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校長培訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 23:08:16 | 移動端:校長培訓(xùn)總結(jié)

校長培訓(xùn)總結(jié)

參加第十一期小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)總結(jié)自201*年3月17日參加第十一期小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)活動以來,我嚴(yán)格按照新校長必須取得‘任職資格培訓(xùn)合格證書’,持證上崗的精神要求,切實提高我在校長崗位上的素質(zhì)和能力,努力成為一名適應(yīng)素質(zhì)教育要求的合格的小學(xué)管理者。歷時3個月的培訓(xùn),我堅持理論聯(lián)系實際,學(xué)用結(jié)合的原則,采取集中培訓(xùn)、分散實踐、研討交流的方式方法,在培訓(xùn)全過程中,做到了不遲到、不早退,認(rèn)真聽課,認(rèn)真鐵屑培訓(xùn)日志,出色的完成了培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)。

濟南大學(xué)蔣馨嵐老師的《學(xué)校管理的幾個前沿問題》,使我系統(tǒng)的掌握了學(xué)校管理的基本策略;李小舟老師《教師心理健康調(diào)試與輔導(dǎo)》,讓我明確了教師心理健康問題的重要意義和調(diào)試與減輕教師心理壓力的方法;李成泉老師《以學(xué)校為起點,談學(xué)校變革的一些思考》,講到的興趣的課堂、習(xí)慣的課堂、思維的課堂、生活的課堂、活動的課堂……又使我有醍醐灌頂、茅塞頓開的感覺;卞金祥老師《成為名師不是夢》,具體明確了名師的內(nèi)涵、功效和成為名師的途徑,我明確了教師培養(yǎng)的清晰路子,就是讓老師們修身養(yǎng)性,胸懷大志……善于鉆研、勤于反思……張樸偉老師澤深入淺出地講了《在學(xué)校層面如何開展課題研究與校本研究》的方式方法……

專家、名師的教導(dǎo)使我明確了辦學(xué)方向,具有了依法治校的意識與能力;了解了當(dāng)代社會發(fā)展形勢和國內(nèi)外教育改革及發(fā)展動態(tài),了解了教育科學(xué)新知識,掌握了素質(zhì)教育基本理念和教育科研的基本知識及方法,提高了組織實施素質(zhì)教育的能力和水平;了解了現(xiàn)代管理科學(xué)知識、掌握了現(xiàn)代學(xué)校管理理論和方法,提高了科學(xué)管理學(xué)校的水平。

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201*年諸城市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作總結(jié)

中小學(xué)校長培訓(xùn)關(guān)系到學(xué)校素質(zhì)教育的實施,關(guān)系到教育改革和發(fā)展,在教育工作體系中有舉足輕重的地位。市教育局黨委十分重視中小學(xué)校長的培訓(xùn)工作,把其作為建設(shè)一支思想好、作風(fēng)正、素質(zhì)高的管理隊伍,創(chuàng)建"特色學(xué)校",推進素質(zhì)教育向縱深方面發(fā)展的一項重要工作來抓,無論是在戰(zhàn)略部署,工作安排,還是在資源配置方面,都給予重點考慮、安排,積極推進干訓(xùn)工作的創(chuàng)新,為推進全市教育改革和發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。201*年諸城市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束,現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、干訓(xùn)工作的基本情況

1、提高認(rèn)識,創(chuàng)新思路,加強對校長培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

多年來,市教育局黨委高度重視中小學(xué)校長培訓(xùn)工作,牢固樹立干部培訓(xùn)是基礎(chǔ)性建設(shè)的觀念,是人才開發(fā)的觀念,堅持將校長培訓(xùn)作為加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊伍建設(shè)的重要舉措。為加強對干訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),市教育局成立了中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,教育局局長任組長;下設(shè)干訓(xùn)辦公室,市教師培訓(xùn)中心設(shè)立干部培訓(xùn)部,各校成立了干訓(xùn)學(xué)習(xí)小組,組長由參加干訓(xùn)的責(zé)任校長兼任,由此建立了市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),分工明確,密切配合,形成合力,共同研究制定全市中小學(xué)校長隊伍建設(shè)和校長培訓(xùn)工作的方針政策以及年度工作計劃,形成了由教育局牽頭、以教師進修學(xué)校為培訓(xùn)主體,互相支持的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系,為中小學(xué)校長培訓(xùn)工作提供了組織保證。

2、拓寬渠道,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,努力提高中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的實效性(1)積極開展校長論壇活動,構(gòu)建具有我市特色的校長培訓(xùn)模式。隨著校長專業(yè)化的提出和校長培訓(xùn)工作的深入開展,靠單一的以講授為主的培訓(xùn)模式,已難以滿足校長的需要。201*年,我們創(chuàng)造性地開展了"校長論壇"活動,在創(chuàng)新校長培訓(xùn)模式上作出積極有益的探索,確立了專題報告與交流研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與案例分析相結(jié)合、教育論壇與專家指導(dǎo)相結(jié)合的"校長論壇"的培訓(xùn)模式,著力提升了校長的工作智慧。

(2)扎實開展校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn),提高校長任職能力。當(dāng)前,基礎(chǔ)教育改革和學(xué)校管理實踐的改革和發(fā)展速度很快,校長對培訓(xùn)的期望值不斷發(fā)展,實際需求也在不斷變化,因此干訓(xùn)工作必須緊跟形勢發(fā)展的要求,貼近學(xué)校教育改革和管理的實際,圍繞學(xué)校各項改革和發(fā)展面臨的新情況、新問題,把理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗、研討問題、改進工作緊密結(jié)合起來,把校長專業(yè)發(fā)展與學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展結(jié)合起來,才能不斷提高校長組織實施素質(zhì)教育的能力和水平,滿足校長學(xué)習(xí)的多樣化需求。

(3)積極開展校長高級研修,提高校長理論素質(zhì)和教育管理水平。在抓好校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,積極開展校長高級研修,同時,積極探討具有我市特色的校長高級研修模式:一是開展校長四個一讀書活動。為夯實校長理論功底,培養(yǎng)一批懂業(yè)務(wù)、善管理、專家型、學(xué)者型校長。二是開展校長教育理論研修班。我們先后舉辦了多期"教育管理理論研修班",聘請教育專家為全市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部做專題講座,讓校長們學(xué)習(xí)了解國內(nèi)外教育發(fā)展情況,開闊了視野,提高了校長在全球化背景下思考和推動教育改革的素質(zhì)和能力。三是開展校長培訓(xùn)信息化建設(shè)。開發(fā)中小學(xué)校長培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,初步了實現(xiàn)網(wǎng)上管理和主要課程的網(wǎng)上培訓(xùn),拓展培訓(xùn)空間,提高培訓(xùn)效率。

3、加大投入,創(chuàng)新機制,保證校長培訓(xùn)工作順利開展

(1)建立和完善監(jiān)督激勵機制。為推動校長培訓(xùn)工作深入開展,我們從制度建設(shè)入手,加強對學(xué)校、校長的監(jiān)督和約束。建立中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和在職提高培訓(xùn)的配套制度,規(guī)定校長必須‘持證上崗"。建立校長培訓(xùn)檔案,對校長參加培訓(xùn)情況登記注冊,并將校長參加培訓(xùn)情況與其考核、評優(yōu)和任用等掛鉤,調(diào)動校長參加培訓(xùn)的積極性。建立了校長培訓(xùn)工作監(jiān)督檢查機制,將校長參加培訓(xùn)情況和"持證上崗"情況納入全市教育督導(dǎo)評估體系,定期對全市校長參加培訓(xùn)情況進行督導(dǎo)評估。把校長參加培訓(xùn)情況納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核指標(biāo)體系,定期檢查全市校長培訓(xùn)工作開展情況,并實行年度通報,推動校長培訓(xùn)工作深入持久地開展。

(2)建立經(jīng)費保障機制。按照"以財政撥款為主、多渠道籌措"的原則,教育局將中小學(xué)校長培訓(xùn)經(jīng)費納入教育事業(yè)發(fā)展計劃,每年做專項預(yù)算,列專項資金,?顚S谩=鼛啄,市教育局每年校長培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算都在10萬元以上,保證校長培訓(xùn)工作在較高水平上向前發(fā)展。三是加強干訓(xùn)教師隊伍建設(shè)。教育局非常重視干訓(xùn)教師隊伍建設(shè),采取多種措施,提高干訓(xùn)教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時,聘請有關(guān)專家、教授、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀中小學(xué)校長作為兼職教師,全市基本形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的校長培訓(xùn)師資隊伍,較好地滿足校長培訓(xùn)工作的需要。

二、存在問題

1、培訓(xùn)模式仍顯單一。具體表現(xiàn)在:培訓(xùn)理念上,"要校長學(xué)"、依然存在;教學(xué)形式上,依然以傳統(tǒng)的班級集體授課方式為主;培訓(xùn)方法上,仍主要以封閉的課堂講授為主,忽視學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性;培訓(xùn)手段上,仍采用"三個一"(一塊黑板、一支粉筆、一本講義)的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

2、培訓(xùn)者素質(zhì)尚待提高。校長培訓(xùn)質(zhì)量的提高和保證離不開有一支高素質(zhì)的師資隊伍,所以培訓(xùn)者自身素質(zhì)的提高就越顯得重要。但是,干訓(xùn)專職教師的培訓(xùn)觀念和能力素質(zhì)還不能適應(yīng)新形勢的要求,本身缺乏問題意識。

三、今后工作的設(shè)想

1、以專家型校長為龍頭、以骨干校長為重點、以合格校長為基礎(chǔ),全面開展中小學(xué)校長培訓(xùn)。按照教育部《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》的要求,扎扎實實地開展校長全員培訓(xùn);積極推進校長提高培訓(xùn)。把完成培訓(xùn)任務(wù)作為校長考核與評價的重要條件之一;繼續(xù)開展校長論壇活動,豐富校長論壇形式,深化論壇內(nèi)涵,構(gòu)建校長學(xué)習(xí)型組織。

2、加強校長培訓(xùn)工作的對外交流

每年選送部分校長分別到省內(nèi)、省外名校和培訓(xùn)機構(gòu),進行掛職培訓(xùn)或跟班學(xué)習(xí),讓他們開拓視野,吸取先進的辦學(xué)經(jīng)驗,提高管理水平。

3、推進校長培訓(xùn)教學(xué)改革,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量

以創(chuàng)新為突破口,進一步轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念,積極探索改進干訓(xùn)工作的新思路、新模式、新內(nèi)容和新方法,增強培訓(xùn)活力,提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

總之,我們將積極借鑒兄弟縣區(qū)的先進經(jīng)驗,以加強執(zhí)政能力建設(shè)為核心,以提高校長理論素質(zhì)和教育管理能力為重點,進一步加大工作力度,不斷改革創(chuàng)新,推動我市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作邁上新的臺階。

諸城市教師培訓(xùn)中心201*年5月12日

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