關(guān)于滾蛋吧，考試君！的作文 本文簡(jiǎn)介：

滾蛋吧，考試君！魏姜楠“叮鈴鈴……”上課鈴又響了。這節(jié)是語(yǔ)文課，錢老師抱著一疊試卷踩著上課鈴進(jìn)入了教室。周圍傳來(lái)了同學(xué)們的陣陣抱怨聲。這已經(jīng)是第五張考卷了。隨著清脆的傳紙聲，我拖著昏昏沉沉的腦袋強(qiáng)打起精神來(lái)，麻木地寫上我的姓名、學(xué)號(hào)。那些試卷上的漢字猶如一只只催眠曲，直擾得人心神不寧，暈頭轉(zhuǎn)向。我用

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滾蛋吧，考試君！

魏姜楠

“叮鈴鈴……”上課鈴又響了。這節(jié)是語(yǔ)文課，錢老師抱著一疊試卷踩著上課鈴進(jìn)入了教室。

周圍傳來(lái)了同學(xué)們的陣陣抱怨聲。這已經(jīng)是第五張考卷了。隨著清脆的傳紙聲，我拖著昏昏沉沉的腦袋強(qiáng)打起精神來(lái)，麻木地寫上我的姓名、學(xué)號(hào)。

那些試卷上的漢字猶如一只只催眠曲，直擾得人心神不寧，暈頭轉(zhuǎn)向。我用筆頭狠狠地扎進(jìn)手指里，巨大的疼痛感使我的神智清醒了許多，我眨了眨麻木的眼睛，聚精會(huì)神地盯著考卷。

如果你看了考卷后覺(jué)得有備無(wú)患，并能信心滿滿地把答案填上，那你就是位幸運(yùn)兒了。但往往是，你的軍號(hào)吹得多么響亮也無(wú)人回應(yīng)記憶力和準(zhǔn)確的分辨能力在你最需要它們的時(shí)候，偏偏消失地?zé)o影無(wú)蹤了，真叫人急得快要發(fā)狂。我懊惱般地低嘆了一聲，這題先空著吧，先看下一題。

“……很多詩(shī)句中也出現(xiàn)了長(zhǎng)江，你能寫一句嗎？”詩(shī)句？長(zhǎng)江？我記得我在合上書(shū)本前還看到過(guò)的呀。這感覺(jué)頗為熟悉，我在雜亂無(wú)章的腦子里艱難地尋找著，像要在慢慢無(wú)邊的大海中找到一根銀針來(lái)，這個(gè)問(wèn)題我肯定背過(guò)，似乎它就在你的眼前，正等待著你去發(fā)現(xiàn)。我把腦子里記的東西全都翻出來(lái)——描寫黃河的詩(shī)句、含有“笑”字的四字詞語(yǔ)、描寫邊疆的詩(shī)句和各種亂七八糟的東西。但是，描寫長(zhǎng)江的詩(shī)句又到哪兒去了呢？我緊皺眉頭，握著筆的手也微微沁出了汗珠。時(shí)間在一分一秒的流失，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。用焦頭爛額、愁腸百結(jié)也不能表達(dá)我此刻內(nèi)心的心情。

我想發(fā)泄，我想?yún)群埃?/p>

“滾蛋吧，考試君！”

關(guān)于滾蛋吧，考試君！的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，滾蛋，考試

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