電教先進(jìn)個人事跡材料2

電化教育工作先進(jìn)個人申報材料

???，男，現(xiàn)年33歲，1995年???畢業(yè)，同年參加成人高招，在河南教育學(xué)院數(shù)學(xué)系計算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)二年，自1997年以來一直在???擔(dān)任信息技術(shù)教師，兼電化教育專管。

???學(xué)校作為我縣教育的窗口學(xué)校，各方面工作都處于領(lǐng)先地位，引人注目，壓力同樣也大。做為主管信息技術(shù)教育及電教工作的我來說，尤其是在“信息化”日益迅猛發(fā)展的今天，深知自身責(zé)任重大、任務(wù)艱巨。工作之中不敢有絲毫的懈怠，可能因一人之疏忽，就會造成我校的電教工作落后于時代、落后于兄弟學(xué)校，或說落后于現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展之勢。因此，緊跟時代步伐，按照市、縣教育局電教館的有關(guān)工作規(guī)程及要求，腳踏實地、扎扎實實，認(rèn)真做好本校的電教工作，一直是我的工作原則�，F(xiàn)將近年來工作情況及成效，向上級領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報：

一、多方面提高自身素質(zhì)，力爭勝任并做好本職工作“打鐵需先自身硬”，我是很注重自身素養(yǎng)的提高，站在這個崗位上，很不想讓老師們在背后“指指點(diǎn)點(diǎn)”。在不斷鉆研、學(xué)習(xí)、利用的基礎(chǔ)上，我的業(yè)務(wù)水平日有所進(jìn)、月有所長，就計算機(jī)技能操作這一項，在全縣教師中也算名列前茅。

201*年3月，在縣電教館的安排組織下，到洛陽參加了為期一周的“洛陽市中小學(xué)計算機(jī)培訓(xùn)網(wǎng)點(diǎn)教師培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)；201*年9月又到鄭州參加了“河南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃省級培訓(xùn)”，雙雙獲得培訓(xùn)合格證書；又先后參加了計算機(jī)技術(shù)初級、中級技術(shù)培訓(xùn)，并獲得合格證書。證書的獲得僅能說明過去，倘若裹腳不前的話仍然是會落后的，關(guān)鍵的是學(xué)以致用，方能不斷發(fā)展和進(jìn)步。

深入課堂，在學(xué)校全面開展電化教學(xué)的大勢下，指導(dǎo)學(xué)校各科教師掌握、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，便是我的工作“重心”，也是我一技之長得以發(fā)揮和充實的唯一途徑。在歷年來市縣組織的優(yōu)質(zhì)課講賽中，我校多名教師能熟練利用電教設(shè)備于課堂中，并獲得優(yōu)異成績，便是有力的證明。

利用網(wǎng)絡(luò)這個“平臺”，我校建立了校園局域網(wǎng)，并建立了校園QQ群。利用網(wǎng)絡(luò)，本校教師可以相互交流電教技能、心得，我也可以利用遠(yuǎn)程控制進(jìn)行演示操作，方便了自己，同時也方便了別人，極大的提高了教師的電教操作技能，深受同事們的好評。

短暫的成就，欣喜之情竟無語言表。我會一如既往，一路走下去，當(dāng)把一己之長發(fā)揮至極處、極致，從而影響到更多的身邊之人，為本校的電教教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、立足實際，找準(zhǔn)優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，有效開展本校電化教學(xué)工作

1、全程參與對教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作。1997年剛畢業(yè)時，根據(jù)河南省人事廳、教育廳的要求，全面在中小學(xué)教師中開展計算機(jī)等級培訓(xùn)，要求每位教師必須取得計算機(jī)初級證書，我校作為城關(guān)鎮(zhèn)的唯一培訓(xùn)點(diǎn)，擔(dān)負(fù)著對全鎮(zhèn)數(shù)百名教師進(jìn)行培訓(xùn)的任務(wù)，根據(jù)教師工作特點(diǎn)，白天教學(xué)任務(wù)重，我們把培訓(xùn)時間安排在晚上和星期天，而我作為主講教師，每天晚上都要上課到九點(diǎn)，星期天從來沒有休息過，在培訓(xùn)中，我精心備課，仔細(xì)講解，不厭其煩地輔導(dǎo)，使全鎮(zhèn)教師都順利過關(guān)，取得了合格證，圓滿得完成了培訓(xùn)任務(wù)。隨著時代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，教師們以前所學(xué)知識已不能滿足要求，按照縣電教館的有關(guān)工作要求，結(jié)合本校實際情況，近年來，我們又利用空閑時間分批、分組對本校教師進(jìn)行小規(guī)模教師培訓(xùn)，我作為輔導(dǎo)教師，全程參與其中，使我校教師掌握了新的技能，較好地促進(jìn)了課堂教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量也得到了大幅度地提高。

2、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展的特點(diǎn)和要求，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我校購了一批新的電腦，本著“自己動手，豐衣足食”的原則，我自己動手組裝，并購買了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，組建了校園局域網(wǎng)，節(jié)省了開支。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)校教師得以充分交流，基本形成了教育網(wǎng)絡(luò)的極大互動。

3、根據(jù)上級有關(guān)要求，做好每年兩次的電教教材征訂工作，訂單精心挑選，教材既要物美價廉，又要滿足教師的需求。電教教材回來后，逐一進(jìn)行編號、登記、造冊、入庫，做好電教教材、設(shè)備借用、使用記錄，充分發(fā)揮其有效作用。

成績的取得，雖深感自豪，但已屬過去。我當(dāng)扎根實際、放眼未來、奮進(jìn)不止、再創(chuàng)佳績！

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電化教育工作先進(jìn)個人申報材料

我叫？？？，女，29歲，黨員，201*年6月畢業(yè)于漯河藝術(shù)師范學(xué)校，201*年12月取得河南大學(xué)音樂教育專業(yè)大專學(xué)歷，201*年1月獲洛陽師院音樂學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。自201*年8月參加工作以來，先后在？？？小學(xué)，？？？小學(xué)工作，現(xiàn)在？？？任教，擔(dān)任音樂教學(xué)工作。

隨著社會的進(jìn)步、時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)已不能滿足現(xiàn)代教育的需求，為了改變以往音樂課就是老師唱、學(xué)生學(xué)，或者放一段錄音的教學(xué)模式，我嘗試運(yùn)用電教手段于課堂教學(xué)之中，取得了較好的效果，現(xiàn)將近年來電化教學(xué)工作的情況及成效，向上級領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報：

要想運(yùn)用電教手段上課，首先自己要具備較強(qiáng)的電教技能。我很注重自身電教素質(zhì)的提高，在不斷鉆研、學(xué)習(xí)、利用的基礎(chǔ)上，我的業(yè)務(wù)水平日有所進(jìn)、月有所長，已能滿足教學(xué)的需要。

1998年，在縣人事局、教育局的統(tǒng)一組織下，我第一批報名參加了教師計算機(jī)初級技能培訓(xùn)，從未接觸過計算機(jī)的我在培訓(xùn)中學(xué)的無比吃力，面對著滿屏的英文字母和各種各樣的命令我不知所措，于是我背命令，問老師、問同學(xué)，問的老師有時不敢看我，就連晚上做夢也是DOS命令，在短短

的一個月時間內(nèi)，我原本是“電腦盲”，通過培訓(xùn)已經(jīng)初步掌握一些常見的DOS命令、以及WPS排版技術(shù)，并且順利通過了結(jié)業(yè)考試，取得了合格證。201*年，我又是首批報名參加了計算機(jī)中級技能培訓(xùn)，熟練掌握了windows操作，以及word文字處理和PPT課件制作，同樣通過了結(jié)業(yè)考試。201*年又到洛陽參加了“河南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃市級培訓(xùn)”，也獲得培訓(xùn)合格證書，已具備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)于學(xué)科教學(xué)中。證書的獲得僅能說明過去，今后若有各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我都要積極參加，不斷學(xué)習(xí)新的技能，提高自身電教素養(yǎng)。

掌握了電教技能，關(guān)鍵在于實踐。我自己購買了筆記本電腦，安裝了寬帶，利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的教學(xué)資源，制作音樂課件，并在音樂課堂教學(xué)中運(yùn)用實施。學(xué)生們一邊看形象的動畫，一邊聽美妙的歌曲，學(xué)習(xí)興趣提高了，成績自然就上去了。凡是音樂課本上的曲目，我所教的學(xué)生都會唱，并且也掌握了一定的樂律知識。在縣、鎮(zhèn)組織的各種文藝演出中，我的學(xué)生多次被挑選參加，領(lǐng)導(dǎo)們都對同學(xué)們所表現(xiàn)出的較高音樂素養(yǎng)贊不絕口。

我還積極參加市、縣組織的優(yōu)質(zhì)課、電教課、課件比賽，評委們都對我運(yùn)用電教手段于課堂教學(xué)中做了較高評價，給予肯定，多次獲得一等獎。

近年來，我也有了一定的知名度，本校、其它學(xué)校的一些老師都找到我，我?guī)椭�他們制作課件，共同探討電教手段的靈活運(yùn)用。

在今后的工作中，我將戒驕戒躁，不斷提高自身電教素質(zhì)，努力探索新課程改革，為音樂教育地美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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