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五年級校本教學工作總結(jié)

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五年級校本教學工作總結(jié)

201*-201*五年級校本教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學期已悄然接近尾聲,為了進一步明確今后工作的努力方向,做到有的放矢,更加扎實有效地開展今后的教育教學活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

本學期,我們嚴格執(zhí)行課程計劃,并能認真、耐心地向?qū)W生傳授數(shù)學計算方法和技巧,碰上學得慢的學生,老師能細致地進行個別指導,手把手地教,面對面的輔導。老師們將自己的滿腔熱忱投入到了教學之中,邊教邊思索著如何讓學生又快又好的掌握基本技能,如何讓我們的學生喜愛言語交際這門課程。我們組設(shè)計開展了一系列的教學活動,來調(diào)動學生練習的積極性。輪流研究課程,做課使教師本身得到了鍛煉,組內(nèi)成員也在參與中相互學習、借鑒、起到了一定的促進作用,每位教師能夠運用趣味思維訓練學具或者題目調(diào)動學生參與活動,讓學生充分發(fā)揮主觀能動性,自主學習、探究學習、合作學習共同收獲,體驗快樂。根據(jù)學校的自身性質(zhì)、特點、條件以及所教學生的言語交際基礎(chǔ)等情況,利用一切可開發(fā)的資源自制了獨具特色的教具,如我們?nèi)の端季S訓練組把撲克牌充分利用,讓學生在玩撲克的過程中發(fā)現(xiàn)新知識。這一新穎教具的開發(fā),給學生帶來耳目一新的感覺,極大的激發(fā)了學生好奇心和參與、探求欲望。使課堂生動、活躍、豐富多彩。提高了學生動腦動手的能力,凸顯了人文主義的教學理念。讓學生通過自己努力獲得知識技能,豐富了學生的智識,增加了新的體驗。真正的提高了孩子們動腦、動手的能力,促進學生身、心、智、德的全面發(fā)展。每節(jié)課結(jié)束后我們都會坐在一起進行反思、評課,明確指出本節(jié)課的優(yōu)缺點,并針對不足之處研究出解決問題的手段,以便今后相互借鑒,揚長避短,從而,共同進步、共同提高。

總之,我們會共同努力將我校言語交際校本教研推向新的高度。

擴展閱讀:201*-201*學年度五年級第二學期校本教學工作總結(jié)(寫字)

201*-201*學年度五年級第二學期校本教學工作總結(jié)

時光流逝,轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了,五年級在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的正確領(lǐng)導下,加上全體師生的共同努力,順利地完成了本學期的校本教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務,使教學工作做到有的放矢,特對本學期的校本教學工作總結(jié)如下:一、提高對寫字教學的認識,端正校本教學工作的態(tài)度

本學期寫字教學能夠全面貫徹落實教育方針政策,以《九年義務教育語文課程標準》和《九年義務教育全日制小學寫字教學指導綱要(試用)》中提出的要求為教學目標,在培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學成果的同時培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品格。

二、加強基本功練習,打下扎實的寫字基礎(chǔ)

本學期寫字教學中能夠做到精心備課,把握教材的特點,引導學生自讀自悟,以教材安排的“木、米、火、攵、王、土、立、牛、耳、八、刀、示、衣、角、頁、革、虎、隹”等偏旁的字為練習范例,加強書寫規(guī)范的教學,做到指導與練習有機結(jié)合;突出重點,突破難點大大提高了教學的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,努力做到課堂指導和課后練習相結(jié)合:為了突出寫字教學是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。

三、采取多種形式,提高學生的寫字興趣

在本學期寫字教學中,根據(jù)學生的年齡特征,開展豐富多彩的寫字為議題的活動作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比,有書寫加分等生動活潑、多種多樣的形式,大大提高了學生的寫字興趣。通過一個學期的努力學習,全班大多數(shù)學生能夠比較熟練地使用鋼筆寫字,掌握鋼筆字正確書寫方法,有一定的速度;比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,做到字中的搭配關(guān)系,做到結(jié)構(gòu)勻稱,布局合理,行款整齊。

誠然,全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如對個別同學的輔導不夠全面扎實,另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,造成學科之間書寫上的脫節(jié)等問題,這也是今后寫字教學工作的努力的方向。

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