康教育講座，加強(qiáng)學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生的心理健康教育。

⑤強(qiáng)化德育常規(guī)工作：利用班會、國旗下講話、演講比賽、文藝活動等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和理想前途教育。各班以主題班會、黑板報比賽、撰寫學(xué)習(xí)心得等形式積極參與學(xué)校的宣傳教育工作。

⑥加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，我校通過軍訓(xùn)、校紀(jì)校規(guī)等對學(xué)生的日常行為規(guī)范常抓不懈。政教處針對學(xué)生儀容儀表、宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)、課間操、大課間活動等方面進(jìn)行經(jīng)常性檢查，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、藝術(shù)教育形成特色

為進(jìn)一步豐富校園文化活動，努力營造積極向上，百花齊放，健康文明的校園文化氛圍。我校通過開展一系列文化、藝術(shù)競賽活動，并傾全校師生之力舉辦了關(guān)廟中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)，激發(fā)廣大學(xué)生愛黨、愛國、愛校和熱愛藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)，努力成材的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。

校園藝術(shù)節(jié)的活動內(nèi)容有：運(yùn)動文化展示；文藝演出；學(xué)生才藝展示；教學(xué)成果展示等。校園藝術(shù)節(jié)的活動形式采取比賽、演出、展覽等，積極挖掘豐富藝術(shù)節(jié)活動的形式，體現(xiàn)藝術(shù)節(jié)活動的多樣性。

四、積極開展學(xué)生社會實踐活動研究性學(xué)習(xí)方面：

我校多年來堅持在高一年級學(xué)生中實施研究性學(xué)習(xí)，在選題方面，學(xué)校要求學(xué)生必須有一定比例的環(huán)保方面、健康生活等方面的科研課題，以此深化三生教育的理念。我們高中學(xué)生都自主選擇了環(huán)境、資源、人口、健康等課題。如：“漢江流域現(xiàn)狀調(diào)查”、“健康生活快樂人生”、“垃圾的回收與利用”、“關(guān)廟鎮(zhèn)鳥類調(diào)查”、“關(guān)廟鎮(zhèn)藥物資源調(diào)查”等系列課題。

學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)課題，大多數(shù)從身邊做起，深入社區(qū)，走入環(huán)境，感受生活，思想觀念有了巨大的改變。如：變了解環(huán)保為關(guān)心環(huán)保，認(rèn)識到生態(tài)環(huán)境的危機(jī)性，嘗試著提出解決環(huán)境問題的策略，樹立保護(hù)環(huán)境的使命感和責(zé)任感，這對學(xué)生相應(yīng)的人生態(tài)度、行為習(xí)慣、價值觀念的養(yǎng)成起到積極的作用。

社會實踐活動方面：

我校組織同學(xué)參加清掃鄉(xiāng)村道及進(jìn)校路義務(wù)勞動，同學(xué)們的勞動得到了校園周圍居民的一致好評。這些綜合社會實踐活動不僅使校園周邊環(huán)境得到了改善，學(xué)校聲譽(yù)得到提高，同時通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

總之，我校努力將“三生教育”與課外活動、班級活動和日常學(xué)生教育管理工作結(jié)合起來，使“三生教育”形成課內(nèi)外互動的良好局面，幫助學(xué)生認(rèn)識生命，提高生命質(zhì)量，了解生存技能，提高生存能力，學(xué)會生活，樹立正確的生活觀，生命觀，理想觀，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和健康心理的發(fā)展。

201*、11、26日

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勐董中學(xué)“三生教育”工作情況匯報

為了培養(yǎng)學(xué)生的健康心智、創(chuàng)新精神和實踐能力、創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，切實推進(jìn)素質(zhì)教育，我校堅決執(zhí)行中共云南高校工委、云南省教育廳在全省范圍內(nèi)對在校學(xué)生開展生命教育、生存教育、生活教育（簡稱“三生教育”）的決定，根據(jù)縣教育主管部門的安排部署，我校自201*年起在全校實施“三生教育”工作。下面對“三生教育”工作情況做一個簡要匯報：

一、學(xué)校簡介

滄源縣勐董中學(xué)，前身為滄源縣永和中學(xué)，始創(chuàng)于1989年，原屬于永和完小附設(shè)初中班，1992年從永和完小分離出來，成為獨立建制的農(nóng)村初級中學(xué)，201*年九月正式更名為滄源縣勐董中學(xué)。

勐董中學(xué)位于縣城勐董鎮(zhèn)南郊，交通便利。學(xué)校占地面積60畝，其中勤工儉學(xué)基地10畝。現(xiàn)有在校學(xué)生1000人，其中住校生754人。有教職工79人，其中專技教師65人，中教高級教師3人，中教一級教師20人,本科45人，教師學(xué)歷合格率為100%。有上海支教教師5人。教師平均年齡32歲，是一支師德高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，作風(fēng)硬的教師隊伍，為學(xué)校的實施三生教育提供了強(qiáng)大的師資隊伍。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校“依法治校，科研興校，特色活校，質(zhì)量強(qiáng)�！睘檗k學(xué)理念，以“讓每位學(xué)生都能得到最佳發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，大膽探索，開拓進(jìn)取，形成濃厚的教研氛圍，取得顯著成績。學(xué)校堅持全面的發(fā)展觀，利用校園套菜勤工儉學(xué)基地大力推進(jìn)農(nóng)村初級中學(xué)“農(nóng)、科、教”相結(jié)合辦學(xué)模式，進(jìn)行“普教、職教”兩手抓，讓學(xué)生不僅會動腦，也會動手，使學(xué)生學(xué)有一技之長。學(xué)校為優(yōu)秀學(xué)生提供優(yōu)惠條件，凡在學(xué)年期末考成績能排在本年級前十名者，提供200元獎學(xué)金，同時學(xué)校積極為品行兼優(yōu)，家庭困難的學(xué)生尋找資助。學(xué)校內(nèi)抓管理，外塑形象，制定了一系列管理制度，在“嚴(yán)、實”上下功夫，讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存”，始終將三生教育作為學(xué)校的重要課程之一。

二、“三生教育”實施情況（一）組建領(lǐng)導(dǎo)小組

為確�！叭�生教育”工作的順利開展，勐董中學(xué)成立了“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：李洪軍（校長）副組長：衛(wèi)福祥（政教主任）成員：各班主任和科任教師

勐董中學(xué)將“三生教育”辦公室設(shè)在政教處，與德育工作齊抓共管。

（二）實施辦法

我校在201*年9月初就制定了《勐董中學(xué)三生教育實施方案》，學(xué)校三生教育的工作嚴(yán)格按照《方案》執(zhí)行。

1、加大了“三生教育”宣傳力度

在開展三生教育活動中，從多渠道出發(fā)，組織全校師生員工，利用國旗下講話、教教職工會議、三生教育主題班會、家長會、校園廣播、黑板報、手工課、勞技課、學(xué)生籃球比賽、廣播體操比賽、觀看影片、清明掃墓活動等，詳細(xì)落實此項工作。切實使此項活動進(jìn)入了校園、深入到師生、家長之間。

2、加大了“三生教育”的隊伍建設(shè)

組建了由科任老師、班主任等組成的“三生教育”教學(xué)團(tuán)隊，共同研究課堂教學(xué)、實踐活動、家庭教育、社會教育的分工合作問題，以及各方面力量的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)問題。要著力實現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)、校內(nèi)教育與校外教育、學(xué)校生活與家庭生活、教師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、認(rèn)知教育與行為實踐的有機(jī)統(tǒng)一。

3、在探索中創(chuàng)建實施了“三生教育”的一些形式和方法

組建了由班主任、科任老師等組成的“三生教育”教學(xué)團(tuán)隊，共同研究課堂教學(xué)、實踐活動、社會教育的分工合作問題，以及各方面力量的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)問題。不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改變單一灌輸式、被動接受式、整齊劃一式的方法，提倡啟發(fā)式、互動式、因材施教式、主動發(fā)現(xiàn)式、滲透教育式、分類分層式的方法。根據(jù)學(xué)段特點和學(xué)生的年齡特征，特別是根據(jù)不同層次學(xué)生的實際情況，確定“三生教育”的具體目標(biāo)。

（三）我校實施“三生教育”主要途徑1、課堂教學(xué)

通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的能力，并在學(xué)習(xí)中體驗到合作學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會獨立思考和進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并嘗試運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

2、專題教育

動員校內(nèi)骨干力量開展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。

3、開展主題班會活動，課外活動，團(tuán)隊活動

貫徹落實好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。組織學(xué)生積極參加各種實踐活動，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠實守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求，教育學(xué)生學(xué)會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好學(xué)習(xí)與休閑、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。開展以自我保護(hù)、與人溝通、講文明、關(guān)注自己、關(guān)注他人等為內(nèi)容的班隊活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、創(chuàng)新精神教育，深入開展弘揚(yáng)延安精神教育活動。

（四）我校實施“三生教育”的主要形式

1、學(xué)校每周星期五下午第四節(jié)課為三生教育主題班會，班主任精心準(zhǔn)備三生教育教案，與學(xué)生一起探討“生活、生命、生存”的真諦。

2、學(xué)校每周每班開手工課，有專職教師指導(dǎo)學(xué)生手工制作，教會學(xué)生充分利用生活中的資源，把那些看似平常的東西通過想象制作成為藝術(shù)品，感受生活中的美，并且每學(xué)期還評出優(yōu)秀作品在全校內(nèi)進(jìn)行展覽。

3、學(xué)校充分利用“校園套菜園”教會學(xué)學(xué)生如何生活，學(xué)校將菜園劃分給各個班級，班級利用勞技課以及課余時間進(jìn)行勞作，感受生活的艱辛與快樂。

4、每周一組織學(xué)生國旗下演講，在升國旗這莊嚴(yán)的時刻，我校加強(qiáng)對學(xué)生“三生教育”的教育力度，讓學(xué)生時刻牢記生命的意義。

5、每兩周學(xué)校團(tuán)委定期安排各班出關(guān)于三生教育的黑板報，讓三生教育遍布校園的各個角落，并通過評比增強(qiáng)班級榮譽(yù)感。

6、每學(xué)期，學(xué)校定期舉行籃球運(yùn)動會和廣播體操比賽，在激烈的競爭中讓學(xué)生充分的感受到運(yùn)動的快樂和為班級出力的欣慰，以及獲獎后的自豪。

7、每學(xué)期學(xué)校還邀請滄源縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)來校開展三生教育的座談會，全校師生在老前輩的點點滴滴生活歷程中感受今天生活的來之不易，更加的珍惜今天幸福美好的生活。

8、學(xué)校組織“愛我家鄉(xiāng)，愛我祖國”的征文活動，通過歌頌家鄉(xiāng)和歌頌祖國，深切感受我們幸福的生活，更加的珍愛生命。

9、學(xué)校組織學(xué)生觀看禁毒電影，禁毒宣傳片，召開“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”主題班會，讓學(xué)生認(rèn)識毒品的危害，從而“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品�！�

10、開展“人人動手、凈化環(huán)境”為主題的活動，學(xué)校要求每一位同學(xué)將可回收利用的垃圾進(jìn)行回收，以班級為單位進(jìn)行處理。學(xué)校對做得好的班級進(jìn)行獎勵。

三、初步成果

我校在開展三生教育工作中，力求每一項工作都從學(xué)校實際出發(fā)，抓好抓實。做到活動有目的、工作有計劃；我校圍繞方案具體布置了一些實質(zhì)性的工作，做到上課有老師、學(xué)習(xí)有心得、教學(xué)有計劃有總結(jié)；學(xué)習(xí)有活動，認(rèn)識有心得；已經(jīng)組織政治教師教授和研究三生教育，并積極撰寫三生教育教案及制作課件向?qū)W生講授，并要求學(xué)生寫心得體會。

通過生命教育我們幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。

通過生存教育幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。通過生存教育，使學(xué)生認(rèn)識生存及提高生存能力的意義，樹立人與自然、社會和諧發(fā)展的正確生存觀；幫助學(xué)生建立適合個體的生存追求，學(xué)會判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動能力，能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。

我校開展“三生教育”對增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，增強(qiáng)人的感恩之心，樹立正確的家庭幸福觀，培養(yǎng)為幸福生活而奮斗的激情、理智和意志力，都有著重要的促進(jìn)作用。

四、存在不足和困難

在肯定我�！叭�生教育”工作的取得初步成效的同時，我校也清醒地看到，實施“三生教育”的工作才剛起步，成效和經(jīng)驗只是初步的，工作中也存在著一些不足和困難。

實施“三生教育”的主要困難集中在經(jīng)費、教材、教師、課時、教學(xué)、實踐

活動場地等方面。經(jīng)費是實施三生教育的最大障礙，師資隊伍在很大程度上制約著三生教育課程的開展，教材內(nèi)容廣泛，教授時難以把握；教育難點是：課外活動場地難以解決，家長不理解，少數(shù)學(xué)生不配合。綜合分析，實施“三生教育”存在著以下不足和困難。

1、研究有待深化，隊伍還需加強(qiáng)�！叭�生教育”涉及到哲學(xué)、教育學(xué)、心

理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、文化學(xué)和生命科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)等不同學(xué)科的范疇，如何以多學(xué)科的視野從歷史、現(xiàn)實與理論的維度來研究“三生教育”，建構(gòu)“三生教育”理論體系，準(zhǔn)確定位學(xué)科，建設(shè)支撐“三生教育”的學(xué)科的工作剛剛開始，任重道遠(yuǎn)。同時，建設(shè)一支以生為本、忠誠教業(yè)，專兼結(jié)合、動態(tài)發(fā)展，骨干帶動、全員參與，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的“三生教育”師資隊伍，更需要從多方面、多形式、分層次地常抓不懈。

2、工作有待深入，創(chuàng)新還需努力。“三生教育”是以教材建設(shè)為中心的教學(xué)資源建設(shè)、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)科滲透、實踐活動、文化活動等許多工作有待不斷深入，需要不斷延伸、拓展、細(xì)化�！叭�生教育”本身就是一項創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、開放性極強(qiáng)的育人事業(yè)，靠傳統(tǒng)思維、常規(guī)做法、一般工作是抓不好“三生教育”的，只有以改革創(chuàng)新的精神狀態(tài)、思維方式、思想作風(fēng)、工作方法，才能實施好“三生教育”。

3、宣傳有待改進(jìn)，組織還需構(gòu)建。隨著“三生教育”實踐和研究的推進(jìn)，對“三生教育”宣傳推廣的內(nèi)容、形式、方法、手段需要不斷改進(jìn)。無論是學(xué)校內(nèi)部，還是學(xué)校、家庭、社會三者之間，都需要采取多種措施，整合資源、構(gòu)建合力。

五、今后實施“三生教育”工作的打算

為使三生教育能夠較好地實施，我校提出了今年實施“三生教育”工作的打算：

1、要堅持正確方向，以“三生教育”為載體，建設(shè)社會主義核心價值體系。2、要加強(qiáng)“三生教育”的師資隊伍建設(shè)。

3、要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加大對“三生教育”的宣傳力度，改進(jìn)宣傳工

作，進(jìn)一步營造良好氛圍，注重文化育人。

4、要充分挖掘社會實踐活動中所蘊(yùn)涵的“三生教育”內(nèi)容，讓學(xué)生在實踐活動中感悟生命的意義和價值

具體來說，要通過深入實施“三生教育”，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，最終確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，塑造高尚的教育精神，構(gòu)建現(xiàn)代教育價值體系，把建設(shè)社會主義核心價值體系的要求落到實處。要積極探索和拓展學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相結(jié)合實施“三生教育”的途徑，形成實施“三生教育”的良好氛圍。

滄源縣勐董中學(xué)

201*年11月21日

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