201*年暑期校本培訓總結

大莊中心校小學201*年暑期校本培訓總結

現(xiàn)代教育示范學校理念認識

蘇恒芳

教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，為提高學校教育工作質量奠定基礎。201*年8月28日～29日學校從現(xiàn)代教學理念、教師專業(yè)成長的再認識、高效課堂、師德教育、教師的素養(yǎng)、基本功技能提高訓練等方面進行了培訓。

雖然只是兩天的校本培訓，但令我受益非淺。從對培訓的精彩內容的學習中，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，特別是王校長帶著我們重溫了我校的辦學理念、發(fā)展目標等，讓我們再次明白自己的奮斗目標，不至于迷失方向。另外17位派出到上海、北小不同名校學習的教師都帶回了好多新理念、新方法。雖然我沒到那里學習，但有種身臨其境的感覺。通過聽他們的講座，反思了以往工作中的不足。使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的體會：

1、更新了教育理念。

長期以來，我們的教育觀念受傳統(tǒng)社會思想觀念的影響，更與知識觀、科學觀以及人才觀等密切相關。曾經(jīng)在以前的教育中存在很多不合適宜的地方，甚至是誤區(qū)，把學科教育教條化、知識化。在校本培訓中，聽了17位教師的講座，更新了教育理念，新的教育理念要求不應把學生看作貯存知識的“容器”，而應視為亟待被點燃的“火把”，真正向著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”努力。與此相應，在學習之后的課堂教學實踐中，我在數(shù)學教學中，使每個人都能享受到數(shù)學的樂趣，讓每個學生都懂得數(shù)學來于生活，服務于生活。使學生不覺得學數(shù)學枯燥無味。在“玩中學”中，在“學中玩”使他們感受學數(shù)學的樂趣。使每個學生都能學會，領會到數(shù)學的美妙。培養(yǎng)孩子們的自信心與求知欲。

2、提高了業(yè)務水平。

有了新的教育理念，但如何才能真正在教學實際中發(fā)揮作用呢？我們還要不斷地提高教師的教學水平。高素質的教師是學生能力形成的關鍵。教育科研講座，教育教學熱點問題以及工作中實際問題的討論，無不為提高教師的素質注入了催化劑，因此，我在學習中認真記錄針對一些常見教學問題的不同解決方法，取長補短。3、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學如楊勤老師的講座：檢驗高效課堂的方法4、、在教學活動中，教師要當好組織者。

如楊華老師的講座：先進的教學策略和方法、如何引導學生投入學習過程？

5、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人

感觸最深的是蘇仙麗老師的報告“什么樣的課堂最給力？”，對我們非常實用。她發(fā)言的主題是有效備課，如何體現(xiàn)高效課堂？她自己的備課非常有效，原因是她在備課上花的時間和精力是最多的，在備課上非常用心，非常細心，只有在備課上肯下功夫，鉆研吃透教法后，我們才會熟練地選擇適合學生的教學法，才會備好課，把課備好，做到因材施教對授課效果有直接影響。

她的成功也在于她的堅持，即使是復習課或者是試卷講評課，她都堅持認真準備，并且把過程寫成教案，這種堅持不懈的精神值得我們學習！

總之，在學校的校本培訓中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的新路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得知識和能力的提高。

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201*年暑假校本培訓總結

一、強化領導，明確責任及目標。

即以區(qū)政府和教育局會議精神為指針，以教育總支新學年工作“123工程”為目標，以強化安全意識、加強師德師風建設、提高教師業(yè)務能力為重點，建設一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍。開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)學校工作新局面，提升辦學品味，實現(xiàn)學�？缭绞桨l(fā)展。二、周密計劃，細致安排。

三天時間，既安排了師德師風建設和業(yè)務培訓，又進行了安全講座和新學年制度討論，整個培訓活動緊張有序，圓滿完成預定各項培訓。

三、認真學習，收獲良多。

1、強化了安全意識。在安全講座中，從交通安全、消防安全、校園安全等方面做了細致講解，讓教職工強化了安全意識，掌握了基本的安全防范技能。

2、增強了教師職業(yè)幸福感。通過學習，教職工進一步認識到，教育的樂趣在日常工作的點點滴滴，學生的一點兒進步，一個微笑，一次正確的作業(yè)等，都可以讓教師感到無限的幸福和欣慰。

3、凈化了教師的心靈，豐富了教師的愛心，增強了教師的育人責任感和奉獻精神。諸葛亮說，“淡泊明志，寧靜致遠”，教師更應該保持一顆平常心，精心做事，潛心育人。易相斌和蔡玉芳兩位老師在發(fā)言中均講到，建國小學的老師，全部為民轉公老師，他們一邊教書，一邊種田，且年級偏老，體弱多病。但是，他們沒有因為身體和家務絲毫影響工作，學校多項工作在全鎮(zhèn)處于領先地位。等老師的無私奉獻，感染了每一位教職工。

4、加強了教師心理健康的培養(yǎng)。全體教師明白了，要對教育教學工作始終充滿高度的熱情，保持愉悅的心境，從工作中發(fā)現(xiàn)樂趣，創(chuàng)設良好的人際關系。

5、提升了教師業(yè)務能力。伍利敏、蔡金萍分別以自己獲市級優(yōu)質課和說課一等獎的經(jīng)歷體會，做了如何上好一堂課和怎樣說課的講座，讓老師們認識到了不足，明確了今后的努力方向。

6、認識到加強學習的重要性。

201*年8月30日

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